Вьетнамская грамматика для начинающих строится на нескольких связанных идеях, которых в английском просто нет: шести тонах, меняющих всё значение слога; порядке слов, при котором определения стоят после существительного, а не перед ним; и системе местоимений, в значительной мере построенной на терминах родства, а не на неизменных словах «я» и «ты». Когда эти три части становятся понятны, остальная система — без спряжения, рода и множественного числа, с аспектом, выражаемым отдельными словами, — оказывается одной из наиболее простых с точки зрения механики грамматик, которые вам встретятся.
Если вы приходите к вьетнамскому из европейского языка, латинский алфавит даёт обманчиво лёгкий вход: буквы вы уже можете читать. Это продолжается ровно до того момента, когда вы замечаете, что над или под каждой из них может стоять маленький знак — и этот знак не украшение. Он отличает шесть совершенно не связанных слов. Это первая настоящая стена для большинства учащихся; стоит сказать прямо: да, первые месяцы тоны действительно трудны. Английский использует высоту голоса для эмоций и выделения, но не для различения слов, а вьетнамский требует от слуха и рта превратить тот же механизм высоты голоса в лексическое противопоставление, к которому мозг никогда не приучался. Если вы произнесли слово с неверным тоном и увидели, как вьетнамский слушатель на мгновение растерялся, а затем угадал смысл по контексту, это не провал: это неизбежный этап, через который проходит каждый учащийся на пути к автоматическому распознаванию тонов.
Взамен вы получаете следующее: вьетнамские глаголы никогда и ни по какой причине не спрягаются. Đi («идти») остаётся đi, будь подлежащим я, ты, она, мы или они и произошло ли движение вчера, происходит сейчас либо произойдёт в следующем году. Не нужно отслеживать род существительных, отмечать падеж местоимений или согласовывать части предложения так, как требуют испанский или немецкий. Когда вы уже осваиваете тоны и звуковую систему, грамматические усилия во вьетнамском почти полностью переходят в другое место: порядок слов, небольшой набор маркеров вокруг неизменяемого глагола и — то, что удивляет большинство учащихся, — подлинно социальную систему выбора слов для себя и собеседника.
Эта система местоимений заслуживает простого предупреждения в начале, потому что никакая аналогия из учебника не подготовит к ней полностью: во вьетнамском нет нейтрального универсального слова «ты», подобного английскому. Вместо него говорящие обращаются друг к другу терминами родства — старший брат, младший родственник, тётя, дядя, — каждый раз выбираемыми с учётом относительного возраста, пола и социальной близости. Ошибка здесь не похожа на неправильное окончание глагола; скорее это неверная оценка возраста или статуса человека ему в лицо. В руководстве есть полная таблица выбора, потому что догадки по одной аналогии приводят к тому, что учащиеся нечаянно становятся либо чересчур фамильярными, либо холодными с людьми, с которыми пытаются установить отношения.
Ещё одно замечание перед содержанием: это руководство не делает вид, будто существует один-единственный «вьетнамский». Слово, совершенно обычное в Ханое, может слегка чуждо звучать в Хошимине, а тоновое различие, необходимое на севере, незаметно слилось у десятков миллионов говорящих на юге. Там, где грамматика, звуковая система или лексика действительно разделяются по регионам, руководство называет обе стороны, а не молча выбирает одну и не оставляет вас потом разбираться с недоумевающим носителем языка.
Письменность и орфография
Современный вьетнамский язык пишется quốc ngữ («национальным письмом»): это алфавит на латинской основе, построенный из тех же 26 букв, которыми пользуется большинство европейских языков, с дополнительными изменёнными формами букв и диакритическими знаками для передачи качества гласных и тона. Его главным образом разработали европейские католические миссионеры, работавшие во Вьетнаме в XVII веке; чаще всего его связывают с миссионером-иезуитом Александром де Родом, который в 1651 году издал важный вьетнамско-португальско-латинский словарь и опирался на более раннюю романизацию, созданную португальскими миссионерами, включая Франсишку де Пину. Примерно три века после этого quốc ngữ существовала наряду со старыми системами письма как меньшинственная письменность, преимущественно миссионерская и католической общины, а не как обычный способ, которым вьетнамцы записывали свой язык.
До того как quốc ngữ стала главной, вьетнамский записывали двумя гораздо более старыми системами; понимание причин их отказа многое объясняет в нынешней уверенной фонемной орфографии вьетнамского. Chữ Hán был собственно классическим китайским языком; столетиями он служил языком управления, учёности и экзаменов для государственной службы — его могла читать образованная элита, но это вовсе не была письменность для записи вьетнамского языка. Chữ Nôm, развивавшаяся примерно с XIII века, приспосабливала и изобретала знаки китайского типа специально для записи разговорного вьетнамского, соединяя знак (или его часть) для значения с другим для звучания. Она создала настоящую литературную традицию, включая прославленные произведения, такие как эпическая поэма Truyện Kiều, — но никогда не была стандартизирована, для реальной грамотности требовала тысяч знаков, а до начала обучения требовала прочной основы в китайских иероглифах. Массовая грамотность при любой из старых систем была для большей части населения просто нереальной.
Превращение quốc ngữ в единственную национальную письменность было вызвано сочетанием практических и политических причин: французская колониальная администрация поощряла её, поскольку её было намного легче преподавать и печатать, чем chữ Nôm или chữ Hán; отдельно от этого и столь же важно, вьетнамские националистические и реформаторские движения начала XX века, включая движение свободной школы Đông Kinh Nghĩa Thục, сами продвигали её как средство массовой грамотности и национальной модернизации, независимо от колониальных мотивов. После обретения независимости Демократическая Республика Вьетнам в 1945 году официально приняла quốc ngữ как единственную официальную письменность страны, прямо включив это в кампанию ликвидации неграмотности; в следующие десятилетия грамотность соответственно выросла так, как при иероглифической системе в те же сроки было бы практически невозможно.
В современном вьетнамском алфавите 29 букв. Основных начертаний меньше, чем можно было бы ожидать от 26 букв английского, поскольку четыре английские буквы полностью отсутствуют; но букв больше 26, если считать дополнительные гласные, которые существуют только для обозначения особого качества гласного.
| Буква | Примечания |
|---|---|
| a, b, c, d, e, g, h, i, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, x, y | Общие с английским алфавитом, хотя некоторые из них — особенно c, d, g, r, x — обозначают звуки, сильно отличающиеся от английских. |
| ă, â | Дополнительные буквы a. ă — краткий, отсечённый вариант качества «a»; â — краткий центральный гласный без близкого соответствия в английском, примерно гласный из «but», произнесённый очень кратко. |
| ê | Отдельное, более закрытое качество гласного, чем у простой e; оно ближе к гласному во французском «été», чем к английскому «bet». |
| ô, ơ | Дополнительные буквы o. ô — округлённое, закрытое качество «о»; ơ — неогублённый звук, примерно как гласный в английском «fur» без r-окраски. |
| ư | Высокий неогублённый задний гласный, совсем не имеющий английского соответствия: сложите губы, как для «oo», но растяните их, как для «ee». |
| đ | Отдельная буква, следующая в алфавите после d и обозначающая обычный полностью звонкий звук «д». Это важно, потому что простая d без перекладины обозначает совершенно другой звук (см. ниже). |
Пара đ/d — один из первых настоящих сюрпризов для начинающего: в английском перечёркнутая «d» была бы лишь особенностью почерка, но во вьетнамском это полное различие двух не связанных согласных. Простая d произносится как /z/ на севере и /j/ (как английское «y») на юге — никогда не как английское «d»; напротив, đ звучит так, как англоговорящий действительно произнёс бы «d». Читать d как английское «d» — одна из самых частых ошибок первой недели; лучше исправить её сразу, чем дать привычке закрепиться.
Четырёх обычных английских букв в исконном вьетнамском алфавите вовсе нет: f, j, w и z. Не столько отсутствуют их звуки, сколько они пишутся иначе: звук /f/ записывается ph (phở, суп с лапшой); звуки, близкие к /j/ или /z/, передаются d и gi (они различаются по регионам, что разобрано ниже в разделах о произношении); а скольжения, похожие на /w/, входят в сочетания гласных (qu или дифтонги с o/u), а не получают отдельную букву. Эти четыре буквы всё же встречаются в современном вьетнамском тексте — в иностранных именах, названиях брендов и некоторых совсем новых заимствованиях, — но они не входят в исконную орфографическую систему, и алфавитный порядок вьетнамского словаря их просто пропускает.
Когда вы знаете значения букв и тоновые знаки (о них дальше), написание quốc ngữ передаёт произношение с надёжностью, о которой английской орфографии остаётся лишь мечтать. В английском слова «though», «through», «cough», «rough» и «bough» при почти одинаковом написании не рифмуются друг с другом; во вьетнамском нет сопоставимой ловушки. Написанный вьетнамский слог предсказуемо кодирует начальный согласный, ядро гласного, конечный согласный (если он есть) и тон — всё в одном видимом комплексе, поэтому незнакомое слово почти всегда можно правильно прочитать вслух с первой попытки. Система не совсем лишена исключений: c, k и qu обозначают один звук /k/, но выбираются по следующему гласному (k перед i/y/e/ê, c в остальных случаях, qu перед округлёнными скольжениями); g/gh и ng/ngh разделяются так же. Но это небольшое орфографическое соглашение с чёткими правилами, а не разросшийся непредсказуемый беспорядок английского письма. Для начинающего такая надёжность — настоящий подарок: трудность вьетнамского состоит в правильном произнесении и распознавании звуков, а не в догадках об их написании, когда вы уже умеете их произносить.
Тоновая система
В стандартном северном вьетнамском — варианте, который первым описывает большинство курсов и словарей, — шесть тонов. Каждый слог несёт ровно один из них; в quốc ngữ он обозначается диакритическим знаком над гласным (либо не обозначается вовсе у единственного тона без знака). Тон — не необязательное музыкальное украшение поверх слова. Он столь же важен для личности слога, как его согласные и гласные; изменение тона создаёт другое слово, без оговорок, точно так же, как изменение гласного.
| Тон | Знак | Высота и фонация | Пример |
|---|---|---|---|
| ngang (ровный) | нет | Средний, ровный, без движения: нейтральная разговорная высота удерживается, обычное качество голоса. | ma (призрак) |
| huyền (нисходящий) | ` (гравис) | Начинается на среднем уровне и падает низко; голос придыхательный, расслабленный — заметно мягче ngang, а не громче. | mà (но; который) |
| sắc (острый) | ´ (акут) | Начинается на средне-высоком уровне и резко поднимается к высокому; учащиеся чаще всего инстинктивно преувеличивают его как «громкий», а не «высокий». | má (щека; мать в южном употреблении) |
| nặng (тяжёлый) | . (точка снизу) | Низкий, резко нисходящий, обрывается гортанным сжатием; самый короткий из шести, почти отсечённый. | mạ (рисовый саженец) |
| hỏi (вопросительный) | ̉ (крючок сверху) | Начинается средне-низко, опускается ещё ниже, затем снова поднимается: контур в форме «долины». | mả (могила) |
| ngã (ломающийся) | ~ (тильда) | Начинается на среднем уровне, прерывается гортанным скрипом, затем резко поднимается высоко: разорванный двухчастный контур. | mã (код; лошадь в китайско-вьетнамских сложных словах) |
Эта таблица показывает не шесть оттенков одной идеи, а шесть несвязанных значений, различаемых только высотой и качеством голоса при в остальном одинаковом слоге. ma, mà, má, mạ, mả, mã — самый часто приводимый учебный пример во вьетнамском именно потому, что в одном аккуратном наборе показывает: всю различительную работу выполняет один тон. Произнесите ma, имея в виду «призрак», с контуром sắc вместо ngang, и слушатель услышит не неправильно произнесённый «призрак», а «щеку» — совершенно не связанное, но правильно произнесённое слово, которое просто не подходит к вашему предложению. Это другой и менее снисходительный тип ошибки, чем гласный с акцентом в английском; стоит честно осознать это различие, а не ждать, что носители языка угадают намерение только по контексту.
Несколько шестичленных (или близких к ним) тоновых наборов рядом помогают слуху обобщить схему за пределами одного примера ma:
| Базовый слог | ngang | huyền | sắc | nặng | hỏi | ngã |
|---|---|---|---|---|---|---|
| la | la — кричать | là — быть (связка) | lá — лист | lạ — странный, незнакомый | lả — слабый, изнурённый | lã — простой, без добавок (как в «nước lã», простая вода) |
| ba | ba — три; папа (на юге) | bà — бабушка, госпожа | bá — граф (титул); обнимать | bạ — без разбора (в устойчивых выражениях) | bả — отравленная приманка; она/оно (разговорное, южное) | bã — осадок, жмых, остаток |
| tha | tha — прощать; нести во рту | thà — скорее, лучше бы | thá — (связанная форма, редко отдельно) | thạ — (редко, главным образом в именах) | thả — отпускать, выпускать | thã — (редко) |
Не каждый базовый слог заполняет все шесть тоновых позиций одинаково частотным словом: во вьетнамском, как и в любом языке, есть пробелы. Но la и ba оба близки к полному набору; полезно многократно проговаривать их по записи носителя, пока шесть контуров не начнут ощущаться как шесть разных слов, а не как шесть акцентов одного слова.
Вот что опускает большинство кратких таблиц тонов, хотя это крайне важно для всякого, кто слушает не только северные материалы: тоны hỏi и ngã, чётко различаемые в аккуратной ханойской речи, слились в один тон на большей части центрального и южного Вьетнама; обычно он реализуется близко к hỏi. Это означает, что десятки миллионов носителей в обычной речи вообще не произносят по-разному mả (могила) и mã (код/лошадь): различие сохраняется главным образом на письме, а не в звучании речи большей части страны. Это не недостаток южного или центрального вьетнамского, а просто реальное крупномасштабное звуковое изменение, к которому не готовит таблица шести тонов, целиком заимствованная из Ханоя. Практически это значит следующее: если ваши материалы для аудирования в основном южные, не тревожьтесь, что вы не можете надёжно услышать контраст hỏi/ngã; многие окружающие вас носители тоже не могут. Для ясного шестистороннего контраста вам специально понадобятся северные записи. Примечательно, что орфография сохраняет шесть различий по всей стране независимо от регионального произношения; это ещё одна причина, почему грамотность quốc ngữ окупается даже там, где разговорная тоновая система упростилась.
Центральный вьетнамский, особенно в районе Хюэ, — отдельная тема: его тоновые контуры обычно описывают как в целом более низкие, а общая шеститоновая система, хотя и сохраняется, на слух заметно отличается и от ханойской, и от сайгонской нормы, имея собственные региональные слияния и реализации. Центральные варианты обычно считают третьей опорной точкой в диалектологии вьетнамского, а не включают в северное или южное описание; большинство общих курсов, включая это руководство, сосредотачиваются на противопоставлении Севера и Юга как на двух полюсах, с которыми учащийся действительно чаще встретится в учебных материалах и медиа.
Если вы слушаете вьетнамский уже несколько недель, но всё ещё не можете надёжно отличить sắc от ngã в быстрой речи, это не признак отсутствия слуха к языкам. Так обычно и строится фонемное противопоставление, которое первый язык никогда не учил вас замечать. Решение такое же, как для любого нового фонемного различия: намеренные контрастивные упражнения на восприятие минимальных пар — слушать подряд la, là, lá, lạ, lả, lã и определять, что именно прозвучало, — повторяя их часто и целенаправленно, а не надеясь, что навык сам возникнет из пассивного контакта с языком. Пассивное слушание эффективно развивает словарь и ритм, но именно тонкое восприятие тонов тренирует недостаточно; поэтому целенаправленные упражнения заслуживают места в занятиях даже у тех, кто в остальном предпочитает естественное погружение.
Гласные и финали
Строение вьетнамского слога компактно и предсказуемо: необязательный начальный согласный, ядро гласного (один гласный, дифтонг из двух гласных или иногда последовательность из трёх), необязательный конечный согласный и ровно один тон, распространяющийся на весь слог. Узнав набор элементов, вы знаете форму каждого слога в языке: здесь нет английских громоздких скоплений согласных, например в слове «strengths», где один гласный окружён шестью согласными звуками, о которых пришлось бы беспокоиться на любом краю вьетнамского слога.
Во вьетнамском одиннадцать разных одиночных гласных звуков (монофтонгов), у каждого своя буква или буква с диакритикой. Несколько из них не имеют близкого английского соответствия, поэтому их нужно усваивать слухом и положением рта, а не по аналогии.
| Буква | Приблизительное качество | Пример |
|---|---|---|
| i / y | как «ee» в «see», кратко | đi (идти) |
| ê | как «e» во французском «été», без перехода к «ay» | đêm (ночь) |
| e | как «e» в «bet», чуть более открыто, чем ê | xe (транспортное средство) |
| ư | высокий неогублённый; английского соответствия нет: положение рта для «oo», положение губ для «ee» | từ (слово) |
| ơ | средний, неогублённый, как английское «fur» без r-окраски | mơ (мечтать; абрикос) |
| â | краткий центральный, как гласный в «but», очень коротко отсечённый | gần (близкий) |
| a | как «a» в «father», но короче | ba (три) |
| ă | краткий отсечённый вариант a; всегда короче простой a и не встречается сам по себе без конечного согласного | ăn (есть) |
| u | как «oo» в «moon», кратко | thu (осень) |
| ô | округлённый, закрытый звук «о», как французское «eau» | tô (миска) |
| o | округлённый, более открытый, чем ô, ближе к «aw» | to (большой) |
Три труднейших для англоговорящих случая — ơ и â (оба центральные гласные, различаемые главным образом долготой и немного иной высотой языка), ô и o (оба округлённые задние, различаемые степенью закрытости рта), а также самостоятельное ư, поскольку в английском вообще нет высокого неогублённого заднего гласного. Большинству учащихся приходится сознательно строить эту артикуляцию с нуля, а не переносить имеющуюся привычку.
Вьетнамский свободно объединяет два гласных в одно слоговое ядро, то есть дифтонг. Обычные сочетания: ai (hai, два), ao (cao, высокий), au/âu (sau, после; câu, предложение), ay/ây (tay, рука; đây, здесь), eo (heo, свинья, южное), oi/ôi/ơi (nói, говорить; tôi, я; mời, приглашать) и uy (tuy, хотя). Три дифтонга образуют особый «центрирующий» набор и постоянно встречаются в частотных словах: iê/ia (tiếng, язык/звук; mía, сахарный тростник), ươ/ưa (người, человек; mưa, дождь) и uô/ua (muốn, хотеть; mua, покупать). Для строения слога эти три сочетания ведут себя как единые ядра гласного, хотя пишутся двумя буквами; привычка узнавать их как единицы, а не произносить два отдельных гласных, заметно ускоряет чтение.
Это один из особенно приятных сюрпризов для англоговорящего: во вьетнамском лишь восемь согласных звуков могут закрывать слог, по сравнению с десятками согласных и их сочетаний, допускаемых английским в этой позиции (вспомните конец «sixths» или «glimpsed»). Это четыре носовых и четыре смычных, попарно сгруппированные по месту образования:
| Место образования | Носовая финаль | Смычная финаль | Пример пары |
|---|---|---|---|
| Губно-губное (губы) | -m | -p | tám (восемь) / tháp (башня) |
| Альвеолярное (кончик языка) | -n | -t | bàn (стол) / bát (миска, северное) |
| Велярное (задняя часть языка) | -ng | -c | bàng (тенистое дерево) / bạc (серебро) |
| Палатальное (середина языка, только после передних гласных) | -nh | -ch | bánh (пирог) / bách (сто, в сложных словах) |
Противопоставления -c/-ch и -n/-ng стоит особо отметить: если слух ещё не разделил их, их легко смешать. -ch и -nh — палатальные пары, появляющиеся только после передних гласных, таких как i/ê/a, в определённых сочетаниях; они произносятся с поднятым к нёбу телом языка. Простые -c и -ng велярные, то есть образуются дальше во рту. Риск состоит не столько в смешении bánh (пирог, -nh) и banh (мяч, южное, -nh — вообще-то плохая контрастная пара), сколько в смешении велярной и палатальной финали в словах, внешне похожих на странице, например в различении -in и -inh или близких форм. Как и с тонами, надёжнее всего целенаправленно слушать минимальные пары, а не пытаться вывести разницу из одного правила письма.
Все четыре смычные финали (-p, -t, -c, -ch) во вьетнамском без взрыва: рот достигает смычки — губы соединяются для -p, кончик языка поднимается для -t, задняя часть языка для -c/-ch — и на этом останавливается, без маленького выдоха при размыкании, которым английский обычно заканчивает «cap», «cat» или «back». В английском в разговорной речи тоже бывают невзрывные смычные, но не как систематическая обязательная черта звуковой системы, как во вьетнамском. Выпускать финальную смычную во вьетнамском, добавляя этот небольшой выдох, — один из наиболее стойких и плохо заметных для самого себя признаков акцента у англоговорящих: именно потому, что они не осознают, что это делают.
Итог для учащегося: список конечных согласных во вьетнамском короток, замкнут и целиком осваивается как таблица. Здесь нет английской продуктивной системы сочетаний согласных, которую нужно запоминать по случаям. Вся работа — в произношении и восприятии: слышать разницу между взрывной и невзрывной смычной, а также между велярной и палатальной финалью. Оба навыка, как и тон, лучше всего отвечают на сосредоточенную практику слушания, а не на чтение правила.
Север и Юг
У вьетнамского нет единого разговорного стандарта, как он формально есть у некоторых языков: произношение Ханоя обычно считают общенациональным ориентиром для вещания и образования, но у произношения Хошимина (Сайгона) огромная база говорящих, большое присутствие в СМИ, и оно также является главным образцом для значительной части вьетнамской диаспоры за рубежом. Вместо того чтобы выбрать один вариант и делать вид, будто другого нет, этот раздел ставит их рядом: различия реальны, системны и полезны независимо от того, на каком варианте вы в конце концов сосредоточите тренировку восприятия.
Как сказано выше в разделе о тонах, главное звуковое различие — это слияние hỏi/ngã: в речи Ханоя все шесть тонов остаются разными, тогда как в большей части центрального и южного Вьетнама hỏi и ngã сливаются в один тон. Орфография везде сохраняет различие шести тонов независимо от регионального произношения.
Три противопоставления согласных чётко разделяются по линии север—юг, и во всех трёх действует одна схема: звуки, слившиеся в ханойской речи, остаются разными в сайгонской.
| Буквы на письме | Северное произношение (Ханой) | Южное произношение (Сайгон) |
|---|---|---|
| d, gi, r | Все три сливаются в один звук, похожий на /z/. | d и gi сливаются в звук, похожий на /j/ (английское «y»); r остаётся отдельным, ближе к английскому или испанскому «r». |
| s, x | Оба произносятся одинаково, близко к английскому «s». | s и x остаются разными: s ретрофлексный, произносится с загнутым назад языком и ближе к «sh»; x остаётся обычным «s». |
| tr, ch | Оба произносятся одинаково, близко к английскому «ch». | tr и ch остаются разными: tr ретрофлексный, более тяжёлый и задний; ch остаётся более лёгким и передним. |
Практическое следствие таково: слово ra (наружу, выходить), da (кожа) и gia (семья, в gia đình) могут звучать одинаково в непринуждённой ханойской речи, но в сайгонской речи остаются слышимо разными. Поэтому северному говорящему приходится сильнее опираться на контекст и знание написания, чтобы различать омонимы, которые южное произношение само сохраняет раздельными. Ни одна система не является упрощённой или испорченной версией другой: обе — обычное, устойчивое произношение десятков миллионов людей. Какую из них активно тренировать на слух, зависит главным образом от того, с чьими СМИ или с какими людьми из какого региона вы действительно будете общаться.
Помимо произношения, действительно большой набор повседневных существительных просто различается по регионам: это не сленг и не ошибка, а разные стандартные слова для одного и того же предмета, примерно как английские «elevator» и «lift» или «trunk» и «boot».
| Значение | Север | Юг |
|---|---|---|
| миска для риса | bát | chén |
| ложка | thìa | muỗng (также пишут cái muỗng с классификатором) |
| стакан | cốc | ly |
| свинья | lợn | heo |
| фрукт / классификатор круглых предметов | quả | trái |
| упасть | ngã | té |
| тысяча (в ценах) | nghìn | ngàn |
Одну пару стоит выделить отдельно, потому что это не просто два слова для одного предмета: одно и то же слово в зависимости от региона имеет два разных значения, и в такую ловушку попасть легче, чем при простой замене слов. Ốm в северном вьетнамском значит «больной, нездоровый», но в южном — «худой, тощий»; там обычное слово для «больной» — bệnh. Если сказать южанину tôi bị ốm, имея в виду «Я болен», он может услышать замечание о вашем весе. Это небольшая, но вполне реальная ловушка для того, кто выучил слово на курсе с северным уклоном, а затем приехал на юг.
Стоит также упомянуть одну деталь, поскольку она окрашивает стиль речи не меньше, чем регион: в южной и центральной вьетнамской речи вежливая частица подтверждения dạ употребляется гораздо чаще, чем в северной, где ту же роль играет vâng. Подробно это разобрано в разделе о регистрах ближе к концу руководства.
Всё это разнообразие не делает вьетнамскую грамматику нестабильной, как «elevator»/«lift» не делает нестабильным английский. Оно означает, что язык почти ста миллионов людей, живущих в длинной стране с исторически разделёнными регионами, имеет больше одного стандарта. Руководство, курс или любимый сериал, обучающие лишь одному из них, не ошибочны, а просто неполны. Это руководство отмечает разделение всякий раз, когда оно важно, чтобы вы не узнали о нём впервые, запутав носителя языка.
Структура предложения
На уровне предложения вьетнамский приятно близок к английскому: основной порядок — подлежащее–глагол–дополнение, тот же каркас, что и в английском. Tôi ăn cơm («Я ем рис») совпадает со своим английским переводом слово в слово, и это сходство в коротких простых предложениях может заставить учащегося думать, что вьетнамский порядок слов — это в основном «английский без спряжения». На уровне клаузы в основном так и есть, пока к существительному не добавляется одно описательное слово: тогда два языка расходятся в противоположные стороны.
Внутри именной группы вьетнамский ставит главное слово впереди: главное существительное идёт первым, а всё, что его описывает, уточняет или определяет, следует за ним. В английском прилагательное стоит перед главным словом: «beautiful house» ставит описание перед предметом. Во вьетнамском наоборот: nhà đẹp, буквально «дом красивый», и никогда đẹp nhà. Для англоговорящего этот единственный переворот, возможно, самая глубокая структурная перестройка во вьетнамском — глубже тона в том смысле, что тон можно выделить как навык произношения и отрабатывать отдельно, а порядок с главным словом впереди нужно встроить в автоматическую часть мозга, которая строит предложения. Старые английские привычки удивительно долго прорываются здесь, даже когда словарный запас уже хороший.
| Английский (определение сначала) | Вьетнамский (главное слово сначала) | Буквальный порядок слов |
|---|---|---|
| красивый дом | nhà đẹp | дом красивый |
| деревянный стол | bàn gỗ | стол дерево |
| мой дом | nhà tôi | дом я/мой |
| эта книга | quyển sách này | классификатор книга эта |
| страна Вьетнам | nước Việt Nam | страна Вьетнам |
| интересная история | câu chuyện hay | [классификатор] история интересная |
Этот образец полностью общий, а не особое правило только для прилагательных: притяжательные слова идут после существительного (nhà tôi, а не вьетнамский эквивалент «моего дома» в английском порядке); указательные слова тоже идут после существительного (quyển sách này, книга-эта, а не эта-книга); даже составные существительные из двух существительных ставят более общее, задающее категорию существительное первым, а уточняющее вторым (nước Việt Nam, буквально «страна Вьетнам», где nước, «страна», — главное слово, а Việt Nam его сужает; это обратный порядок тому, как ощущалась бы английская фраза «Vietnam country», если бы английский вообще её допускал).
Словарный запас и даже тоны в некотором смысле добавляются: вы добавляете новые звуки и слова к уже привычному механизму построения предложений. Порядок слов требует переопределить сам этот механизм, а это другой тип обучения. Практическое решение — не запоминать правило: вероятно, вы запомните его уже на первых уроках. Нужно получить столько повторяющегося правильного опыта с вьетнамскими именными группами, чтобы «дом красивый» стал ощущаться как обычная форма фразы, а не как правило, которое вы сознательно применяете вопреки внутреннему чувству. Чтение и повторение вслух настоящих коротких именных групп, а не поочерёдный перевод английских фраз на вьетнамский, — самый быстрый путь; к конкретным стратегиям практики руководство вернётся в конце.
Полезно уравновесить мысль о порядке с главным словом впереди тем, что переносится без труда: основной порядок клаузы (подлежащее перед глаголом, глагол перед дополнением), обычное размещение выражений времени в начале или конце предложения, а не глубоко в середине, и размещение предложных групп в целом следуют образцам, с которыми англоязычная интуиция уже неплохо справляется. Главная перестройка узкая и конкретная: определения существительного идут после него, а не перед ним. Именно поэтому её ясное обозначение и целенаправленная отработка дают непропорционально большой результат по сравнению с тем объёмом занятий, который ей обычно уделяют.
Счётные слова
В английском существительные чаще всего считают напрямую: «three books», «two dogs»; классификаторы остаются для немногих неисчисляемых слов («two loaves of bread», «three sheets of paper»). Вьетнамский берёт стратегию, которую английский использует для хлеба и бумаги, и применяет её почти к каждому исчисляемому существительному языка: между числом и исчисляемым существительным требуется короткое слово, называемое loại từ (классификатором; также «счётным словом» или «мерным словом»). Выбор классификатора зависит от формы, категории или природы предмета, который считают.
| Классификатор | Для чего используется | Пример |
|---|---|---|
| cái | Классификатор по умолчанию для большинства неодушевлённых предметов; выбирайте его, если не знаете более точного. | cái bàn (стол), ba cái ghế (три стула) |
| con | Животные, а также ряд неодушевлённых существительных, которые традиционно считают «живыми» или движущимися: ножи, реки, дороги. | con mèo (кошка), con dao (нож), con sông (река), con đường (дорога) |
| chiếc | Транспортные средства и отдельные предметы, которые традиционно воспринимают как один из пары или набора. | chiếc xe (транспортное средство), chiếc áo (рубашка/предмет одежды), một chiếc giày (одна туфля из пары) |
| quyển / cuốn | Переплетённые издания: книги, тетради, журналы. Quyển чаще на севере, cuốn более общее и преобладает на юге. | quyển sách / cuốn sách (книга) |
| tờ | Плоские листы: бумага, газеты, бланки. | tờ giấy (лист бумаги), tờ báo (газета) |
| bức | Плоские, прикреплённые или обрамлённые вещи: картины, письма, фотографии. | bức tranh (картина), bức thư (письмо), bức ảnh (фотография) |
| ngôi | Значимые строения: дома, храмы; а идиоматически также звёзды. | ngôi nhà (дом), ngôi chùa (храм), ngôi sao (звезда) |
| người | Люди вообще; это также просто слово «человек». | người (человек), ba người (три человека) |
| đôi | Пары: предметы, которыми принято пользоваться по два. | đôi giày (пара обуви), đôi đũa (пара палочек для еды) |
| bộ | Наборы: группы вещей, которыми обычно пользуются или которые продают вместе. | bộ quần áo (комплект одежды), bộ bàn ghế (набор стола и стульев) |
Когда число и существительное появляются вместе, порядок жёстко задан: число → классификатор → существительное, без вариантов. hai con mèo («две CL кошка», «две кошки») — единственный правильный порядок: нельзя hai mèo без классификатора при указанном точном числе и нельзя переставлять три части. Указательные и другие определения по правилу порядка с главным словом впереди из раздела выше присоединяются после всей группы число–классификатор–существительное: hai con mèo này («эти две кошки», буквально «две CL кошка эта»).
Классификаторы не декоративны, но и не универсальны. Их можно опустить в нескольких чётко определённых случаях: с массой или неисчисляемыми существительными, где вместо них берётся мерное слово (một cân gạo, килограмм риса: cân здесь выполняет работу мерного слова, а не классификатора); в общих или категориальных высказываниях, где называют вид предметов, а не считают его экземпляры (tôi thích mèo, «я люблю кошек»: классификатор не нужен, потому что ничего не считают); и в быстрой непринуждённой речи с очень частыми, однозначными сочетаниями числа и существительного. Тогда классификатор могут опустить, подобно тому как англоговорящий в неформальной ситуации может сказать «gimme two coffee» вместо «two coffees». Однако для учащегося рабочее правило такое: если вы называете точное число исчисляемых предметов, включайте классификатор. Добавить его очень редко неверно, а опустить часто неверно.
Есть ещё одна повседневная особенность: помимо роли классификатора по умолчанию, cái разговорно ставят прямо перед другим классификатором или даже перед существительным без классификатора, чтобы подчеркнуть предмет или выделить его в разговоре. cái con mèo này («вот эта кошка», с удвоением cái и con) — реальный, часто слышимый образец непринуждённой речи, а не ошибка, хотя начинающему не нужно активно его использовать.
Обращение и местоимения
Это, с большим отрывом, самая крупная система в руководстве, и такая длина честно заслужена. Для англоговорящих она действительно самая большая перестройка во вьетнамском, важнее тонов в повседневных последствиях: неверный тон вызывает непонимание, а неверное обращение выражает небольшое социальное суждение о том, как вы видите отношения. Английские местоимения образуют закрытый, маленький, чисто грамматический набор: I, you, he, she, we, they — по существу, весь список; их выбирают, не думая о собеседнике. Во вьетнамском тоже есть небольшой набор нейтральных к контексту местоимений, но в обычной ежедневной речи их заслоняет гораздо больший открытый набор родственных терминов, которые одновременно служат местоимениями. Их заново выбирают почти для каждых отношений по возрасту, полу и близости другого человека.
Это ближайшее, что есть во вьетнамском к английским нейтральным к отношениям местоимениям: словам, которые буквально не означают «старший брат» или «тётя», как большинство терминов обращения.
| Слово | Роль | Регистр и употребление |
|---|---|---|
| tôi | я / меня | Нейтрально-формальное. Безопасно с незнакомцами, в письме, СМИ и смешанных по возрасту группах, но с семьёй или близкими друзьями заметно отстранённо, даже немного холодно: оно намеренно не добавляет тепла, которое дал бы родственный термин. |
| mình | я / меня; также возвратное «себя» | Интимное. Употребляется с очень близкими друзьями и особенно между супругами или романтическими партнёрами; в некоторых очень близких отношениях mình даже употребляют взаимно: оба партнёра называют так себя и обращаются так друг к другу. В английском нет настоящей параллели. |
| tao | я / меня | Очень прямое и неформальное. Употребляется между близкими друзьями равного статуса как знак непринуждённой близости или снисходительно с человеком более низкого статуса. Одно слово может звучать тепло или грубо, полностью в зависимости от отношений, поэтому учащемуся не следует брать его как безопасное по умолчанию. |
| bạn | ты / вы | Нейтральное обращение между равными. Это стандартное «ты», которое учат в классе и приложениях, поскольку оно не предполагает разницы в возрасте; безопасно с незнакомцами примерно своего возраста или в учебном контексте, но между хорошо знакомыми людьми может ощущаться немного формальным или учебниковым. |
| tớ / cậu | я / ты (пара) | Неформальный молодёжный регистр среди учеников и близких молодых друзей: tớ — «я», cậu — «ты»; они всегда употребляются парой, часто встречаются в речи с северным оттенком и понятны повсюду. |
| mày | ты | Прямой партнёр tao: очень неформальное, взаимно употребляется между близкими друзьями равного статуса либо снисходительно или агрессивно с человеком более низкого статуса. То же предостережение, что и для tao: значение зависит от контекста, это не безопасный вариант по умолчанию. |
Заметьте, как мало здесь действительно «безопасных вариантов по умолчанию», какими в английском всегда является «you»: ближе всего tôi и bạn, но и у них есть оттенок. Tôi звучит немного формально и дистанцированно, bạn — несколько учебно-нейтрально, по сравнению с гораздо более распространённой стратегией, описанной далее: заимствовать родственный термин.
Термины родства как местоимения
В подавляющем большинстве повседневных разговоров по-вьетнамски — в семье, но не меньше с коллегами, продавцами, одноклассниками и совершенно незнакомыми людьми — обычные названия родственников служат словами для «я» и «ты». Это не особый вежливый стиль только для старших; это обычный способ обращения взрослых друг к другу, как только понятны относительный возраст и социальная роль. На деле это обычно становится ясно почти сразу в любом настоящем разговоре.
| Термин | Буквальное родственное значение | К кому обращаются |
|---|---|---|
| anh | старший брат | Мужчина немного старше вас или старший ровесник-мужчина — очень распространённое «ты» (и, в ответной паре, «я») между взрослыми одного поколения. |
| chị | старшая сестра | Женщина немного старше вас или старшая ровесница — прямой женский аналог anh. |
| em | младший брат или сестра | Человек любого пола младше вас либо «я», которым младший говорящий называет себя при обращении к anh или chị. Также широко употребляется между романтическими партнёрами независимо от точного возраста. |
| ông | дедушка | Пожилой мужчина или, в деловой и официальной письменной речи, уважительное «господин / сэр» для мужчины любого возраста. |
| bà | бабушка | Пожилая женщина или уважительное официальное «госпожа / мадам». |
| cô | младшая сестра отца / тётя | Женщина примерно на поколение старше вас, но моложе возраста бабушки; также обычное, почти универсальное обращение к учительнице независимо от её настоящего возраста. |
| chú | младший брат отца / дядя | Мужчина примерно того же поколения, что и cô выше. |
| bác | старший брат или сестра отца либо матери | Мужчина или женщина немного старше либо более старшего статуса, чем cô/chú, или просто особенно уважаемый человек; примечательно, что этот термин не различает пол, в отличие от большинства терминов в списке. |
| dì | младшая сестра матери | Женщина поколения, соответствующего cô, но именно со стороны матери. |
| cậu | младший брат матери | Мужчина поколения, соответствующего chú, но именно со стороны матери. Это другое, не связанное значение того же слова, что и дружеское молодёжное «ты» (cậu) в таблице местоимений выше. Контекст всегда показывает, какое значение имеется в виду, но полезно знать, что существуют оба. |
| con | ребёнок | Дети используют его как «я», разговаривая с собственными родителями, а родитель или взрослый родительского возраста обращается так к ребёнку как на «ты». |
| cháu | внук / внучка, племянник / племянница | Молодой человек использует его как «я», говоря с дедушкой или бабушкой, родственником возраста тёти или дяди либо просто с любым заметно более старшим взрослым, который не является родственником; этот старший человек, в свою очередь, обращается так к младшему как на «ты». |
Проще всего увидеть работу этой системы в живом разговоре на готовом обмене репликами. Допустим, Нам, который на несколько лет старше, разговаривает с более молодой Лан; они не родственники. Нам называет себя anh («я», используя термин «старший брат»), а Лан — em («ты», используя термин «младший брат или сестра»). Лан делает зеркально наоборот: себя она называет em («я»), а Нама — anh («ты»). Одни и те же два слова, anh и em, участвуют в речи обоих говорящих; меняется только то, какое слово каждый назначает себе, а какое собеседнику, в зависимости от того, кто старше.
Когда такая пара установлена между двумя людьми, она обычно остаётся неизменной на протяжении отношений. Та же взаимная логика работает для chị/em (старшая женщина и младший человек), cô/cháu, chú/cháu, bác/cháu и любой другой пары из таблицы выше. Каждая пара действует одинаково: термин старшего поколения или старшего возраста получает тот, кто занимает эту роль, младший термин — другой человек; затем оба последовательно используют это распределение всякий раз, когда разговаривают друг с другом.
Всё это не ограничено людьми, с которыми вы действительно состоите в родстве. Продавец обращается к покупателю anh или chị, как только становится понятен его примерный возраст; ученики называют любого взрослого учителя cô или thầy (учитель-мужчина); молодой сотрудник называет старшего коллегу anh, chị или chú в зависимости от разницы в возрасте. Распространение родственной лексики на незнакомцев — не метафора и не приём вежливости. Так во вьетнамском устроено обращение почти ко всем людям. Именно поэтому эта система заслуживает целого раздела, а не одного абзаца: она работает постоянно, почти в каждом предложении с отсылкой к первому или второму лицу, весь день.
Выбор нужного термина
Вот честное предупреждение, которое нужно сказать прямо: выбрать неверный термин обращения во вьетнамском — не грамматическая ошибка вроде неправильного окончания глагола в европейском языке. Это вслух высказанное социальное суждение о том, на сколько лет, по-вашему, человеку, насколько близкими вы считаете ваши отношения и сколько уважения вы выражаете. Явная ошибка может прозвучать самонадеянно, отстранённо или просто неловко, хотя участники разговора обычно поймут, что вы изучаете язык, и проявят снисходительность. По этой же причине во вьетнамской культуре нормально, ожидаемо и совсем не грубо, когда почти незнакомые люди довольно рано в разговоре спрашивают возраст друг друга: Anh/chị bao nhiêu tuổi? («Сколько вам лет?»). Это нужно именно для выбора пары местоимений; в большинстве англоязычных ситуаций такой вопрос показался бы слишком личным, а здесь он просто практичен.
| С кем вы разговариваете | Как вы называете себя | Как вы называете собеседника |
|---|---|---|
| Пожилой мужчина (возраста дедушки) | cháu (тепло) или tôi (более отстранённо) | ông |
| Пожилая женщина (возраста бабушки) | cháu или tôi | bà |
| Явно старший или особо уважаемый мужчина, примерно поколения ваших родителей или немного старше | cháu | bác |
| Мужчина примерно возраста ваших родителей, поколения со стороны отца | cháu | chú |
| Женщина примерно возраста ваших родителей, поколения со стороны отца, или любая учительница | cháu (либо em, если говорит молодой взрослый учащийся) | cô |
| Дядя или тётя со стороны матери того же поколения | cháu | cậu (дядя) / dì (тётя) |
| Мужчина на несколько лет старше вас, взрослый ровесник без родства | em | anh |
| Женщина на несколько лет старше вас, взрослая ровесница без родства | em | chị |
| Человек примерно вашего возраста при официальном знакомстве, на занятиях или в деловой среде | tôi | bạn |
| Близкий ровесник-друг, неформальный стиль | tớ (или в очень неформальной речи tao) | cậu (или в очень неформальной речи mày) |
| Ребёнок или человек значительно младше вас | anh / chị / cô / chú, в зависимости от вашего возраста | em (небольшая разница) или cháu (большая разница) |
| Ваш собственный ребёнок говорит с вами, родителем | con (так говорит ребёнок) | bố/ba (папа) или mẹ/má (мама) |
Считайте эту таблицу начальной картой, а не сводом правил для механического применения. В настоящих разговорах бывают пограничные случаи: возраст человека трудно угадать, рабочая иерархия усложняет простое сравнение возраста, группа друзей намеренно выбрала более ровный и неформальный стиль, чем предполагает один лишь возраст. Если сомневаетесь, tôi в паре с bạn или с наиболее вероятным родственным термином другого человека — безопасное, нейтральное начало. Носители охотно простят его и часто мягко поправят вас. Исправление здесь нормально, неопасно и обычно доброжелательно, ведь эту часть языка считают по-настоящему трудной даже для учащихся, которые в остальном говорят свободно.
Обозначение множественного числа
Вьетнамские существительные вообще не имеют обязательного обозначения множественного числа: нет аналога английского обычного окончания «-s», а существительное без показателя не сообщает, означает ли оно один предмет или несколько. Sách может означать «книга» или «книги» без какого-либо изменения формы; нужный смысл задаёт только контекст, названное число с классификатором или одно из двух необязательных слов-показателей множественного числа.
И các, и những можно передать английским определённым артиклем с множественным числом, но они обозначают действительно разные виды множественности. Замена одного другим меняет смысл, а не только стиль.
| Слово | Что оно обозначает | Пример |
|---|---|---|
| các | Всё известное, определённое множество: группа понимается как полная, целая; близко к русскому «все эти». | các sinh viên (студенты — все они, например вся группа) |
| những | Частичный или неопределённый выбор из большего множества; часто стоит прямо перед определительным придаточным, которое выделяет эту часть. | những sinh viên đến muộn (студенты, пришедшие поздно, — часть, а не вся группа) |
Полезная проверка: если перед русским множественным числом естественно поставить «все» без смены смысла, выбирайте các; если множественное число на деле выделяет «некоторых из» или «нескольких из» большей группы, особенно перед придаточным, которое уточняет каких именно, выбирайте những. Ни одно слово не обязательно так, как английское «-s»; существительное совсем без показателя также полностью грамматично, когда количество не важно или уже ясно из контекста.
Отдельная тройка слов покрывает область, которую английский делит между «every», «each» и «one by one». Во вьетнамском между ними есть реальные различия, которые полезно не смешивать.
| Слово | Значение | Пример |
|---|---|---|
| mọi | Каждый, все: универсальное распределительное высказывание, которое рассматривает группу как единое целое. | mọi người (все), mọi ngày (каждый день) |
| mỗi | Каждый: выделяет членов группы по отдельности и отчётливо; часто сочетается с một, чтобы подчеркнуть «свой собственный». | mỗi người (каждый человек, по отдельности), mỗi người một ý (у каждого своё мнение) |
| từng | Каждый, один за другим, последовательно: предполагает порядок или тщательный процесс по пунктам, а не одновременность. | từng người (каждый человек, по одному), từng bước (шаг за шагом) |
Разница между mỗi и từng тонкая, но реальная: mỗi người có một chìa khóa (у каждого человека есть ключ) просто распределяет владение между людьми, не подразумевая порядка; từng người bước vào phòng (каждый человек входил в комнату один за другим) прямо показывает, что действие происходило последовательно. Носители естественно опираются на это различие. Учащемуся сначала достаточно помнить, что mỗi выделяет отдельных людей или предметы, а từng задаёт последовательность; со временем практика уточнит ощущение разницы.
Вид, а не время
Нет, и это одно из настоящих облегчений во всём языке. У вьетнамского глагола всегда ровно одна форма. Ăn («есть») остаётся ăn, произошло ли действие вчера, происходит сейчас или ещё не произошло. Не нужно запоминать таблицу спряжения, список неправильных форм прошедшего времени или что-то похожее на английское «eat/ate/eaten». Вместо этого во вьетнамском есть отдельные слова-показатели вокруг глагола, которые показывают вид: завершено ли действие, продолжается ли оно или ожидается. Это связано с английским временем, но всё же другая категория; часто наречие времени само по себе справляется с задачей без всякого показателя.
| Показатель | Функция | Пример |
|---|---|---|
| đã | Завершённое действие; стоит перед глаголом и ближе всего к простому прошедшему времени. | Tôi đã ăn. (Я поел / я уже поел.) |
| đang | Действие, происходящее прямо сейчас; стоит перед глаголом и ближе всего к английскому «-ing». | Tôi đang ăn. (Я ем.) |
| sẽ | Будущее или ожидаемое действие; стоит перед глаголом. | Tôi sẽ ăn. (Я буду есть.) |
| rồi | «Уже»: отмечает завершённость, ставится после глагола или в конце части предложения и часто усиливает либо заменяет đã. | Tôi ăn rồi. (Я уже поел.) |
| vừa / mới | «Только что»: совсем недавнее прошлое; стоит перед глаголом. Эти два слова в основном взаимозаменяемы и могут сочетаться для усиления (vừa mới). | Tôi vừa ăn. / Tôi mới ăn. (Я только что поел.) |
| từng | Опытный вид: «когда-либо», показывает, что нечто случилось хотя бы раз в какой-то момент; часто сочетается как đã từng. | Tôi từng đi Việt Nam. (Я бывал во Вьетнаме [когда-то].) |
| chưa | «Ещё не»: стоит перед глаголом; также употребляется отдельно в конце вопроса со значением «...уже?». | Tôi chưa ăn. (Я ещё не ел.) Ăn chưa? (Ты уже поел?) |
| còn | «Всё ещё»: продолжающееся состояние или действие либо «ещё осталось»; стоит перед глаголом. | Tôi còn ăn. (Я всё ещё ем.) Còn hai cái. (Осталось ещё два.) |
На практике эта система легче, чем кажется по одной таблице, по двум причинам. Во-первых, эти показатели часто полностью опускают, если время уже ясно из контекста: Hôm qua tôi ăn phở («Вчера я ем фо») вообще не нуждается в đã, потому что hôm qua («вчера») уже указало время. Добавление đã здесь лишь необязательно усиливает фразу, а не является грамматическим требованием, как обязательная форма прошедшего времени в английском независимо от наречия. Во-вторых, đã и rồi очень часто встречаются вместе в естественной речи (Tôi đã ăn rồi, «Я уже поел») без избыточности: đã обозначает завершённый вид, rồi добавляет оттенок «уже», а вместе это просто обычный, нейтральный способ сообщить о законченном действии, а не двойное усиление.
Практическое изменение привычки для носителя английского такое: перестаньте искать форму глагола для выражения времени и вместо этого ищите слово времени или показатель вида. Это другая привычка, но её заметно легче освоить, чем систему спряжения; большинство учащихся считают, что именно эта часть вьетнамской грамматики усваивается быстрее, чем тоны или система местоимений.
Как сказать «нет»
Отрицание во вьетнамском строится с небольшим набором слов, которые ставятся прямо перед глаголом или прилагательным. Помните: прилагательные во вьетнамском ведут себя как глаголы; это подробно объясняется немного ниже. Поэтому они отрицаются точно так же, как глаголы действия, и не нужно изучать отдельную конструкцию вроде «не какой-то».
| Слово | Значение | Пример |
|---|---|---|
| không | Обычный показатель отрицания: «не, нет». | Tôi không biết. (Я не знаю.) Nhà không đẹp. (Дом некрасивый.) |
| chưa | «Ещё не»: отрицает, но оставляет открытым ожидание, что это всё ещё может случиться; см. раздел о виде выше. | Tôi chưa ăn. (Я ещё не ел.) |
| chẳng | Усиленный, более резкий вариант không; часто передаёт оттенок смирения, отмахивания или мягкого возражения. | Tôi chẳng biết gì cả. (Я совсем ничего не знаю / честно, понятия не имею.) |
| đừng | Запрет: «не делай». Употребляется именно в отрицательных приказах, а не для отрицания утверждений. | Đừng đi! (Не уходи!) Đừng lo. (Не волнуйся.) |
Đừng полезно мысленно отделять от không: không đi сообщает факт («не идёт / не идти»), а đừng đi даёт указание («не ходи!»). Если поставить không там, где нужно đừng, приказ превратится в простое утверждение и может прозвучать скорее непонятно, чем просто неправильно. Это одна из частых ранних ошибок, потому что английское «don't» покрывает обе функции одним словом.
Добавление đâu в конец отрицательного предложения с không усиливает отрицание, примерно как «совсем не», и постоянно встречается как в успокоении, так и в мягком возражении: Không sao đâu. («Всё правда хорошо / совсем не о чем беспокоиться».) Tôi không biết đâu. («Я честно не знаю / я действительно понятия не имею».) Оттенок этой рамки сильно зависит от контекста и подачи: она может смягчить отрицание до тёплого заверения или, наоборот, сделать его твёрдой, слегка настойчивой поправкой к предположению собеседника. В обоих случаях она делает больше, чем простое предложение с không, добавляя участие говорящего, которого нет в нейтральном отрицании.
Как задавать вопросы
В одном отношении вьетнамские вопросы легче английских: не нужно вставлять вспомогательный глагол «do», а вопросительные слова обычно остаются именно там, где в утверждении стояло бы слово-ответ, вместо перемещения в начало предложения, как английские «what», «where» и «who». Этот факт — вопросительные слова на месте — полезно усвоить рано: часто вопрос строится просто как соответствующее утверждение с заменой одного слова.
Самая удобная для учащихся вопросительная модель во вьетнамском окружает глагол или прилагательное словами có ... không: подлежащее + (có) + глагол/прилагательное + không? Буквально это что-то вроде «...есть/делает...или нет?». Anh có khỏe không? («Вы здоровы?» — буквально «ты есть здоровый или нет?».) Cô ấy có đi không? («Она идёт?».) Có часто необязательно и может опускаться почти без изменения смысла (Anh khỏe không? тоже работает), но завершающее không действительно обозначает вопрос и не является необязательным.
| Частица | Оттенок | Пример |
|---|---|---|
| à | Неформальный, лёгкий уточняющий вопрос: «...да? / о, ...?» | Anh đi rồi à? (О, ты уже уходишь?) |
| hả | Удивление или просьба повторить; звучит немного резче. | Cái gì hả? (Что? [не расслышал или не могу поверить]) |
| chứ | Уточняющий вопрос, в котором говорящий ждёт согласия: «...ведь так? [разумеется]» | Anh biết chứ? (Ты ведь знаешь, правда? [конечно знаешь]) |
| Слово | Значение | Пример |
|---|---|---|
| ai | кто | Ai đến? (Кто приходит?) Anh gặp ai? (Кого ты встретил? — буквально «ты встретил кого») |
| gì | что | Cái này là gì? (Что это?) |
| nào | какой, который | Quyển nào? (Какая книга? — nào следует за существительным, как и положено при порядке «главное слово сначала») |
| đâu | где | Anh đi đâu? (Куда ты идёшь?) |
| bao giờ | когда | Смотрите отдельное примечание ниже: значение меняет позиция. |
| sao | почему / как | Sao anh buồn? (Почему ты грустишь?) Anh thấy sao? (Как ты себя чувствуешь / что ты думаешь?) |
| mấy | сколько (небольшое, ожидаемое количество) | Mấy giờ rồi? (Сколько времени? — буквально «сколько часов уже») |
| bao nhiêu | сколько (открытое, большее количество) | Bao nhiêu tiền? (Сколько денег?) |
Обратите внимание: gì находится точно там, где стоял бы ответ (Đây là sách, «Это книга» → Đây là gì?, «Что это?»), так же как đâu, ai и остальные. Когда это становится понятным, модель оказывается проще английского правила, требующего вынести вопросительное слово вперёд: вы никогда не перестраиваете предложение, а только заменяете одно место.
Одно вопросительное слово особым, но понятным способом нарушает модель «просто подставь его на место», и это один из самых изящных фактов во всём руководстве: позиция bao giờ в предложении меняет вопрос о будущем на вопрос о прошлом. В начале предложения, перед глаголом, оно спрашивает о будущем: Bao giờ anh đi? («Когда ты пойдёшь?» — речь о поездке, которая ещё не произошла.) В конце предложения, после глагола, оно спрашивает о прошлом: Anh đi bao giờ? («Когда ты ходил?» — речь о поездке, которая уже состоялась.) Слова одинаковы; только их позиция показывает, о каком времени идёт речь. Это настоящее системное правило, а не слабая тенденция, поэтому его стоит запомнить как устойчивую пару, а не пытаться каждый раз выводить заново.
Быть и иметь
Английский глагол «to be» выполняет три задачи: приравнивает два существительных («она учительница»), связывает подлежащее с прилагательным («она высокая») и выражает существование или местонахождение («есть книга», «она на столе»). Во вьетнамском эти задачи распределены между разными словами; нужное слово, а иногда и его отсутствие, зависит от того, какую именно задачу вы выполняете.
Là — это связка, которая служит именно для приравнивания двух существительных или именных групп: «X есть Y», где X и Y — предметы, категории или личности. Например: Tôi là giáo viên. («Я учитель.») Đây là nhà tôi. («Это мой дом.») Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. («Ханой — столица Вьетнама.»)
Вот деталь, на которой почти каждый начинающий англоязычный учащийся спотыкается хотя бы раз: вьетнамские прилагательные вовсе не связываются с подлежащим через là. Грамматически вьетнамское прилагательное ведёт себя как глагол состояния — глагол, описывающий состояние, а не действие, — и само прямо служит сказуемым без какого-либо слова между ним и подлежащим: Tôi mệt. («Я устал» — буквально «я устал», без связующего глагола.) Nhà đẹp. («Дом красивый» — «дом красивый».) Вставить là перед прилагательным и получить что-то вроде *Tôi là mệt просто неверно: это не слишком официальный и не устаревший вариант, а неграмматичная фраза, как английское *I am is tired. Модель «прилагательные — глаголы» распространена во многих языках Восточной и Юго-Восточной Азии; это не странность вьетнамского, а другой, столь же системный способ делить части речи. Ниже, в следующем разделе, она рассматривается подробнее, включая отрицание и сравнение.
Có охватывает две оставшиеся задачи, которые английский разделяет между «there is/are» и «to have».
| Употребление | Пример |
|---|---|
| Существование («есть») | Có một con mèo trong nhà. («В доме есть кошка.») |
| Обладание («иметь») | Tôi có hai con mèo. («У меня две кошки.») |
| Отрицание существования/обладания | Tôi không có tiền. («У меня нет денег.» / «Денег нет.») |
| Усилительное подтверждение (ответ на вопрос có...không) | Anh có đi không? — Có, tôi có đi. («Вы идёте? — Да, я иду.») |
Обратите внимание: có отрицается словом không прямо перед ним (không có), по той же общей модели отрицания, что и любой другой глагол. Это ещё одно небольшое свидетельство того, что грамматические категории вьетнамского, хотя и отличаются от английских, внутренне последовательны: là, прилагательные и có — разные виды сказуемого, и все три одинаковым структурным способом образуют отрицание и вопрос.
Прилагательные как глаголы
Продолжая предыдущий раздел: поскольку вьетнамские прилагательные грамматически являются глаголами состояния, во всей грамматике они следуют правилам глаголов, а не отдельному набору правил для прилагательных. Они отрицаются с không точно как любой глагол (không đẹp, «не красивый» — «быть» здесь вообще не участвует) и принимают показатели вида точно как любой глагол (đang mệt, «сейчас устал»; đã mệt rồi, «уже устал»). На этой же основе строятся сравнение и усиление.
| Слово | Функция | Пример |
|---|---|---|
| hơn | Сравнительная степень — «более ... чем»; ставится прямо после прилагательного. | Nhà này đẹp hơn nhà kia. («Этот дом красивее того дома.») |
| nhất | Превосходная степень — «самый»; ставится прямо после прилагательного. | Nhà này đẹp nhất. («Этот дом самый красивый.» / «Это самый красивый дом.») |
| bằng | Равное сравнение — «такой же ... как»; ставится прямо после прилагательного. | Nhà này đẹp bằng nhà kia. («Этот дом такой же красивый, как тот.») |
Все три слова занимают один и тот же слот — сразу после прилагательного. Не нужно запоминать отдельные сравнительные формы, как иногда приходится в английском (например, неправильный ряд «good/better/best»): во вьетнамском само прилагательное никогда не меняется неправильно, всегда используется обычное прилагательное плюс одно из этих трёх коротких слов.
Соотносительная конструкция повторяет càng в двух частях, чтобы выразить «чем больше X, тем больше Y»: Càng học càng giỏi. («Чем больше учишься, тем лучше становишься.») Càng nhiều càng tốt. («Чем больше, тем лучше.») Это устойчивая рамка: в обеих частях нужно своё càng; она достаточно продуктивна, чтобы применяться почти к любой паре глаголов состояния, которые вы хотите так связать.
Во вьетнамском прилагательное часто удваивается или частично повторяется, чтобы придать значению оттенок. Направление эффекта не всегда одно: редупликация может смягчать прилагательное до значения «слегка» или «-оватый», а в других моделях усиливать его; результат зависит от конкретного слова и модели повторения, а не от единого универсального правила.
Модели редупликации во вьетнамском действительно разнообразны: одни усиливают, другие смягчают, а точный сдвиг значения часто специфичен для отдельного слова. Поэтому это тот уголок грамматики, где знакомство с большим числом реальных повторяющихся форм учит надёжнее и быстрее, чем попытка запомнить одно управляющее правило.
Цепочки глаголов и направление
Во вьетнамском часто ставят подряд два или больше глаголов без союза между ними, и сама последовательность показывает, что одно действие ведёт к другому, помогает ему или следует за ним. Это называется серийной глагольной конструкцией и является обычным способом строить предложения, а не особым литературным приёмом: đi mua đồ ăn («пойти купить еду» — буквально «идти купить еду») естественно соединяет движение и цель в одну плавную цепочку там, где английский вставил бы «to» или «and».
Определённый набор глаголов движения выполняет во вьетнамском две разные задачи: каждый сам по себе является полноценным глаголом движения, а также может присоединяться прямо после другого глагола как компонент, добавляющий первому направительный или видовой оттенок. У этой модели нет одного точного английского соответствия, хотя английские фразовые глаголы (come in, find out, grow up) действуют по сходному принципу.
| Глагол | Как самостоятельный глагол движения | Как компонент после другого глагола |
|---|---|---|
| đi | идти | общий оттенок ухода / движения прочь |
| về | возвращаться, идти домой | направление домой или обратно к исходной точке |
| ra | выходить, идти наружу | наружу или «в появление/поле зрения»: nói ra («выпалить»), nhớ ra («внезапно вспомнить») |
| vào | входить, идти внутрь | внутрь: lấy vào («внести/забрать внутрь») |
| lên | подниматься | вверх либо начало/рост: tăng lên («увеличиваться»), lớn lên («вырастать») |
| xuống | спускаться | вниз либо уменьшение |
| qua | пересекать, проходить мимо | через или короткий визит: ghé qua («зайти ненадолго») |
| lại | возвращаться | повторение или возобновление: làm lại («сделать снова») |
Перед географическим употреблением несколько повседневных примеров делают диапазон этой модели яснее:
Одна действительно характерная модель реального употребления заслуживает отдельного внимания: в повседневной речи о географии ra («наружу») по традиции употребляют для движения на север, а vào («внутрь») — для движения на юг. Это исторически обусловленная метафора направления, а не буквальное указание на вход или выход. ra Hà Nội или ra Bắc («поехать в Ханой / на Север») и vào Sài Gòn или vào Nam («поехать в Сайгон / на Юг») — совершенно стандартные повседневные выражения, постоянно слышимые в планах поездок, новостях и обычной беседе независимо от того, с какого конца страны начинает говорящий. Связанная, но менее строгая пара использует lên («вверх») для поездки на более высокую местность или исторически в сторону столицы и xuống («вниз») для поездки в низменные провинции. Её полезно узнавать при встрече, хотя модель север/юг с ra/vào вы услышите намного чаще.
Модальные глаголы
Вьетнамские модальные глаголы стоят прямо перед основным глаголом, как английские модальные слова «can», «must», «should», и каждый выражает свой оттенок возможности, обязанности или желания. Được, который в некоторых своих ролях тоже действует как модальный глагол, достаточно отличается от остальных и выполняет достаточно отдельных задач, поэтому сразу после этого раздела ему посвящён собственный полный раздел.
| Слово | Значение | Пример | Примечание |
|---|---|---|---|
| có thể | мочь, можно — возможность или способность | Tôi có thể đi. («Я могу пойти.») | Часто сочетается с được после глагола для дополнительного подтверждения: Tôi có thể làm được. («Я могу [справиться и] сделать это.») |
| phải | должен, приходится — обязанность | Tôi phải đi. («Я должен идти.») | Также означает «правый/правильный» как обычное прилагательное и встречается в bên phải («правая сторона»). Это несвязанное совпадение, о котором стоит знать, чтобы не смешивать значения. |
| nên | следует — совет, мягкая рекомендация | Bạn nên đi. («Тебе следует пойти.») | Также действует как «поэтому, следовательно» в причинно-следственной рамке vì...nên, описанной ниже в разделе о союзах. |
| cần | нужно — необходимость | Tôi cần đi. («Мне нужно идти.») | Может также стоять отдельно со значением «необходимо»: Cần một cuốn từ điển. («Нужен словарь.») |
| muốn | хотеть — желание | Tôi muốn đi. («Я хочу пойти.») | Так же легко принимает прямое дополнение-существительное, как и следующий глагол: Tôi muốn cà phê. («Я хочу кофе.») |
Ещё несколько повседневных предложений показывают рядом отдельную роль каждого модального слова:
Эти пять слов предсказуемо сочетаются друг с другом и с отрицанием: không cần phải đi («не нужно быть обязанным идти», то есть «тебе не нужно идти») накладывает không на cần, а затем на phải, не разрушая конструкции; có thể и muốn свободно сочетаются с показателями вида из более раннего раздела (tôi đã muốn đi, «я хотел пойти»). Ни одно из пяти слов не меняет форму по лицу, числу или времени, как и остальные глаголы в этой системе: сам модальный глагол никогда не спрягается, смысл меняют только слова-показатели вокруг него.
Многие функции được
Được — одно из самых многофункциональных слов языка, и ему посвящён отдельный раздел, а не место в общем списке модальных глаголов выше, потому что оно выполняет по меньшей мере четыре действительно разные функции. Их различают главным образом по месту слова в предложении и по типу окружающей его конструкции. В английском эти четыре функции распределены между совершенно разными словами и конструкциями: «can», «allowed to», пассивным «was» и «get to». Именно поэтому одно перегруженное функциями вьетнамское слово сначала кажется неуловимым. Когда эти четыре функции чётко разделены, каждая из них сама по себе проста; умение состоит в том, чтобы распознать, какая функция работает в конкретном предложении.
Поставленное непосредственно после глагола, được подтверждает, что действие действительно возможно или было возможно: не просто разрешено в теории, а реально осуществимо или успешно выполнено. Tôi làm được. («Я могу это сделать / я справлюсь с этим».) Оно естественно сочетается с có thể из раздела о модальных глаголах выше для дополнительного усиления; в обычной речи это чрезвычайно распространено и не является избыточным: Tôi có thể làm được. («Я могу [справиться и] сделать это».) В отрицательной форме не используется обычная позиция không плюс được перед глаголом; вместо этого không ставится между глаголом и được: Tôi làm không được. («Я не могу это сделать / у меня это не получается».) Это небольшая, но настоящая особенность порядка слов, которую стоит запомнить как отдельную модель, а не предполагать, что общее правило отрицания переносится без изменений.
Được также показывает, что кому-то разрешено что-то сделать: разрешение даёт внешняя власть — родитель, правило или обстоятельства, — а не собственная способность говорящего. Con được đi chơi. («Ребёнку разрешено пойти гулять / ему можно пойти поиграть».) Вопрос о разрешении строится по модели вопроса да/нет из раздела о вопросах выше: Em có được đi không? («Мне можно пойти?»)
Được отмечает пассивную конструкцию именно тогда, когда событие хорошо, желательно или хотя бы нейтрально для человека, с которым оно происходит: Tôi được khen. («Меня похвалили».) Оно образует прямой, системный контраст с bị, показателем неблагоприятного пассива; эта пара настолько важна, что ей посвящено полное сравнение в следующем разделе.
Тесно связанное и с разрешением, и с пассивом, được также представляет целое событие как удачное обстоятельство, от которого выигрывает субъект: не столько «мне разрешили», сколько «мне повезло» или «мне выпало»: Tôi được đi du lịch. («Мне посчастливилось поехать путешествовать / я получил возможность путешествовать».) В некоторых предложениях граница между этим значением и обычным разрешением действительно размыта, и это нормально: носители языка тоже сознательно не раскладывают такие случаи по четырём ящичкам. Категории существуют, чтобы помочь учащемуся распознать модель, а не потому, что сама вьетнамская грамматика их так называет.
| Функция | Позиция | Пример |
|---|---|---|
| Достигнутая способность | После глагола | Tôi làm được. («Я могу это сделать».) |
| Разрешение | Перед глаголом | Con được đi chơi. («Ребёнку разрешено пойти гулять».) |
| Благоприятный пассив | Перед глаголом; субъект — тот, кого затронуло действие | Tôi được khen. («Меня похвалили».) |
| Благоприятное «получить возможность» | Перед глаголом | Tôi được đi du lịch. («Мне выпало путешествовать».) |
Есть ещё одно повседневное употребление, которое полезно знать и которое не входит в четыре грамматические функции выше: được, стоящее совершенно отдельно, — обычный способ сказать «ладно», «конечно» или «так подойдёт» в ответ на просьбу или предложение: Đi ăn tối nhé? — Được! («Пойдём поужинаем? — Конечно!») Это просто естественное развитие его значения разрешения/возможности в однословный утвердительный ответ.
Страдательный залог
Английский образует страдательный залог одинаково нейтрально, независимо от того, хорошо или плохо описываемое событие: в «I was praised» и «I was punished» используется один и тот же грамматический механизм, и только значение самого глагола говорит, приятно ли событие. Вьетнамский такой нейтральности не предлагает. В нём есть два разных показателя пассива, и выбор между ними сам по себе выражает оценку того, было ли событие желанным или нежеланным: грамматика требует оценки там, где английскому предложению она не нужна.
| Показатель | Оттенок | Пример |
|---|---|---|
| bị | Неблагоприятный: с субъектом случается что-то плохое, нежелательное или несчастливое. | Tôi bị phạt. («Меня наказали».) Nó bị ốm. («Он заболел».) Xe bị hỏng. («Машина сломалась».) |
| được | Благоприятный: с субъектом случается что-то хорошее или желанное. | Tôi được khen. («Меня похвалили».) Tôi được tăng lương. («Мне повысили зарплату».) |
Поскольку выбор основан на оценке, а не на механическом правиле, он действительно многое говорит об отношении говорящего, и вьетнамцы намеренно этим пользуются. Нередко можно услышать bị, полушутливо или с настоящим раздражением, о том, что формально является хорошим, но лично нежелательно или навязано: Tôi bị mời đi ăn. («Меня “угораздило” получить приглашение поесть: приглашение формально приятное, но bị показывает, что говорящий воспринял его как обузу, обязательство, которое предпочёл бы пропустить».) Возможен и обратный ход: объективно неудачное событие представляют так, будто у него есть светлая сторона: Tôi được nghỉ vì ốm. («Я получил возможность взять выходной, потому что болею: được придаёт болезни положительный оттенок, выводя на первый план выходной как главную новость».) Ни один из этих случаев не является грамматической ошибкой; в этом и состоит смысл двух показателей вместо одного. Способность узнавать такую намеренную смену оценки — настоящий признак растущей беглости, а не то, что нужно с первого дня уметь безошибочно производить самому.
Полезно также знать, что вьетнамский прибегает к bị/được далеко не так часто, как английский к страдательному залогу. Многие английские предложения, для которых пассив является обычным выбором («дверь была открыта», «отчёт был написан на прошлой неделе»), во вьетнамском превращаются в простое активное предложение; иногда объект просто выносят в начало как тему, совсем не добавляя показателя пассива: Cửa mở rồi. («Дверь уже открыта — буквально просто “дверь открыта уже”; показатель пассива не нужен, так как предложение в действительности описывает получившееся состояние, а не рассказывает, кто что с кем сделал».) Если автоматически ставить bị/được всякий раз, когда английское предложение оказывается пассивным, иногда получится грамматично, но неестественно. Надёжнее сперва спросить себя, идёт ли речь в самом деле о чьей-то удаче или неудаче, и лишь затем выбирать один из этих показателей.
Где находятся вещи
Вьетнамские предлоги охватывают те же области, что и английские: место, направление, источник, получателя, орудие. Однако немало пространственных слов исторически сами были существительными — словами для «внутри», «снаружи», «верх», «низ», употреблёнными подобно английскому «at the top of the hill». Отчасти поэтому они так плавно соединяются со следующим существительным и больше похожи на небольшую системную сеть отношений, основанную на существительных, чем на более грамматикализованный класс английских предлогов.
| Слово | Основное значение | Пример |
|---|---|---|
| ở | в, на, у (общий локатив: «находиться в/у») | Tôi ở nhà. («Я дома».) |
| trong | внутри, в | trong nhà («внутри дома») |
| ngoài | снаружи | ngoài trời («на улице, под открытым небом»; буквально «снаружи неба») |
| trên | на, сверху, над | trên bàn («на столе») |
| dưới | под, ниже | dưới bàn («под столом») |
| tại | в, на (более формально и точно, чем ở; часто в письменной речи и официальных объявлениях) | tại Hà Nội («в Ханое») |
| từ | из, от | từ đâu («откуда») |
| đến | к, до; прибывать в; также «до» во времени | đến nhà («прибыть домой / к дому») |
| cho | для, кому (выгодоприобретатель/получатель); также глагол «давать» | mua cho tôi («купить это для меня») |
| với | с | đi với tôi («идти со мной») |
| bằng | посредством, с помощью (орудие); также «равный» при сравнении | đi bằng xe («ехать на машине») |
| theo | согласно, следуя | theo tôi («по-моему / следуй за мной») |
Четыре главных пространственных слова — trong, ngoài, trên, dưới — читаются почти как маленькие существительные («внутренность», «наружность», «верх», «низ»), приклеенные к следующему существительному, а не как неизменяемая грамматическая частица наподобие английских «in» или «on». Это не только этимологическая мелочь: здесь видна та же привычка аналитического языка, которую вы уже встретили в системе классификаторов — существительноподобное счётное слово между числительным и существительным — и в серийных глаголах, где глаголы прямо соединяются друг с другом. Вьетнамский последовательно предпочитает строить значение, ставя содержательные слова рядом в фиксированном порядке, а не превращая небольшой закрытый класс служебных слов в грамматические маркеры, как часто делают европейские языки. Когда вы замечаете эту модель здесь, она начинает объяснять несколько других частей грамматики, уже рассмотренных в этом руководстве.
Пространственные слова часто сочетаются с ở для большей ясности, особенно в начале предложения: Ở trong nhà có một con mèo. («Внутри дома есть кошка»; буквально «в внутри дома имеется одна кошка».) Такое наслаивание — ở плюс более точное слово отношения плюс существительное — совершенно обычно и не избыточно, так же как английское «over there on the table» складывает несколько слов места, и никому это не кажется странным.
Связывание предложений
Относительные придаточные во вьетнамском — придаточные, которые описывают существительное и выполняют работу английских «that/which/who», — строятся простым размещением придаточного сразу после существительного, в соответствии с рассмотренной ранее моделью определения после главного слова. Чаще всего их вводит маленькое связующее слово mà. Người mà tôi gặp hôm qua («человек, которого я встретил вчера»; буквально «человек который я встретил вчера») показывает всю модель: сначала главное существительное, затем mà, затем описывающее придаточное.
Mà в этой роли часто необязательно в разговорной речи: работает и người tôi gặp hôm qua, просто без mà. Это похоже на английское «that», которое тоже часто можно опустить («the person I met yesterday»). Однако включить его никогда не будет ошибкой; фраза обычно звучит немного более явной или аккуратной.
Было бы слишком сильным упрощением назвать mà «относительным местоимением» и на этом закончить: это маленькое слово заметно больше работает в повседневном вьетнамском, и важно узнавать другие его функции уже потому, что они постоянно встречаются в реальной речи.
| Функция | Позиция | Пример |
|---|---|---|
| Показатель относительного придаточного («который/что/кто») | Сразу после описываемого существительного | người mà tôi gặp («человек, которого я встретил») |
| Противительный союз («но») | Между двумя частями; часто более разговорный или резкий, чем nhưng | Tôi thích mà không mua. («Мне нравится, но я не покупаю».) |
| Усилительная, настойчивая конечная частица | В конце предложения; добавляет настойчивость или мягкое возражение | Tôi nói rồi mà! («Я же уже сказал!») Đẹp mà! («Но ведь красиво! / Я же говорю, красиво!») |
Ещё несколько повседневных предложений показывают рядом все три функции: увидеть их подряд легче, чем удержать контраст, читая только таблицу.
Усилительное употребление mà в конце предложения заслуживает особого внимания, потому что оно действительно распространено в непринуждённом разговоре и его легко не заметить, если вы учили mà только как относительное местоимение. Оно добавляет оттенок «я уже это сказал» или «вопреки тому, что ты, кажется, думаешь», то есть небольшой, но реальный оттенок возражения или настойчивости к иначе простому утверждению. Контекст — интонация и то, что было сказано только что, — позволяет в реальном времени различить эти три функции; отдельного написания или произношения, которое подсказывало бы активную функцию, нет.
Сложные предложения
Основные вьетнамские союзы близки своим значением и положением к английским соответствиям, поэтому это одна из наиболее сразу понятных систем в этом руководстве.
| Слово | Значение | Пример |
|---|---|---|
| và | и | tôi và bạn («ты и я») |
| nhưng | но | Tôi thích, nhưng không mua. («Мне нравится, но я не покупаю».) |
| hoặc | или (утверждения, открытые альтернативы) | cà phê hoặc trà («кофе или чай») |
| khi | когда | khi tôi đến («когда я прибуду») |
| sau khi | после | sau khi ăn («после еды») |
| trước khi | перед | trước khi đi («перед уходом») |
Короткая важная оговорка о hoặc: это стандартное «или» в утверждениях, но в вопросах с выбором обычно используют вместо него hay: Anh muốn cà phê hay trà? («Ты хочешь кофе или чай?») Это небольшое, но реальное различие стоит знать, хотя главное внимание руководства остаётся на hoặc.
Характерная особенность сложных вьетнамских предложений — то, как часто подчинительное слово в первой части соединяется с подходящим парным словом во второй. Английский может факультативно отражать эту структуру («if... then», «because... so»), но редко требует её; вьетнамский же склоняется к парной конструкции как к естественной стандартной форме предложения.
| Пара | Значение | Пример |
|---|---|---|
| nếu...thì | если... то | Nếu trời mưa thì tôi ở nhà. («Если пойдёт дождь, то я останусь дома».) |
| vì...nên | потому что... поэтому | Vì trời mưa nên tôi ở nhà. («Потому что идёт дождь, я остаюсь дома».) |
| tuy...nhưng | хотя... но | Tuy trời mưa nhưng tôi vẫn đi. («Хотя идёт дождь, я всё равно иду».) |
Обратите внимание, что nên снова появляется здесь из раздела о модальных глаголах, выполняя другую, но исторически связанную работу: «следует» и «так что/поэтому» оба восходят к мысли о том, что одно естественно следует из другого. Это полезная подсказка для памяти, хотя два употребления занимают разные грамматические места: модальный глагол стоит перед глаголом, а союз связывает две части предложения. Опустить вторую половину парного союза — сказать только vì trời mưa, tôi ở nhà без nên — часто можно в непринуждённой речи и это не ошибка. Но для учащегося безопаснее и естественнее в любых обстоятельствах сохранять обе части, особенно на письме.
Конечные частицы
Вьетнамские предложения регулярно заканчиваются маленьким словом, которое не добавляет никакого нового фактического содержания, а передаёт только тон, регистр и отношения между собеседниками. Английский обычно передаёт этот целый слой смысла интонацией, выбором слов или добавленной фразой («...если это нормально», «...не правда ли?»), а не одним специальным словом. Не ставить эти частицы не будет грамматической ошибкой, но речь часто звучит резко или плоско; неверный выбор может плохо оценить отношения между собеседниками так же, как неудачно выбранное местоимение, о чём говорилось раньше в этом руководстве.
| Частица | Оттенок | Пример |
|---|---|---|
| ạ | Чистое почтение: добавляется при разговоре со старшими или начальством и не несёт содержания помимо уважения. | Vâng ạ. («Да», вежливо.) |
| nhé | Мягкое дружеское предложение или напоминание: «...хорошо?» | Đi nhé! («Пойдём, хорошо?») |
| nhỉ | Размышление, приглашение к общему согласию: «...не так ли? / правда?» | Đẹp nhỉ? («Красиво, правда?») |
| thôi | Завершённость или «просто»: закрывает предложение либо означает «хватит». | Thôi, đi thôi. («Ладно, давай просто пойдём».) Thôi! («Стоп! / Хватит!») |
| đấy / đó | Уверенное, указательное усиление: «вот, это», с оттенком уверенности. Đấy чаще на Севере, đó — на Юге. | Đúng đấy/đó. («Вот именно / это верно».) |
| cơ | Настойчивое противопоставление: «на самом деле, именно», подразумевает поправку к предположению слушателя. | Tôi muốn cái này cơ. («Я хочу вот этот, а не тот, который ты предполагал».) |
Mà, подробно рассмотренное в собственном разделе выше, тоже относится к этому списку в своей усилительной роли в конце предложения. Это напоминает, что несколько самых многофункциональных маленьких вьетнамских слов выполняют две или три функции в зависимости от своего места в предложении. Эти частицы не являются необязательными украшениями, которые добавляют, только когда «достаточно продвинуты»: они есть в обычной речи с самого первого настоящего разговора учащегося. Предложение, безупречное по грамматике, но лишённое всех частиц, может показаться странно официальным или резким, даже если в нём технически нет ничего неправильного.
Числа и деньги
Вьетнамские числа в основном строятся из небольшого регулярного набора элементов, поэтому большие числа действительно легко составлять, когда вы их знаете. Но несколько маленьких, очень частотных особенностей в числах от 11 и выше сбивают почти каждого учащегося в первые месяцы, именно потому что они постоянно встречаются в ценах, времени и возрасте ещё до того, как большинство учащихся чувствует себя готовым к каким-либо исключениям.
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| không | một | hai | ba | bốn | năm | sáu | bảy | tám | chín | mười |
Четыре небольших конкретных звуковых изменения определяют, как составные числа от 11 и выше на самом деле произносятся и пишутся. Все четыре лучше запомнить как фиксированный набор, а не каждый раз выводить заново.
| Модель | Что меняется | Пример |
|---|---|---|
| mười / mươi | Mười используется отдельно для ровно 10, но внутри составного десятка (20, 30... 90) сокращается и меняет тон на безударное mươi. | mười (10) и hai mươi (20), ba mươi (30), chín mươi (90) |
| một / mốt | Một («один») становится mốt, когда является последней цифрой составного числа от 21 и выше. | hai mươi mốt (21), ba mươi mốt (31), но в mười một (11) сохраняется неизменное một |
| năm / lăm | Năm («пять») становится lăm как последняя цифра любого составного числа от 15 и выше. | mười lăm (15), hai mươi lăm (25), но отдельное năm (5) не меняется |
| bốn / tư | Bốn («четыре») имеет старую альтернативную форму tư, употребляемую главным образом в 24 и в порядковом числительном «четвёртый». | hai mươi tư наряду с hai mươi bốn (24, слышны оба варианта); thứ tư («четвёртый / среда») |
Стоит отметить небольшую дополнительную ловушку: năm означает и число «пять», и обычное слово «год». Это два совершенно не связанных значения в одной письменной форме; их различает только контекст, так же как английское «second» означает и единицу времени, и порядковое число.
| Вьетнамское слово | Значение |
|---|---|
| trăm | сто |
| nghìn (Север) / ngàn (Юг) | тысяча |
| triệu | миллион |
| tỷ | миллиард |
| vạn | десять тысяч — более старая, книжная единица; в обычном счёте встречается реже, чем nghìn/ngàn с множителем, но всё ещё видна в устойчивых выражениях и в классическом или официальном контексте |
Порядковые числительные строятся из thứ плюс числа: thứ hai («второй»), thứ ba («третий»). Есть одно нерегулярное исключение: «первый» — thứ nhất, а не ожидаемое thứ một. Дни недели повторяют эту же модель порядковых числительных в действительно изящной системе, с одним собственным исключением:
| День | По-вьетнамски | Буквально |
|---|---|---|
| Понедельник | thứ hai | «второй» (неделя считается начиная с воскресенья) |
| Вторник | thứ ba | «третий» |
| Среда | thứ tư | «четвёртый» — используется нерегулярное tư, а не bốn |
| Четверг | thứ năm | «пятый» |
| Пятница | thứ sáu | «шестой» |
| Суббота | thứ bảy | «седьмой» |
| Воскресенье | chủ nhật | нерегулярное: не следует модели thứ+число; от «дня Господа», сино-вьетнамского слова религиозного происхождения |
Вьетнамские даты называют в порядке день-месяц-год, как в большей части мира за пределами США: ngày [день] tháng [месяц] năm [год]. Месяцы просто нумеруются: от tháng một («январь», «месяц один») до tháng mười hai («декабрь», «месяц двенадцать»). Однако для первого и последнего месяцев сохраняются традиционные альтернативные названия с оттенком лунного календаря: tháng Giêng для первого месяца и tháng Chạp для двенадцатого, особенно около Tết, лунного Нового года.
Для времени используют giờ («час, часов»), phút («минута») и giây («секунда») в таком порядке: ba giờ hai mươi phút («3:20», буквально «три часа двадцать минут»). При вопросе о времени используется то же mấy из раздела о вопросах, потому что показание часов — небольшое ограниченное количество: Mấy giờ rồi? («Который час?»; буквально «сколько часов уже?»)
Дроби строятся на уже рассмотренной модели порядковых числительных: một phần ba («одна треть», буквально «одна часть три») и một phần tư («одна четверть») используют phần («часть, доля») плюс число. Две дроби настолько нерегулярны и частотны, что их лучше просто запомнить, а не выводить: một nửa («половина») вместо ожидаемого «одна часть два», и phần trăm («процент», буквально «часть сто») для процентов, как в năm mươi phần trăm («пятьдесят процентов»).
Вьетнамская денежная единица — đồng, и в повседневных ценах очень часто используются nghìn/ngàn («тысяча») и triệu («миллион»). Один действительно практичный, неочевидный факт для тех, кто покупает или заказывает что-то по-вьетнамски: в разговорных ценах очень часто вообще опускают завершающее слово «тысяча», полагаясь на контекст. Продавец на улице, называющий просто hai mươi («двадцать») как цену, обычно имеет в виду 20 000 донгов, а не буквально число двадцать. Это такой же разговорный ярлык, как у англоговорящего сказать «стоит двадцать» вместо «двадцать долларов».
Китайско-вьетнамские слова
Очень большая часть вьетнамского словаря — особенно формальная, техническая, академическая и абстрактная лексика — происходит из китайского языка. Она была усвоена примерно за тысячу лет китайского правления и за последующие века литературных и административных контактов. Эти слова называют từ Hán Việt (китайско-вьетнамскими словами); обычно это двухсложные составные слова, где каждый слог является отдельным значимым корнем. Слово заимствовано как единое целое, но его всё же можно разбирать по частям, если знать несколько повторяющихся корней.
| Слово | Разбор корней | Значение |
|---|---|---|
| học sinh | học (учиться, изучать) + sinh (рождённый, жизнь; также связанный суффикс «ученик») | ученик (школьного возраста) |
| sinh viên | sinh (жизнь, рождённый) + viên (член, носитель роли) | студент университета |
| giáo viên | giáo (преподавать, наставлять) + viên (член, носитель роли) | учитель, преподаватель |
| nhân viên | nhân (человек) + viên (член) | служащий, сотрудник |
| quốc gia | quốc (нация) + gia (семья, дом) | нация, страна |
| gia đình | gia (семья, дом) + đình (зал, двор) | семья |
| bác sĩ | bác (старший, почтительное обращение) + sĩ (учёный, суффикс образованной профессии) | врач |
| thời gian | thời (время, эпоха) + gian (пространство, промежуток) | время |
| văn hóa | văn (письменность, литература) + hóa (становиться, -изировать) | культура |
Умение замечать эти корни действительно даёт много пользы и быстро накапливается: когда вы знаете, что viên обозначает «члена / носителя роли», а sĩ — «учёного / практикующего специалиста», новое составное слово вроде ca sĩ (певец, ca = песня) или diễn viên (актёр, diễn = исполнять) уже не нужно запоминать с нуля — можно сделать обоснованное предположение о значении ещё до словаря. Это та же практическая способность, с которой носитель английского предполагает, что «photology» связано со светом, узнав «photo-», хотя самого слова он прежде не видел. Заметьте также, что quốc снова появляется здесь из самого первого раздела руководства: «quốc» в quốc ngữ (национальный язык, письменность) — тот же корень, что «quốc» в quốc gia (нация). Именно такие связи делают осознанное изучение китайско-вьетнамских корней как набора полезнее, чем случайное усвоение их по одному.
Как в английском рядом с простым повседневным англосаксонским словом часто есть более формальный синоним латинского или греческого происхождения («start» и «commence», «buy» и «purchase»), так и во вьетнамском рядом с исконным словом (thuần Việt, «чисто вьетнамское») нередко стоит китайско-вьетнамское слово со сходным значением, но другого регистра.
| Область значения | Исконное, повседневное | Китайско-вьетнамское, более формальное/литературное |
|---|---|---|
| умереть | chết (прямое, простое, повседневное) | từ trần / qua đời (формальное, «уйти из жизни») |
| страна | nước (повседневное; также буквально «вода») | quốc (связанный корень, формальный/только в составных словах — quốc gia, Việt Nam quốc) |
| красивый | đẹp (повседневное самостоятельное прилагательное) | mỹ (связанный корень, формальный — mỹ thuật «изящные искусства», thẩm mỹ «эстетика») |
Несколько других повторяющихся китайско-вьетнамских корней стоит выучить пораньше просто потому, что они часто встречаются в самых разных составных словах:
Обратите внимание: китайско-вьетнамский член каждой пары часто является связанным корнем — он не может употребляться как обычное отдельное слово, в отличие от исконного соответствия, и появляется только внутри составных слов. Такое расслоение регистров важно на практике: выбрать từ trần вместо chết в официальном объявлении или chết вместо từ trần в непринуждённой беседе — ошибка регистра, которая не нарушает грамматику, но заметно режет слух. Это похоже на объявление о смерти официальным английским языком с выражением «kicked the bucket».
Заимствованная лексика
Помимо глубокого китайско-вьетнамского слоя, во вьетнамском есть меньший, но очень заметный слой слов из французского, относящийся к периоду французского колониального правления (примерно 1858–1954), и более новый, всё ещё растущий слой из английского. Последний сосредоточен в технологиях, бизнесе и молодёжной культуре, особенно после экономического открытия Đổi Mới в конце 1980-х и наступления интернет-эпохи.
| Вьетнамское слово | Французский источник | Значение |
|---|---|---|
| cà phê | café | кофе |
| bơ | beurre | сливочное масло |
| ga | gare | железнодорожный вокзал |
| xà phòng / xà bông | savon | мыло |
| phô mai | fromage | сыр |
| búp bê | poupée | кукла |
Эти слова были основательно переработаны под слоговую структуру и тональную систему вьетнамского: французские стечения согласных и формы слога, которых нет во вьетнамском, разделяются на отдельные вьетнамские слоги с тонами; каждому слогу по соглашению назначается тон, хотя во французском нет лексического тона, который можно было бы заимствовать. В итоге слова читаются и звучат как исконная вьетнамская лексика, а не как иностранные слова в маскарадном костюме: начинающий не догадается без подсказки, что xà phòng пришло из французского.
Некоторые английские заимствования прошли ту же полную переадаптацию, что и французский слой: ti vi (телевизор) и cao bồi (ковбой) разделены на допустимые во вьетнамском слоги так же тщательно, как любое французское заимствование. Но всё большая доля новых английских слов, особенно из технологий и интернета, остаётся в исходном латинском написании, а не переоформляется: например, internet очень часто пишется именно так, а не превращается в слово с полностью вьетнамским видом.
Здесь важно прямо назвать интересный структурный факт: во вьетнамском уже используется латинский алфавит, поэтому практическая необходимость переводить английское заимствование в другую систему письма намного меньше, чем, например, в японском (где заимствования нужно передавать катаканой) или тайском (где их нужно передавать тайским письмом). Вьетнамский читатель может просто произнести «internet» примерно по написанию, без тона, как носитель английского читает французское заимствование вроде «café», не переписывая его сначала другим алфавитом. Общая письменность снижает барьер для сохранения заимствования как есть и заметно влияет на то, какие слова полностью натурализуются, а какие нет.
Регистр и регион
Формальность во вьетнамском выражается несколькими совместно работающими системами, а не одной специальной «вежливой формой», как в некоторых языках; свой вклад вносит почти каждая система из этого руководства. Выбор местоимения и обращения, подробно разобранный выше, — самый важный рычаг: tôi вместо тёплого родственного обращения или грубая пара tao/mày вместо осторожной пары anh/em задаёт регистр всей беседы ещё до выбора любого другого слова. Важен и выбор слов: исконное повседневное слово либо более формальное китайско-вьетнамское, как в предыдущем разделе, меняет формальность независимо от грамматики. А финальные частицы, особенно почтительная ạ из раздела о частицах, добавляют вежливость отдельным предложениям поверх того, что уже задано местоимениями.
Ещё одна действительно заметная региональная привычка дополняет северно-южную картину из предыдущих разделов: вежливая частица подтверждения dạ гораздо распространённее в южной и центральной вьетнамской речи, чем на севере, где главную роль повседневного вежливого «да» играет vâng.
| Слово | Регион, где преобладает | Типичное употребление |
|---|---|---|
| vâng | Север; основное вежливое «да» | Прямой вежливый утвердительный ответ, примерно как почтительное «да» в русском. |
| dạ | Юг и центр; употребляется постоянно и широко | Вежливая частица подтверждения с намного более широким употреблением, чем просто «да»: она может быть сигналом слушания, пока говорит другой человек, и часто сочетается с другими ответами (dạ, vâng ạ) для большей теплоты. |
Dạ узнают и понимают во всём Вьетнаме, включая север, но северный говорящий употребляет его реже и в более конкретных ситуациях, чем в южных и центральных моделях речи, где оно встречается почти постоянно и служит не только прямым ответом на вопрос, но и своего рода смазкой для разговора.
Формальный письменный вьетнамский — письма, официальные электронные письма, деловая переписка — опирается на небольшой собственный набор условностей вокруг уважительного префикса kính («с уважением»), не похожий на непринуждённую устную речь или переписку в сообщениях. Формальное письмо обычно начинается с Kính gửi («уважительно направляю» — прямой аналог английского «Dear...»), после которого идёт имя или титул адресата, и заканчивается Trân trọng («с уважением» — работает примерно как английское «Sincerely» перед подписью). Тот же корень kính встречается и в других устойчивых формальных выражениях: kính chào (уважительное приветствие, формальнее простого chào) и kính mời («уважительно приглашаем», обычно в письменных приглашениях).
Непринуждённые письменные регистры — сообщения, чаты, социальные сети — находятся на другом конце того же спектра, который это руководство прослеживает повсюду: в них ещё сильнее используются финальные частицы из раздела о частицах, часто сокращаются обычные слова, а местоимения и подлежащие опускаются намного свободнее, чем в аккуратной устной или формальной письменной речи. Полезно сознательно замечать, на какой регистр нацелен текст: формально-письменный, непринуждённо-устный или непринуждённо-письменный. Носитель английского автоматически переключается между сопроводительным письмом и текстовым сообщением, не считая это отдельным навыком.
Стоит закончить этот раздел так же, как началось руководство: нет единственного «правильного» разговорного вьетнамского. Ханойское произношение обычно считают эталонным для национального вещания и формального образования, но на произношение Хошимина приходится огромная, как минимум столь же многочисленная группа говорящих, большая доля медиа- и развлекательной продукции страны; это также преобладающий ориентир у значительной части вьетнамской диаспоры за рубежом. Учащемуся полезно выбрать один вариант как главную цель для восприятия и речи: последовательное смешивание тоновых систем и словаря само по себе может звучать неестественно. При этом нужно уметь узнавать формы другого варианта в тексте и на слух, как руководство и старалось отмечать их, а не молча выбирать один вариант по умолчанию.
Приказы и просьбы
Во вьетнамском команда строится из обычного глагола: отдельного императивного спряжения учить не нужно, поскольку вся глагольная система не меняет форму ни для чего. Но небольшой набор окружающих слов меняет голую команду от резкого приказа до предложения, формального указания или вежливой просьбы, и выбор между ними важен по тем же причинам регистра, что и выбор местоимений.
Глагол сам по себе уже может служить командой, но звучит резко, почти как окрик; обычно его оставляют для срочных ситуаций, близких отношений или обращения к человеку явно младше: Ngồi! (Сядь!) Đi! (Иди!) Смягчение чрезвычайно распространено, и самый обычный способ — добавить đi в самый конец предложения. Это другая, грамматикализованная функция того же слова, которое как глагол означает «идти»: теперь оно служит только ободряющей, смягчающей частицей команды: Ăn đi! (Давай, ешь! / Ешь!) Ngồi đi! (Давай, садись!) Đi đi! (Давай, иди! — первое đi является глаголом «идти», второе — смягчающей частицей; они пишутся и произносятся одинаково, но выполняют разные функции, как и другие маленькие вьетнамские слова, которые уже встречались в руководстве.)
Поставленное прямо перед глаголом, hãy обозначает более формальную, часто письменную команду или инструкцию — регистр, ожидаемый на общественной вывеске, в письменных инструкциях или в более осторожных устных просьбах: Hãy đi! (Пожалуйста, идите / Идите же.) Hãy giữ im lặng. (Пожалуйста, соблюдайте тишину — формулировка, ожидаемая на вывеске, а не в непринуждённой беседе.) Если смягчение с đi ощущается тёплым и разговорным, то hãy ближе к письменному предписанию; это не взаимозаменяемые регистры, хотя оба смягчают одну и ту же базовую команду голым глаголом.
Xin, буквально «просить, запрашивать», ставится перед глаголом и образует вежливую просьбу или предложение. Вы уже дважды встретили его без этой пометы: xin lỗi («извините / простите», буквально «просить простить ошибку», из раздела приветствий) и xin chào (более формальное «здравствуйте», буквально «пожалуйста, приветствуем») используют ровно эту модель. Оно свободно сочетается с другими словами команды, включая отрицательный императив ниже: Xin mời. (Пожалуйста, проходите / добро пожаловать — обычная любезная формула приглашения.) Xin đừng hút thuốc. (Пожалуйста, не курите.)
Как было сказано в разделе об отрицании, в отрицательных командах употребляется đừng, а не общее отрицание không: Đừng đi! (Не ходи!) Đừng lo. (Не волнуйся.) Đừng сочетается со смягчающими частицами выше так же, как утвердительная команда: Đừng đi nhé. (Не уходи, хорошо? — đừng даёт отрицательную команду, а nhé — мягкое дружеское смягчение из раздела о частицах.)
| Форма | Регистр | Пример |
|---|---|---|
| Голый глагол | Резко, срочно или при обращении к явно младшему | Ngồi! (Сядь!) |
| Глагол + đi | Тепло, ободряюще, разговорно | Ngồi đi! (Давай, садись!) |
| Hãy + глагол | Формально, письменно, инструктивно | Hãy ngồi. (Пожалуйста, садитесь.) |
| Xin + глагол | Вежливая, любезная просьба или предложение | Xin mời ngồi. (Пожалуйста, садитесь / присядьте.) |
| Đừng + глагол | Отрицательная команда в любом регистре; дополнительно смягчается с nhé | Đừng ngồi đó. (Не садись там.) |
Сочетать эти элементы обычно, а не необычно: по-настоящему вежливая полная просьба часто накладывает сразу два или три таких средства. Xin hãy ngồi đi ạ было бы необычно только потому, что в нём больше смягчения, чем нужно в реальной ситуации, но каждая отдельная часть (xin, hãy, đi, ạ) выполняет узнаваемую, правильно построенную функцию. Поэтому изучать их как связанный набор инструментов выгоднее, чем запоминать неизменные фразы по одной.
Грамматика в реальной жизни
Указание дороги — хороший практический тест сразу для нескольких систем из предыдущих разделов: направительных глаголов и цепочек последовательных глаголов из раздела о серийных глаголах, локативных предлогов, вопросов с đâu и прилагательных, которые работают как обычные глаголы. Все они появляются почти в каждом реальном разговоре о дороге.
| Вьетнамский | Значение | Используемый грамматический принцип |
|---|---|---|
| [Nơi] ở đâu? | Где находится [место]? | đâu — вопросительное слово «где» на обычном месте в предложении, из раздела о вопросах |
| đi thẳng | идти прямо | đi — обычный глагол движения из раздела о серийных глаголах |
| rẽ trái | повернуть налево | rẽ («поворачивать») плюс trái («лево») в модели последовательного глагола с модификатором |
| rẽ phải | повернуть направо | та же модель с phải («право»); обратите внимание, что phải снова появляется из раздела о модальности, где оно значит «должен», — это другой омоним |
| quay lại | развернуться, вернуться | lại — направительная частица со значением «назад» из таблицы серийных глаголов |
| gần / xa | близко / далеко | оба — обычные глаголы состояния; они отрицаются и сравниваются точно так же, как любой глагол-прилагательное из раздела о прилагательных |
| ở gần đây | [это] недалеко отсюда | ở — общий локатив из раздела о предлогах, плюс gần в роли сказуемого |
Каждая часть этого четырёхстрочного диалога уже была введена в другом разделе руководства: здесь нет новой грамматики. В этом и смысл примера: указание дороги — просто особенно насыщенная практическая ситуация, в которой знакомые системы — серийные глаголы, прилагательные состояния, вопросительные модели и частицы — работают вместе в одной обычной задаче.
Принадлежность
В разделе о порядке слов выше сочетание nhà tôi (дом я, «мой дом») показано как пример принадлежности с главным словом впереди без всякого связующего слова: достаточно простого соположения. Это верно и очень распространено, но картина не исчерпывается этим: во вьетнамском также есть специальный показатель принадлежности của («чей-то, принадлежащий»), и важно знать, когда его можно опустить, а когда нельзя, чтобы речь звучала естественно, а не чрезмерно официально или неясно сжатой.
Của стоит между вещью и её владельцем, в том же порядке с главным словом впереди, что и всё остальное во вьетнамской именной группе: sách của tôi (моя книга, буквально «книга меня»), nhà của anh ấy (его дом, «дом его»). Оно также может стоять отдельно как полный ответ на вопрос о принадлежности: Cái này của ai? (Чьё это? — буквально «эта вещь чья») Của tôi. (Моё / принадлежит мне.)
Если сразу после существительного стоит простое местоимение, của в повседневной речи часто и естественно опускается: nhà tôi и nhà của tôi оба означают «мой дом», а более короткая форма без показателя, вероятно, чаще встречается в непринуждённом разговоре. Это ещё один пример общей вьетнамской привычки, уже встречавшейся с классификаторами и аспектными показателями: грамматический показатель становится необязательным, когда простое соположение само ясно передаёт смысл.
Однако у возможности опустить его есть настоящий предел: когда владелец выражен развёрнутой именной группой, а не простым местоимением, удаление của создаёт реальную неоднозначность — непонятно, где начинается группа владельца и к чему относится следующий модификатор. sách của cô giáo mới (книга новой учительницы) читается ясно; если убрать của и получить что-то вроде sách cô giáo mới, остаётся неясно, описывает ли mới («новый») учительницу или же неуклюже пытается описать книгу с неправильной стороны фразы. Практическое правило для учащегося: после простого местоимения опускать của безопасно и естественно; перед владельцем, выраженным более длинной именной группой, безопаснее и понятнее оставлять его.
| С của | Без của | Примечание |
|---|---|---|
| sách của tôi | sách tôi | Оба варианта естественны; в непринуждённой речи с простым местоимением форма без показателя обычна. |
| nhà của anh ấy | nhà anh ấy | Та же модель: anh ấy («он», местоимение) всё ещё достаточно просто, поэтому của необязательно. |
| sách của cô giáo mới | (есть риск неоднозначности) | Владелец — полноценная именная группа, а не простое местоимение; здесь của безопаснее. |
Акцент и фокус
Наряду с обычными предложениями «подлежащее — глагол — дополнение» во вьетнамском, как в китайском и нескольких других языках Восточной и Юго-Восточной Азии, регулярно используется и другая повседневная модель: именная группа выносится вперёд как тема предложения, а оставшаяся часть служит комментарием о ней. Это действительно иной принцип организации, чем модель «грамматическое подлежащее сначала», которую руководство обычно предполагает по умолчанию; его полезно знать как отдельный инструмент, а не принимать за переставленный или усиленный порядок слов.
Именная группа может перейти в самое начало предложения, перед грамматическим подлежащим, чтобы сначала назвать, «о чём» будет сказано: Cái này tôi không thích. (Вот это я не люблю — буквально «эту вещь я не люблю», где cái này вынесено как тема, а tôi всё ещё является грамматическим подлежащим в следующем комментарии). Сравните обычный, нетематизированный вариант: Tôi không thích cái này. (Я не люблю это.) Оба предложения полностью грамматичны и имеют по существу одинаковое значение; тематизированный вариант просто выдвигает «это» как обсуждаемую вещь, подобно тому как в русском можно для усиления сказать «Вот это я не люблю» вместо обычного «Я не люблю это».
Во вьетнамском есть и отдельное слово, явно отмечающее тему: thì, которое ставится сразу после вынесенной вперёд именной группы. Это другая, не связанная функция от thì, уже встречавшегося в паре союзов nếu...thì («если... то») в разделе о союзах. Это ещё один случай, когда короткое, активно работающее вьетнамское слово получает больше одной грамматической функции в зависимости от контекста.
| Обычный порядок SVO | Тематизация с thì | Эффект |
|---|---|---|
| Tôi thích phở. (Мне нравится фо.) | Phở thì tôi thích. (Что касается фо, оно мне нравится.) | Выделяет фо как обсуждаемый предмет и часто создаёт контраст. |
| Tôi không thích bún. (Мне не нравится бун.) | Bún thì tôi không thích. (Что касается бун, он мне не нравится.) | Тот же эффект; естественно сочетается с примером про фо, создавая явный контраст. |
Вместе эти две контрастные темы дают одно из самых естественно звучащих применений этой структуры в повседневной речи: Phở thì tôi thích, nhưng bún thì tôi không thích. (Фо мне нравится, а бун — нет.) В каждой половине предложения своя тема вынесена вперёд с thì, а параллельная структура выполняет контрастную работу, которую в английском чаще передала бы только ударная интонация («I like phở, but I don't like bún»). Сначала эта модель важна главным образом для понимания на слух и при чтении: именная группа впереди, за которой стоит thì, — не переставленное предложение, которое нужно мысленно возвращать в порядок, а нормальный осознанный способ объявить тему до появления комментария о ней.
Выражаем это словами
В приветствиях система местоимений из предыдущих разделов этого руководства перестаёт быть абстрактной таблицей и становится тем, чем вы пользуетесь в первую же секунду каждого настоящего разговора: большинство вьетнамских приветствий строится с обращением к собеседнику, а не существует отдельно, как английские «hi» или «hello».
Chào — главное слово, стоящее за вьетнамскими «здравствуйте» и «до свидания»: одно и то же слово используется в обоих направлениях разговора, а нужный смысл задаёт только контекст. Совсем отдельно Chào! можно сказать лишь в самых непринуждённых ситуациях, где контекст очевиден; почти во всяком обычном общении носители добавляют подходящее обращение к человеку, которого приветствуют, именно так, как предсказывают разделы этого руководства о местоимениях: Chào anh! (здравствуйте, обращение к старшему мужчине), Chào chị! (здравствуйте, обращение к старшей женщине), Chào em! (здравствуйте, обращение к младшему человеку). Опустить обращение не будет грамматической ошибкой, но это заметно звучит отрывисто — примерно как ответить по-русски на телефонный звонок голым «Что?» вместо «Алло?».
| Вьетнамский | Значение | Примечание |
|---|---|---|
| Xin chào | Здравствуйте (более нейтрально/формально) | Безопасно с незнакомыми людьми или на письме; добавление xin («пожалуйста», здесь смягчающее приветствие) позволяет употребить фразу без обращения. |
| Chào + [местоимение] | Здравствуйте / до свидания, конкретному человеку | Обычный вариант по умолчанию в разговоре лицом к лицу — см. выше. |
| Tạm biệt | До свидания | Звучит более окончательно и формально, чем прощальное chào; обычно при более долгой разлуке. |
| Hẹn gặp lại | До новой встречи / увидимся позже | Буквально «договориться встретиться снова»; теплее и непринуждённее, чем tạm biệt. |
| Cảm ơn + [местоимение] | Спасибо | Как и chào, часто сочетается с местоимением собеседника: Cảm ơn anh! (Спасибо.) |
| Xin lỗi | Извините / простите | Это и извинение, и способ привлечь чьё-то внимание, как английское «excuse me». |
| Không có gì | Не за что / пустяки | Буквально «ничего нет»; скромный ответ, близкий по смыслу к «пустяки». |
| Chúc mừng | Поздравляю | Открывает целое семейство формул с chúc («желать»). |
| Chúc ngủ ngon | Спокойной ночи | Буквально «желаю [вам] хорошо спать». |
| Chúc một ngày tốt lành | Хорошего дня | Буквально «желаю [вам] одного хорошего, удачного дня». |
Обратите внимание на продуктивную модель в трёх последних строках: chúc («желать») плюс то, чего желают, создаёт не закрытый список фраз, которые нужно заучивать по одной, а открытую семью добрых пожеланий. Когда у вас есть chúc и основные инструменты построения предложения из предыдущих разделов, можно сразу строить новые пожелания (chúc thi tốt, желаю [вам] хорошо сдать экзамен; chúc sức khỏe, желаю [вам] здоровья), вместо того чтобы искать отдельную запись разговорника для каждого случая.
Для полноты повседневной разговорной речи полезно узнавать несколько междометий, ещё до того, как вы будете готовы употреблять их естественно:
Собираем всё вместе
Если собрать нити из всего этого руководства, короткий список ошибок объясняет непропорционально большую часть того, что действительно затрудняет англоговорящих учеников в живых разговорах. Дело не в том, что вьетнамский произвольно труден: в каждой такой точке привычка английского языка активно тянет в неверную сторону, а не просто остаётся нейтральной.
| Ошибка | Почему она возникает | Как исправить |
|---|---|---|
| Читать d как английское «d» | Буква выглядит точно как английская d, поэтому привычка переносится автоматически. | Обычная d произносится /z/ на севере или /j/ на юге; перечёркнутая đ обозначает тот звук, который англоговорящие обычно имеют в виду под «d». |
| Произносить конечные смычные (-p, -t, -c, -ch) с небольшим выдохом | Англоговорящие выпускают воздух после конечных смычных, не замечая этого. | Во вьетнамском конечные смычные не имеют выпуска: достигните смычки и остановитесь, без выброса воздуха. |
| Ставить прилагательное перед существительным (đẹp nhà) | Английский порядок «определение сначала» глубоко автоматизирован. | Во вьетнамском главное слово идёт первым: nhà đẹp, сначала существительное, затем определение; для обычных прилагательных исключений нет. |
| Пропускать классификатор при счёте (hai mèo вместо hai con mèo) | В английском большинство существительных считают напрямую, без классификатора. | Всегда включайте классификатор, когда названо конкретное число: число + классификатор + существительное. |
| Употреблять tôi с семьёй и близкими друзьями | Tôi обычно первое, самое «безопасное» и нейтральное местоимение, с которым встречается ученик. | Когда отношения уже установлены, переходите на подходящий термин родства (anh/em, chị/em и другие): tôi звучит отстранённо. |
| Вставлять là перед прилагательным (tôi là mệt) | В английском «to be» всегда предшествует прилагательному, поэтому эта привычка переносится. | Во вьетнамском прилагательные — глаголы состояния и стоят сами: tôi mệt, без là. |
| Считать bị и được взаимозаменяемыми нейтральными пассивами | Английским «was/were» не важно, было событие хорошим или плохим. | Bị употребляется для неблагоприятных событий, được — для благоприятных; сам выбор передаёт отношение говорящего. |
| Забывать правило позиции bao giờ | Английское «when» не меняет положения, чтобы показать прошлое или будущее. | Bao giờ в начале предложения спрашивает о будущем; в конце — о прошлом. |
| Полностью обходиться без частиц в конце предложения | В английском похожий оттенок передают интонацией и выбором слов, а не специальным словом. | Добавляйте nhé, nhỉ или ạ, когда этого требуют отношения с собеседником: грамматически совершенное предложение без них может неожиданно прозвучать резко. |
| Считать лексику или произношение одного региона «стандартом» | Большинство курсов преподаёт один вариант по умолчанию, не отмечая, что это выбор. | Ожидайте встретить и северные, и южные формы и считайте обе одинаково законными; корректируйте свои ожидания, а не говорящего. |
Ни одна из этих ошибок не говорит о плохом слухе или слабом владении языком. Это предсказуемые, хорошо описанные места, где привычки первого языка активно мешают новому; каждый пункт списка хорошо поддаётся осознанной отработке, а не ожиданию, что проблема сама исчезнет от одного общего погружения в язык.
Во вьетнамской грамматике нет спряжения глаголов, грамматического рода и обязательного обозначения множественного числа: в предложении tôi ăn cơm (я ем рис) используется ровно та же форма глагола независимо от того, кто ест и когда. Вместо этого во вьетнамском есть строгий порядок слов «подлежащее — глагол — дополнение», описательные слова ставятся после существительного, а не перед ним, шесть лексических тонов меняют всё значение слога, система местоимений в основном построена на терминах родства, а не на неизменных словах «я» и «ты», и классификаторы обязательны при счёте существительного числом. Время и вид выражаются отдельными словами-маркерами, например đã, đang и sẽ, а не изменением формы глагола.
Quốc ngữ — используемая сегодня для вьетнамского языка письменность на латинской основе, разработанная главным образом европейскими католическими миссионерами в XVII веке. Чаще всего её связывают с Александром де Родом, который опирался на более раннюю работу португальских миссионеров. Она заменила chữ Nôm, старую письменность, приспосабливавшую и создававшую тысячи знаков китайского типа для записи вьетнамского, потому что для базовой грамотности в chữ Nôm требовались годы учёбы, тогда как буквы quốc ngữ настолько надёжно соответствуют звукам, что ученик может правильно прочитать незнакомое слово с первой попытки. После обретения независимости правительство Вьетнама в 1945 году сделало quốc ngữ единственной официальной письменностью именно для того, чтобы обеспечить массовую грамотность.
В стандартном северном вьетнамском, который обычно первым описывают учебные материалы, шесть тонов: ngang (ровный), huyền (низкий нисходящий), sắc (высокий восходящий), nặng (низкий, гортанный и краткий), hỏi (нисходяще-восходящий) и ngã (высокий, восходящий и гортанный). Каждый тон меняет мелодический контур, а часто и качество голоса в слоге; замена одного тона другим создаёт другое слово, а не просто вариант произношения того же слова. Классический учебный пример — слог ma, который только в зависимости от тона становится шестью настоящими словами: ma (привидение), mà (но), má (щека или «мать» в южном употреблении), mạ (рисовый сеянец), mả (могила) и mã (код или «лошадь» в сложных словах).
В тщательной речи на севере и в районе Ханоя — да: hỏi имеет средний нисходяще-восходящий тон, а ngã — более высокий тон с гортанной смычкой в середине; их обучают как отчётливо разные. Однако в большей части центрального и южного Вьетнама эти два тона слились в один, обычно произносимый ближе к hỏi, поэтому учащийся, который слушает главным образом южные записи, не усвоит различие надёжно только на слух. Это именно тот региональный разрыв, который это руководство отмечает, а не замалчивает: нужная вам модель зависит от того, на каком варианте вьетнамского вы учитесь говорить.
Северный вьетнамский (район Ханоя) и южный вьетнамский (район Сайгона) различаются произношением, лексикой и несколькими повседневными грамматическими привычками, но ни один не правильнее другого. В произношении различия включают слияние тонов hỏi/ngã на юге, слияние d, gi и r в один звук на севере в отличие от сохраняемого r на юге, а также слияния s/x и tr/ch на севере, которые на юге остаются различными. Лексические различия включают bát и chén для рисовой пиалы, а также thìa и muỗng для ложки. Учебники и приложения обычно выбирают один вариант как исходный и должны это указывать; поэтому это руководство обозначает северные и южные формы там, где они расходятся.
Во вьетнамском описательные слова стоят после описываемого существительного, а не перед ним, как в английском, поэтому «красивый дом» — это nhà đẹp (дом красивый), никогда не đẹp nhà. Этот порядок, где главное слово идёт первым, применяется широко: притяжательные слова, указательные слова и большинство определительных фраз следуют за существительным, к которому относятся, как в nhà tôi (дом мой, то есть мой дом) и quyển sách này (классификатор книга эта, то есть эта книга). Англоговорящие обычно довольно быстро усваивают тоны и лексику, но ещё долго по привычке переворачивают этот порядок, даже когда словарный запас уже хорош; поэтому его стоит намеренно отрабатывать, а не ждать, что он исправится сам.
Классификаторы, называемые loại từ, — это короткие слова между числом и существительным, которые указывают, какого рода предмет считают; это похоже на английское «two sheets of paper» вместо простого «two paper». Среди распространённых классификаторов: cái для большинства неодушевлённых предметов, con для животных, chiếc для транспортных средств и отдельных предметов пары, а quyển или cuốn для переплетённых книг. Во вьетнамском классификатор нужен всегда, когда существительное считают конкретным числом, а порядок всегда фиксирован: число + классификатор + существительное, например hai con mèo (два CL кот, то есть два кота), а не простое число прямо перед существительным.
Во вьетнамском есть несколько нейтральных местоимений, например tôi для «я», но в повседневном разговоре люди преимущественно обращаются друг к другу терминами родства, взятыми из семейной сферы: anh (старший брат), chị (старшая сестра), em (младший брат или сестра), а также cô, chú или bác для разных тёть и дядь. То, какой термин вы используете для «я» и какой для «ты», зависит от относительного возраста, пола и социальной роли другого человека; пара часто меняется местами: старший говорящий называет себя anh, а другого человека em, тогда как младший говорящий называет себя em, а старшего человека anh. Неправильный выбор термина — это социальная оплошность в том, как вы определяете отношения, а не грамматическая ошибка; поэтому в этом руководстве дана таблица решений, а не короткий список.
И các, и những отмечают существительное как множественное, но указывают разные виды множественности. Các рассматривает группу как полный, определённый набор: các sinh viên (студенты) подразумевает всех студентов соответствующей группы, как это часто делает английское «the students». Những отмечает частичный или неопределённый выбор из большего множества и часто стоит непосредственно перед определительной конструкцией: những sinh viên đến muộn (студенты, пришедшие поздно) выделяет подмножество, а не весь класс. Ни одно из этих слов не обязательно так, как английское множественное окончание «-s», поскольку вьетнамские существительные по умолчанию не маркируются по числу.
Нет. Вьетнамский глагол никогда не меняет форму для выражения времени, как английское eat/ate/eaten; ăn («есть») остаётся ăn, произошло ли действие вчера, происходит сейчас или случится завтра. Вместо этого, если это вообще нужно сказать, отдельные видовые маркеры перед или после глагола выполняют эту работу: đã отмечает завершённое действие, đang — действие в процессе, sẽ — будущее, а rồi — то, что уже произошло. На практике слово времени, например hôm qua (вчера) или ngày mai (завтра), очень часто само несёт временную информацию, и вьетнамцы нередко вовсе опускают видовой маркер, когда время уже ясно из контекста.
Được выполняет как минимум четыре разные функции, которые не покрывает одно английское слово. После глагола оно может подтверждать достигнутую способность, как в tôi làm được (я могу это сделать, мне это удалось). Оно выражает разрешение, как в con được đi chơi (ребёнку разрешено пойти гулять). Оно отмечает благоприятный пассив, как в tôi được khen (меня похвалили), прямо противопоставляясь маркеру неблагоприятного пассива bị. Оно также создаёт бенефактивное значение, представляя событие как то, чем субъекту позволено насладиться, как в tôi được đi du lịch (мне можно путешествовать). Контекст и порядок слов позволяют различить эти случаи, а их смешение — частая трудность для начинающих.
И bị, и được строят предложения с оттенком пассива, но выбор кодирует отношение говорящего к событию, а не остаётся нейтральным, как английское «was/were». Bị обозначает неблагоприятный пассив и используется, когда с субъектом происходит что-то нежелательное или неприятное: tôi bị phạt (меня наказали), nó bị ốm (он заболел). Được обозначает благоприятный пассив для желательного или полезного: tôi được khen (меня похвалили), tôi được tăng lương (мне повысили зарплату). Иногда говорящие намеренно меняют ожидаемый выбор ради иронии — например, употребляют bị о номинально хорошем событии, чтобы показать нежелание; это показывает, что выбор действительно выражает позицию, а не только грамматику.
Попрактикуйтесь в этом в Scribe Origins →
Практика применения
Лучший ответ на вопрос как мне практиковать вьетнамскую грамматику — перестать считать тоны, порядок слов и выбор местоимений тремя отдельными темами и начать отрабатывать их вместе в настоящих законченных предложениях: именно так они появятся, когда вы попытаетесь говорить.
Тон в живой речи
К этому стоит вернуться прямо сейчас, потому что по одной таблице легко недооценить важность: неверный тон во вьетнамском не создаёт лишь «слово с акцентом», которое вы хотели сказать; очень часто он создаёт другое, совершенно не связанное с ним, правильно произнесённое слово. Ошибочно произнесите ma (привидение) с восходящим контуром sắc, и собеседник услышит má (щека или мама) — настоящее слово, которое просто не подходит к вашему предложению; ему придётся восстанавливать задуманный смысл из контекста, а не из вашего произношения.
Именно поэтому отдельное заучивание слов особенно плохо подходит для тонов: вы можете прекрасно знать значение слова, но всё равно произнести неверный тон под давлением времени в реальном разговоре, поскольку производство и восприятие тонов — отдельный моторный и слуховой навык, не совпадающий с припоминанием лексики. Работающий способ тот же, что профессиональные лингвисты советуют для любого нового фонемного противопоставления: намеренно, многократно слушать и произносить контрастные минимальные наборы, выделяя для этого отдельную практику, а не незаметно смешивая её с общим слушанием.
Социальный расчёт
Неверное спряжение глагола в европейском языке — частная, чисто грамматическая ошибка: слушатель замечает её, мысленно исправляет и идёт дальше. Неправильный выбор местоимения во вьетнамском — небольшое публичное высказывание о том, как вы воспринимаете собеседника: слишком формально — и вы кажетесь холодным или отстранённым человеку, который считает вас близким; слишком фамильярно — и вы кажетесь самонадеянным тому, кто ожидал большей дистанции или уважения. Это просто ошибка другой категории, и относиться к ней как к обычной грамматике — к тому, что можно один раз посмотреть и затем вечно механически применять, — значит недооценивать, насколько она требует живого социального суждения.
Практичный путь — не заучивать таблицу решений до идеала ещё до первого разговора, а использовать наиболее вероятный вариант, внимательно замечать мягкие исправления и менять пару, которую вы используете с конкретным человеком, когда узнаёте о нём больше. Носители языка обычно проявляют здесь настоящее терпение: они знают, что формы обращения — одна из действительно трудных частей их языка для иностранцев. Это навык, который со временем строится через реальные отношения, а не факт, который один раз запоминают и откладывают.
Счёт предметов
Англоговорящие поначалу сопротивляются классификаторам, потому что английский почти полностью обходится без них: «three books» считают напрямую, ничего не ставя между числом и существительным, и легко решить, будто вьетнамский классификатор — необязательное украшение. Это не так. Ba sách, где пропущен классификатор, звучит для вьетнамского уха примерно так же неправильно, как «three book» для английского: это грамматически неполно, а не просто неформально.
Привычка, которая действительно даёт беглость с классификаторами, — не заучивать весь список до начала речи, а каждый раз при встрече с новым исчисляемым существительным замечать, какой классификатор ему нужен, и с самого начала прикреплять его к существительному в памяти как одну единицу: учить «con mèo» пакетом, а не «mèo» с классификатором, добавленным потом. При таком подходе классификаторы перестают быть отдельным грамматическим правилом, которое вы применяете, и становятся просто частью того, как вы знаете существительное.
Порядок определений
Потому что вьетнамские именные группы начинаются с главного слова: существительное всегда идёт первым, а каждое описывающее слово — прилагательное, притяжательное или указательное — следует за ним, добавляя подробности после того, как главная идея уже названа. đẹp nhà ставит подробность первой, а главную идею второй; это прямо противоположно тому, как вьетнамский слушатель ожидает услышать фразу, и сразу звучит по-иностранному, даже если каждое отдельное слово правильно.
Самый надёжный способ переучить этот рефлекс — перестать составлять вьетнамские фразы, переводя русскую фразу слово за словом, и вместо этого тренироваться строить фразы от существительного наружу: сначала выберите главное существительное, произнесите его отдельно вслух и только потом добавляйте то, что его описывает. Намеренное повторение этой последовательности «сначала существительное» в десятках разных фраз со временем делает порядок с главным словом в начале автоматическим, а не правилом, которое приходится сознательно навязывать своим привычкам.
Упражнения
Перестройте каждое упражнение с другим существительным, другими отношениями или другим тоном и вслух объясните, почему каждый новый ответ верен. Такая рекомбинация, а не повторное чтение правила, — продуктивный ответ на вопрос как мне практиковать вьетнамскую грамматику.
Вопросы изучающих вьетнамский
Начните со звуковой системы — шести тонов и набора гласных и конечных согласных — вместе с базовыми предложениями «подлежащее — глагол — дополнение», потому что всё остальное в этом руководстве строится на слогах, которые вы умеете надёжно произносить и слышать. Рано добавьте порядок с главным словом в начале и небольшой набор безопасных местоимений (tôi, bạn), поскольку оба встречаются даже в самых простых предложениях. Полную систему родственных местоимений, более тонкие видовые маркеры и близкие к сослагательному наклонению явления, такие как редупликация, оставьте на время, когда базовый разговор уже идёт свободно.
Учите их вместе с первой лексикой, не до неё и не после неё. Ожидание, пока тоны станут «идеальными», перед началом речи бесконечно откладывает настоящую практику, поскольку восприятие и произнесение тонов главным образом улучшаются в употреблении; но и полное игнорирование тонов при первичном внимании к лексике создаёт привычки, от которых позже действительно труднее отучиться. Реалистичный путь — несовершенные тоны с первого дня, которые последовательно исправляются через обратную связь и практику слушания, а не любая из этих крайностей.
Как только вы начинаете настоящий разговор с конкретным человеком, потому что выбора местоимения не избежать: нет нейтрального варианта по умолчанию, на который можно опереться, как английское «you». Начните с tôi и bạn как безопасной, легко изучаемой основы, а затем активно выучите правильную пару родственных терминов для каждого человека, с которым вы регулярно разговариваете, вместо попытки запомнить всю систему абстрактно до первого её применения.
Внутри Вьетнама различие Ханой/Сайгон (север/юг), рассматриваемое в этом руководстве, наиболее важно для учащегося; центральный вьетнамский образует настоящую третью точку отсчёта. На вьетнамском также говорит большая мировая диаспора, особенно в США, Австралии и Франции; из-за эмиграции после 1975 года там особенно распространены южные произношение и лексика. Это полезно знать, если говорящие по-вьетнамски в вашей жизни принадлежат к диаспоре, а не недавно приехали из самого Вьетнама: их речь может тяготеть к южному варианту независимо от того, где вы учитесь.
Большинство учащихся считают грамматический механизм — порядок слов, видовые маркеры, классификаторы, систему местоимений — замкнутым, описываемым набором, который можно освоить в первый год, именно потому, что вьетнамский не заставляет заучивать таблицы спряжений или грамматический род, как многие другие языки. Напротив, словарный запас растёт всё время, пока вы учитесь, как в любом языке; а китайско-вьетнамский слой особенно означает, что над повседневными исконными словами лежит по-настоящему большая, относительно самостоятельная система лексики. Разумное ожидание таково: грамматика довольно рано перестаёт быть узким местом, а лексика — особенно распознавание китайско-вьетнамских корней — становится долгосрочной задачей.
Здесь есть реальные различия в зависимости от прежнего языкового опыта: учащиеся, уже говорящие на другом тоновом языке или языке с тоновым акцентом, обычно продвигаются быстрее, чем изучающие, знакомые только с нетоновыми языками, такими как английский. Но надёжное, неосознанное произнесение тонов в медленной осторожной речи часто развивается в первые несколько месяцев регулярной практики, тогда как восприятие и произнесение в быстрой естественной беседе продолжают оттачиваться значительно дольше. Считайте ранние ошибки тона полезными, а не обескураживающими: каждая замеченная и исправленная ошибка действительно помогает построить фонемное различие, которому ваш первый язык вас не научил.
Стройте вьетнамские фразы напрямую
Стройте вьетнамские предложения на основе законченных, естественных примеров, а не сначала сочиняйте в голове английское предложение и переводите его по частям: именно такое преобразование снова вставляет английский порядок слов, особенно привычку ставить определение перед существительным, в вашу вьетнамскую речь. Замечайте, куда настоящее вьетнамское предложение ставит прилагательные, классификаторы и видовые маркеры, и тренируйтесь менять по одному элементу (замените существительное, прилагательное или временной маркер), а не каждый раз начинать с английского.
Шедоуинг — слушать короткое настоящее предложение и сразу повторять его, как можно точнее воспроизводя порядок слов, тон и ритм, — особенно эффективен именно для вьетнамского, потому что он одновременно тренирует порядок слов и тоны в точном сочетании, нужном в живой беседе, а не как два отдельных изолированных навыка. Когда исправление меняет ваш порядок слов, остановитесь и спросите, какой образец оно отражает: определения после главного слова, пропущенный классификатор или неверно поставленный видовой маркер. Не запоминайте только одно исправленное предложение, чтобы тот же образец не пришлось исправлять снова при следующем новом предложении.
Как устроена звуковая система целиком
Письменность, тоны, гласные и финали уже рассматривались в отдельных разделах этого руководства; полезно остановиться и увидеть все четыре части сразу внутри нескольких настоящих повседневных слов. Обычно именно в этот момент звуковая система перестаёт казаться четырьмя разными сводами правил и начинает выглядеть как единое стройное устройство.
| Слово | Начальный согласный | Ядро гласного | Финаль | Тон | Значение |
|---|---|---|---|---|---|
| phở | ph | ơ | (нет — открытый слог) | hỏi | суп с лапшой |
| Việt | v | iê | t | nặng | вьетнамский, «вьет-» |
| học | h | o | c | nặng | учиться, изучать |
| tiếng | t | iê | ng | sắc | язык, звук |
| đường | đ | ươ | ng | huyền | дорога; также «сахар» — настоящий омоним, различаемый только контекстом |
Чтение этой таблицы слева направо для любого слова каждый раз проходит через одни и те же четыре вопроса: что начинает слог, какая гласная (или пара гласных) находится в его ядре, что, если вообще что-то, его закрывает и какой мелодический контур проходит через него целиком. На Đường стоит задержаться: одинаковые написание, звук и тон могут означать «дорога» или «сахар», и только окружающее предложение показывает, что именно имеется в виду: đi trên đường (идти по дороге) и cho thêm đường (добавить сахара) носитель языка сразу понимает так же, как вы понимаете английское «bank» (берег реки или финансовое учреждение), не ощущая, что язык намеренно создаёт двусмысленность.
Когда эта четырёхпозиционная форма — начальный согласный, ядро гласного, финаль, тон — становится привычной, прочитать совершенно новое написанное слово перестаёт быть страшно: вы не угадываете нерегулярное написание, как вынуждает английский, а лишь правильно определяете, какой вариант из короткого закрытого набора заполняет каждую из четырёх позиций.
В контексте
Грамматика в отдельных примерах может оставаться абстрактной даже после целого руководства с таблицами. Вот короткий обычный обмен: два человека встречаются и беседуют за кофе. В нём в контексте видно столько тем этого руководства, сколько может вместить естественный разговор из восьми реплик.
| Говорящий | Вьетнамский | Перевод на русский |
|---|---|---|
| Нам | Chào em! | Привет! |
| Лан | Dạ, chào anh ạ! | Здравствуйте! (вежливое южное dạ и почтительная частица ạ) |
| Нам | Em tên gì? | Как тебя зовут? (gì, «что», остаётся на месте, где стояло бы слово-ответ) |
| Лан | Em tên Lan. Còn anh? | Меня зовут Лан. А вас? |
| Нам | Anh tên Nam. Em có khỏe không? | Я Нам. Ты хорошо себя чувствуешь? (рамка вопроса «да/нет» có...không) |
| Лан | Dạ, em khỏe. Cảm ơn anh. | Да, я хорошо себя чувствую. Спасибо. |
| Нам | Em có muốn uống cà phê không? | Ты хочешь выпить кофе? |
| Лан | Dạ có. Cho em một cốc cà phê. | Да. [Пожалуйста,] дайте мне чашку кофе. (cho, «дать», плюс классификатор и французское заимствование cà phê) |
Заметьте, сколько всего из руководства незаметно работает в этих восьми обычных строках: Нам и Лан сразу при встрече устанавливают взаимную пару anh/em из разделов о местоимениях; Нам берёт для себя термин старшего, а Лан называет em. Ланино dạ и его отсутствие у Нама соответствуют южной и северной привычке регистра из соответствующего раздела. Вопросительное слово gì и рамка có...không стоят ровно там, где предсказывал раздел вопросов; а классификатор cốc, северное слово для «стакан/чашка» из раздела региональных различий, рядом с южным ly, послушно располагается между подразумеваемым числом и существительным, которое считает. Это не совпадение: один и тот же небольшой набор систем из этого руководства просто работает одновременно, как в каждом настоящем разговоре на вьетнамском.
Это руководство описывает стандартное написание quốc ngữ и отмечает различия в северном (ханойском) и южном (сайгонском) произношении, лексике и употреблении везде, где они расходятся, не выдавая один вариант за единственно правильный.