Tatabahasa Jerman untuk pemula ialah beberapa sistem yang saling berkait, bukan senarai panjang peraturan yang tidak berkaitan: jantina tatabahasa dan sistem empat kasus menandakan siapa melakukan apa kepada siapa pada artikel, kata sifat dan kata ganti nama, manakala peraturan kedudukan kata kerja yang ketat menyatukan setiap klausa walau apa pun susunan ayat lain. Mulakan dengan jantina sebagai sebahagian daripada kata nama, empat kasus dan rangka ayat kata kerja kedua sebelum beralih kepada pengakhiran kata sifat dan subjungtif; kedua-duanya ialah lanjutan sistem kasus yang sudah anda pelajari.
Jika anda baru belajar Jerman, anda tidak perlu mengingati seluruh sistem sekali gus. Sejak hari pertama, anggap jantina sebagai sebahagian daripada ejaan kata nama — der Tisch, die Tür, das Fenster — dan hafalkannya sebagai satu unit, bukan kata nama ditambah fakta. Fahami dahulu fungsi sebenar empat kasus sebelum bimbang tentang pengakhiran yang menandakannya. Selepas asas itu kukuh, hampir semua perkara lain dalam panduan ini hanyalah sistem kasus yang sama muncul di tempat baharu: pada kata sifat, kata ganti nama, selepas kata sendi dan dalam klausa relatif.
Bahasa Jerman memang sukar pada beberapa tempat tertentu. Pengakhiran kata sifat paling banyak dilatih kerana pengakhiran yang betul bergantung pada jantina, kasus dan jenis kata yang hadir sebelum kata sifat — tiga pemboleh ubah serentak. Memilih kasus yang betul ketika bercakap ialah kemahiran tersendiri. Susunan kata mudah dalam ayat pendek, tetapi ayat panjang memerlukan anda mengingati bahawa kata kerja masih belum tiba beberapa klausa kemudian. Kata kerja boleh pisah juga mencabar: anda memilih kata kerja seperti anrufen pada awal ayat, tetapi bahagian yang menjelaskan maksudnya, -an, hanya hadir pada akhir ayat.
Ini tidak bermakna peraturannya tidak boleh dipelajari; peraturan sahaja bukan garisan penamat. Penutur Jerman fasih tidak merujuk carta pengakhiran kata sifat dalam fikiran ketika bercakap. Pengakhiran yang betul datang secara automatik. Keautomatan itu datang daripada membaca, mendengar, menghasilkan bahasa Jerman yang betul dan menerima pembetulan, bukan sekadar menghafal jadual. Panduan ini tetap menyediakan semua jadual, setiap kasus, pengakhiran dan kelas tidak sekata, kerana struktur itu memberi asas kepada pendedahan anda. Tiada orang menerbitkan der/die/das daripada prinsip pertama di tengah perbualan, tetapi semua orang yang fasih telah menyerap struktur tersebut, biasanya berulang kali dan semakin mendalam.
Satu perkara lagi: panduan ini tidak menganggap “bahasa Jerman” sebagai satu benda yang seragam. Bahasa Jerman standard bertulis dan siaran dikongsi oleh Jerman, Austria dan Switzerland, tetapi perbezaan sebenar tetap ada. Switzerland tidak lagi menggunakan ß, keseimbangan harian antara Perfekt dan Präteritum berubah dari utara ke selatan, dan bahasa pertuturan setiap rantau berbeza daripada norma buku teks. Apabila tatabahasa benar-benar berbeza, panduan ini menyatakannya.
Bunyi dan ejaan
Secara keseluruhan, ejaan Jerman lebih dapat diramal daripada ejaan Inggeris. Namun, ia mempunyai beberapa bunyi yang tidak ada dalam bahasa Inggeris serta sistem ejaan yang menandakan panjang vokal. Berita baiknya, selepas mempelajari peraturan di bawah, anda boleh melihat hampir mana-mana kata Jerman yang belum pernah dilihat dan tahu cara menyebutnya.
Setiap vokal Jerman mempunyai versi panjang dan pendek; perbezaan ini penting. Staat (negara, a panjang) dan Stadt (bandar, a pendek) ialah kata berbeza yang kelihatan serupa. Ejaan memberi beberapa petunjuk yang boleh dipercayai.
| Petunjuk ejaan | Maksudnya | Contoh |
|---|---|---|
| Vokal berganda (aa, ee, oo) | Vokal panjang | Haar (rambut), Tee (teh), Boot (bot) |
| h senyap selepas vokal | Vokal panjang | Bahn (kereta api), ihr (dia perempuan/kamu semua), Ohr (telinga) |
| ie | i panjang | Liebe (cinta), sie (dia perempuan/mereka) |
| Satu konsonan selepas vokal | Biasanya vokal panjang | Ofen (ketuhar), Name (nama) |
| Konsonan berganda selepas vokal | Biasanya vokal pendek | offen (terbuka), Mitte (tengah) |
| Kelompok konsonan selepas vokal | Biasanya vokal pendek | Kind (kanak-kanak), Bett (katil) |
Biasakan membandingkan pasangan kata dengan peraturan konsonan berganda. Bahasa Jerman sering menggunakannya untuk membezakan kata yang hampir sama: Miete (sewa, i panjang) berbanding Mitte (tengah, i pendek); Ofen (ketuhar, o panjang) berbanding offen (terbuka, o pendek); Staat (negara) berbanding Stadt (bandar). Perbezaan kecil dan sistematik ini tetap memerlukan latihan pendengaran untuk dikenal pasti dalam pertuturan laju.
Umlaut bukan tanda aksen seperti dalam bahasa Perancis atau Sepanyol. Ia mewakili bunyi vokal yang benar-benar berbeza, bukan penanda tekanan pada vokal sedia ada. Tersalah antara vokal berumlaut dan tanpa umlaut boleh mengubah makna kata sepenuhnya.
| Huruf | Bunyi anggaran | Contoh panjang | Contoh pendek |
|---|---|---|---|
| ä | Seperti “e” dalam “bed” bahasa Inggeris; versi panjangnya tiada padanan dekat | Käse (keju) | Männer (lelaki) |
| ö | Sebut “e” Inggeris sambil membulatkan bibir seperti untuk “o” — tiada padanan Inggeris | schön (cantik) | können (boleh, kami/mereka) |
| ü | Sebut “ee” Inggeris sambil membulatkan bibir seperti untuk “oo” — tiada padanan Inggeris | müde (letih) | müssen (mesti) |
Jika papan kekunci tidak dapat menghasilkan umlaut, bahasa Jerman menggantikan ä, ö dan ü dengan ae, oe dan ue; misalnya Käse menjadi Kaese. Ini ialah pilihan sandaran yang digunakan pada telex lama, sesetengah URL dan lebih meluas di Switzerland (lihat bahagian variasi serantau), bukan ejaan kedua yang bebas dipilih dalam tulisan biasa. ö dan ü paling sukar bagi penutur Inggeris kerana bahasa Inggeris tiada vokal hadapan yang dibulatkan.
Huruf ch mewakili dua bunyi berbeza dalam bahasa Jerman standard. Kedua-duanya tidak wujud dalam bahasa Inggeris, dan pilihan bunyi dapat diramal sepenuhnya daripada bunyi tepat sebelumnya.
| Bunyi | Muncul selepas | Huraian | Contoh |
|---|---|---|---|
| ich-Laut | e, i, ä, ö, ü, konsonan l/n/r dan akhiran kecil -chen | Bunyi lembut berdesis di bahagian hadapan mulut, seperti “h” yang sangat ke hadapan | ich (saya), München (Munich), Mädchen (gadis), durch (melalui) |
| ach-Laut | a, o, u, au | Bunyi lebih kasar dari belakang mulut, dekat dengan “loch” Scotland | ach (oh/ah), Buch (buku), auch (juga), Nacht (malam) |
Pelajar sangat kerap menggunakan ach-Laut untuk semua keadaan kerana bunyi itu lebih dekat dengan bunyi yang sudah ada dalam sesetengah bahasa lain; menghasilkan ich-Laut yang benar-benar lembut selepas vokal hadapan memerlukan latihan sengaja. Pasangan minimum yang berguna untuk mendengar perbezaan berturutan ialah ich (saya, ich-Laut) dan ach (oh, ach-Laut) — sebut satu demi satu sehingga perbezaan hadapan/belakang kedengaran. Perhatikan juga bahawa chs hanya disebut “ks” (sechs, enam, bunyinya seperti “zeks”), iaitu pola ejaan lain yang tidak berkaitan.
r Jerman standard langsung bukan “r” retrofleks Inggeris — pada awal suku kata, biasanya ia bunyi uvular yang dihasilkan di belakang tekak, serupa r Perancis. Namun, sesetengah penutur Jerman selatan, Austria dan Switzerland menggunakan r gulung di hadapan mulut, yang juga standard. Perkara yang lebih mengejutkan ialah apa yang berlaku pada akhir suku kata: selepas vokal, r biasanya “divokalkan” menjadi bunyi uh yang lemah dan hampir ditelan, bukan kekal sebagai konsonan. Vater (bapa) berakhir dengan bunyi lebih dekat kepada “Vah-tuh” daripada “Vah-ter”, dan wir (kami) lebih dekat kepada “veea” daripada r akhir yang disebut jelas.
Pola r yang divokalkan ini amat ketara dalam akhiran -er tanpa tekanan yang sangat biasa (Lehrer, Kinder, immer, aber) — hampir semuanya kehilangan r konsonannya dalam pertuturan standard santai. Itulah satu sebab audio penutur asli yang dirakam boleh kedengaran sangat berbeza daripada jangkaan pelajar selepas melihat ejaannya.
Konsonan bersuara Jerman — b, d, g dan bunyi s/z — dinyahsuara pada akhir suku kata. Ini bermakna ia disebut sebagai padanan tidak bersuaranya (p, t, k, s) apabila tiada apa-apa mengikutnya dalam suku kata yang sama. Ini peraturan sistem bunyi yang sepenuhnya tetap dan tanpa pengecualian, bukan ketakteraturan ejaan; ia berubah semula sebaik sahaja pengakhiran meletakkan konsonan itu kembali pada awal suku kata.
| Ditulis | Disebut sebagai | Berubah semula apabila pengakhiran ditambah |
|---|---|---|
| Hund (anjing) | [hunt] — d akhir berbunyi seperti t | Hunde (anjing-anjing) — d bersuara semula pada awal suku kata |
| Tag (hari) | [taːk] — g akhir berbunyi seperti k | Tage (hari-hari) — g bersuara semula |
| lieb (sayang) | [liːp] — b akhir berbunyi seperti p | liebe (sayang, berinfleksi) — b bersuara semula |
Ini benar-benar berguna sebagai bantuan ejaan, bukan sekadar fakta sebutan: jika anda tidak pasti sama ada kata berakhir dengan -d atau -t, infleksikannya (tambah pengakhiran) dan dengar sama ada konsonan itu kekal tidak bersuara (memang -t) atau menjadi bersuara (sebenarnya -d, cuma dinyahsuara pada akhir).
Kedua-dua ß (disebut Eszett atau scharfes S) dan ss mewakili bunyi “s” tidak bersuara yang sama — pilihan antara kedua-duanya hanya bergantung pada panjang vokal yang tepat di hadapannya. Pembaharuan ejaan Jerman 1996 (Rechtschreibreform) menjadikan peraturan ini sepenuhnya konsisten buat kali pertama.
| Vokal sebelumnya | Ejaan | Contoh |
|---|---|---|
| Vokal panjang atau diftong | ß | groß (besar), Straße (jalan), weiß (putih), Fuß (kaki) |
| Vokal pendek | ss | dass (bahawa, kata hubung), Wasser (air), muss (mesti), Fluss (sungai) |
Sebelum 1996, ß juga hadir pada akhir kata dan sebelum konsonan tanpa mengira panjang vokal. Sebab itu teks lama menunjukkan bentuk seperti daß apabila Jerman moden menulis dass — a pendek dalam dass tidak lagi layak menerima ß di bawah peraturan baharu, walaupun ejaan lama menggunakannya. Satu lagi perkara penting: Jerman Standard Switzerland telah menggugurkan ß sepenuhnya dan menggunakan ss pada setiap kedudukan, sama ada vokal panjang atau pendek; hal ini dihuraikan dalam bahagian variasi serantau.
Apabila kata atau batang kata bermula dengan sp- atau st-, Jerman standard menyebutnya sebagai “schp-” atau “scht-” — Spiel (permainan) berbunyi seperti “Schpiel”, Stadt (bandar) seperti “Schtadt”. Ini kekal benar merentas sempadan awalan selagi batang asal sendiri bermula dengan sp/st: verstehen (memahami) masih menerima bunyi scht- kerana batang stehen bermula dengan st-. Peralihan ini tidak berlaku apabila sp atau st berada di tengah kata tanpa awalan, seperti Fenster atau Wespe; bunyi s-p dan s-t biasa digunakan di situ.
Penutur Inggeris lazimnya menyambungkan kata merentas sempadan vokal — “an apple” boleh hampir menjadi “a-napple” dalam pertuturan pantas. Jerman melakukan hampir yang sebaliknya: kata atau batang yang bermula dengan vokal menerima hentian kecil dan tajam dalam tekak (hentian glotis) tepat sebelum vokal itu, pada awal dan di dalam ayat. ein Apfel (sebiji epal) disebut dengan jeda jelas sebelum Apfel, bukan disambungkan lancar. Ini juga berlaku dalam kata majmuk dan kata berawalan pada sempadan sebelum unsur yang bermula dengan vokal: ver-ein (Verein, kelab/persatuan) mempunyai hentian glotis kecil sebelum -ein. Hentian ini menjadikan Jerman pertuturan kedengaran lebih terputus-putus dan bersegmen kepada telinga penutur Inggeris berbanding Perancis atau Sepanyol.
Kata Jerman asli lazimnya menerima tekanan pada suku kata pertama batang: TISCH, LEHrer, SPIElen. Dua kategori awalan kata kerja berinteraksi dengan tekanan mengikut cara yang lebih baik dipelajari sebagai satu sistem daripada satu kata demi satu kata. Hal ini berkait terus dengan bahagian kata kerja boleh pisah di bawah.
| Jenis awalan | Pola tekanan | Contoh |
|---|---|---|
| Awalan tidak boleh pisah (be-, emp-, ent-, er-, miss-, ver-, zer-) | Tanpa tekanan; tekanan jatuh pada batang kata kerja | beKOMMEN (menerima), verSTEHEN (memahami) |
| Awalan boleh pisah (ab-, an-, auf-, aus-, mit-, vor-, zurück- dan banyak lagi) | Menerima tekanan; membawa tekanan utama seluruh kata | ANrufen (menelefon), AUFmachen (membuka), MITkommen (ikut bersama) |
Perbezaan tekanan ini bukan sekadar butiran sebutan — inilah ujian paling boleh dipercayai untuk membezakan kata kerja boleh pisah dan tidak boleh pisah. Ia amat penting bagi kumpulan kecil awalan (durch-, über-, um-, unter-, wieder-, voll-) yang boleh berfungsi dalam kedua-dua cara dengan perubahan makna sebenar, yang dihuraikan penuh dalam bahagian kata kerja boleh pisah.
Kata nama dan jantina
Bahagian Jerman ini tiada padanan sebenar dalam bahasa Inggeris: setiap kata nama Jerman mempunyai salah satu daripada tiga jantina tatabahasa — maskulin (der), feminin (die) atau neuter (das) — tanpa mengira jantina biologi. Meja ialah der Tisch (maskulin), pintu ialah die Tür (feminin), dan tingkap ialah das Fenster (neuter). Jantina ini mempengaruhi artikel, setiap kata sifat yang menerangkannya dan kata ganti nama yang menggantikannya kemudian; sebab itu ketepatannya penting, bukan sekadar memilih perkataan bagi “the”.
Tidak seperti sesetengah peraturan tatabahasa yang lebih berupa cerita daripada fakta, pengakhiran di bawah benar-benar boleh dipercayai; ia cukup kuat untuk meneka dengan yakin kata yang belum pernah anda lihat.
| Pengakhiran | Jantina | Contoh |
|---|---|---|
| -ung | Feminin | die Zeitung (akhbar), die Wohnung (apartmen) |
| -heit | Feminin | die Freiheit (kebebasan), die Gesundheit (kesihatan) |
| -keit | Feminin | die Möglichkeit (kemungkinan), die Wichtigkeit (kepentingan) |
| -schaft | Feminin | die Freundschaft (persahabatan), die Landschaft (landskap) |
| -ion | Feminin | die Nation (negara), die Information (maklumat) |
| -tät | Feminin | die Universität (universiti), die Qualität (kualiti) |
| -chen | Neuter, sentiasa — mengatasi jantina kata dasar | das Mädchen (gadis, walaupun die Magd feminin), das Brötchen (roti kecil) |
| -lein | Neuter, sentiasa, kesan sama seperti -chen | das Fräulein (wanita muda), das Büchlein (buku kecil) |
| -er (kata nama pelaku, “seseorang yang... ”) | Maskulin | der Lehrer (guru), der Arbeiter (pekerja), der Bäcker (pembuat roti) |
das Mädchen ialah contoh paling kerap disebut dalam setiap kelas Jerman atas sebab yang baik: ia membuktikan peraturan -chen/-lein mengatasi segala-galanya, termasuk kata nama yang pada maknanya jelas kelihatan feminin. Perhatikan juga bahawa petunjuk -er khusus bagi kata nama pelaku, iaitu orang yang melakukan sesuatu. Banyak kata lain kebetulan berakhir dengan -er tanpa menjadi maskulin, seperti die Butter (mentega) atau das Fenster (tingkap) yang telah disebut; jadi anggap -er sebagai isyarat kuat bagi “orang yang melakukan X”, bukan peraturan menyeluruh untuk setiap kata yang berakhir dengan dua huruf itu.
Jerman sentiasa membina kata nama majmuk dengan menyusun kata menjadi satu kata nama panjang, pada tempat bahasa Inggeris menggunakan frasa. Jantina seluruh kata majmuk sentiasa ditentukan oleh unsur akhirnya, tanpa mengira jantina unsur sebelumnya.
Peraturan ini sepenuhnya mekanis setelah anda mengetahuinya. Oleh itu, ia salah satu jalan pintas yang benar-benar berguna dalam panduan ini: bagi apa-apa kata nama majmuk, walau sepanjang mana pun, anda hanya perlu mengetahui jantina kata paling akhir dalam rangkaian itu; semua unsur sebelumnya boleh diabaikan.
Bagi banyak kata nama harian yang sangat kerap digunakan — tepat kata yang anda temui dahulu — langsung tiada pengakhiran atau pola yang boleh dipercayai: der Tisch, die Tür, das Fenster, der Löffel (sudu), die Gabel (garpu), das Messer (pisau) tidak menunjukkan pola bersama yang meramalkan jantina masing-masing. Itulah sebabnya panduan ini dan kebanyakan kursus Jerman yang serius menegaskan agar setiap kata nama baharu dipelajari bersama artikelnya sebagai satu unit — die Tür, bukan “Tür, feminin” — dan bukannya menghafal kosa kata dahulu lalu cuba menambah jantina kemudian. Membina tabiat itu awal jauh lebih mudah daripada membuang tabiat menghafal kata nama tanpa jantina selepas bertahun-tahun, kerana semua sistem lain dalam panduan ini — pengakhiran kata sifat, deklinasi artikel dan pilihan kata ganti — bergantung pada anda mengetahui jantina kata nama sebaik sahaja hendak menggunakannya.
Kata nama dalam bentuk jamak
Bahasa Inggeris biasanya hanya menambah -s. Bentuk jamak Jerman pula mempunyai lima pola yang dapat dikenal pasti. Tidak seperti jantina, bentuk jamak ialah senarai kemungkinan yang tertutup dan boleh dipelajari, walaupun pola bagi setiap kata nama masih perlu dipelajari satu demi satu. Oleh sebab itu, kebanyakan kamus dan senarai kosa kata menyertakan bentuk jamak bersama jantinanya.
| Pola | Biasanya digunakan oleh | Tunggal → jamak |
|---|---|---|
| -e (kadang-kadang dengan umlaut) | Banyak kata nama maskulin dan neuter | der Hund → die Hunde (anjing); der Stuhl → die Stühle (kerusi, dengan umlaut) |
| -(e)n, tidak pernah dengan umlaut | Kebanyakan kata nama feminin dan kelas maskulin “lemah” | die Frau → die Frauen (wanita); die Blume → die Blumen (bunga); der Mensch → die Menschen (orang) |
| -er, dengan umlaut jika vokal membenarkannya | Banyak kata nama neuter dan beberapa maskulin | das Kind → die Kinder (kanak-kanak); das Buch → die Bücher (buku); der Mann → die Männer (lelaki) |
| -s | Kata pinjaman dan kata berakhir dengan vokal selain -e | das Auto → die Autos (kereta); das Hotel → die Hotels (hotel) |
| Tiada pengakhiran (kadang-kadang hanya umlaut) | Kata nama maskulin dan neuter yang sudah berakhir dalam -el, -er, -en, serta kata kecil -chen/-lein | der Lehrer → die Lehrer (guru, tidak berubah); der Garten → die Gärten (taman, hanya umlaut); das Mädchen → die Mädchen (gadis, tidak berubah) |
Perhatikan bahawa kata kecil -chen/-lein daripada bahagian jantina sentiasa menggunakan pola terakhir: tiada pengakhiran jamak, tanpa mengira bentuk jamak kata dasarnya. Ini manfaat kecil daripada mempelajari peraturan akhiran tersebut.
Tanpa mengira pola jamak yang digunakan, setiap kata nama jamak dalam kasus datif menambah -n, kecuali bentuk jamak itu sudah berakhir dengan -n atau -s; dalam hal itu tiada perubahan.
| Jamak biasa | Jamak datif | Sebab |
|---|---|---|
| die Kinder (kanak-kanak) | den Kindern | Jamak belum berakhir dengan -n atau -s, maka -n ditambah |
| die Männer (lelaki) | den Männern | Sama — jamak berakhir dengan -er, maka -n ditambah |
| die Frauen (wanita) | den Frauen | Sudah berakhir dengan -n, jadi tiada perubahan |
| die Autos (kereta) | den Autos | Sudah berakhir dengan -s, jadi tiada perubahan |
Peraturan ini kecil, tetap dan mudah dilupakan kerana terlalu mudah. Semak kata nama jamak selepas kata sendi atau kata kerja datif: Ich helfe den Kindern (Saya membantu kanak-kanak), bukan den Kinder yang tidak dideklinasikan.
Sistem kasus
Inilah sistem yang menyokong semua perkara lain dalam panduan ini — artikel, pengakhiran kata sifat, kata ganti nama dan kata sendi. Bahasa Inggeris menandakan kasus dengan lemah, terutamanya pada kata ganti nama, dan banyak bergantung pada susunan kata untuk menunjukkan siapa melakukan apa kepada siapa. Bahasa Jerman sebaliknya: artikel, kata sifat dan kata ganti menandakan kasus, maka susunan katanya boleh berubah untuk penegasan tanpa menjadi kabur.
| Kasus | Yang ditandakan | Soalan lazim yang dijawab | Contoh |
|---|---|---|---|
| Nominatif | Subjek — siapa atau apa yang melakukan tindakan | Wer? / Was? (Siapa? / Apa?) | Der Mann schläft. (Lelaki itu tidur.) |
| Akusatif | Objek langsung — siapa atau apa yang menerima tindakan secara langsung | Wen? / Was? (Siapa? / Apa?) | Ich sehe den Mann. (Saya melihat lelaki itu.) |
| Datif | Objek tidak langsung — yang menerima atau mendapat manfaat tindakan | Wem? (Kepada/untuk siapa?) | Ich gebe dem Mann das Buch. (Saya memberikan buku itu kepada lelaki itu.) |
| Genitif | Pemilikan dan objek bagi kata sendi tertentu | Wessen? (Milik siapa?) | das Auto des Mannes (kereta lelaki itu) |
Nominatif dan akusatif mempunyai bentuk yang sama bagi kata nama feminin, neuter dan jamak, serta kebanyakan kata nama. Tanda akusatif yang jelas terutama muncul pada maskulin tunggal (der → den). Oleh itu penutur Inggeris mudah terlepas atau tersalah menggunakan akusatif apabila bentuknya benar-benar berubah.
Oleh sebab bahasa Jerman menandakan peranan tatabahasa pada artikel dan kata ganti nama, bukan kedudukan dalam ayat, susunan kata boleh diubah untuk penegasan tanpa mengaburkan siapa melakukan apa.
Cuba helah yang sama dalam bahasa Inggeris — “The man the woman sees” — dan ayat itu tidak lagi berfungsi. Bahasa Inggeris tidak mempunyai penandaan kasus pada “the man” untuk menunjukkan bahawa ia masih objek; bahasa itu bergantung sepenuhnya pada susunan kata, dan penyusunan semula merosakkan makna. Itulah manfaat sebenar mempelajari pengakhiran kasus Jerman dengan baik: setelah pengakhiran itu kukuh, susunan kata Jerman menjadi alat penegasan yang benar-benar anjal (dihuraikan dalam bahagian susunan kata), bukan punca kekaburan.
Penentu
Anda akan kerap kembali kepada jadual ini kerana inilah mekanisme yang menunjukkan kasus dalam ayat. Terdapat tiga keluarga penentu: artikel tentu (der/die/das), artikel tak tentu dan kein (kata ein), serta kata dieser (kata der yang bukan artikel tentu). Dua daripada tiga keluarga ini berkongsi pola pengakhiran asas yang sama.
| Kasus | Maskulin | Feminin | Neuter | Jamak (semua jantina) |
|---|---|---|---|---|
| Nominatif | der | die | das | die |
| Akusatif | den | die | das | die |
| Datif | dem | der | dem | den |
| Genitif | des | der | des | der |
Kata nama genitif maskulin dan neuter juga menambah pengakhiran sendiri, biasanya -s atau -es, selain perubahan pada artikel: des Mannes (milik lelaki itu), des Kindes (milik kanak-kanak itu), des Autos (milik kereta itu). Penandaan berganda ini unik pada genitif; kasus tunggal lain tidak menambah apa-apa pada kata nama.
Ein tidak mempunyai bentuk jamak sendiri. Oleh itu kedudukan jamak diisi sama ada tanpa artikel langsung (kata nama jamak tanpa penentu) atau dengan kein/kata milik apabila penentu jamak diperlukan.
| Kasus | Maskulin | Feminin | Neuter |
|---|---|---|---|
| Nominative | ein | eine | ein |
| Accusative | einen | eine | ein |
| Dative | einem | einer | einem |
| Genitive | eines | einer | eines |
Kein (“tiada/tidak ada”) berdeklinasi tepat seperti ein dalam tunggal dan hanya menambah baris jamak penuh. Lihat bahagian penafian.
| Kasus | Maskulin | Feminin | Neuter | Jamak |
|---|---|---|---|---|
| Nominative | kein | keine | kein | keine |
| Accusative | keinen | keine | kein | keine |
| Dative | keinem | keiner | keinem | keinen |
| Genitive | keines | keiner | keines | keiner |
Setiap kata milik (mein, dein, sein, ihr, unser, euer, Ihr) berdeklinasi sama seperti kein, hanya batang katanya berbeza. Meinen, deinen, seinen dan seterusnya mengikuti pola pengakhiran yang sama di atas.
Satu keluarga kecil penentu — dieser (ini), jeder (setiap, tunggal sahaja), jener (itu, lebih sastera), welcher (yang mana), mancher (sesetengah/banyak) dan solcher (sebegitu) — berdeklinasi seperti versi artikel tentu yang sedikit lebih teratur. Ia secara bersama dipanggil kata der kerana pola pengakhirannya sangat serupa dengan der.
| Case | Masculine | Feminine | Neuter | Plural |
|---|---|---|---|---|
| Nominative | dieser | diese | dieses | diese |
| Accusative | diesen | diese | dieses | diese |
| Dative | diesem | dieser | diesem | diesen |
| Genitive | dieses | dieser | dieses | dieser |
Bandingkan jadual ini dengan jadual artikel tentu di atas dan polanya menjadi jelas: gantikan pengakhiran pendek der dengan dies-, jed- atau welch- serta set pengakhiran -er/-e/-es/-e yang lebih lengkap. Perbezaan kata der dan kata ein bukan sekadar pengelasan; bahagian pengakhiran kata sifat bergantung tepat pada keputusan ini. Pastikan anda boleh mengelaskan setiap penentu sebelum meneruskan.
Kata ganti nama
Kata ganti nama diri menggunakan sistem empat kasus yang sama seperti artikel di atas. Oleh sebab kata ganti sangat kerap digunakan, latih jadual ini sehingga automatik sejak awal; anda akan menggunakannya dalam hampir setiap ayat.
| Bahasa Melayu | Nominatif | Akusatif | Datif | Genitif |
|---|---|---|---|---|
| saya | ich | mich | mir | meiner |
| awak (tidak rasmi tunggal) | du | dich | dir | deiner |
| dia lelaki /nya | er | ihn | ihm | seiner |
| dia perempuan /nya | sie | sie | ihr | ihrer |
| ia | es | es | ihm | seiner |
| kami/kita | wir | uns | uns | unser |
| awak semua (tidak rasmi jamak) | ihr | euch | euch | euer |
| mereka | sie | sie | ihnen | ihrer |
| anda (rasmi, tunggal atau jamak) | Sie | Sie | Ihnen | Ihrer |
Dua pola mengurangkan beban hafalan. Pertama, wir/uns/uns dan ihr/euch/euch menggunakan satu bentuk yang sama bagi akusatif dan datif. Kedua, bentuk kata ganti genitif juga menjadi batang bagi penentu milik: meiner mendasari mein (saya), unser mendasari unser (kami), dan ihrer mendasari ihr (dia perempuan/mereka). Mempelajari satu set mengukuhkan set yang lain.
Kata ganti nama diri genitif jarang anda hasilkan sendiri. Bahasa Jerman moden lebih memilih penentu milik atau frasa yang disusun semula. Bentuk ini kini terutama kekal dalam frasa tetap, gaya rasmi atau undang-undang, dan selepas sebilangan kecil kata kerja yang mengawal genitif (Ich gedenke seiner, saya mengenang dia, sangat rasmi). Mengenalinya berguna; menggunakannya dalam pertuturan santai bukan keutamaan.
Sie rasmi sentiasa menggunakan huruf besar dalam setiap kasus dan kedudukan ayat. Ini membezakannya daripada sie huruf kecil (dia perempuan/mereka); kedua-duanya disebut sama dan hanya ejaan serta konteks membezakannya. Lihat bahagian sapaan dan laras untuk penggunaan Sie berbanding du/ihr.
Jadual yang paling banyak dilatih dalam bahasa Jerman
Jika satu jadual menentukan “tatabahasa Jerman yang sukar” bagi kebanyakan pelajar, inilah jadualnya. Kata sifat atributif — yang duduk terus sebelum kata nama, seperti klein dalam der kleine Mann (lelaki kecil itu) — mesti membawa pengakhiran yang sepadan dengan jantina dan kasus kata nama. Kerumitannya ialah set pengakhiran yang digunakan bergantung pada kata yang hadir sebelum kata sifat dalam frasa nama. Bahasa Jerman mempunyai tiga pola deklinasi: kuat, lemah dan campuran.
Logik asasnya tetap konsisten. Apabila artikel sudah menunjukkan jantina dan kasus dengan jelas, kata sifat menggunakan pengakhiran minimum, iaitu “lemah”. Apabila tiada artikel atau artikel itu sendiri kabur, kata sifat mesti menggunakan pengakhiran “kuat” yang lebih lengkap supaya maklumat jantina dan kasus dapat disampaikan dalam frasa nama.
Selepas artikel tentu atau mana-mana kata dieser (der, die, das, dieser, jeder, welcher...), kata sifat hanya mengambil satu daripada dua pengakhiran: -e atau -en. Artikel sudah membawa maklumat penuh tentang kasus dan jantina.
| Case | Masculine | Feminine | Neuter | Plural |
|---|---|---|---|---|
| Nominative | der kleine Mann | die kleine Frau | das kleine Kind | die kleinen Kinder |
| Accusative | den kleinen Mann | die kleine Frau | das kleine Kind | die kleinen Kinder |
| Dative | dem kleinen Mann | der kleinen Frau | dem kleinen Kind | den kleinen Kindern |
| Genitive | des kleinen Mannes | der kleinen Frau | des kleinen Kindes | der kleinen Kinder |
Setiap sel di atas ialah -e (hanya nominatif tunggal bagi tiga jantina, serta akusatif tunggal feminin dan neuter) atau -en di semua tempat lain. Itulah keseluruhan paradigma lemah: dua pengakhiran dalam satu pola yang lebih baik dihafal sebagai bentuk, bukan sembilan fakta berasingan.
Apabila tiada apa-apa mendahului kata sifat — tiada artikel atau kata milik — kata sifat sendiri mesti menunjukkan jantina dan kasus. Maka ia meminjam pengakhiran yang hampir mencerminkan artikel tentu. Pola ini juga digunakan selepas kebanyakan kata kuantiti yang tidak berubah seperti viele (banyak), einige (beberapa) dan angka.
| Case | Masculine | Feminine | Neuter | Plural |
|---|---|---|---|---|
| Nominative | kleiner Mann | kleine Frau | kleines Kind | kleine Kinder |
| Accusative | kleinen Mann | kleine Frau | kleines Kind | kleine Kinder |
| Dative | kleinem Mann | kleiner Frau | kleinem Kind | kleinen Kindern |
| Genitive | kleinen Mannes | kleiner Frau | kleinen Kindes | kleiner Kinder |
Bandingkan baris demi baris dengan jadual artikel tentu dalam bahagian artikel: pengakhirannya hampir sepadan secara langsung (-er, -en, -em, -en bagi maskulin; -e, -e, -er, -er bagi feminin dan seterusnya). Kata sifat mengambil peranan artikel yang tiada. Satu ketidaksekataan sengaja ialah maskulin dan neuter genitif mengambil -en, bukan -es, untuk mengelakkan dua pengakhiran bercita rasa -s berturutan, kerana kata nama sendiri sudah membawa -(e)s dalam genitif (kalten Wassers, air sejuk, bukan kaltes Wassers).
Selepas ein, kein atau kata milik (mein, dein, sein, ihr, unser, euer, Ihr), kata sifat mencampurkan strategi. Pada tiga tempat ein sendiri tidak cukup jelas menunjukkan jantina (nominatif maskulin tunggal, serta nominatif dan akusatif neuter tunggal), kata sifat meminjam pengakhiran kuat. Di tempat lain, ia menggunakan pengakhiran lemah yang sama seperti selepas kata der.
| Case | Masculine | Feminine | Neuter | Plural |
|---|---|---|---|---|
| Nominative | ein kleiner Mann | eine kleine Frau | ein kleines Kind | meine kleinen Kinder |
| Accusative | einen kleinen Mann | eine kleine Frau | ein kleines Kind | meine kleinen Kinder |
| Dative | einem kleinen Mann | einer kleinen Frau | einem kleinen Kind | meinen kleinen Kindern |
| Genitive | eines kleinen Mannes | einer kleinen Frau | eines kleinen Kindes | meiner kleinen Kinder |
Lajur jamak menggunakan meine, bukan bentuk ein, kerana ein tiada bentuk jamak. Mana-mana kata ein yang mempunyai jamak (kata milik atau kein) masuk ke dalam pola campuran yang sama. Oleh itu baris jamaknya sama bentuk dengan baris jamak deklinasi lemah di atas.
Dalam masa nyata di tengah ayat, keputusan ini ialah semakan tiga soalan pendek. Ikuti urutan ini setiap kali sehingga menjadi automatik:
| Langkah | Soalan | Jika ya, gunakan... |
|---|---|---|
| 1 | Adakah kata der hadir sebelum kata sifat? (der, die, das, dieser, jeder, welcher, jener, mancher, solcher) | Deklinasi lemah — hanya -e atau -en |
| 2 | Adakah kata ein hadir sebelum kata sifat? (ein, kein atau mana-mana kata milik) | Deklinasi campuran — kuat pada tiga tempat “ein kelihatan sama”, lemah di tempat lain |
| 3 | Adakah tiada artikel atau penentu langsung? (termasuk selepas angka atau kata seperti viele, einige) | Deklinasi kuat — kata sifat mencerminkan pengakhiran artikel tentu |
Ini benar-benar jadual yang paling banyak dilatih dalam pengajaran bahasa Jerman. Kesilapan pengakhiran jarang menjadikan ayat tidak dapat difahami, tetapi ia cepat menunjukkan penutur bukan asli. Semakan tiga langkah secara sedar terlalu lambat untuk perbualan sebenar. Ketahui jadual sebagai rujukan, kemudian biarkan beratus jam latihan mendengar dan bercakap mengubah semakan sedar itu menjadi naluri.
Kata sendi, bahagian satu
Satu set kecil kata sendi Jerman sentiasa memaksa kata nama atau kata ganti yang mengikutinya ke dalam kasus akusatif. Tiada pengecualian selain senarai itu sendiri.
| Kata sendi | Makna | Contoh |
|---|---|---|
| durch | melalui | Wir gehen durch den Park. (Kami berjalan melalui taman.) |
| für | untuk | Das Geschenk ist für dich. (Hadiah itu untuk awak.) |
| gegen | melawan | Er kämpft gegen die Zeit. (Dia melawan masa.) |
| ohne | tanpa | Ich komme ohne meinen Bruder. (Saya datang tanpa abang saya.) |
| um | di sekeliling, pada (masa jam) | Wir treffen uns um den Tisch. (Kami bertemu di sekeliling meja.) Der Zug kommt um sieben Uhr. (Kereta api tiba pada pukul tujuh.) |
Alat hafalan yang biasa diajar menyatukan lima kata ini sebagai singkatan DOGFU (durch, ohne, gegen, für, um). Hafal sehingga tidak perlu berfikir; kelima-limanya kerap digunakan. Bis (sehingga/pada) juga lazim mencetuskan akusatif apabila berdiri sendiri sebelum kata nama (bis nächsten Montag, pada Isnin depan), walaupun lebih kerap digandingkan dengan kata sendi kedua (bis zu, bis in) yang menentukan kasusnya.
Kata sendi, bahagian dua
Set tertutup kedua sentiasa memerlukan kasus datif, tanpa mengira struktur ayat lain.
| Preposition | Meaning | Example |
|---|---|---|
| aus | dari, keluar dari (asal) | Sie kommt aus Deutschland. (Dia dari Jerman.) |
| bei | di, dekat, di rumah seseorang | Ich wohne bei meinen Eltern. (Saya tinggal di rumah ibu bapa saya.) |
| mit | dengan | Ich fahre mit dem Bus. (Saya pergi dengan bas.) |
| nach | selepas, ke (tempat tanpa artikel) | Nach der Arbeit gehe ich nach Hause. (Selepas kerja saya pulang.) |
| seit | sejak, selama (tempoh yang berterusan hingga kini) | Ich lerne seit einem Jahr Deutsch. (Saya sudah belajar bahasa Jerman selama setahun.) |
| von | dari, milik, oleh | Das Geschenk ist von meiner Schwester. (Hadiah itu daripada kakak/adik perempuan saya.) |
| zu | ke (orang dan beberapa destinasi tetap) | Ich gehe zu meinem Freund. (Saya pergi ke rumah kawan saya.) |
Selain tujuh kata asas ini, außer (kecuali, selain) dan gegenüber (bertentangan dengan — boleh hadir sebelum atau, khususnya dengan kata ganti, selepas kata namanya) juga sentiasa datif: außer meinem Bruder (kecuali abang saya), mir gegenüber (bertentangan dengan saya). Dalam penggunaan moden, ab (dari, bermula pada) juga lazim dianggap datif: ab nächster Woche (bermula minggu depan).
Kata sendi, bahagian ketiga
Kata sendi genitif ialah kategori paling kecil dan paling rasmi. Ia lazim dalam tulisan dan pertuturan berhati-hati, dan patut dipelajari walaupun genitif sendiri paling jarang antara empat kasus dalam perbualan santai.
| Kata sendi | Maksud | Contoh |
|---|---|---|
| während | semasa | während des Sommers (semasa musim panas) |
| wegen | kerana | wegen des Wetters (kerana cuaca) |
| trotz | walaupun | trotz des Regens (walaupun hujan) |
| (an)statt | sebagai ganti | statt eines Autos (sebagai ganti sebuah kereta) |
| innerhalb | dalam, di dalam | innerhalb einer Woche (dalam masa seminggu) |
| außerhalb | di luar | außerhalb der Stadt (di luar bandar) |
| diesseits / jenseits | di sisi ini / di seberang | jenseits der Grenze (di seberang sempadan) |
| aufgrund | berdasarkan, disebabkan | aufgrund der Umstände (disebabkan keadaan) |
Bahasa Jerman pertuturan harian sering melonggarkan peraturan ini bagi dua kata paling biasa: trotz dan wegen sangat kerap didengar dengan datif, bukan genitif (wegen dem Wetter dan bukannya wegen des Wetters). Perubahan ini masih tidak standard dalam tulisan rasmi, tetapi sangat biasa dalam pertuturan. Untuk tulisan, peperiksaan dan laras rasmi, gunakan genitif; untuk memahami pertuturan santai, jangkakan datif.
Kata sendi, bahagian keempat
Sembilan kata sendi tidak tergolong dalam kumpulan akusatif sahaja atau datif sahaja. Ia bertukar antara dua kasus mengikut makna, sebab itulah ia dipanggil Wechselpräpositionen, “kata sendi bertukar”. Pertukarannya tidak rawak: ia mengikuti perbezaan yang boleh dipelajari antara pergerakan dan lokasi.
| Sembilan kata sendi dua hala | ||
|---|---|---|
| an (pada, di, menentang — permukaan menegak) | auf (di atas — permukaan mendatar) | hinter (di belakang) |
| in (di dalam, ke dalam) | neben (di sebelah) | über (di atas, melalui) |
| unter (di bawah, antara) | vor (di hadapan, sebelum) | zwischen (di antara) |
Tanyakan soalan yang sebenarnya dijawab oleh ayat. Wohin? (ke mana?) bermaksud sesuatu bergerak menuju lokasi baharu, maka kata sendi mengambil akusatif. Wo? (di mana?) bermaksud sesuatu berada di lokasi tanpa perubahan tempat, maka kata sendi mengambil datif.
| Kata sendi | Wohin? → Akusatif (pergerakan) | Wo? → Datif (lokasi) |
|---|---|---|
| auf | Ich lege das Buch auf den Tisch. (Saya meletakkan buku itu di atas meja.) | Das Buch liegt auf dem Tisch. (Buku itu terletak di atas meja.) |
| in | Sie geht in die Küche. (Dia pergi ke dalam dapur.) | Sie steht in der Küche. (Dia berdiri di dalam dapur.) |
| an | Er hängt das Bild an die Wand. (Dia menggantung gambar itu pada dinding.) | Das Bild hängt an der Wand. (Gambar itu tergantung pada dinding.) |
| vor | Wir stellen die Schuhe vor die Tür. (Kami meletakkan kasut di hadapan pintu.) | Die Schuhe stehen vor der Tür. (Kasut berada di hadapan pintu.) |
Kata kerja sering menjadi petunjuk terpantas, sebelum anda memahami ayat selebihnya. Kata kerja meletakkan sesuatu — legen (meletakkan), stellen (mendirikan sesuatu), setzen (meletakkan), hängen (menggantung sebagai tindakan) — menerangkan pergerakan dan berganding dengan wohin/akusatif. Kata kerja bagi sesuatu yang sudah berada di tempat — liegen (berbaring), stehen (berdiri), sitzen (duduk), hängen (tergantung sebagai keadaan) — menerangkan lokasi dan berganding dengan wo/datif. Hängen muncul pada kedua-dua senarai kerana Jerman benar-benar menggunakannya bagi tindakan dan keadaan.
Selain logik wohin/wo, banyak kata kerja Jerman memerlukan kata sendi tetap sebagai sebahagian daripada makna asasnya. Kasus bagi kata sendi itu perlu dihafal bersamanya kerana ia tidak sentiasa mengikuti ujian wohin/wo, walaupun kata sendi tersebut ialah kata sendi dua hala.
| Kata kerja + kata sendi | Maksud | Contoh |
|---|---|---|
| warten auf (+Akk) | menunggu | Ich warte auf den Bus. (Saya menunggu bas.) |
| sich freuen auf (+Akk) | menantikan | Ich freue mich auf die Ferien. (Saya menantikan percutian.) |
| sich freuen über (+Akk) | gembira tentang (sesuatu yang sudah berlaku) | Ich freue mich über das Geschenk. (Saya gembira tentang hadiah itu.) |
| denken an (+Akk) | memikirkan | Ich denke oft an dich. (Saya sering memikirkan awak.) |
| sich interessieren für (+Akk) | berminat dalam | Er interessiert sich für Musik. (Dia berminat dalam muzik.) |
| Angst haben vor (+Dat) | takut akan | Sie hat Angst vor Spinnen. (Dia takut akan labah-labah.) |
| träumen von (+Dat) | bermimpi tentang | Ich träume von einer Reise. (Saya bermimpi tentang perjalanan.) |
Tiada jalan pintas selain membina senarai ini secara beransur-ansur apabila anda bertemu setiap kata kerja. Mengumpulkan ayat contoh sebenar lebih berkesan daripada cuba menerbitkan kata sendi yang betul melalui logik.
Prepositions, part five
Kata sendi datif dan akusatif tertentu lazim bergabung dengan artikel tentu yang mengikutinya menjadi satu kata, terutama dalam pertuturan dan tulisan harian. Sesetengah pengecutan ini hampir wajib dalam penggunaan biasa; beberapa yang lain pilihan dan kebanyakannya bersifat gaya.
| Pengecutan | Terbina daripada | Contoh |
|---|---|---|
| im | in + dem | Ich bin im Büro. (Saya di pejabat.) |
| ins | in + das | Ich gehe ins Kino. (Saya pergi ke pawagam.) |
| am | an + dem | Wir treffen uns am Bahnhof. (Kami bertemu di stesen.) |
| ans | an + das | Sie geht ans Fenster. (Dia pergi ke tingkap.) |
| zum | zu + dem | Ich fahre zum Arzt. (Saya pergi ke doktor.) |
| zur | zu + der | Ich gehe zur Arbeit. (Saya pergi bekerja.) |
| beim | bei + dem | Ich bin beim Friseur. (Saya di kedai pendandan rambut.) |
| vom | von + dem | Das ist ein Geschenk vom Chef. (Itu hadiah daripada ketua.) |
| aufs | auf + das | Er legt es aufs Regal. (Dia meletakkannya di atas rak.) |
Im, ins, am, zum, zur dan beim hampir wajib dalam pertuturan dan tulisan biasa. Menulis bentuk penuhnya (in dem, zu der) berbunyi kaku atau terlalu rasmi, kecuali apabila artikel membawa penegasan perbandingan sebenar: Ich war in dem Büro, nicht in dem anderen (Saya berada di pejabat itu, bukan yang satu lagi) mengekalkan in dem kerana ayat merujuk satu pejabat tertentu. Penggunaan harian tanpa perbandingan sepatutnya menggunakan bentuk singkat.
Kata kerja, bahagian satu
Pengakhiran masa kini Jerman adalah tetap bagi sebahagian besar kata kerja. Oleh itu bahagian ini ialah asas yang benar-benar kukuh untuk dibina sebelum ketidaksekataan dalam bahagian seterusnya.
| Orang | Pengakhiran | machen (membuat/melakukan) |
|---|---|---|
| ich | -e | mache |
| du | -st | machst |
| er/sie/es | -t | macht |
| wir | -en | machen |
| ihr | -t | macht |
| sie/Sie | -en | machen |
Batang yang berakhir dengan -t atau -d menyisipkan -e- tambahan sebelum pengakhiran yang banyak konsonan untuk memudahkan sebutan: arbeiten (bekerja) → du arbeitest, er arbeitet, ihr arbeitet, bukan “arbeitst/arbeitt” yang sukar disebut. Batang yang sudah berakhir dengan bunyi desis (-s, -ß, -z) menggabungkan pengakhiran -st menjadi satu -t dalam bentuk du: heißen (bernama) → du heißt, bukan “heißst”.
Sekumpulan besar kata kerja kuat yang biasa mengubah vokal batang khususnya dalam bentuk masa kini du dan er/sie/es, kemudian kembali kepada batang biasa di tempat lain (wir, ihr, sie/Sie). Pola ini tiada dalam konjugasi biasa di atas dan mesti dipelajari bagi setiap kata kerja.
| Perubahan | Infinitif | ich | du | er/sie/es | wir |
|---|---|---|---|---|---|
| e → i | sprechen (bercakap) | spreche | sprichst | spricht | sprechen |
| e → i | geben (memberi) | gebe | gibst | gibt | geben |
| e → ie | sehen (melihat) | sehe | siehst | sieht | sehen |
| e → ie | lesen (membaca) | lese | liest | liest | lesen |
| a → ä | fahren (memandu/pergi) | fahre | fährst | fährt | fahren |
| a → ä | schlafen (tidur) | schlafe | schläfst | schläft | schlafen |
Anda tidak dapat meramal daripada infinitif sahaja sama ada kata kerja mengubah batang dengan cara ini — sprechen dan sprengen (meletupkan) kelihatan serupa tetapi hanya satu berubah. Ini perlu diserap bagi setiap kata kerja. Namun setelah mengetahui kata kerja itu berubah, arah perubahan (e→i, e→ie atau a→ä) dapat diramal dan stabil dalam setiap kala yang dibina daripada batang masa kini.
Tiga kata kerja ini ialah tulang belakang seluruh sistem kala dan modus dalam panduan ini. Sein dan haben membina setiap kala lampau gabungan, manakala werden membina masa depan dan pasif. Oleh itu hafalkan bentuk masa kininya dahulu.
| Orang | sein (menjadi/berada) | haben (mempunyai) | werden (menjadi) |
|---|---|---|---|
| ich | bin | habe | werde |
| du | bist | hast | wirst |
| er/sie/es | ist | hat | wird |
| wir | sind | haben | werden |
| ihr | seid | habt | werdet |
| sie/Sie | sind | haben | werden |
Ketiga-tiganya tidak sekata sepenuhnya dan perlu dihafal sebagai bentuk tersendiri. Namun, kerana ia antara kata kerja paling kerap digunakan dan banyak perkara bergantung padanya, kebanyakan pelajar menguasainya dalam beberapa minggu pertama melalui ulangan.
Kata kerja, bahagian dua
Enam kata kerja modal — können, müssen, wollen, sollen, dürfen dan mögen — berkongsi pola masa kini yang luar biasa: bentuk ich dan bentuk er/sie/es adalah sama, dan kedua-duanya tidak mengambil pengakhiran biasa -e atau -t.
| Orang | können | müssen | wollen | sollen | dürfen | mögen |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ich | kann | muss | will | soll | darf | mag |
| du | kannst | musst | willst | sollst | darfst | magst |
| er/sie/es | kann | muss | will | soll | darf | mag |
| wir | können | müssen | wollen | sollen | dürfen | mögen |
| ihr | könnt | müsst | wollt | sollt | dürft | mögt |
| sie/Sie | können | müssen | wollen | sollen | dürfen | mögen |
Mögen juga luar biasa kerana makna harian “mahu” hampir selalu dibawa oleh bentuk subjungtif tersendiri, möchte (möchte, möchtest, möchte, möchten, möchtet, möchten). Bentuk ini jauh lebih biasa daripada mag, yang kebanyakannya bermaksud menyukai sesuatu secara umum, seperti Ich mag Kaffee (Saya suka kopi).
| Modal | Maksud asas | Contoh |
|---|---|---|
| können | boleh, mampu (keupayaan atau kemungkinan) | Ich kann schwimmen. (Saya boleh berenang.) |
| müssen | mesti, perlu (keperluan, kewajipan kuat) | Ich muss arbeiten. (Saya perlu bekerja.) |
| wollen | mahu (niat, kehendak) | Ich will nach Hause. (Saya mahu pulang.) |
| sollen | sepatutnya (jangkaan atau arahan orang lain) | Ich soll um acht da sein. (Saya sepatutnya berada di sana pada pukul lapan.) |
| dürfen | boleh, dibenarkan (izin) | Darf ich reinkommen? (Bolehkah saya masuk?) |
| mögen / möchte | suka / ingin (suka umum berbanding permintaan khusus yang sopan) | Ich mag Katzen. (Saya suka kucing.) Ich möchte einen Kaffee. (Saya ingin kopi.) |
Perhatikan perbezaan sebenar antara müssen dan sollen. Müssen mencerminkan keperluan yang dirasai penutur, manakala sollen melaporkan kewajipan daripada sumber lain — peraturan, arahan atau jangkaan orang lain. Nicht müssen dan nicht dürfen juga mudah mengelirukan: Ich muss nicht arbeiten bermaksud “Saya tidak perlu bekerja”, manakala Ich darf nicht arbeiten bermaksud “Saya tidak dibenarkan bekerja”.
Apabila kata kerja modal digabungkan dengan kata kerja lain dalam kala Perfekt, bahasa Jerman tidak menggunakan partisip lampau modal itu sendiri (gekonnt, gemusst, gewollt...). Sebaliknya, modal muncul sebagai infinitif kedua pada hujung klausa, selepas infinitif kata kerja utama. Binaan ini dipanggil infinitif berganda dan sentiasa menggunakan haben sebagai kata bantu.
Partisip lampau modal hanya muncul semula apabila modal berdiri sendiri sepenuhnya, tanpa infinitif bergantung yang mencetuskan binaan infinitif berganda: Ich habe das gekonnt (Saya dapat melakukan itu) betul kerana tiada kata kerja kedua. Peraturan infinitif berganda juga terpakai pada beberapa kata kerja lain yang digunakan seperti modal, terutama lassen (membiarkan/menyuruh dilakukan) dan kata kerja persepsi sehen, hören apabila digandingkan dengan infinitif kosong.
Kata kerja, bahagian tiga
Bahasa Jerman membina sangat banyak kata kerja dengan menambah awalan pada kata kerja asas. Contohnya stehen (berdiri) menghasilkan aufstehen (bangun), verstehen (memahami), bestehen (lulus/terdiri daripada) dan entstehen (wujud). Sama ada awalan itu boleh dipisahkan dan bergerak ke hujung klausa, atau kekal bercantum dan tidak boleh dipisahkan, ialah perbezaan penting dalam tatabahasa kata kerja Jerman. Ia berkait terus dengan tekanan kata yang dipelajari dalam bahagian sebutan.
Awalan boleh pisah menerima tekanan dan, dalam klausa utama, terpisah daripada kata kerja terkonjugasi lalu bergerak ke hujung klausa.
| Awalan | Contoh kata kerja | Maksud | Dalam klausa utama |
|---|---|---|---|
| an- | anrufen | menelefon | Ich rufe dich morgen an. (Saya akan menelefon awak esok.) |
| auf- | aufstehen | bangun | Ich stehe um sieben auf. (Saya bangun pada pukul tujuh.) |
| aus- | ausgehen | keluar | Wir gehen heute Abend aus. (Kami keluar malam ini.) |
| mit- | mitkommen | ikut bersama | Kommst du mit? (Awak ikut bersama?) |
| vor- | vorschlagen | mencadangkan | Ich schlage einen Termin vor. (Saya akan mencadangkan tarikh.) |
| zurück- | zurückkommen | kembali | Sie kommt morgen zurück. (Dia kembali esok.) |
Awalan boleh pisah biasa lain termasuk ab-, ein-, fest-, her-, hin-, los-, nach-, weg-, weiter- dan zusammen-. Dalam klausa subordinat, keseluruhan kata kerja termasuk awalan bergerak sebagai satu unit ke hujung dan bercantum semula, kerana peraturan kata kerja akhir dalam bahagian susunan kata diutamakan: ..., weil ich dich morgen anrufe. (..., kerana saya akan menelefon awak esok.)
Satu set kecil awalan tidak pernah terpisah dan tidak pernah menerima tekanan. Lazimnya ia mengubah makna kata kerja ke arah yang kurang harfiah dan lebih abstrak berbanding awalan boleh pisah.
| Awalan | Contoh kata kerja | Maksud |
|---|---|---|
| be- | bekommen | menerima, mendapat |
| emp- | empfehlen | mengesyorkan |
| ent- | entstehen | mula wujud |
| er- | erklären | menerangkan |
| miss- | missverstehen | salah faham |
| ver- | verstehen | memahami |
| zer- | zerstören | memusnahkan |
Beberapa awalan — durch-, über-, um-, unter-, wieder- dan voll- — boleh menjadi boleh pisah atau tidak boleh pisah mengikut kata kerja tertentu. Tekanan ialah satu-satunya cara yang boleh dipercayai untuk membezakannya, dan sering membawa perbezaan makna sebenar.
Pemisahan yang sama muncul dalam UMfahren (boleh pisah — melanggar hingga menjatuhkan sesuatu) berbanding umFAHREN (tidak boleh pisah — memandu mengelilingi, mengelak). Jadi ujian tekanan lebih daripada perincian sebutan: tersalah dengar atau meletakkan tekanan boleh benar-benar mengubah maksud kejadian yang anda ceritakan.
Kata kerja boleh pisah menyisipkan -ge- antara awalan dan batang ketika membentuk partisip lampau, seperti diterangkan dalam bahagian Perfekt: aufmachen → aufgemacht, mitkommen → mitgekommen, anrufen → angerufen. Kata kerja tidak boleh pisah tidak mengambil ge-: verkaufen → verkauft, erklären → erklärt. Oleh itu partisip lampau bekommen juga hanya bekommen, sama dengan infinitifnya, kerana awalan be- menghalang ge- daripada melekat pada partisip kata kerja kuat kommen.
Awalan bukan hiasan rawak pada kata kerja asas. Ia mengikuti pola perubahan makna yang dapat dikenal pasti merentas banyak kata kerja asas. Oleh itu kosa kata lebih mudah dipelajari apabila anda melihat pola, bukan menghafal setiap kata kerja berawalan sebagai kata baharu yang tidak berkaitan.
Awalan boleh pisah cenderung mengekalkan makna ruang atau harfiah asalnya (an- ke arah, auf- ke atas/buka, aus- keluar, mit- bersama), manakala awalan tidak boleh pisah cenderung menjadikan makna lebih abstrak atau kiasan (ver- sering menandakan perubahan keadaan, be- sering menjadikan kata kerja tak transitif transitif, ent- sering menandakan kemunculan atau penyingkiran). Gunakan ini sebagai kecenderungan kuat untuk meneka kata kerja asing, bukan hukum tanpa pengecualian.
Tulang belakang tatabahasa Jerman
Jika jantina dan kasus ialah asas bagi semua perkara lain dalam bahasa Jerman, susunan kata ialah rangka yang menyatukan ayat lengkap. Anggap ia sebagai sistem tersendiri. Dua peraturan mengawal hampir semuanya: kata kerja finit berada pada kedudukan kedua dalam klausa utama tanpa pengecualian, dan berada pada hujung klausa subordinat tanpa pengecualian. Hampir setiap soalan “mengapa kata ini di sini?” dapat dikesan kepada salah satu daripada dua peraturan ini.
Dalam klausa utama (bebas) Jerman, kata kerja terkonjugasi sentiasa berada pada kedudukan kedua — bukan kata kedua, tetapi slot kedua, kerana kedudukan pertama boleh diisi satu kata atau seluruh frasa. Apa pun yang bergerak ke kedudukan pertama, kata kerja kekal pada kedudukan kedua dan ayat lain disusun di sekelilingnya.
Ini hanya boleh dilakukan kerana penandaan kasus, bukan susunan kata, menunjukkan subjek, seperti dihuraikan dalam bahagian kasus. Bahasa Inggeris tidak boleh disusun semula sebebas ini. Itulah sebabnya V2 ialah salah satu tabiat Jerman yang paling awal dan paling berbeza daripada bahasa Inggeris untuk dibina oleh pelajar.
Sebaik sahaja klausa diperkenalkan oleh kata hubung subordinat — weil, dass, wenn, obwohl dan lain-lain yang dihuraikan dalam bahagian seterusnya — kata kerja meninggalkan kedudukan kedua dan bergerak ke hujung klausa itu.
Apabila klausa utama dan subordinat hadir, dan klausa subordinat datang dahulu, keseluruhan klausa subordinat mengisi kedudukan pertama klausa utama. Kata kerja klausa utama tetap mesti kedua, terus selepas koma penutup: Weil ich krank bin, bleibe ich zu Hause. (Kerana saya sakit, saya tinggal di rumah.) Perhatikan bleibe terus selepas koma pada kedudukan kedua, manakala subjek ich ditolak ke kedudukan ketiga.
Apabila klausa mempunyai lebih daripada satu unsur berkaitan kata kerja — kata bantu dengan partisip, modal dengan infinitif atau awalan boleh pisah — bahasa Jerman membahagikannya kepada dua bahagian dan meletakkan semua yang lain di antaranya. Ini dipanggil Satzklammer, “kurungan ayat” atau “kurungan kata kerja”. Bahagian finit terkonjugasi berada pada kedudukan kedua; semua bahagian bukan finit (partisip, infinitif, awalan boleh pisah) menunggu di hujung klausa.
| Kedudukan 1 (Vorfeld) | Kedudukan 2 (kata kerja finit) | Medan tengah (Mittelfeld) | Hujung klausa (bahagian bukan finit) |
|---|---|---|---|
| Ich | habe | das Buch gestern | gekauft |
| Ich | rufe | dich morgen | an |
| Ich | muss | heute Abend noch | arbeiten |
| Sie | wird | das Projekt bis Freitag | fertigstellen |
Semua yang berada dalam medan tengah — objek, ungkapan masa, kata keterangan dan penafian — duduk dalam kurungan ini. Itulah sebabnya awalan boleh pisah berkelakuan seperti partisip atau infinitif: ketiga-tiganya bahan kata kerja bukan finit dan berada di hujung klausa, sementara kata kerja finit menambat kedudukan kedua. Apabila anda melihat Satzklammer sebagai satu struktur bersatu, kata kerja boleh pisah tidak lagi kelihatan seperti pengecualian khas.
Apabila ayat menyusun beberapa frasa adverba dalam medan tengah — masa, sebab, cara dan tempat — bahasa Jerman menggunakan susunan lalai tetap yang diingati dengan singkatan TeKaMoLo: Temporal (bila) sebelum Kausal (mengapa), sebelum Modal (bagaimana), sebelum Lokal (di mana).
| Temporal (bila) | Kausal (mengapa) | Modal (bagaimana) | Lokal (di mana) |
|---|---|---|---|
| morgen | wegen der Ferien | mit dem Auto | nach Berlin |
Dalam ayat penuh: Ich fahre morgen wegen der Ferien mit dem Auto nach Berlin. (Saya memandu ke Berlin esok kerana cuti, dengan kereta.) Anda jarang memerlukan semua empat slot serentak, tetapi TeKaMoLo memberikan susunan lalai yang boleh dipercayai apabila dua atau lebih adverba muncul bersama.
Dalam medan tengah, susunan objek mengikut peraturan berlapis: ia bergantung pada sama ada objek itu frasa nama penuh atau kata ganti nama.
| Keadaan | Susunan | Contoh |
|---|---|---|
| Dua kata nama penuh | Datif sebelum akusatif | Ich gebe dem Kind das Buch. (Saya memberikan buku itu kepada kanak-kanak.) |
| Satu kata ganti, satu kata nama | Kata ganti bergerak dahulu, terus selepas kata kerja finit, tanpa mengira kasus | Ich gebe es dem Kind. (kata ganti akusatif sebelum kata nama datif) Ich gebe ihm das Buch. (kata ganti datif sebelum kata nama akusatif) |
| Dua kata ganti | Akusatif sebelum datif | Ich gebe es ihm. (Saya memberikannya kepada dia.) |
Pola yang patut dijadikan naluri ialah: kata ganti nama “ringan” dan bergerak ke hadapan medan tengah sebelum mana-mana frasa nama penuh, tanpa mengira kasusnya. Kasus hanya menentukan susunan apabila kedua-dua objek ialah kata ganti nama; ketika itu akusatif mendahului.
Oleh sebab kasus, bukan kedudukan, menandakan peranan tatabahasa, bahasa Jerman bebas menggunakan kedudukan pertama (Vorfeld) untuk penegasan. Menggerakkan unsur selain subjek ke kedudukan pertama menonjolkannya sebagai topik atau perbandingan, tanpa risiko dianggap subjek: Den Film habe ich schon gesehen. (Filem itu, saya sudah menontonnya — objek akusatif didahulukan untuk perbandingan, kata kerja masih kedua dan subjek ich ketiga.) Bahasa Jerman hanya menggerakkan frasa ke hadapan kerana pengakhiran pada den Film sudah memastikan ia bukan subjek.
Menghubungkan klausa
Kata hubung terbahagi dengan jelas kepada dua tingkah laku tatabahasa. Mengelirukannya ialah salah satu kesilapan susunan kata paling biasa pada tahap pertengahan, kerana beberapa daripadanya diterjemahkan kepada kata Inggeris yang sama.
Satu set kecil kata hubung penyelaras — diingati dengan singkatan ADUSO — menghubungkan dua klausa bebas tanpa mengganggu susunan kata masing-masing. Setiap klausa mengekalkan pola kata kerja kedua biasa, dan kata hubung itu sendiri tidak dikira mengisi kedudukan.
| Kata hubung | Maksud | Contoh |
|---|---|---|
| aber | tetapi | Ich bin müde, aber ich arbeite weiter. (Saya letih, tetapi saya terus bekerja.) |
| denn | kerana | Ich bleibe zu Hause, denn ich bin krank. (Saya tinggal di rumah kerana saya sakit.) |
| und | dan | Ich koche, und du deckst den Tisch. (Saya memasak, dan awak mengemas meja.) |
| sondern | sebaliknya (hanya selepas klausa nafi) | Ich bin nicht müde, sondern hungrig. (Saya tidak letih, sebaliknya lapar.) |
| oder | atau | Kommst du, oder bleibst du hier? (Awak datang, atau tinggal di sini?) |
Sondern bukan sekadar aber yang lebih mewah. Ia menggantikan pilihan yang ditolak selepas penafian dan membetulkan klausa pertama, bukan sekadar membuat perbezaan. Ich bin nicht müde, aber hungrig dapat difahami tetapi kurang semula jadi berbanding versi sondern. Denn juga penting kerana ia membentuk salah satu pasangan minimum yang paling jelas dalam bahasa Jerman.
Kedua-dua denn dan weil bermaksud “kerana”, tetapi denn ialah penyelaras (tidak mengubah susunan kata) manakala weil ialah subordinat (kata kerja bergerak ke hujung). Sebab asas yang sama dinyatakan dengan dua bentuk ayat yang berbeza.
Kedua-dua ayat mempunyai makna yang sama dan penutur asli menggunakannya hampir secara bertukar ganti dalam pertuturan santai. Pasangan ini berguna untuk mengingati pemisahan penyelaras/subordinat: denn membiarkan kata kerja, manakala weil menghantarnya ke hujung.
Kata hubung subordinat memperkenalkan klausa bergantung dan sentiasa menolak kata kerja finit ke hujung klausa.
| Kata hubung | Maksud | Contoh |
|---|---|---|
| weil | kerana | ..., weil ich krank bin. (..., kerana saya sakit.) |
| dass | bahawa | Ich weiß, dass du Recht hast. (Saya tahu bahawa awak betul.) |
| wenn | jika, setiap kali | Wenn es regnet, bleibe ich zu Hause. (Jika hujan, saya tinggal di rumah.) |
| obwohl | walaupun | ..., obwohl es regnet. (..., walaupun hujan.) |
| damit | supaya (tujuan) | ..., damit du es verstehst. (..., supaya awak memahaminya.) |
| ob | sama ada | Ich weiß nicht, ob er kommt. (Saya tidak tahu sama ada dia datang.) |
| als | apabila (satu peristiwa lampau) | ..., als ich jung war. (..., ketika saya muda.) |
| während | sementara | ..., während ich koche. (..., sementara saya memasak.) |
| bevor / nachdem | sebelum / selepas | ..., bevor er ankommt. (..., sebelum dia tiba.) |
| seit / seitdem | sejak | ..., seit ich hier wohne. (..., sejak saya tinggal di sini.) |
Kata seperti deshalb (oleh itu), deswegen (atas sebab itu), trotzdem (namun begitu), dennoch (namun), also (jadi, oleh itu), dann (kemudian) dan außerdem (selain itu) langsung bukan kata hubung — semuanya kata keterangan biasa. Kata ini menghubungkan dua gagasan dengan berdiri di hadapan klausa utama bebasnya sendiri, bukan dengan mencantumkan klausa subordinat pada klausa utama. Oleh sebab ia kata keterangan, apabila diletakkan dahulu ia mengisi kedudukan satu, tepat seperti heute atau morgen; subjek lalu berpindah ke kedudukan ketiga, terus selepas kata kerja. Ini mekanisme V2 yang sama daripada bahagian susunan kata, bukan peraturan baharu yang khas.
Pelajar yang telah memahami weil/dass/wenn sebagai “kata jenis kerana yang mengalih-alihkan kata” kadangkala menganggap deshalb dan trotzdem melakukan perkara sama lalu tersilap menghantar kata kerja ke hujung selepasnya — Deshalb ich bleibe zu Hause memang salah. Ujian yang boleh dipercayai: deshalb dan trotzdem sentiasa boleh dipindahkan ke tempat lain dalam ayat, sama seperti kata keterangan lain (Ich bleibe deshalb zu Hause), manakala kata hubung subordinat sebenar seperti weil tidak boleh dialihkan daripada awal klausanya dengan cara yang sama.
Bercakap tentang masa lampau, bahagian satu
Bahasa Jerman mempunyai dua kala yang bersamaan dengan lampau mudah dan membawa makna asas yang sama, tetapi dipilih mengikut laras, bukan makna. Ini berbeza daripada bahasa Inggeris, yang membezakan “I ate” dan “I have eaten” berdasarkan makna sebenar, bukan sekadar formaliti.
Perfekt (ich habe gemacht, saya telah membuat) ialah pilihan lalai bagi bahasa Jerman pertuturan hampir di semua tempat dan konteks. Präteritum (ich machte, saya membuat) ialah pilihan lalai bagi naratif bertulis — novel, laporan berita dan catatan rasmi — dan kedengaran seperti bahasa buku jika digunakan dalam perbualan biasa bagi kebanyakan kata kerja. Pengecualian utama ialah sein, haben dan kata kerja modal; bentuk Präteritumnya (war, hatte, konnte, musste...) memang biasa dalam pertuturan. Ich war müde (Saya letih) sangat semula jadi, tetapi ich machte kedengaran tidak sesuai dalam perbualan santai, yang biasanya menggunakan ich habe gemacht.
Kebanyakan kata kerja menggunakan haben. Kumpulan khusus kata kerja tak transitif yang boleh dipelajari — menerangkan pergerakan dari satu tempat ke tempat lain atau perubahan keadaan — menggunakan sein, begitu juga sein dan bleiben sendiri.
| Auxiliary | Typical verbs | Example |
|---|---|---|
| haben (kebanyakan kata kerja) | machen, kaufen, sehen, essen, arbeiten dan kata kerja transitif dengan objek langsung | Ich habe das Buch gekauft. (Saya membeli buku itu.) |
| sein (pergerakan antara tempat) | gehen, fahren, kommen, fliegen, laufen, reisen | Ich bin nach Berlin gefahren. (Saya pergi ke Berlin.) |
| sein (perubahan keadaan) | werden, wachsen, sterben, aufwachen, einschlafen | Er ist eingeschlafen. (Dia tertidur.) |
| sein (kata kerja itu sendiri) | sein, bleiben | Ich bin zu Hause geblieben. (Saya tinggal di rumah.) |
Ujian praktikal cepat: jika kata kerja tiada objek akusatif dan menerangkan subjek bergerak secara fizikal atau berubah keadaan, sein mungkin betul. Beberapa kata kerja boleh mengambil kedua-dua kata bantu mengikut penegasan ayat. Schwimmen dan fliegen boleh menggunakan haben apabila menekankan aktiviti (Ich habe zwei Stunden geschwommen, saya berenang selama dua jam) atau sein apabila menekankan perubahan lokasi yang selesai (Ich bin ans andere Ufer geschwommen, saya berenang ke pantai seberang). Ini ialah kawasan kelabu yang perlu dihafal bagi setiap kata kerja.
| Verb class | Rule | Examples |
|---|---|---|
| Lemah (teratur) | ge- + batang + -t (tambah -et jika batang berakhir -t/-d, untuk sebutan) | machen → gemacht, spielen → gespielt, arbeiten → gearbeitet |
| Kuat (tidak sekata) | ge- + batang, lazimnya dengan vokal berubah + -en; dihafal bagi setiap kata kerja bersama infinitif dan Präteritum | sprechen → gesprochen, gehen → gegangen, nehmen → genommen, schreiben → geschrieben |
| Campuran | ge- + batang dengan vokal berubah + -t; kelas kecil yang menggabungkan perubahan vokal gaya kuat dengan pengakhiran -t gaya lemah | bringen → gebracht, denken → gedacht, kennen → gekannt, wissen → gewusst |
Dua kategori tidak pernah menambah ge- pada partisipnya, kedua-duanya sudah diperkenalkan dalam bahagian kata kerja boleh pisah: kata kerja dengan awalan tidak boleh pisah (verkaufen → verkauft, erklären → erklärt, bekommen → bekommen), dan kata kerja berakhir dengan -ieren, yang hampir semuanya dipinjam daripada akar Latin atau Perancis (studieren → studiert, telefonieren → telefoniert, fotografieren → fotografiert). Selain itu kedua-dua kategori ini tetap teratur; ia hanya melangkau langkah ge-.
Bercakap tentang masa lampau dan masa depan, bahagian dua
Setelah Perfekt, Präteritum, haben/sein dan pembentukan partisip dikuasai, kala yang tinggal kebanyakannya hanya menggabungkan semula unsur yang sudah ada, bukan mempelajari struktur baharu.
Plusquamperfekt menggunakan Präteritum bagi haben atau sein serta partisip lampau. Ia menerangkan tindakan yang sudah selesai sebelum tindakan lampau lain berlaku, seperti “had done” dalam bahasa Inggeris.
Kala ini hampir selalu hadir bersama nachdem (selepas) atau konteks yang sudah menetapkan peristiwa lampau kedua yang lebih lewat. Sendirian tanpa penanda lampau lain, ia jarang diperlukan.
Futur I dibentuk dengan werden yang dikonjugasikan dalam masa kini serta infinitif kata kerja utama pada hujung klausa, mengikut logik Satzklammer: Ich werde morgen kommen. (Saya akan datang esok.) Futur I juga kerap menyatakan tekaan atau andaian masa kini, sering bersama partikel modal wohl dalam bahagian partikel modal: Er wird wohl zu Hause sein. (Dia mungkin berada di rumah.)
Futur II ialah kala paling kurang biasa dalam panduan ini. Ia dibentuk dengan werden, partisip lampau serta infinitif haben atau sein, semuanya di hujung klausa: Ich werde das bis morgen gemacht haben. (Saya akan sudah melakukannya menjelang esok.) Seperti Futur I, penggunaan dunia sebenar yang lebih kerap ialah menyatakan andaian, di sini tentang sesuatu yang sudah selesai: Er wird es wohl vergessen haben. (Dia mungkin sudah melupakannya.)
Dalam bahasa Jerman harian, masa kini bersama ungkapan masa ialah cara biasa untuk bercakap tentang masa depan: Ich fahre morgen nach Berlin (Saya pergi ke Berlin esok) ialah yang biasanya dikatakan penutur asli, bukan Ich werde morgen nach Berlin fahren. Yang kedua betul dari segi tatabahasa tetapi lebih rasmi, lebih tegas atau digunakan apabila tiada penanda masa lain. Gunakan Futur I untuk menegaskan ramalan, janji atau andaian, bukan sebagai cara lalai bercakap tentang esok.
Menyatakan penafian
Bahasa Jerman membahagikan penafian antara dua kata yang tidak bertindih fungsinya. Setelah peraturan asas difahami, ini mengurangkan banyak tekaan yang boleh timbul daripada not/no/none bahasa Inggeris.
Kein menafikan kata nama yang sebaliknya hadir dengan artikel tak tentu ein atau tanpa artikel langsung. Ia berdeklinasi tepat seperti ein dengan tambahan jamak, seperti ditunjukkan dalam bahagian artikel.
Nicht menafikan kata kerja, kata sifat, kata keterangan, frasa nama tentu, kata nama khas dan mana-mana unsur tertentu yang mahu dinafikan.
Jalan pintas yang boleh dipercayai: jika versi positif ayat menggunakan ein atau tiada artikel pada kata nama yang dinafikan, gunakan kein. Untuk semua jenis penafian lain, gunakan nicht.
Nicht yang menafikan seluruh klausa cenderung berada dekat hujung. Namun ia bergerak lebih awal, tepat di hadapan unsur yang dinafikannya, apabila ayat mempunyai unsur “terakhir” yang semula jadi — kata sifat predikat, partisip lampau, awalan boleh pisah, infinitif atau frasa kata sendi tertentu yang dibandingkan.
| Yang dinafikan | Kedudukan nicht | Contoh |
|---|---|---|
| Seluruh klausa, kata kerja mudah, tiada unsur khusus | Ke arah hujung | Ich verstehe das nicht. (Saya tidak memahami itu.) |
| Kata sifat predikat | Tepat sebelum kata sifat | Ich bin nicht müde. (Saya tidak letih.) |
| Partisip lampau | Tepat sebelum partisip | Ich habe das Buch nicht gelesen. (Saya belum membaca buku itu.) |
| Awalan boleh pisah | Tepat sebelum awalan | Ich rufe dich nicht an. (Saya tidak menelefon awak.) |
| Frasa tertentu dalam perbandingan | Tepat sebelum frasa itu | Ich fahre nicht nach Berlin, sondern nach München. (Saya tidak pergi ke Berlin, tetapi ke Munich.) |
Logik bagi setiap baris sama: nicht berada sedekat mungkin dengan unsur khusus yang dinafikannya dan hanya bergerak ke hujung klausa apabila tiada unsur lebih khusus untuk dilekatkan. Prinsip tunggal ini menyelesaikan kebanyakan keputusan kedudukan tanpa peraturan berasingan bagi setiap jenis ayat.
Mengemukakan soalan
Soalan Jerman terus mengikuti peraturan susunan kata yang sudah anda pelajari, tanpa struktur baharu. Logik V2 yang sama daripada bahagian susunan kata berfungsi di sini juga, hanya dengan kedudukan pertama kosong atau diisi khusus.
Bagi soalan ya/tidak, kata kerja finit bergerak ke kedudukan pertama — tiada Vorfeld langsung — dan subjek terus mengikutinya.
Tiada padanan do/does bahasa Inggeris disisipkan. Bahasa Jerman hanya menggerakkan kata kerja sedia ada, jadi soalan ya/tidak secara struktur lebih mudah dibina walaupun pergerakan itu memerlukan pembiasaan.
Kata tanya (was, wer, wann, wo, wie, warum dan lain-lain) mengisi kedudukan pertama, seperti unsur lain yang didahulukan, dan kata kerja kekal pada kedudukan kedua selepasnya.
| Question word | Meaning | Example |
|---|---|---|
| was | apa | Was machst du? (Apa yang awak lakukan?) |
| wer | siapa | Wer kommt mit? (Siapa ikut bersama?) |
| wann | bila | Wann kommst du? (Bila awak datang?) |
| wo | di mana | Wo wohnst du? (Di mana awak tinggal?) |
| wohin | ke mana | Wohin gehst du? (Awak pergi ke mana?) |
| woher | dari mana | Woher kommst du? (Awak dari mana?) |
| wie | bagaimana | Wie geht's? (Apa khabar?) |
| warum / weshalb | mengapa | Warum lachst du? (Mengapa awak ketawa?) |
| welcher/welche/welches | yang mana (berdeklinasi seperti kata der) | Welches Buch meinst du? (Buku yang mana awak maksudkan?) |
Apabila soalan terbenam dalam ayat lebih besar, bukan ditanya secara langsung — “Saya tidak tahu bila dia datang” dan bukannya “Bila dia datang?” — kata tanya (atau ob, “sama ada”, bagi soalan ya/tidak terbenam) berfungsi sebagai kata hubung subordinat dan kata kerja bergerak ke hujung, seperti selepas weil atau dass.
Ini punca kesilapan biasa bagi pelajar yang sudah selesa dengan soalan W langsung. Nalurinya ialah mengekalkan kata kerja pada kedudukan kedua kerana “ia masih soalan”, tetapi dari segi tatabahasa soalan tidak langsung hanyalah klausa subordinat lain dan tertakluk pada peraturan kata kerja akhir yang sama.
Modus tidak nyata, bahagian satu
Konjunktiv II ialah modus Jerman untuk sesuatu yang bukan pernyataan fakta biasa: permintaan sopan, harapan, keadaan andaian dan syarat tidak nyata atau bertentangan dengan fakta. Bahasa Jerman pertuturan moden banyak menggunakan satu binaan umum untuk kebanyakan kata kerja, manakala beberapa kata kerja yang sangat biasa mengekalkan bentuk tersendiri yang digunakan lebih kerap lagi.
Bagi sebahagian besar kata kerja, Konjunktiv II dalam pertuturan dibina dengan würde yang dikonjugasikan mengikut orang, serta infinitif kata kerja utama di hujung klausa. Strukturnya sama dengan Futur I, cuma menggunakan würde dan bukan werde.
| Person | würde + infinitive |
|---|---|
| ich | würde machen |
| du | würdest machen |
| er/sie/es | würde machen |
| wir | würden machen |
| ihr | würdet machen |
| sie/Sie | würden machen |
Perhatikan bahawa würde bukan kata bantu rawak yang dicipta untuk tujuan ini. Ia ialah bentuk Konjunktiv II bagi werden, dan bahasa Jerman menggunakannya semula sebagai pembina subjungtif umum bagi kata kerja lain, seperti bahasa Inggeris menggunakan “would” untuk membina ayat bersyarat.
Beberapa kata kerja biasa mengekalkan bentuk Konjunktiv II khusus dalam pertuturan harian dan digunakan lebih kerap daripada bentuk würde yang sepadan. Bentuk ini dibina daripada batang Präteritum, dengan umlaut jika vokal batang membenarkannya, serta pengakhiran -e, -est, -e, -en, -et, -en.
| Orang | sein (daripada war) | haben (daripada hatte) | werden (daripada wurde) |
|---|---|---|---|
| ich | wäre | hätte | würde |
| du | wärst | hättest | würdest |
| er/sie/es | wäre | hätte | würde |
| wir | wären | hätten | würden |
| ihr | wärt | hättet | würdet |
| sie/Sie | wären | hätten | würden |
| Infinitif | Präteritum | Konjunktiv II (bentuk ich; orang lain mengambil pengakhiran -e/-est/-e/-en/-et/-en yang sama) |
|---|---|---|
| können | konnte | könnte |
| müssen | musste | müsste |
| dürfen | durfte | dürfte |
| wollen | wollte | wollte (no umlaut — a genuine exception to the pattern) |
| sollen | sollte | sollte (also no umlaut, same exception) |
| kommen | kam | käme |
| gehen | ging | ginge |
| geben | gab | gäbe |
Wollen dan sollen penting kerana kedua-duanya melanggar pola “modal mengambil umlaut” yang dibina oleh empat modal lain: Konjunktiv II mereka sama sahaja dengan Präteritum. Bagi kata kerja kuat selain set kecil di atas (gehen, kommen, geben dan beberapa lain seperti wissen → wüsste), pertuturan harian semakin menggantikan bentuk “sebenar” dengan binaan würde, yang boleh berbunyi rasmi atau sastera di luar naratif.
Syarat lampau yang bertentangan dengan fakta menerangkan sesuatu yang tidak benar-benar berlaku dan kesan yang akan menyusul. Ia menggabungkan hätte atau wäre (Konjunktiv II) dengan partisip lampau, mengikut logik pemilihan haben/sein yang sama daripada bahagian Perfekt: Wenn ich das gewusst hätte, wäre ich gekommen. (Jika saya mengetahui itu, saya akan datang.) Hätte gewusst menggunakan haben kerana wissen ialah kata kerja haben, manakala wäre gekommen menggunakan sein kerana kommen ialah kata kerja sein.
Modus tidak nyata, bahagian dua
Konjunktiv I ialah bentuk subjungtif berasingan daripada Konjunktiv II, dengan tugas yang lebih sempit: menandakan bahawa pernyataan ialah dakwaan orang lain yang disampaikan semula, bukan disahkan atau disokong sendiri oleh penutur atau penulis. Ia kerap muncul dalam laporan berita Jerman dan jarang di tempat lain.
Konjunktiv I dibina daripada batang infinitif dengan pengakhiran -e, -est, -e, -en, -et, -en, digunakan secara seragam bagi setiap kata kerja kuat atau lemah.
| Person | sein | haben | kommen | können |
|---|---|---|---|---|
| ich | sei | habe | komme | könne |
| du | seist | habest | kommest | könnest |
| er/sie/es | sei | habe | komme | könne |
| wir | seien | haben | kommen | können |
| ihr | seiet | habet | kommet | könnet |
| sie/Sie | seien | haben | kommen | können |
Sein ialah satu kata kerja yang Konjunktiv I-nya berbeza sepenuhnya daripada indikatif bagi setiap orang (ich sei berbanding ich bin, du seist berbanding du bist, dan seterusnya). Itulah sebabnya sei paling kerap disebut sebagai contoh buku teks dan kekal biasa dalam tulisan kewartawanan sebenar.
Tulisan berita Jerman menggunakan Konjunktiv I untuk menandakan dakwaan sebagai laporan, bukan pengesahan, tanpa perlu menambah “didakwa” atau “menurut” setiap kali. Bentuk kata kerja sendiri membawa isyarat itu.
Bagi banyak kata kerja dan orang, ejaan Konjunktiv I sama dengan indikatif masa kini biasa. Kata kerja lemah biasa bertembung dalam bentuk ich (ich mache bagi indikatif dan Konjunktiv I), dan hampir setiap kata kerja bertembung dalam bentuk jamak wir dan sie kerana kedua-duanya menggunakan -en. Apabila pertembungan itu menghapuskan isyarat “ini dilaporkan, bukan ditegaskan”, bahasa Jerman menggantikan Konjunktiv I dengan Konjunktiv II: Sie sagten, sie hätten keine Zeit. (Mereka berkata bahawa mereka tiada masa.) Hätten digunakan kerana Konjunktiv I yang dijangka, sie haben, tidak dapat dibezakan daripada pernyataan indikatif. Itulah sebabnya orang ketiga tunggal, yang memperlihatkan perbezaan jelas (er macht berbanding er mache), paling kerap digunakan dalam laporan.
Siapakah yang melakukan tindakan?
Bahasa Jerman mempunyai dua binaan berasa pasif yang berbeza secara struktur, serta pilihan harian ketiga yang berlainan sepenuhnya dan sering digunakan penutur asli. Mengetahui ketiga-tiganya serta keadaan yang sesuai menjadikan bahasa Jerman pelajar kurang kaku.
Pasif werden dibina daripada werden serta partisip lampau dan menerangkan tindakan atau proses yang berlaku kepada subjek. Pelaku, jika dinamakan, diperkenalkan dengan von (oleh, bagi orang atau ejen) atau durch (oleh/melalui, bagi cara atau sebab). Pasif werden muncul dalam setiap kala dan sentiasa mengikut logik Satzklammer yang sama.
| Tense | Form | Example |
|---|---|---|
| Masa kini | werden (masa kini) + partisip | Das Haus wird gebaut. (Rumah itu sedang dibina.) |
| Präteritum | werden (Präteritum) + partisip | Das Haus wurde gebaut. (Rumah itu dibina.) |
| Perfekt | sein (masa kini) + partisip + worden | Das Haus ist gebaut worden. (Rumah itu telah dibina.) |
| Plusquamperfekt | sein (Präteritum) + partisip + worden | Das Haus war gebaut worden. (Rumah itu telah pun dibina.) |
| Futur I | werden (masa kini) + partisip + werden | Das Haus wird gebaut werden. (Rumah itu akan dibina.) |
Baris Perfekt dan Plusquamperfekt mempunyai ketidaksekataan terkenal yang perlu dihafal: partisip lampau werden biasanya geworden, tetapi apabila werden berfungsi sebagai kata bantu pasif, bukan kata kerja penuh bermaksud “menjadi”, partisipnya dipendekkan kepada worden tanpa ge-. Sie ist Ärztin geworden (Dia menjadi doktor, werden sebagai kata kerja penuh) berbanding Das Haus ist gebaut worden (Rumah itu telah dibina, werden sebagai kata bantu pasif). Kata kerja yang sama mempunyai dua partisip bergantung pada tugas dalam ayat.
Zustandspassiv dibina daripada sein serta partisip lampau. Ia menerangkan bukan tindakan itu sendiri, tetapi keadaan yang terhasil daripadanya. Ini selari dengan perbezaan werden/sein yang muncul dalam banyak bahagian tatabahasa Jerman.
Mengelirukan kedua-duanya ialah kesilapan yang mengubah makna, bukan sekadar gaya. Die Tür wird geschlossen menerangkan seseorang sedang menutup pintu, manakala Die Tür ist geschlossen hanya menyatakan pintu kini tertutup tanpa maklumat tentang siapa atau bila menutupnya.
Jauh lebih kerap daripada menggunakan pasif werden yang rasmi, bahasa Jerman pertuturan harian mengelakkan pasif sama sekali dengan man (seseorang/awak/mereka, kata ganti subjek tak tentu yang dikonjugasikan seperti er/sie/es) serta kata kerja aktif biasa.
Man hanya mempunyai bentuk nominatif sendiri. Apabila ayat memerlukannya dalam akusatif atau datif, Jerman menggantikan dengan einen atau einem: Das macht einen müde (Itu membuat seseorang letih, akusatif). Dalam laras santai harian, binaan man biasanya lebih semula jadi; pasif werden cenderung lebih rasmi atau bertulis, sesuai apabila anda mahu menyorokkan atau mengabaikan pelaku.
Kata kerja yang merujuk kembali kepada subjek
Kata kerja refleksif menerangkan subjek yang bertindak pada dirinya sendiri. Bahasa Jerman menggunakannya bagi lebih banyak tindakan harian daripada bahasa Inggeris; banyak kata kerja refleksif Jerman tidak mempunyai “diri” dalam terjemahan Inggeris yang paling semula jadi.
| Orang | Refleksif akusatif | Refleksif datif |
|---|---|---|
| ich | mich | mir |
| du | dich | dir |
| er/sie/es | sich | sich |
| wir | uns | uns |
| ihr | euch | euch |
| sie/Sie | sich | sich |
Hanya orang ketiga dan Sie rasmi menggunakan bentuk refleksif khas sich, yang sama untuk akusatif dan datif. Orang pertama dan kedua menggunakan semula kata ganti objek biasa (mich/mir, dich/dir, uns, euch), jadi satu-satunya kosa kata baharu sebenar di sini ialah sich.
Kebanyakan kata kerja refleksif menggunakan kata ganti refleksif akusatif sebagai satu-satunya objek.
Sejumlah kata kerja refleksif biasa seperti sich freuen dan sich erinnern secara semula jadi refleksif. Sich tidak lagi membawa makna “diri” tersendiri dan perlu dihafal sebagai bahagian tetap kata kerja.
Apabila kata kerja refleksif juga mempunyai objek langsung sendiri, kata ganti refleksif beralih ke datif kerana slot akusatif sudah diduduki objek itu.
Pola refleksif datif dengan bahagian tubuh ialah satu sistem kecil yang berguna diperhatikan. Bahasa Jerman memilih “bahagian tubuh itu, kepada diri saya” berbanding kata milik “bahagian tubuh saya” apabila kata ganti refleksif sudah menunjukkan pemilikan. Oleh itu Ich putze mir die Zähne bunyinya semula jadi, manakala Ich putze meine Zähne boleh kedengaran aneh atau terlalu menegaskan.
Menghubungkan klausa
Klausa relatif menambah maklumat tentang kata nama yang sudah disebut, seperti who/which/that/whose bahasa Inggeris. Kata ganti relatif Jerman hampir sama dengan artikel tentu, jadi ia cepat dipelajari setelah dua perbezaan kecil dijelaskan. Sebagai klausa subordinat, klausa relatif sentiasa menghantar kata kerjanya ke hujung.
| Kasus | Maskulin | Feminin | Neuter | Jamak |
|---|---|---|---|---|
| Nominatif | der | die | das | die |
| Akusatif | den | die | das | die |
| Datif | dem | der | dem | denen |
| Genitif | dessen | deren | dessen | deren |
Bandingkan ini dengan jadual artikel tentu dalam bahagian artikel; hanya dua perkara berbeza: datif jamak ialah denen, bukan den, dan setiap bentuk genitif menggunakan set khas dessen/deren, bukan des/der. Semua yang lain sama dengan artikel yang sudah anda kenal.
Kata ganti relatif sentiasa sepadan dengan jantina dan bilangan kata nama yang dirujuknya (anteseden), tetapi kasusnya ditentukan sepenuhnya oleh peranan tatabahasa dalam klausa relatif sendiri. Ini dua keputusan bebas, bukan satu.
Logik dua langkah ini — jantina/bilangan dari luar klausa, kasus dari dalamnya — ialah perkara paling berguna untuk dihayati tentang klausa relatif Jerman. Anda tidak boleh hanya menyalin kasus anteseden kepada kata ganti relatif; anda perlu menentukan semula kasus berdasarkan tugas kata ganti dalam klausa baharu.
Whose bahasa Inggeris tidak membawa maklumat jantina. Dessen Jerman (anteseden maskulin/neuter) dan deren (anteseden feminin atau jamak) mengisi jurang itu. Yang penting, ia sepadan dengan anteseden, iaitu pemilik, bukan kata nama yang dimiliki.
Dessen dan deren lebih rasmi dan lebih bertulis daripada kebanyakan bentuk lain dalam jadual ini. Bahasa Jerman pertuturan santai sering menyusun semula ayat untuk mengelakkannya, tetapi mengenalinya ketika membaca penting kerana ia sentiasa muncul dalam prosa rasmi.
Apabila kata ganti relatif ialah objek kata sendi, kata sendi bergerak ke hadapan klausa relatif bersamanya dan membentuk satu kelompok terus selepas koma.
Apabila anteseden ialah keseluruhan idea atau sesuatu yang abstrak dan tidak khusus, bukan kata nama konkrit, bahasa Jerman pertuturan dan tulisan sering memilih gabungan wo(r)- berbanding kata sendi serta kata ganti. Ia menyisipkan -r- sebelum kata sendi yang bermula vokal demi sebutan: Das, worüber wir sprachen, war wichtig. (Perkara yang kami bicarakan penting — wor- + über; kata sendi bermula konsonan hanya mengambil wo- seperti womit, wodurch.)
Menghubungkan dua tindakan
Bahasa Jerman menghubungkan tindakan kedua kepada klausa utama menggunakan zu dengan infinitif. Tiga versi lanjutan pola yang sama — um...zu, ohne...zu dan statt...zu — menambah tujuan, ketiadaan atau penggantian pada hubungan asas itu.
Zu berada tepat sebelum infinitif di hujung klausa sendiri, mengikut logik kata kerja akhir bagi semua bentuk bukan finit dalam bahagian susunan kata. Dengan kata kerja boleh pisah, zu disisipkan antara awalan dan batang, lalu menghasilkan satu kata bertulis.
| Penyambung | Maksud | Contoh |
|---|---|---|
| um...zu | untuk (tujuan) | Ich lerne Deutsch, um in Deutschland zu arbeiten. (Saya belajar bahasa Jerman untuk bekerja di Jerman.) |
| ohne...zu | tanpa melakukan | Er ging, ohne sich zu verabschieden. (Dia pergi tanpa mengucapkan selamat tinggal.) |
| statt...zu / anstatt...zu | sebaliknya daripada melakukan | Sie las ein Buch, statt fernzusehen. (Dia membaca buku dan bukannya menonton TV.) |
Ketiga-tiganya mengikuti bentuk dalaman yang sama: penghubung membuka klausa dan infinitif dengan zu menutupnya, dengan unsur lain seperti objek atau kata keterangan berada di antaranya.
Klausa infinitif zu hanya boleh apabila subjek tersiratnya sama dengan subjek klausa utama. Apabila dua tindakan mempunyai subjek berbeza, bahasa Jerman beralih kepada klausa dass penuh dengan kata kerja terkonjugasi tersendiri.
Syarat subjek sama ini mudah terlepas kerana bahasa Inggeris menggunakan infinitif kosong dalam “I want you to come”, tepat pada keadaan yang disekat oleh Jerman. Menggunakan infinitif Jerman secara naluri di sini ialah kesilapan pemindahan struktur yang biasa daripada bahasa Inggeris.
Kata yang dilangkau oleh buku teks
Partikel modal ialah kata kecil tanpa tekanan yang menambah nada, sikap atau hubungan dengan konteks bersama tanpa mengubah makna harfiah ayat. Buku teks sering melangkauinya kerana ia tidak boleh diterjemah kata demi kata ke bahasa Inggeris dan tidak sesuai dalam senarai kosa kata. Namun, ketiadaannya membuat bahasa Jerman pelajar yang betul dari segi tatabahasa kedengaran rata, terlalu kasar atau robotik kepada penutur asli.
| Partikel | Fungsinya | Contoh |
|---|---|---|
| doch | Menolak keraguan andaian atau menambah galakan/penegasan | Das ist doch klar! (Itu jelas, bukan?) Komm doch mit! (Mari ikut bersama!) |
| mal | Melembutkan permintaan, menjadikannya santai atau spontan | Komm mal her. (Mari sini sebentar.) Warte mal. (Tunggu sebentar.) |
| ja | Menandakan sesuatu sudah jelas atau pengetahuan bersama penutur dan pendengar | Das ist ja klar. (Itu memang jelas.) Du bist ja schon da! (Oh, awak sudah di sini!) |
| eben / halt | Menandakan pasrah, “memang begitu” — eben lebih standard/utara, halt lebih bahasa sehari-hari/selatan | Das ist eben so. / Das ist halt so. (Memang begitu.) |
| wohl | Menandakan tekaan atau andaian, bukan kepastian penuh | Er ist wohl zu Hause. (Dia mungkin berada di rumah.) |
| denn | Melembutkan soalan sebenar dan menambah kemesraan atau rasa ingin tahu; jangan keliru dengan denn penyelaras (“kerana”) | Wie geht's dir denn? (Jadi, apa khabar?) |
Tiada kata ini dapat diterjemah secara harfiah. Cuba terjemahkan ja dalam Du bist ja schon da! kata demi kata dan tiada hasil yang berguna, kerana tugas ja di sini ialah nada, bukan rujukan. Itulah sebabnya partikel modal sukar diajar melalui senarai kosa kata; satu-satunya cara menggunakannya secara semula jadi ialah banyak mendengar dan menyedarinya berulang kali dalam konteks.
Membandingkan sesuatu
Bahasa Jerman membina perbandingan dan superlatif dengan menambah pengakhiran terus pada kata sifat, bukan menggunakan kata berasingan seperti more/most bahasa Inggeris. Ia lebih dekat dengan -er/-est bahasa Inggeris tetapi digunakan lebih konsisten bagi kata sifat dengan apa-apa panjang.
| Form | Rule | Example |
|---|---|---|
| Perbandingan | kata sifat + -er | schnell → schneller (lebih cepat) |
| Superlatif (predikat/adverba) | am + kata sifat + -sten | am schnellsten (paling cepat, selepas sein atau sebagai adverba) |
| Superlatif (atributif) | der/die/das + kata sifat + -st- + pengakhiran kata sifat yang diperlukan kedudukannya | der schnellste, die schnellste, das schnellste (digunakan terus sebelum kata nama) |
Ini bukan variasi bebas; bentuk yang diperlukan bergantung sepenuhnya pada peranan tatabahasa superlatif dalam ayat.
Bentuk atributif pada dasarnya ialah batang superlatif (schönst-) yang melalui sistem kuat/lemah/campuran sama seperti kata sifat biasa: der schönste Mann, die schönste Frau, das schönste Haus, die schönsten Häuser. Semuanya mengambil pengakhiran lemah kerana kata der sentiasa mendahului superlatif yang digunakan begini.
| Bentuk asas | Perbandingan | Superlatif |
|---|---|---|
| gut (good) | besser | am besten |
| viel (much) | mehr | am meisten |
| gern (gladly) | lieber | am liebsten |
| hoch (high) | höher | am höchsten |
| nah (near) | näher | am nächsten |
| groß (big) | größer | am größten |
Satu kumpulan besar kata sifat biasa teratur pada pengakhiran tetapi menambah umlaut dalam perbandingan dan superlatif: alt → älter → am ältesten (tua), jung → jünger → am jüngsten (muda), kalt → kälter → am kältesten (sejuk), warm → wärmer → am wärmsten (panas), lang → länger → am längsten (panjang), kurz → kürzer → am kürzesten (pendek). Untuk membandingkan dua benda, gunakan als bagi “daripada” (Er ist größer als ich, Dia lebih tinggi daripada saya) dan so...wie bagi “sama ... seperti” (Er ist so groß wie ich, Dia sama tinggi seperti saya).
Mengira dan menyatakan tarikh
Nombor Jerman kebanyakannya mudah setelah anda mengetahui blok binaannya. Satu tabiat memerlukan pembiasaan: dari dua puluh satu ke atas, digit unit disebut sebelum digit puluh, bertentangan dengan bahasa Inggeris.
| 0–5 | 6–10 | 11–15 | 16–20 |
|---|---|---|---|
| null, eins, zwei, drei, vier, fünf | sechs, sieben, acht, neun, zehn | elf, zwölf, dreizehn, vierzehn, fünfzehn | sechzehn, siebzehn, achtzehn, neunzehn, zwanzig |
Sifar hingga dua belas pada asasnya perlu dihafal sebagai bentuk sendiri. Dari tiga belas, polanya menjadi nombor tambah zehn (dreizehn, vierzehn), dengan dua pengecutan ejaan: sechzehn menggugurkan -s daripada sechs dan siebzehn menggugurkan -en daripada sieben.
Di atas dua puluh, bahasa Jerman menyebut digit unit dahulu, kemudian und (dan), kemudian digit puluh — secara harfiah “tiga-dan-dua puluh”, bukan “dua puluh tiga”.
| Nombor | Jerman | Struktur harfiah |
|---|---|---|
| 21 | einundzwanzig | satu-dan-dua puluh |
| 23 | dreiundzwanzig | tiga-dan-dua puluh |
| 44 | vierundvierzig | empat-dan-empat puluh |
| 99 | neunundneunzig | sembilan-dan-sembilan puluh |
| 123 | (ein)hundertdreiundzwanzig | seratus-tiga-dan-dua puluh |
Puluhannya ialah zwanzig (20), dreißig (30), vierzig (40), fünfzig (50), sechzig (60), siebzig (70), achtzig (80), neunzig (90), kemudian hundert (100) dan tausend (1,000). Susunan terbalik ini teratur setelah dipelajari, tetapi masih menjadi punca kesilapan masa nyata, khususnya nombor telefon atau harga, kerana bertentangan dengan naluri Inggeris untuk menyebut digit lebih besar dahulu.
Nombor ordinal menambah -te pada nombor 2 hingga 19 dan -ste dari 20 ke atas, kemudian mengambil pengakhiran kata sifat teratur bergantung pada kata yang mendahuluinya, sama seperti superlatif dalam bahagian sebelumnya.
| Number | Ordinal | Notes |
|---|---|---|
| 1st | erste | Irregular |
| ke-3 | dritte | Perubahan vokal tidak sekata daripada drei |
| 7th | siebte | Irregular — drops the -en of sieben |
| 8th | achte | Just adds -e, since acht already ends in -t |
| 4th, 19th | vierte, neunzehnte | Regular -te pattern |
| ke-20, ke-21 | zwanzigste, einundzwanzigste | Pola -ste biasa dari 20 ke atas |
Bahasa Jerman menulis tarikh sebagai hari, bulan, kemudian tahun, dengan titik terus selepas angka ordinal hari: der 12. August 2026 (12 Ogos 2026). Untuk menyatakan “pada” tarikh, gunakan am serta ordinal yang dideklinasikan dalam datif: am zwölften August (pada 12 Ogos). Tahun sebelum 2000 dibaca sebagai dua ratus berpasangan: neunzehnhundertsechsundneunzig (1996). Tahun 2000 dan seterusnya dibaca sebagai satu nombor berterusan: zweitausendsechsundzwanzig (2026).
Bercakap dengan orang
Bahasa Jerman menandakan tahap formal “awak/anda” secara tatabahasa, sesuatu yang bahasa Inggeris telah tinggalkan berabad-abad lalu. Memilih bentuk yang betul dan mengetahui bila boleh beralih ialah kemahiran sosial sebenar di atas tatabahasa.
| Bentuk | Bilangan | Digunakan dengan |
|---|---|---|
| du | Tunggal, tidak rasmi | Keluarga, rakan, kanak-kanak, rakan sebaya dan, semakin kerap, rakan sekerja, rakan sekelas serta orang dalam konteks santai atau belia |
| ihr | Jamak, tidak rasmi | Kumpulan orang yang anda akan sapa secara individu sebagai du |
| Sie | Tunggal atau jamak, rasmi — sentiasa huruf besar | Orang asing, hubungan perniagaan, pihak berkuasa, kebanyakan tulisan kepada pelanggan dan umumnya sesiapa yang lebih tua atau berautoriti yang belum anda kenal baik |
Beralih daripada Sie kepada du ialah peristiwa sosial sebenar dalam budaya berbahasa Jerman, bukan perubahan santai yang tidak disedari. Kebiasaannya orang yang lebih tua atau lebih tinggi status menawarkan peralihan itu — Wollen wir uns duzen? (Patutkah kita menggunakan du antara satu sama lain?) — bukan orang yang lebih muda atau rendah status menganggapnya sendiri. Namun konvensyen ini semakin longgar; banyak tempat kerja, dunia teknologi dan syarikat baharu, universiti serta budaya belia menggunakan du lebih cepat berbanding dahulu. Jika ragu, khususnya dalam tulisan kepada orang yang tidak dikenali, Sie tetap pilihan lebih selamat.
Imperatif — memberi arahan atau perintah — mempunyai bentuk berbeza mengikut orang yang disapa dan berkait terus dengan konjugasi masa kini sebelumnya.
| Form | How it is built | Examples |
|---|---|---|
| du | Batang du masa kini tanpa pengakhiran -st (pilihan -e boleh ditambah bagi kata kerja biasa) | Komm! (Datang!) Mach(e) das! (Buat itu!) Sei ruhig! (Diam! — sein tidak sekata) |
| ihr | Sama dengan bentuk ihr masa kini biasa, hanya menggugurkan kata ganti | Kommt! (Datanglah semua!) Macht das! (Buat itu semua!) |
| Sie | Bentuk kata kerja seperti infinitif serta Sie, dengan Sie terus selepas kata kerja | Kommen Sie! (Datanglah!) Machen Sie das bitte! (Sila buat itu!) |
Kata kerja kuat yang menukar e→i atau e→ie dalam masa kini mengekalkan vokal berubah itu dalam imperatif du dan tidak menambah -e pilihan: sprechen (du sprichst) → Sprich lauter! (Cakap lebih kuat!), bukan “Sprich e” atau “Spreche”. lesen (du liest) → Lies das! (Baca itu!). Jika kata kerja mengubah vokal batang dalam masa kini, batang berubah yang kosong hampir selalu menjadi imperatif du yang betul.
“Jerman” bukan tatabahasa satu negara
Bahasa Jerman standard ialah bahasa rasmi yang dikongsi di tiga negara — Jerman, Austria dan Switzerland, kadangkala dirujuk bersama sebagai DACH (Deutschland, Österreich, Schweiz) — serta sebahagian Belgium, Luxembourg dan Liechtenstein. Hampir semua perkara dalam panduan ini benar bagi semuanya, tetapi beberapa perbezaan sebenar patut diketahui dengan jelas.
Switzerland secara rasmi telah meninggalkan ß sepenuhnya. Bahasa Jerman Standard Switzerland menulis ss dalam setiap kedudukan tanpa mengira peraturan panjang vokal dalam bahagian sebutan; kata yang dieja dengan ß di Jerman dan Austria dieja dengan ss di Switzerland.
| Jerman / Austria | Switzerland | Makna |
|---|---|---|
| Straße | Strasse | jalan |
| Fuß | Fuss | kaki |
| groß | gross | besar |
| weiß | weiss | putih |
Pemisahan pertuturan/tulisan dalam bahagian Perfekt berbanding Präteritum tidak tersebar sama rata di dunia berbahasa Jerman. Jerman utara lebih mengekalkan Präteritum dalam pertuturan, termasuk bagi kata kerja selain sein, haben dan modal. Jerman selatan, Austria dan terutama Switzerland lebih bergantung pada Perfekt. Dialek Swiss German dalam penggunaan harian hampir tiada Präteritum langsung dan menggunakan Perfekt bagi semua pernyataan lampau.
Semua dalam panduan ini menerangkan Hochdeutsch, standard tulisan dan siaran yang dikongsi. Namun Jerman yang dituturkan di jalan sangat berbeza mengikut rantau, kadangkala sukar bagi orang luar. Bairisch, Schwäbisch, Sächsisch, Kölsch, Plattdeutsch dan Schwyzerdütsch semuanya varieti hidup dengan kosa kata, perubahan bunyi dan kadangkala tatabahasa sendiri yang menyimpang daripada standard. Swiss German khususnya sering hampir tidak dapat difahami bersama Jerman standard dalam bentuk pertuturan penuh; penutur Switzerland membesar dwibahasa dalam dialek tempatan dan standard tulisan/rasmi.
Beberapa perbezaan kosa kata dan ejaan yang jelas serta terkenal patut diketahui: Jerman Austria menggunakan Jänner dan bukannya Januar bagi Januari, dan sapaan Grüß Gott ialah bentuk standard di Austria dan Bavaria, tempat Jerman utara menggunakan Hallo atau Guten Tag. Jerman Switzerland menggunakan Grüezi sebagai sapaan harian, Velo dan bukannya Fahrrad bagi basikal, serta Billett dan bukannya Fahrkarte bagi tiket; semuanya mencerminkan pengaruh Perancis pada kosa kata Switzerland. Tiada variasi ini menjadikan mana-mana satu varieti lebih “betul” daripada yang lain — Jerman Standard Austria dan Switzerland kedua-duanya standard yang diiktiraf sepenuhnya dan didokumentasikan dalam kamus, bukannya slanga serantau yang ditumpangkan pada Jerman Jerman.
Setiap kata nama Jerman mempunyai satu daripada tiga jantina tatabahasa — maskulin (der), feminin (die) atau neuter (das) — dan jantina menentukan bentuk artikel, pengakhiran kata sifat serta kata ganti yang merujuk kepadanya. Sesetengah pengakhiran ialah petunjuk boleh dipercayai: kata nama berakhir dengan -ung, -heit, -keit, -schaft, -ion dan -tät hampir sentiasa feminin (die Zeitung, die Freiheit), manakala -chen dan -lein sentiasa neuter tanpa mengira jantina kata dasar (das Mädchen, walaupun Magd feminin). Bagi kebanyakan kata nama harian, jantina bersifat sewenang-wenangnya dan perlu dihafal sebagai sebahagian kata itu sendiri — der Tisch, die Tür, das Fenster. Oleh itu pelajari setiap kata nama baharu bersama artikelnya sejak awal.
Pengakhiran kata sifat Jerman berubah mengikut tiga faktor serentak — jantina kata nama, kasusnya dan sama ada kata der, kata ein atau tiada artikel hadir sebelum kata sifat. Ini menghasilkan tiga jadual deklinasi: kuat, lemah dan campuran. Kesukarannya bukan menghafal satu pengakhiran, tetapi menjalankan keputusan cukup pantas ketika perbualan: semak kata sebelumnya, kenal pasti kasus yang diperlukan ayat dan pilih sel yang betul sebelum selesai menyebut frasa nama. Penutur asli melakukannya serta-merta dan tanpa sedar melalui pendedahan bertahun-tahun.
Kasus akusatif menandakan objek langsung kata kerja, iaitu benda yang menerima tindakan secara langsung, seperti den Ball dalam Ich sehe den Ball (Saya melihat bola). Kasus datif menandakan objek tidak langsung, lazimnya orang yang menerima atau mendapat manfaat tindakan, seperti dem Kind dalam Ich gebe dem Kind den Ball (Saya memberikan bola kepada kanak-kanak). Kedua-dua kasus juga mengawal set kata sendi berbeza. Dengan sembilan kata sendi dua hala seperti an, auf dan in, kata sendi sama mengambil akusatif bagi pergerakan ke lokasi baharu dan datif bagi lokasi statik. Oleh sebab Jerman menandakan kasus pada artikel dan kata ganti, ayat boleh menyusun semula kata untuk penegasan tanpa mengubah siapa melakukan apa kepada siapa.
Kebanyakan kata kerja Jerman membentuk Perfekt dengan haben sebagai kata bantu, tetapi kumpulan khusus kata kerja tak transitif yang menerangkan pergerakan antara tempat atau perubahan keadaan menggunakan sein. Ini termasuk gehen, fahren, kommen, werden, sterben serta sein dan bleiben sendiri. Ujian praktikal: jika kata kerja tiada objek akusatif langsung dan menerangkan subjek bergerak secara fizikal atau berubah keadaan, sein mungkin betul, seperti ich bin gegangen (Saya pergi), bukan ich habe gegangen. Kata kerja seperti schwimmen dan fliegen boleh mengambil kedua-dua kata bantu mengikut sama ada ayat menekankan aktiviti (haben) atau perubahan lokasi selesai (sein).
Kata kerja awalan boleh pisah seperti aufstehen (bangun) atau anrufen (menelefon) terpisah dalam klausa utama: awalan tertanggal dan bergerak ke hujung klausa, manakala batang terkonjugasi kekal pada kedudukan kata kerja biasa, seperti Ich stehe um sieben Uhr auf (Saya bangun pada pukul tujuh). Dalam klausa subordinat keseluruhan kata kerja termasuk awalan bergerak ke hujung dan bercantum semula, seperti weil ich um sieben Uhr aufstehe. Kenal pasti awalan boleh pisah melalui tekanan kerana ia membawa tekanan utama (AUFstehen), manakala be-, ver-, ent- dan zer- tidak menerima tekanan serta tidak terpisah (verSTEHEN). Partisip juga berbeza: kata kerja boleh pisah menyisipkan -ge- antara awalan dan batang (aufgestanden), manakala yang tidak boleh pisah serta kata kerja -ieren tidak mengambil ge- (verstanden, studiert).
Kedua-dua kala menerangkan masa lampau dengan makna asas yang sama, tetapi Jerman memisahkannya mengikut laras, bukan makna. Perfekt (ich habe gemacht) ialah lalai bagi Jerman pertuturan di hampir semua rantau, manakala Präteritum (ich machte) lalai bagi naratif bertulis, laporan berita dan penceritaan rasmi. Pengecualian utama ialah sein, haben dan kata kerja modal; bentuk Präteritumnya (war, hatte, konnte) juga biasa dalam pertuturan. Jerman selatan, Austria dan Switzerland lebih bergantung pada Perfekt dalam pertuturan berbanding Jerman utara.
Kein menafikan kata nama yang sebaliknya hadir dengan artikel tak tentu ein atau tanpa artikel, seperti Ich habe kein Auto (Saya tidak mempunyai kereta) atau Ich habe keine Zeit (Saya tiada masa). Nicht menafikan semua yang lain — kata kerja, kata sifat, kata keterangan, frasa nama tentu dan unsur khusus — seperti Ich habe das Auto nicht gekauft (Saya tidak membeli kereta itu) atau Er ist nicht müde (Dia tidak letih). Jalan pintasnya: jika ayat positif boleh menggunakan ein atau tiada artikel, gunakan kein dalam negatif; jika tidak, gunakan nicht dan letakkan sedekat mungkin dengan kata atau frasa yang dinafikan.
Klausa utama Jerman mengikuti peraturan kata kerja kedua (V2): kata kerja finit terkonjugasi sentiasa berada pada kedudukan kedua, tanpa mengira apa yang mengisi kedudukan pertama. Jadi Heute gehe ich ins Kino dan Ich gehe heute ins Kino kedua-duanya mengekalkan gehe di tempat kedua. Kata kerja hanya bergerak ke hujung dalam klausa subordinat yang diperkenalkan oleh weil, dass, wenn dan obwohl, tempat kata kerja finit serta bahagian kata kerja lain berkumpul di hujung, seperti weil ich heute ins Kino gehen möchte. Bahagian bukan finit seperti infinitif, partisip lampau dan awalan boleh pisah juga membentuk kurungan kedua di sekeliling tengah klausa utama; ayat Jerman dibina sekitar rangka kata kerja Satzklammer.
Wechselpräpositionen ialah sembilan kata sendi dua hala — an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor dan zwischen — yang mengambil kasus akusatif apabila menerangkan pergerakan ke lokasi baharu dan datif apabila menerangkan lokasi atau kedudukan statik. Ujian boleh dipercayai ialah bertanya wohin? (ke mana?) bagi akusatif atau wo? (di mana?) bagi datif, seperti Ich lege das Buch auf den Tisch (Saya meletakkan buku di atas meja, akusatif, pergerakan) berbanding Das Buch liegt auf dem Tisch (Buku terletak di atas meja, datif, lokasi). Kata kerja sendiri sering menjadi petunjuk: kata kerja meletakkan dan menggerakkan seperti legen dan stellen berganding dengan wohin serta akusatif, manakala kata kerja berehat dan wujud seperti liegen dan stehen berganding dengan wo serta datif.
Konjunktiv II ialah modus Jerman bagi andaian, permintaan sopan, harapan dan syarat tidak nyata. Dalam Jerman pertuturan moden ia paling kerap dibina dengan würde serta infinitif, seperti Ich würde das machen (Saya akan melakukan itu). Beberapa kata kerja sangat biasa mengekalkan bentuk subjungtif sendiri, terutama wäre (daripada sein), hätte (daripada haben) dan modal (könnte, müsste, dürfte), yang digunakan lebih kerap daripada bentuk würde sepadan. Syarat lampau tidak nyata menggabungkan hätte atau wäre dengan partisip lampau, seperti Wenn ich das gewusst hätte, wäre ich gekommen (Jika saya mengetahui itu, saya akan datang).
Tatabahasa teras dalam panduan ini berlaku di Jerman, Austria dan Switzerland, tetapi beberapa perbezaan sebenar ada dan tiada satu varieti lebih betul daripada yang lain. Jerman Standard Switzerland telah menggugurkan huruf ß dan menulis ss pada setiap kedudukan (Strasse, bukan Straße). Jerman pertuturan Switzerland hampir hanya menggunakan Perfekt, dengan Präteritum sebahagian besarnya tiada dalam pertuturan harian. Jerman Austria mempunyai kosa kata dan beberapa pilihan tatabahasa sendiri — Jänner dan bukan Januar bagi Januari ialah contoh terkenal — dan Austria serta Switzerland kedua-duanya mempunyai varieti standard yang diiktiraf.
Kebanyakan kursus pemula mengajar du dahulu kerana pola konjugasinya lebih teratur, tetapi dalam penggunaan dunia sebenar Sie ialah lalai lebih selamat dengan orang asing, dalam konteks perniagaan dan dengan sesiapa yang lebih tua atau berautoriti. Peralihan daripada Sie ke du sering ditawarkan atau dirunding secara jelas oleh orang yang lebih tua atau lebih tinggi status, bukan diandaikan oleh orang lebih muda. Sebagai pelajar, latih kedua-dua bentuk awal dan perhatikan bentuk yang digunakan penutur asli dengan anda sebelum menirunya. Tabiat rantau dan generasi juga berbeza; orang muda, pelajar dan banyak tempat kerja kini lebih cepat menggunakan du.
Latih ini dalam Scribe Origins →
Latihan gunaan
Jawapan terbaik kepada bagaimanakah saya boleh melatih tatabahasa Jerman ialah berhenti menganggap kasus, pengakhiran kata sifat dan susunan kata sebagai tiga masalah berasingan. Latih semuanya bersama dalam ayat sebenar, kerana begitulah ia berinteraksi ketika anda bercakap. Latihan konjugasi terpencil membina pengecaman; membina dan menyebut ayat penuh di bawah tekanan masa membina kelajuan penghasilan.
Jadual paling sukar, dikaji semula
Bukan satu pengakhiran tertentu yang sukar secara konsep. Pengakhiran betul ialah hasil tiga pemeriksaan serentak: jantina kata nama, kasus ayat dan jenis deklinasi (kuat, lemah, campuran) yang digunakan mengikut kata sebelum kata sifat. Terlepas mana-mana satu daripada tiga input menjadikan pengakhiran yang dihasilkan salah, walaupun dua lagi betul.
Satu-satunya cara untuk menjadi lebih cepat ialah pengulangan dalam ayat sebenar, bukan mengkaji jadual lebih lanjut. Sebut frasa pendek sama merentas empat kasus dan tiga jenis deklinasi — der kleine Hund, den kleinen Hund, dem kleinen Hund, dieses kleinen Hundes — sehingga perubahan itu tidak lagi memerlukan pemeriksaan sedar. Kelajuan penghasilan datang daripada banyak latihan, bukan penjelasan peraturan yang lebih jelas.
Penetapan kasus dalam masa nyata
Mengetahui jadual kasus dan menetapkan kasus dengan betul ketika bercakap ialah dua kemahiran berbeza, dan yang kedua lebih sukar. Dalam amalan, tentukan kata kerja dahulu kerana kata kerja menentukan jumlah objek dan kasusnya. Kata kerja transitif biasa memerlukan objek akusatif; beberapa kata kerja seperti helfen, danken dan gefallen mengambil objek datif. Kemudian tentukan kata sendi yang mengawal setiap frasa nama kerana kata sendi mengatasi lalai kata kerja. Selepas itu sahaja tambah pengakhiran artikel yang betul.
Kata kerja datif patut diberi perhatian kerana ia ialah senarai pengecualian yang melanggar jangkaan bahawa objek lalai kepada akusatif: Ich helfe dir (Saya membantu awak), Das gefällt mir (Saya suka itu, secara harfiah “itu menyenangkan saya”), Ich danke dir (Saya berterima kasih kepada awak) semuanya mengambil objek datif tanpa akusatif. Ia mesti dihafal bagi setiap kata kerja.
Susunan kata di bawah tekanan
Ayat pendek yang dirancang jarang menimbulkan masalah. Masalah bermula apabila ayat cukup panjang sehingga anda sudah memilih struktur sebelum mengetahui hujungnya. Klausa subordinat ialah titik kegagalan biasa: anda bermula dengan weil dan menghantar kata kerja ke hujung, tetapi di tengah klausa panjang anda terlupa bahawa kata kerja masih perlu hadir lalu meletakkannya salah atau menyebutnya terlalu awal kerana ingatan susunan Inggeris.
Penyelesaian praktikal ialah merancang klausa secara terbalik: tentukan kata kerja dan bahagian bukan finit dahulu, simpan dalam fikiran, kemudian isi medan tengah di sekelilingnya. Pada mulanya ini terasa tidak semula jadi dan lambat, tetapi perlahan itu ialah tahap sementara yang normal.
Awalan yang tiba lewat
Kata kerja boleh pisah sangat mencabar di bawah tekanan masa kerana bahagian yang membawa makna utama — an, auf, aus, mit dan seterusnya — ditangguhkan ke hujung klausa. Anda memilih anrufen pada awal ayat, tetapi pendengar tidak tahu anda bermaksud “menelefon” sehingga kata kecil “an” tiba di hujung, mungkin selepas banyak adverba TeKaMoLo.
Ini bertentangan dengan cara bahasa Inggeris meletakkan makna di hadapan. Dalam ayat panjang, penutur dan pendengar menyimpan kata kerja tidak lengkap dalam memori kerja sehingga kata terakhir tiba. Penutur asli menguruskannya kerana telah mendengar pola itu diselesaikan dengan betul beribu kali. Sebagai pelajar, gunakan perancangan terbalik yang sama: ketahui awalan boleh pisah sebelum memulakan ayat dan jangan biarkan medan tengah panjang membuat anda melupakannya.
Latihan
Bina semula setiap ayat dengan subjek, objek atau kala berbeza dan tentukan semula setiap pengakhiran daripada prinsip asas, bukan ingatan. Pembinaan semula itu, bukan pengulangan enam ayat yang sama, ialah jawapan produktif kepada bagaimanakah saya boleh melatih tatabahasa Jerman.
Soalan pelajar Jerman
Mulakan dengan jantina kata nama sebagai sebahagian kata nama itu sendiri, masa kini kata kerja biasa serta sein/haben/werden, dan perbezaan nominatif/akusatif dalam artikel. Gabungan ini membolehkan anda membina ayat mudah dan betul dengan cepat. Tambah kasus datif dan kata sendi teras seterusnya kerana banyak perbualan harian bergantung padanya. Tangguhkan penguasaan penuh pengakhiran kata sifat dan genitif; kedua-duanya lebih mudah setelah sistem kasus biasa melalui kata ganti dan artikel.
Mulakan perbezaan nominatif/akusatif sebaik sahaja anda boleh membina ayat mudah dengan subjek dan objek, kerana beza itu sahaja (der/den) sudah sentiasa muncul. Perkenalkan datif apabila anda menggunakan kata kerja dan kata sendi datif harian seperti helfen, mit dan zu. Tinggalkan genitif untuk kemudian; ia kasus paling jarang dalam Jerman pertuturan dan penggunaan moden semakin menggantikannya dengan von serta datif dalam pertuturan santai.
Berlatih dalam frasa nama pendek dan lengkap, bukan jadual abstrak. Sebut frasa sama merentas empat kasus dan tiga pola deklinasi (der kleine Hund, den kleinen Hund, dem kleinen Hund, eines kleinen Hundes) sehingga perubahan tidak lagi memerlukan pemeriksaan sedar. Bina ayat sekitar set kecil kata nama dan kata sifat yang sudah anda kenal agar satu-satunya pemboleh ubah yang dilatih ialah pengakhiran, bukan kosa kata baharu.
Tatabahasa teras — kasus, jantina, susunan kata dan konjugasi kata kerja — dikongsi di Jerman, Austria dan Switzerland sebagai sebahagian standard tulisan yang sama. Perbezaan sebenar ada di bawah standard itu: Switzerland telah meninggalkan ß, pemisahan harian Perfekt dan Präteritum berubah dari utara ke selatan, dan setiap negara mempunyai sebahagian kosa kata standard sendiri. Ini bukan dialek yang menyusup ke Jerman “sebenar”; Jerman Standard Austria dan Switzerland kedua-duanya varieti yang diiktiraf.
Bina Jerman secara langsung
Pelajari ayat Jerman sebagai unit lengkap yang dibina sekitar kedudukan kata kerja, bukan ayat Inggeris dengan kata Jerman diganti satu demi satu. Sebelum bercakap, kenal pasti kata kerja dan bahagian bukan finit — partisip, infinitif atau awalan boleh pisah — kemudian anggap semua yang lain mengisi rangka tetap itu. Ini perubahan tabiat terbesar yang diminta oleh panduan ini: bahasa Inggeris membolehkan anda mula bercakap sebelum tahu hujung ayat, begitu juga klausa utama Jerman, tetapi klausa subordinat Jerman menghukum tabiat itu.
Apabila pembetulan mengubah susunan kata anda, tanyakan sebab khususnya: adakah kata kerja di kedudukan salah, pengakhiran kasus salah, atau objek dan kata ganti bertukar tempat? Ini tiga masalah berbeza dengan tiga penyelesaian berbeza. Menggabungkannya sebagai rasa kabur “susunan kata sukar” melambatkan latihan khusus yang dapat membetulkannya. Meniru audio penutur asli pendek — mendengar, kemudian mengulang struktur ayat yang sama dengan kosa kata berbeza — ialah cara berkesan menjadikan pola Jerman betul sebagai titik mula lalai anda.
Jantina dan kasus bersama
Pelajari setiap kata nama baharu sebagai unit tiga bahagian — artikel, kata nama dan satu bentuk jamak atau kasus yang mudah diingati — bukan mempelajari kata nama dahulu kemudian menambah jantina: der Tisch, die Tische; die Tür, der Tür (datif); das Kind, die Kinder. Ini menyediakan maklumat tepat yang diperlukan sistem tatabahasa sebaik sahaja anda menggunakan kata itu dalam ayat. Apabila melatih kata nama, latih dalam set kecil rangka tetap yang memaksa semua empat kasus muncul secara semula jadi — Das ist der/die/das... (nominatif), Ich sehe den/die/das... (akusatif), Ich gebe dem/der/dem... etwas (datif) — bukan menyebut kata nama sahaja.
Apabila anda membuat kesilapan jantina atau kasus dan dibetulkan, jangan hanya hafal ayat yang dibetulkan sebagai satu blok. Jejaki kesilapan kepada puncanya: adakah jantina kata nama itu sendiri, kasus yang diperlukan kata kerja atau kata sendi, atau pengakhiran kata sifat yang terhasil daripada kedua-duanya? Membetulkan punca sebenar, bukan gejala permukaan, menghalang kesilapan sama muncul semula dalam ayat seterusnya dengan kata nama berbeza.
Panduan ini menerangkan bahasa Jerman standard (Hochdeutsch) seperti yang didokumentasikan di Jerman, Austria dan Switzerland, serta melabel perbezaan rantau atau laras apabila satu bentuk tidak universal.