Bagaimanakah Tatabahasa Bahasa Perancis Berfungsi untuk Pemula?

Jika anda baharu dalam bahasa Perancis, anda tidak perlu menguasai seluruh sistem sekali gus. Pelajari cara gender dan persetujuan menyatukan ayat, kemudian latih satu corak kata kerja dalam ayat lengkap yang benar-benar boleh anda gunakan. Asas itu menjadikan semua yang berikutnya — susunan kata ganti nama objek, pilihan antara passé composé dan imparfait, dan akhirnya subjonctif — terasa seperti lanjutan corak yang sudah anda tahu, bukan timbunan peraturan tidak berkaitan yang perlu dihafal secara berasingan.

Sudah tentu gender terasa sewenang-wenangnya pada mulanya — tiada sebab sebuah meja (une table) bersifat feminin dari segi tatabahasa dan sebuah buku (un livre) bersifat maskulin, dan tiada apa-apa dalam kursus pemula yang menyediakan anda untuk perlu menjejaki perkara ini bagi setiap kata nama yang dipelajari sejak hari pertama. Tidak seperti konjugasi kata kerja, apabila peraturan benar-benar menerangkan corak, gender kata nama bagi kebanyakan objek tak bernyawa hanyalah fakta tentang perkataan itu, diwarisi daripada akhiran kasus Latin yang berhenti membawa makna berabad-abad lalu. Ini jenis hafalan yang berbeza daripada latihan konjugasi, dan adalah normal untuk terus tersalah gender kata nama hingga peringkat pertengahan bahasa Perancis — malah penutur bahasa kedua yang maju juga kadangkala melakukannya sepanjang hayat.

Inilah bahagian yang wajar difahami: penutur bahasa Perancis yang fasih tidak merujuk jadual carian mental sebelum setiap frasa kata nama. Mereka merasakan bahawa ia ialah la table dan le livre seperti anda merasakan bahawa kerusi ialah “chair” dan bukannya “chairs” dalam bahasa Inggeris — serta-merta, tanpa membuat terbitan. Kefasihan itu datang daripada menemui setiap kata nama bersama kata sandangnya ratusan kali sehingga pasangan itu melekat, bukan daripada sebarang peraturan, kerana bagi sebahagian besar kata nama konkrit memang tiada peraturan untuk menerbitkannya. Panduan ini memberi anda corak yang benar-benar wujud — akhiran yang paling kerap meramal gender dengan betul, jadual kata kerja, susunan kata ganti nama dan pencetus subjonctif — dengan terperinci dan jujur, kerana perancah itu membolehkan pendedahan anda kemudian membina refleks sebenar.

Satu perkara lagi sebelum kita mula: panduan ini tidak berpura-pura bahawa bahasa Perancis ialah satu tatabahasa seragam yang dituturkan dengan cara sama di mana-mana. Nombor yang disebut sebagai quatre-vingt-dix di Paris ialah nonante di Brussels dan Geneva, déjeuner bermaksud “makan tengah hari” di Perancis dan “sarapan” di Québec, dan norma kesantunan sekitar tu dan vous berubah mengikut negara dan generasi. Apabila tatabahasa benar-benar berpecah mengikut rantau, panduan ini menyatakannya, bukan memilih satu variasi secara senyap dan mempersembahkannya sebagai keseluruhan bahasa.

Bunyi dan ejaan

Bagaimanakah sebutan bahasa Perancis berfungsi?

Berbanding ejaan bahasa Inggeris — apabila “though,” “through” dan “cough” berkongsi huruf tetapi tidak berkongsi bunyi — ejaan bahasa Perancis benar-benar melegakan dalam satu arah sahaja: setelah anda mempelajari peraturannya, anda boleh membaca hampir semua perkataan Perancis dengan betul pada cubaan pertama, kerana hubungan ejaan kepada bunyi sangat boleh dipercayai. Namun, arah sebaliknya tidak begitu. Bunyi kepada ejaan tidak dapat diramal — bunyi /o/ sahaja boleh ditulis sebagai o, ô, au atau eau, dan anda tidak dapat meneka dengan pasti bentuk yang digunakan oleh perkataan baharu hanya dengan mendengarnya. Selain itu, beberapa bunyi — vokal sengau, r uvular, u bulat hadapan — tiada padanan dalam bahasa Inggeris dan memerlukan latihan sebenar untuk dihasilkan, bukan sekadar dikenali.

Inventori vokal

Bahasa Perancis mempunyai lebih banyak bunyi vokal berbeza daripada bahasa Sepanyol dan, bergantung pada dialek serta cara mengiranya, jumlah yang setanding dengan bahasa Inggeris — tetapi bunyi itu disusun secara berbeza dan beberapa daripadanya langsung tidak wujud dalam bahasa Inggeris.

Gerak hati yang paling menyukarkan penutur bahasa Inggeris, sama seperti dalam bahasa Sepanyol, ialah menambah geluncuran gaya Inggeris pada hujung vokal — menukar o kepada “oh-oo” atau é kepada “ay-ee.” Vokal Perancis kekal tulen dan berhenti dengan jelas, tanpa bergerak ke arah bunyi kedua. Perkara ini mudah dinyatakan tetapi memerlukan berminggu-minggu mendengar dan meniru dengan sengaja untuk benar-benar melatih semula diri.

Vokal sengau: seluruh kategori tanpa padanan bahasa Inggeris

Apabila vokal diikuti n atau m pada hujung suku kata — dan tidak diikuti vokal lain atau n/m berganda — bahasa Perancis menyengaukan vokal itu dan menggugurkan bunyi konsonan sepenuhnya. Ini tabiat artikulasi baharu bagi penutur bahasa Inggeris: udara keluar melalui hidung semasa vokal, dan tiada bunyi “n” atau “m” berasingan selepasnya.

Baris terakhir ini menunjukkan perubahan bunyi yang nyata dan didokumentasikan dengan baik: ramai penutur di Perancis hari ini, khususnya penutur muda di dalam dan sekitar Paris, tidak lagi membezakan un daripada in — kedua-duanya menjadi /ɛ̃/, jadi un dan in (atau brin dan brun) menjadi homofon. Perbezaan ini lebih terpelihara di selatan Perancis, Belgium dan dalam kalangan penutur lebih tua. Tiada satu sebutan pun “salah”; jika bahan pendengaran anda memisahkannya tetapi pertuturan anda tidak, itu gambaran biasa variasi bahasa Perancis yang anda contohi.

Yang penting, an dan on TIDAK disengaukan apabila n/m diikuti vokal lain atau digandakan: ami (rakan) mempunyai a biasa, tidak sengau kerana m diikuti i; bonne (baik, feminin) mempunyai o biasa, tidak sengau kerana n digandakan. Inilah sebab banyak pasangan kata sifat maskulin/feminin benar-benar berbunyi berlainan, bukan hanya berlainan ejaan: bon /bɔ̃/ lawan bonne /bɔn/.

Konsonan akhir senyap dan pengecualian CaReFuL

Peraturan lalai, dan pelarasan terbesar kepada naluri penutur bahasa Inggeris, ialah kebanyakan konsonan akhir bahasa Perancis senyap: petit (kecil) disebut tanpa t akhir, grand (besar) tanpa d akhir, nez (hidung) tanpa z akhir. Ini bertentangan dengan bahasa Inggeris, yang menyebut hampir setiap konsonan akhir yang ditulis.

Pengecualian klasik diingat dengan mnemonik CaReFuL: huruf C, R, F dan L biasanya disebut walaupun pada kedudukan akhir.

Pengecualian dalam pengecualian wajar disebut sendiri kerana sangat kerap: setiap infinitif kata kerja biasa -er — parler (bercakap), manger (makan), kumpulan kata kerja terbesar dalam bahasa itu — berakhir dengan r senyap, lalu melanggar CaReFuL bagi akhiran kata kerja paling lazim. CaReFuL ialah heuristik permulaan yang berguna, bukan hukum mutlak; anggaplah ia sebagai “semak empat huruf ini dahulu,” bukan “empat huruf ini sentiasa disebut.”

Nombor menambah kelainannya sendiri: six (enam) dan dix (sepuluh) disebut dengan bunyi /s/ akhir apabila berdiri sendiri atau sebelum jeda, menggugurkan bunyi itu sebelum perkataan bermula dengan konsonan (six livres, enam buku, tanpa /s/), dan menyebutnya sebagai /z/ melalui liaison sebelum perkataan bermula dengan vokal (six enfants, enam kanak-kanak, dengan bunyi penghubung /z/) — perkataan yang sama, tiga bunyi akhir berlainan semata-mata mengikut perkataan selepasnya.

Aksen: é, è, ê, ë dan fungsinya

Tidak seperti bahasa Sepanyol, apabila tugas utama tanda aksen ialah menandakan suku kata bertekanan, bahasa Perancis langsung tiada tekanan leksikal untuk ditandakan — jadi aksen Perancis menjalankan tugas berbeza: ia menandakan kualiti vokal dan kadangkala huruf senyap yang pernah wujud dalam sejarah perkataan itu.

Corak “s hilang” pada sirkumfleks ialah helah bacaan berguna kerana sering membolehkan anda meneka kata seasal bahasa Inggeris: hôpital → hospital, forêt → forest, île → isle, coûter → cost, hâte → haste. s itu disebut dalam bahasa Perancis Lama dan hilang daripada pertuturan berabad-abad lalu, tetapi ejaan Perancis mengekalkan kesannya sebagai sirkumfleks.

E muet: e senyap

e tanpa aksen pada akhir perkataan hampir sentiasa senyap dalam bahasa Perancis baku: une, table, il aime semuanya berakhir dengan e bertulis yang tidak disebut. Namun “senyap” bukan bermaksud “tidak penting” — e akhir itu masih menentukan sama ada konsonan tepat sebelumnya disebut. Itulah sebab banyak pasangan kata sifat dan kata nama maskulin/feminin berbunyi berlainan walaupun e itu sendiri tidak pernah didengar: petit (kecil, mask.) /pəti/ dengan t akhir senyap, manakala petite (kecil, fem.) /pətit/ dengan t disebut kerana -e berikutnya, walaupun senyap, tidak lagi “akhir” dari sudut konsonan.

Fungsi kedua e muet muncul dalam perkataan, dalam senarai pendek perkataan satu suku kata yang sangat umum: je, ne, de, le, ce, que, se, me, te. Dalam pertuturan pantas atau santai, vokal ini kerap digugurkan selagi tidak menghasilkan rangkaian konsonan yang mustahil disebut — corak yang ahli linguistik panggil “hukum tiga konsonan.” Je ne sais pas (saya tidak tahu) lazimnya menjadi sesuatu yang hampir dengan j'sais pas dalam pertuturan santai. Pengguguran ini ciri bahasa Perancis lisan semula jadi, bukan kecuaian, walaupun biasanya dielakkan dalam ragam teliti atau rasmi.

R bahasa Perancis

r bahasa Perancis ialah bunyi uvular, dihasilkan dengan belakang lidah berhampiran uvula di belakang tekak — langsung tidak seperti r hujung lidah bahasa Inggeris atau Sepanyol dan benar-benar salah satu bunyi lebih sukar bagi penutur bahasa Inggeris. Ia boleh berupa bunyi geseran ringan atau getaran uvular lembut mengikut penutur dan kelajuan, tetapi tidak pernah melibatkan hujung lidah melengkung atau mengetuk seperti r bahasa Inggeris atau Sepanyol. Pendekatan umum: bermula daripada rasa berkumur, atau geseran belakang tekak bagi bunyi ch Jerman (seperti “Bach”), kemudian melembutkannya sedikit demi sedikit. Seperti rr bahasa Sepanyol, ramai pelajar tidak dapat menghasilkannya dengan bersih selama berbulan-bulan; kelewatan ini tidak menunjukkan kebolehan anda terhadap bahasa secara umum, kerana ia koordinasi otot yang benar-benar tidak biasa.

Liaison, enchaînement dan elision

Tiga istilah ini menerangkan tiga cara berbeza bahasa Perancis melicinkan sempadan antara perkataan. Kursus sering mengaburkannya, walaupun cara kerjanya berbeza dan patut dibezakan.

Liaison ialah sebutan konsonan akhir yang biasanya senyap khusus kerana perkataan berikutnya bermula dengan bunyi vokal. Ia mempunyai tiga kategori tatabahasa, dan kategori yang terpakai bukan soal gaya pilihan — ia ditentukan oleh perkataan terlibat.

Ini salah satu bahagian bahasa Perancis yang lebih sukar bagi penutur bahasa Inggeris, kerana sebutan yang betul memerlukan pengetahuan hubungan tatabahasa antara dua perkataan, bukan sekadar ejaan — -s akhir yang mesti menghubung dalam les amis tidak boleh sekali-kali menghubung dalam konteks yang melarangnya. Terlebih liaison dan terkurang liaison kedua-duanya tanda aksen bukan penutur asli yang biasa dan mudah dikenali; penutur asli sendiri berbeza dalam jumlah liaison pilihan yang digunakan mengikut formaliti keadaan.

Enchaînement ialah fenomena berkaitan tetapi berbeza: penghubungan licin perkataan yang sudah berakhir dengan konsonan yang lazimnya disebut kepada perkataan berikutnya yang bermula vokal, tanpa bunyi baharu muncul — hanya pembahagian semula suku kata. Elle arrive (dia tiba) menghubung supaya bunyi l dalam elle meluncur ke awal arrive, kira-kira “e-la-rive”, walaupun l akhir elle tidak pernah senyap. Liaison menambah bunyi yang sebaliknya tidak wujud; enchaînement hanya memindahkan bunyi yang sudah ada.

Elision berbeza lagi: perkataan pendek tertentu yang biasa menggugurkan vokal akhirnya dan menggantikannya dengan apostrof apabila perkataan berikutnya bermula dengan vokal atau h senyap, untuk mengelakkan dua bunyi vokal berlanggar. Ia ditulis, bukan sekadar disebut, dan tidak pernah pilihan.

• le/la → l': l'ami (rakan), l'école (sekolah)
• je → j': j'aime (saya suka)
• ne → n': elle n'aime pas (dia tidak suka)
• de → d': pas d'argent (tiada wang)
• que → qu': qu'il vienne (supaya dia datang)
• si → s' (hanya sebelum il/ils): s'il vous plaît (tolong, harfiahnya “jika ia menyenangkan anda”)
• me, te, se, ce → m', t', s', c': c'est vrai (itu benar), je m'appelle (nama saya, harfiahnya “saya memanggil diri sendiri”)

Kedua-dua liaison dan elision bergantung pada perbezaan yang tidak kelihatan dalam tulisan tetapi penting dalam amalan: sama ada perkataan bermula dengan h mempunyai h muet (h senyap, yang berkelakuan seperti vokal dan membenarkan kedua-duanya: l'homme, les_hommes) atau h aspiré (h berhembus, yang masih senyap sebagai bunyi tetapi berkelakuan sebagai konsonan dan menyekat kedua-duanya: le héros, tidak pernah l'héros; les / héros, tanpa liaison). Tiada cara meramal kategori perkataan h hanya daripada ejaan; ia mesti dipelajari bagi setiap perkataan.

Mengapa ejaan kepada bunyi boleh dipercayai tetapi bunyi kepada ejaan tidak

Setelah mempelajari peraturan di atas, anda boleh membaca perkataan Perancis baharu dengan yakin — ejaan memberitahu bunyi dengan boleh dipercayai. Kemahiran terbalik, mengeja perkataan yang hanya pernah didengar, jauh lebih sukar, kerana bahasa Perancis menggunakan beberapa ejaan berlainan untuk bunyi yang sama.

Asimetri ini penting untuk diketahui kerana ia menjelaskan kekecewaan biasa: anda boleh menjadi pembaca bahasa Perancis yang yakin dan tepat jauh sebelum menjadi pengeja yang yakin dan tepat — dua kemahiran ini benar-benar terpisah dalam bahasa Perancis, tidak setajam dalam bahasa Sepanyol yang kedua-dua arahnya hampir sama boleh dipercayai.

Tekanan pada frasa, bukan perkataan

Bahasa Inggeris dan Sepanyol kedua-duanya menandakan tekanan pada peringkat perkataan individu — setiap perkataan Inggeris mempunyai suku kata yang lebih kuat dan panjang, dan kesalahan tekanan (“PHO-to-graph” lawan “pho-TOG-ra-phy”) kedengaran salah walaupun terasing. Bahasa Perancis tidak begitu: perkataan Perancis individu tidak mempunyai tekanan leksikal tetap. Sebaliknya, tekanan dan intonasi digunakan pada keseluruhan frasa berirama (groupe rythmique) — deretan perkataan yang diucapkan sebagai satu kumpulan nafas — dan suku kata terakhir keseluruhan frasa itulah yang sedikit dipanjangkan dan dinaikkan nadanya, bukan mana-mana suku kata tetap dalam satu perkataan.

Inilah sebab bahasa Perancis pada awalnya boleh kedengaran “rata” atau “monoton” kepada telinga Inggeris, dan juga sebab penutur Perancis yang belajar Inggeris sering menekan setiap suku kata sedikit sama rata: kedua-dua bahasa benar-benar menyusun ritma berdasarkan unit berlainan. Secara praktikal, jangan mencari “suku kata bertekanan” bagi perkataan Perancis seperti yang anda lakukan untuk bahasa Inggeris atau Sepanyol — perkataan Perancis tidak mempunyainya secara konsisten; sebaliknya dengar tempat frasa pertuturan keseluruhan naik dan memanjang pada hujungnya.

Kata nama dan gender

Bagaimanakah gender kata nama bahasa Perancis berfungsi, dan bagaimana anda boleh meramalkannya?

Inilah sistem yang paling mengubah naluri pembinaan ayat anda kerana bahasa Inggeris tiada sistem seumpamanya: setiap kata nama Perancis sama ada maskulin atau feminin, sama ada benda yang dinamakan mempunyai jantina sebenar ataupun tidak, dan gender itu mempengaruhi kata sandang, setiap kata sifat yang menerangkannya, serta beberapa kata ganti nama yang menggantikannya. Meja bukan neutral seperti dalam bahasa Inggeris; une table bersifat feminin secara tatabahasa, dan setiap perkataan yang berkaitan dengannya dalam ayat mesti bersetuju. Ini bukan ulasan tentang meja — begitulah cara bahasa Perancis mengelaskan kata namanya.

Hakikatnya: bagi sebahagian besar kata nama yang merujuk manusia, jantina biologi meramal gender tatabahasa (un homme/une femme, seorang lelaki/seorang perempuan). Namun bagi kategori lebih besar kata nama untuk benda, tempat dan idea, gender bukan diperoleh daripada sifat benda itu — ia hanya fakta tentang perkataan, biasanya diwarisi daripada Latin, yang perlu dipelajari bersama perkataan itu. Kira-kira empat daripada lima kata nama masih boleh diramal daripada akhirannya, yang benar-benar berguna — tetapi masih ada minoriti yang kerap digunakan dan perlu dihafal.

Meramal gender daripada akhiran kata nama

Pengecualian kerap digunakan yang wajar dihafal satu demi satu

Perkataan ini cukup umum dan cukup tidak sekata berbanding corak akhiran di atas sehingga patut dipelajari sebagai fakta individu, bukan dibiarkan kepada peraturan yang akan menyesatkan anda setiap kali:

Kata nama yang bertukar makna mengikut gender

Petunjuk hafalan yang berguna: segelintir kata nama Perancis dieja sama dalam kedua-dua gender tetapi membawa dua makna berlainan mengikut kata sandang yang digunakan. Pasangan ini wajar dipelajari bersama kerana perubahan gender ialah satu-satunya isyarat yang memisahkan dua makna yang tidak berkaitan.

Profesion dan pemfeminan

Dahulu, banyak kata nama profesion dianggap maskulin secara tatabahasa secara lalai walaupun merujuk wanita — le professeur, le médecin, l'écrivain — corak yang berubah secara aktif tetapi tidak sekata selama berdekad-dekad. Sejauh mana perubahan ini berlaku amat bergantung pada rantau Frankofon dan generasi yang anda dengar.

Académie française secara tradisi mengambil kedudukan konservatif terhadap pemfeminan gelaran profesion, manakala Office québécois de la langue française di Québec mula mempromosikan gelaran pekerjaan feminin secara aktif seawal 1970-an. Ini salah satu daripada beberapa keadaan — diterangkan dengan lebih lengkap dalam bahagian variasi rantau di bawah — apabila “bahasa Perancis yang betul” benar-benar bergantung pada piawai yang digunakan untuk perbandingan.

Menjadikan kata nama jamak

Bagaimanakah kata nama bahasa Perancis membentuk jamak?

Penandaan jamak bahasa Perancis, dalam satu erti penting, kebanyakannya fenomena tulisan dan bukannya pertuturan: akhiran jamak biasa -s senyap, jadi le livre dan les livres berbunyi sama kecuali kata sandangnya sendiri (dan sebarang liaison yang dicetuskan oleh perkataan berikutnya). Ini benar-benar melegakan untuk kefahaman mendengar setelah anda membiasakannya — biasanya anda mendengar kata sandang, bukan akhiran jamak pada kata nama.

Lalai: tambah -s (senyap)

-eau, -eu → -x; -al → -aux

Kata nama berakhir dengan -s, -x atau -z: tidak berubah

Kata nama yang sudah berakhir dengan -s, -x atau -z dalam bentuk tunggal kekal sama dalam bentuk jamak — kata sandang ialah satu-satunya isyarat perubahan: le fils (anak lelaki) → les fils (anak-anak lelaki), le prix (harga) → les prix (harga-harga), le nez (hidung) → les nez (hidung-hidung).

Jamak tidak sekata dan supletif

Kata nama tidak berubah

Sekumpulan kecil kata nama kelihatan sama dalam tunggal dan jamak walaupun tidak berakhir dengan -s/-x/-z dalam tulisan — biasanya kerana perkataan itu sudah mempunyai konsonan akhir senyap atau merupakan kata majmuk: un cours/des cours (kelas/kelas-kelas), une souris/des souris (seekor tikus/tikus-tikus), un temps/des temps (cuaca/kala; masa-masa). Seperti corak -s/-x/-z di atas, hanya kata sandang berubah.

Tentu, tak tentu dan partitif

Bagaimanakah kata sandang bahasa Perancis berfungsi? Le/la/les, un/une/des dan partitif

Kata sandang Perancis melakukan lebih banyak tugas tatabahasa daripada “the” dan “a” bahasa Inggeris, kerana ia membawa maklumat gender dan nombor yang mesti bersetuju dengan kata nama — dan kerana bahasa Perancis memerlukan kata sandang sebelum hampir setiap kata nama umum, tidak seperti bahasa Inggeris. Itulah sebab bahasa Perancis mempunyai kategori kata sandang ketiga, partitif, yang langsung tiada padanan dalam bahasa Inggeris.

Kata sandang tentu: le, la, les, l'

Kata sandang tak tentu: un, une, des

Des dalam bentuk jamak diterjemahkan secara longgar sebagai “beberapa”, dan tidak seperti padanan bahasa Inggerisnya, ia tidak pilihan seperti “some” yang sering pilihan — bahasa Perancis jarang membiarkan kata nama boleh kira jamak tanpa kata sandang apabila bahasa Inggeris boleh berbuat demikian: j'ai des amis (saya mempunyai rakan/beberapa rakan) memerlukan des, sedangkan “friends” tanpa kata sandang semula jadi dalam bahasa Inggeris.

Partitif: du, de la, de l', des — dan sebab bahasa Perancis memerlukannya

Kata sandang partitif menandakan kuantiti atau amaun sesuatu yang tidak ditentukan — lebih kurang “some” — dan wujud kerana bahasa Perancis membuat garis tatabahasa yang tegas antara kata nama boleh kira (menggunakan un/une/des) dan kata nama bahan atau tidak boleh kira (yang memerlukan kata sandang sendiri, kerana anda tidak boleh berkata “a water” atau “a bread” seperti bahasa Inggeris juga tidak boleh). Apabila bahasa Inggeris membiarkan kata nama bahan tanpa kata sandang (“I drink water”), bahasa Perancis tidak boleh: je bois de l'eau memerlukan partitif.

Perhatikan bahawa des benar-benar mempunyai dua fungsi sebagai kata sandang tak tentu jamak dan partitif jamak — bentuk tulisan dan sebutan yang sama meliputi “some [boleh kira] apples” dan “some [kuantiti tidak ditentukan] apple material”. Perbezaan ini jarang mengelirukan dalam amalan kerana konteks hampir selalu menjelaskan sama ada kata nama dianggap boleh dikira atau bahan.

Mengapa de menggantikan partitif selepas penafian dan ungkapan kuantiti

Dua konteks sangat umum memaksa setiap bentuk partitif — du, de la, de l', des — menjadi de biasa (atau d' sebelum vokal). Melupakan perubahan ini ialah salah satu kesilapan pemula yang paling berterusan kerana ia terasa seperti sepatutnya pilihan, seperti banyak pelarasan bahasa Inggeris.

• Selepas penafian: Je bois du café → Je ne bois pas de café (Saya tidak minum kopi, bukan “pas du café”). Il y a de la confiture → Il n'y a pas de confiture (Tiada jem).
• Selepas ungkapan kuantiti: beaucoup de temps (banyak masa, bukan “beaucoup du temps”), un peu de sucre (sedikit gula), trop de bruit (terlalu banyak bunyi), une bouteille de vin (sebotol wain), un kilo de pommes (sekilogram epal) — perkataan atau frasa kuantiti mengambil alih tugas partitif, jadi partitif hilang sepenuhnya.

Satu pengecualian sebenar melembutkan peraturan penafian: apabila kata kerja ialah être dan ayat mengenal pasti atau membandingkan sesuatu, bukan menafikan kewujudannya atau pemilikan anda, partitif penuh dikekalkan: Ce n'est pas du vin, c'est du jus (Ini bukan wain, ini jus) — kerana ayat itu tidak menafikan kewujudan wain, tetapi membandingkan dua identiti.

Pengecutan: au, aux, du, des

Kata sendi à (ke/di) dan de (daripada/dari) kedua-duanya wajib mengecut dengan kata sandang tentu maskulin dan jamak — menulisnya secara berasingan adalah salah, seperti menulis “cannot” sebagai dua bahagian berasingan dalam konteks yang memerlukan pengecutan.

Perhatikan bahawa du dan des benar-benar samar dari segi bentuk: du boleh menjadi pengecutan de + le (“of the”, “from the”) atau kata sandang partitif tunggal maskulin (“some”), dan des boleh menjadi de + les atau kata sandang partitif/tak tentu jamak. Konteks menyelesaikannya serta-merta bagi penutur fasih — je viens du Canada jelas pengecutan (dari Kanada), manakala je mange du pain jelas partitif (sedikit roti) — tetapi penting untuk tahu ini dua perkara tatabahasa berlainan yang kebetulan dieja sama.

Tempat bahasa Perancis menggunakan kata sandang dan bahasa Inggeris tidak

Bahagian ini menyebabkan terjemahan kata demi kata kedengaran salah dalam kedua-dua arah, dan wajar dipelajari sebagai sistem kecil sendiri:

• Pernyataan umum atau abstrak menggunakan kata sandang tentu apabila bahasa Inggeris menggugurkannya: J'aime le café (Saya suka kopi — harfiahnya “the coffee”, iaitu kopi secara umum), La vie est belle (Hidup ini indah), L'amour est compliqué (Cinta itu rumit).
• Bahasa biasanya menggunakan kata sandang kecuali terus selepas kata kerja parler: J'étudie le français (Saya belajar bahasa Perancis) memerlukan kata sandang, tetapi Je parle français (Saya bercakap bahasa Perancis) lazimnya menggugurkannya — walaupun je parle bien le français (Saya bercakap bahasa Perancis dengan baik) mengembalikan kata sandang sebaik sahaja kata nama bahasa diubah suai.
• Hari dalam minggu menggunakan kata sandang khusus untuk menandakan peristiwa biasa dan berulang: Le lundi, je travaille (Pada setiap Isnin, saya bekerja) — bandingkan lundi, je travaille tanpa kata sandang, yang bermaksud “Isnin yang akan datang, saya bekerja”, satu peristiwa khusus dan bukannya kebiasaan.

Kata nama dan kata sifat

Bagaimanakah kata sifat bahasa Perancis bersetuju, dan di manakah kedudukannya dalam ayat?

Dua soalan berasingan ada dalam bahagian ini: bagaimana kata sifat mengubah bentuknya untuk bersetuju dengan kata nama, dan di mana ia berada berbanding kata nama itu? Kedua-duanya penting dan — seperti tradisi tatabahasa Sepanyol dan Itali yang satu keluarga dengan bahasa Perancis — kedudukan benar-benar membawa makna untuk beberapa kata sifat yang sangat umum, bahagian yang sering dilangkau oleh kursus pemula.

Persetujuan biasa: tambah -e untuk feminin, -s untuk jamak

Oleh sebab -e feminin dan -s jamak biasanya senyap, persetujuan sekali lagi terutama fenomena tulisan: grand dan grande boleh berbunyi sama atau berlainan bergantung pada sama ada bentuk asas berakhir dengan konsonan yang disebut. Ini berkait terus dengan corak e muet daripada bahagian sebutan — -e akhir senyap “menghidupkan” konsonan sebelumnya.

Bentuk feminin tidak sekata

Tiga kata sifat sangat umum — beau (cantik), nouveau (baharu) dan vieux (lama) — mempunyai bentuk maskulin ketiga khas, digunakan hanya tepat sebelum kata nama maskulin tunggal yang bermula dengan vokal atau h senyap, untuk mengelakkan pertembungan vokal: un bel homme (lelaki tampan), bukan un beau homme; un nouvel ami (rakan baharu); un vieil arbre (pokok tua). Bentuk maskulin biasa (beau, nouveau, vieux) digunakan di tempat lain dan bentuk feminin (belle, nouvelle, vieille) tidak terjejas oleh peraturan ini.

Kedudukan: selepas kata nama (lalai) berbanding sebelumnya (makna tambahan)

Kedudukan lalai kata sifat deskriptif Perancis ialah selepas kata nama, bertentangan dengan bahasa Inggeris: une voiture rouge (kereta merah), un livre intéressant (buku menarik), une histoire vraie (kisah benar). Meletakkan kata sifat deskriptif sebelum kata nama kerana kebiasaan bahasa Inggeris ialah salah satu penanda aksen paling berterusan dalam bahasa Perancis tulisan dan lisan.

Senarai pendek kata sifat umum lazimnya berpindah sebelum kata nama, diingat dengan mnemonik BAGS (atau BANGS apabila nombor dipisahkan): Beauty, Age, (Number,) Goodness, Size.

Kata sifat yang berubah makna mengikut kedudukan

Sekumpulan kecil kata sifat boleh muncul secara tatabahasa sama ada sebelum atau selepas kata nama, dan memindahkannya benar-benar mengubah makna, bukan hanya ragam — ini alat semantik sebenar, bukan hiasan gaya.

Setelah menyedari corak ini, ia menjadi ujian berguna untuk sama ada anda memahami ayat dengan betul: mon ancien professeur (bekas guru saya, tidak lagi mengajar saya) dan un professeur ancien (guru berusia tua, frasa tidak umum tetapi secara tatabahasa tentang umur) menerangkan dua keadaan berlainan dengan dua perkataan sama yang disusun semula.

Kata ganti nama

Bagaimanakah kata ganti nama Perancis berfungsi? Subjek, bertekanan, objek, y dan en

Ini mungkin sistem tatabahasa Perancis paling padat bagi penutur bahasa Inggeris — bukan kerana setiap bahagiannya sukar sendiri, tetapi kerana enam set kata ganti nama bertindih (subjek, bertekanan, objek langsung, objek tak langsung, y, en) dan bergabung mengikut peraturan susunan dan kedudukan ketat tanpa padanan bahasa Inggeris. Y dan en khususnya langsung tiada padanan Inggeris — bahasa Inggeris mengulang kata nama atau menggugurkan ideanya, sedangkan bahasa Perancis memerlukan kata ganti nama. Adalah normal jika anda berasa seperti menjugel apabila ayat menyusun dua atau tiga kata ganti nama ini; penutur asli membina kemahiran itu secara perlahan juga.

Kata ganti nama subjek

On dari segi tatabahasa kata ganti nama orang ketiga tunggal — sentiasa menggunakan bentuk kata kerja sama seperti il/elle — tetapi makna hariannya daripada “seseorang” yang tidak peribadi (on ne sait jamais, seseorang tidak pernah tahu) hingga, terutama dalam pertuturan santai, pengganti langsung nous (kami): on va au cinéma dalam perbualan biasa ialah cara normal menyebut “kami pergi ke pawagam”, lebih umum dalam pertuturan daripada nous allons au cinéma yang lebih rasmi. Buku teks kadangkala kurang menekankan betapa dominannya on untuk “kami” dalam pertuturan sebenar.

Kata ganti nama bertekanan (disjungtif)

Kata ganti nama bertekanan muncul selepas kata sendi (pour moi, untuk saya; avec eux, dengan mereka), bagi penegasan (moi, je pense que..., bagi saya, saya fikir bahawa...), sebagai jawapan tersendiri (Qui est là? — Moi., Siapa di sana? — Saya.), dan dalam perbandingan (plus grand que moi, lebih tinggi daripada saya). Soi khususnya berpasangan dengan subjek tidak peribadi atau umum: chacun pour soi (setiap orang untuk dirinya), on rentre chez soi (seseorang pulang ke rumah sendiri).

Kata ganti nama objek langsung dan tak langsung

Je le vois (Saya melihat dia/ia), je la connais (Saya mengenali dia/ia), je leur parle (Saya bercakap dengan mereka). Seperti le/les bahasa Sepanyol, lui dan leur Perancis langsung tidak membezakan gender — lui meliputi “kepada dia lelaki” dan “kepada dia perempuan”, dan konteks atau frasa kata ganti nama bertekanan menjelaskan kekaburan.

Y: menggantikan à + tempat, atau à + benda

Y ialah salah satu daripada dua kata ganti nama tanpa padanan Inggeris. Ia menggantikan lokasi (lebih kurang “di sana”) atau gabungan à + benda (tidak pernah orang, yang sebaliknya menggunakan kata ganti nama bertekanan).

• Tu vas à Paris? — Oui, j'y vais. (Adakah anda pergi ke Paris? — Ya, saya pergi [ke sana].)
• Il pense à son travail. → Il y pense. (Dia memikirkannya — penser à.)
• Il pense à sa sœur. → Il pense à elle, BUKAN il y pense — kerana objek à ialah orang.

Y juga muncul secara tetap dalam ungkapan sangat umum il y a (ada), yang tidak lagi terasa seperti kata ganti nama berasingan bagi kebanyakan penutur — ia hanya sebahagian frasa.

En: menggantikan de + kata nama, atau kuantiti

En ialah kata ganti nama kedua tanpa padanan Inggeris. Ia menggantikan de + kata nama atau mewakili kata nama yang sudah diperkenalkan oleh ungkapan tak tentu, partitif atau nombor — meliputi perkara yang bahasa Inggeris urus dengan “some”, “of it”, “of them” atau tanpa apa-apa.

• Tu veux du café? — Oui, j'en veux. (Adakah anda mahu kopi? — Ya, saya mahu sedikit.)
• Il parle de son voyage. → Il en parle. (Dia bercakap mengenainya — parler de.)
• Combien de livres as-tu? — J'en ai trois. (Berapa buku yang anda ada? — Saya ada tiga [daripadanya].) Nombor trois kekal walaupun en sudah menggantikan livres; gabungan en dengan perkataan kuantiti baki ini piawai dan wajib, bukan berlebihan.

Jadual penuh susunan kata ganti nama

Apabila ayat menyusun lebih daripada satu kata ganti nama objek, bahasa Perancis menetapkan susunannya secara mutlak — tiada variasi bebas. Dalam ayat penyata biasa (bukan arahan afirmatif), susunannya ialah:

• Il me le donne. — Dia memberikannya kepada saya. (lajur 1 + lajur 2)
• Il le lui donne. — Dia memberikannya kepada dia. (lajur 2 + lajur 3)
• Je vous en donne. — Saya akan memberi anda sedikit. (lajur 1 + lajur 5)
• Il y en a. — Ada sedikit. (lajur 4 + lajur 5, dalam rangka tetap il y a)

Kedudukan dengan infinitif dan imperatif

Apabila kata kerja dikonjugasikan mengawal infinitif (vouloir, aller, pouvoir, devoir + infinitif), kata ganti nama objek melekat terus sebelum infinitif yang menjadi miliknya, bukan sebelum kata kerja dikonjugasikan: Je veux le voir (Saya mahu melihatnya), tidak pernah je le veux voir. Ini peraturan tetap tanpa variasi bebas seperti bahasa Sepanyol dalam binaan setara.

Arahan membalikkan susunan biasa dan berpecah mengikut polariti: kata ganti nama melekat selepas arahan afirmatif dengan sempang, dan berada sebelum arahan negatif sebagai perkataan berasingan biasa.

• Donne-le-moi. — Berikannya kepada saya. (afirmatif: kata kerja-objek langsung-objek tak langsung, bersengkang; me berubah kepada moi)
• Ne me le donne pas. — Jangan berikannya kepada saya. (negatif: kata ganti kembali bentuk biasa dan berada di depan)
• Lève-toi. — Bangun. (te → toi selepas arahan refleksif afirmatif)
• Ne te lève pas. — Jangan bangun. (toi kembali kepada te dalam negatif)

Kata ganti nama refleksif

Je me lave (Saya mencuci diri), elle se réveille (dia bangun), ils se parlent (mereka bercakap sesama sendiri, timbal balik). Kata ganti nama refleksif menjadi teras bagi kelas besar kata kerja Perancis — kata kerja pronominal — yang diterangkan sepenuhnya dalam bahagian passé composé di bawah kerana kelakuannya dalam kala majmuk ialah antara sudut tatabahasa Perancis yang paling rumit.

Sistem kata kerja

Bagaimanakah konjugasi kata kerja Perancis berfungsi? Tiga kumpulan dan kata kerja tidak sekata sebenar

Kata kerja Perancis secara tradisi disusun kepada tiga “kumpulan” mengikut akhiran infinitifnya. Seperti sistem bahasa Sepanyol, dua kumpulan pertama benar-benar sistem tertutup yang boleh dipelajari. Kumpulan ketiga ialah tempat bahasa Perancis mendapat reputasi tidak sekatanya: kumpulan ini mengandungi corak -re yang tetap serta semua kata kerja tidak sekata sebenar, termasuk beberapa kata kerja paling umum dalam bahasa itu.

Tiga kumpulan konjugasi

Satu perbezaan penting dalam kumpulan ketiga: bukan semua kata kerja -ir berkelakuan seperti finir. Satu kumpulan berasingan — partir (bertolak), sortir (keluar), dormir (tidur), servir (melayan) — menggugurkan konsonan akhir batang dalam tunggal dan tidak pernah mengambil sisipan -iss-: je pars, tu pars, il part, nous partons, vous partez, ils partent. Mendengar -iss- dalam jamak (finissons) atau tidak (partons) ialah salah satu cara paling boleh dipercayai untuk mengenal pasti corak kata kerja -ir baharu.

Corak perubahan ejaan dalam kata kerja -er

Beberapa kata kerja -er yang sangat umum tidak tidak sekata dalam erti sebenar — bunyinya sepenuhnya boleh diramal — tetapi konvensyen ejaan Perancis memaksa pelarasan kecil dalam tulisan untuk mengekalkan bunyi konsonan atau vokal batang di hadapan akhiran biasa.

Setiap perubahan ini wujud semata-mata untuk melindungi bunyi, bukan mengubahnya. Sebab itulah ia boleh dipelajari sebagai set lima corak kecil yang tertutup, bukan dianggap sebagai ketidaksekataan yang tidak dapat diramal.

Kata kerja tidak sekata sebenar: senarai pendek yang kerap digunakan

Satu set kata kerja tertutup tidak sekata dengan cara yang tidak boleh dikurangkan kepada peraturan ejaan — ia perlu dihafal satu demi satu. Oleh sebab set ini termasuk kata kerja paling umum, anda akan menemui hampir semuanya dalam minggu pertama. Sepuluh yang paling kerap digunakan — être, avoir, aller, faire, pouvoir, vouloir, devoir, savoir, prendre, dan venir — dikonjugasikan sepenuhnya dalam bahagian seterusnya. Banyak kata kerja tidak sekata yang kurang umum berkongsi corak dengan salah satu daripada sepuluh ini: tenir (memegang), retenir (mengekalkan) dan obtenir (memperoleh) semuanya dikonjugasikan seperti venir, manakala apprendre (belajar) dan comprendre (memahami) kedua-duanya seperti prendre. Jadi mempelajari sepuluh kata kerja tidak sekata teras memberi kosa kata kerja yang jauh lebih besar daripada angka sepuluh.

Sepuluh kata kerja tidak sekata penting

Bagaimanakah être, avoir, aller, faire, pouvoir, vouloir, devoir, savoir, prendre dan venir dikonjugasikan?

Sepuluh kata kerja ini wajar dihafal terus, seperti anda menghafal “go/went/gone” bahasa Inggeris — tiada peraturan menerbitkannya dan jalan pintas berasaskan corak tidak terpakai. Ganjarannya besar: bersama-sama, kata kerja ini meliputi sebahagian besar bahasa Perancis lisan harian, sebagai kata kerja utama serta kata bantu yang menjadi asas segala yang lain.

Être, avoir, aller, faire (kala kini)

Être dan avoir wajar diberi perhatian tambahan, bukan hanya kerana maknanya “menjadi” dan “mempunyai”, tetapi kerana kedua-duanya juga kata kerja bantu yang membina setiap kala majmuk bahasa Perancis, diterangkan sepenuhnya dalam bahagian passé composé seterusnya.

Pouvoir, vouloir, devoir, savoir (kala kini)

Keempat-empatnya berkongsi bentuk yang boleh dikenali: batang tunggal dikongsi oleh je/tu/il, batang berbeza untuk nous/vous, dan bentuk jamak ils dibina dengan menambah -ent pada batang ketiga yang sering menyerupai bentuk tunggal dengan konsonan akhir berganda (peut → peuvent, veut → veulent, doit → doivent). Bentuk tiga batang ini juga menerangkan asal subjonctif kini kata kerja tersebut, kerana batang subjonctif Perancis dibina terus daripada bentuk ils.

Prendre dan venir, serta keluarga kata kerjanya

Kedua-duanya menjadi asas keluarga kata kerja majmuk yang dikonjugasikan sama: apprendre (belajar), comprendre (memahami), surprendre (mengejutkan) dan reprendre (menyambung semula) semuanya mengikut prendre; revenir (kembali), devenir (menjadi), serta — berkongsi corak perubahan batang walaupun tidak dibina daripada venir secara sejarah — tenir (memegang), retenir (mengekalkan/mengingati) dan obtenir (memperoleh) semuanya seperti venir: je tiens, tu tiens, il tient, nous tenons, vous tenez, ils tiennent.

Partisipel lampau bagi sepuluh kata kerja tidak sekata

Setiap kata kerja ini mempunyai partisipel lampau tidak sekata yang perlu dipelajari satu demi satu — ia diperlukan sentiasa kerana membina passé composé dan setiap kala majmuk lain di bawah.

Dû mengekalkan aksen sirkumfleks khusus dalam maskulin tunggal untuk membezakannya secara visual daripada kata sandang partitif du — pembetulan ejaan kecil yang disengajakan, bukan perbezaan sebutan, kerana kedua-duanya tidak disebut sama dalam pertuturan teliti tetapi boleh cukup hampir sehingga aksen berguna pada halaman.

Indikatif kini

Kala kini, sepenuhnya

Kala kini ialah asas bagi seluruh panduan ini: subjonctif kini dibina dengan mengubah bentuk ils bagi indikatif kini, imperatif meminjam bentuk kala kini secara langsung, dan imparfait dibina daripada bentuk nous kala kini. Menguasai kala kini biasa memberi manfaat dalam keseluruhan sistem kata kerja.

Konjugasi kala kini biasa

Perhatikan betapa banyak jadual ini senyap dalam pertuturan: parle, parles, dan parlent semuanya disebut sama, /parl/, dan vends, vend juga berbunyi sama — akhiran tulisan membezakan orang jauh lebih banyak daripada pertuturan bagi kata kerja -er dan -re. Inilah sebab kata ganti nama subjek tidak pernah digugurkan dalam bahasa Perancis seperti lazimnya dalam bahasa Sepanyol: tanpa je/tu/il, beberapa bentuk kala kini tidak dapat dibezakan melalui pendengaran sahaja.

Perkara yang kala kini Perancis liputi tetapi bahasa Inggeris membahagikan kepada tiga

Seperti bahasa Sepanyol, kala kini Perancis menjalankan tugas lebih daripada satu binaan bahasa Inggeris. Je parle français boleh bermaksud “Saya bercakap bahasa Perancis” (fakta kebiasaan) dan, mengikut konteks, “Saya sedang bercakap bahasa Perancis” (sekarang) — walaupun bahasa Perancis mempunyai cara khusus untuk menegaskan makna kedua, diterangkan seterusnya. Dengan penanda masa yang jelas, kala kini juga boleh membawa makna masa depan dekat: Je pars demain (Saya bertolak esok), dinyatakan dengan keyakinan penuh seolah-olah sudah diatur.

Présent continu: être en train de + infinitif

Bahasa Perancis tidak mentatabahasakan bentuk berterusan “-ing” seperti bahasa Inggeris — kala kini biasa sudah meliputi tindakan berterusan secara lalai, dan tiada kesilapan apabila hanya berkata je mange bagi “I eat” atau “I am eating.” Apabila penutur mahu menegaskan tindakan benar-benar sedang berlaku pada saat tepat itu — “sedang berada di tengah melakukan X” — bahasa Perancis menggunakan être en train de + infinitif.

Oleh sebab être en train de ialah pilihan penegasan yang jelas, bukan cara lalai menyatakan tindakan berterusan, penggunaan berlebihan — menggunakannya setiap kali bahasa Inggeris menggunakan “-ing” — ialah tanda yang mudah dikenali bagi terjemahan susunan bahasa Inggeris terlalu harfiah dan bukannya mempercayai kala kini Perancis biasa untuk menjalankan tugas itu.

Masa lampau majmuk

Bagaimanakah passé composé berfungsi? Avoir atau être?

Passé composé ialah kala lampau lalai bahasa Perancis lisan harian — lebih umum dalam perbualan daripada imparfait yang berlawanan dengannya. Ia dibina seperti setiap kala majmuk Perancis: kata kerja bantu yang dikonjugasikan untuk subjek, serta partisipel lampau yang (kebanyakannya) kekal tetap. Dua kerumitan sebenar ialah memilih kata bantu yang betul dan mengetahui bila partisipel perlu bersetuju.

Membentuk partisipel lampau

Senarai besar partisipel lampau tidak sekata umum perlu dipelajari sendiri, selain sepuluh kata kerja teras: dire → dit (berkata), écrire → écrit (menulis), mettre → mis (meletakkan), ouvrir → ouvert (membuka), voir → vu (melihat), lire → lu (membaca), naître → né (dilahirkan), mourir → mort (meninggal), être → été (telah menjadi). Kata kerja majmuk yang dibina daripada kata kerja tidak sekata biasanya mengekalkan ketidaksekataan: découvrir (menemui) → découvert, mengikut ouvrir.

Pembahagian avoir/être dan DR & MRS VANDERTRAMP

Kebanyakan kata kerja Perancis menggunakan avoir sebagai kata bantu passé composé: j'ai mangé (saya makan), elle a fini (dia tamat). Senarai tertutup yang mudah dihafal, kira-kira enam belas kata kerja dan hampir semuanya menerangkan pergerakan antara tempat atau perubahan keadaan, menggunakan être — lazimnya dihafal dengan mnemonik DR & MRS VANDERTRAMP.

Elle est allée au marché. (Dia pergi ke pasar.) Ils sont nés en 1990. (Mereka dilahirkan pada 1990.) Satu kelainan penting: beberapa kata kerja ini — monter, descendre, sortir, rentrer, dan passer — kembali menggunakan avoir apabila digunakan secara transitif dengan objek langsung, kerana ketika itu tidak lagi menerangkan pergerakan subjek sendiri: il est descendu (dia turun, tak transitif, être) lawan il a descendu les escaliers (dia menuruni tangga — transitif, avoir). Peralihan transitif/tak transitif ini peraturan produktif, bukan pengecualian rawak.

Persetujuan partisipel lampau

Persetujuan berkelakuan sangat berbeza mengikut kata bantu, dan mencampurkan kedua-dua peraturan ialah antara kesilapan peringkat pertengahan paling umum.

Peraturan objek langsung sebelumnya paling kerap muncul dengan kata ganti nama relatif (que), kata ganti nama objek sebelumnya atau kata tanya di hadapan: Je l'ai achetée (Saya membelinya, feminin — l' = la voiture, sebelumnya), Combien de lettres as-tu écrites? (Berapa surat yang anda tulis? — combien de lettres mendahului dan mengawal persetujuan). Apabila objek langsung mengikuti kata kerja dalam kedudukan biasa, partisipel tidak pernah bersetuju: J'ai écrit deux lettres, tidak pernah écrites.

Kata kerja pronominal dalam passé composé

Setiap kata kerja refleksif (pronominal) menggunakan être dalam setiap kala majmuk tanpa pengecualian — je me suis levé(e) (saya bangun), tidak pernah j'ai me levé. Namun persetujuan di sini mengikut logik gaya avoir, bukan gaya être biasa: partisipel bersetuju dengan kata ganti refleksif hanya apabila kata ganti itu berfungsi sebagai objek langsung, dan kekal tidak ditandakan apabila berfungsi sebagai objek tak langsung.

Ini sudut tatabahasa Perancis yang benar-benar sukar. Anda perlu mengetahui sama ada kata kerja asas (laver quelqu'un, téléphoner à quelqu'un, voir quelqu'un) biasanya mengambil objek langsung atau tak langsung sebelum boleh memutuskan peranan kata ganti refleksif. Malah penutur asli berpendidikan kadangkala teragak-agak tentang persetujuan dalam pertuturan pantas tanpa skrip, dan dalam perbualan santai, persetujuan itu kerap tidak dapat didengar — kebanyakan kepentingannya dalam tulisan rasmi.

Dua sudut pandang masa lampau

Passé composé berbanding imparfait: bagaimana penutur Perancis memilih kala lampau?

Ini versi Perancis bagi saat “bahasa anda memikirkan masa secara berbeza” yang dialami pelajar Sepanyol dengan preterit dan imperfek, atas alasan yang sama: bahasa Inggeris mempunyai satu masa lampau mudah (“I ate”, “I was eating” dan “I used to eat” dibina daripada kata kerja teras sama, “ate”), manakala bahasa Perancis mempunyai dua kala lampau mudah/majmuk yang berbeza secara tatabahasa dan tidak boleh ditukar ganti. Pilihan yang salah bukan hanya kedengaran sedikit janggal — ia boleh benar-benar mengubah maksud anda.

Berita baiknya, seperti bahasa Sepanyol, pembahagian ini berkaitan dengan bentuk peristiwa dalam masa, bukan dua sistem tatabahasa tidak berkaitan: adakah ini kejadian lengkap dan terbatas, dilihat secara keseluruhan? Atau latar berterusan tempat sesuatu lain berlaku? Itulah satu soalan asas yang menjadikannya lebih mudah dipelajari sebagai sistem.

Konjugasi imparfait biasa

Imperfek dibina daripada bentuk nous indikatif kini: gugurkan -ons, kemudian tambah satu set akhiran sejagat. Hanya être mempunyai batang tidak sekata (ét-); setiap kata kerja lain, termasuk yang tidak sekata, membentuk imparfait secara boleh diramal daripada bentuk kala kini nous.

Perbezaan teras, sebelah menyebelah

Contoh naratif, kedua-dua kala dalam satu perenggan

Hier, il pleuvait quand je suis sorti de la maison. Je marchais tranquillement dans la rue quand j'ai vu un chien qui courait vers moi. J'avais peur, mais heureusement, il s'est arrêté et il a commencé à jouer avec moi. (Semalam hujan turun ketika saya keluar dari rumah. Saya sedang berjalan tenang di jalan apabila melihat seekor anjing yang berlari ke arah saya. Saya takut, tetapi nasib baik, ia berhenti dan mula bermain dengan saya.)

• pleuvait (imparfait) — latar cuaca berterusan, tiada permulaan atau akhir ditanda
• suis sorti (passé composé) — satu peristiwa lengkap, saat keluar
• marchais (imparfait) — tindakan latar berterusan yang sedang saya lakukan
• ai vu (passé composé) — peristiwa gangguan, saat khusus menyedari
• courait (imparfait) — tindakan anjing sudah sedang berlaku ketika saya menyedarinya
• avais peur (imparfait) — keadaan emosi berterusan, bukan satu reaksi
• s'est arrêté / a commencé (kedua-duanya passé composé) — dua lagi peristiwa tunggal dan terbatas yang menggerakkan cerita

Perhatikan coraknya: setiap kata kerja imparfait dalam perenggan itu boleh diparafrasa dengan “was -ing” atau “used to be”, dan setiap kata kerja passé composé melaporkan satu perkara khusus yang berlaku dan selesai. Ujian terjemahan ini bukan hukum tegar, tetapi petua berguna yang menyelesaikan sebahagian besar ayat harian.

Kata kerja yang terjemahan Inggerisnya berubah antara dua kala

Sekumpulan kecil kata kerja keadaan yang terkenal mengubah makna Inggerisnya mengikut kala lampau, kerana passé composé memaksa pembacaan “keadaan bermula atau berakhir pada saat ini” pada kata kerja yang biasanya tentang keadaan berterusan.

Lebih banyak kala dan ragam

Bagaimanakah plus-que-parfait, passé simple, futur dan conditionnel berfungsi?

Setelah passé composé dan imparfait kukuh, sistem kala Perancis yang lain kebanyakannya menggunakan semula set kecil unsur binaan dalam gabungan baharu — kata bantu dalam kala baharu, atau set akhiran baharu pada batang yang sudah anda tahu.

Plus-que-parfait: perkara yang sudah berlaku

Dibina daripada imparfait avoir atau être bersama partisipel lampau, mengikut peraturan avoir/être dan persetujuan yang sama seperti passé composé. Ia menerangkan tindakan yang selesai sebelum tindakan atau titik rujukan lampau lain — tepat seperti “had [past participle]” bahasa Inggeris.

• Quand je suis arrivé, elle était déjà partie. — Apabila saya tiba, dia sudah pergi. (pemergiannya berlaku sebelum ketibaan saya, kedua-duanya lampau)
• Je n'avais pas étudié avant l'examen. — Saya belum belajar sebelum peperiksaan.
• Il avait plu toute la nuit. — Hujan telah turun sepanjang malam.

Passé simple: naratif sastera dan sejarah

Passé simple ialah kala lampau mudah (bukan majmuk) yang hampir sepenuhnya terhad pada tulisan sastera rasmi, buku sejarah dan cerita dongeng — ia tidak muncul dalam perbualan biasa, apabila passé composé menggantikannya sepenuhnya. Pelajar wajar boleh mengenalinya semasa membaca, terutama dalam orang ketiga, walaupun menghasilkannya secara aktif bukan matlamat praktikal.

Baris pembukaan klasik il était une fois... (pada suatu masa dahulu...) sebenarnya bermula dalam imparfait, tetapi cerita selepasnya — le prince partit, traversa la forêt et trouva le château (putera itu bertolak, menyeberangi hutan dan menemui istana) — ialah tempat passé simple digunakan: melaporkan urutan peristiwa naratif tunggal yang lengkap dalam penceritaan tulisan rasmi, menjalankan tugas yang dilakukan passé composé di tempat lain.

Futur proche berbanding futur simple

Bahasa Perancis mempunyai dua cara bercakap tentang masa depan dan, seperti pembahagian ir a vs masa depan mudah Sepanyol, bentuk perifrastik ialah pilihan lisan harian yang kerap digunakan.

Futur proche (aller yang dikonjugasikan dalam kala kini + infinitif) ialah lalai perbualan untuk apa-apa yang dirancang, diniatkan atau dirasa akan segera berlaku: Je vais manger. (Saya akan makan.) Il va pleuvoir. (Hujan akan turun.)

Futur simple dibina dengan menambah satu set akhiran sejagat terus pada infinitif (menggugurkan -e akhir untuk kata kerja -re), dan kelihatan sedikit lebih rasmi, lebih jauh, atau lebih seperti ramalan atau janji berbanding rancangan konkrit.

Senarai pendek kata kerja umum menggunakan batang tidak sekata bagi futur simple (dan, menggunakan batang yang sama, conditionnel di bawah), tetapi mengekalkan akhiran biasa:

Conditionnel présent dan conditionnel passé

Conditionnel présent menggunakan batang sama seperti futur simple — termasuk pengecualian batang tidak sekata — tetapi menggunakan akhiran imparfait dan bukan akhiran futur. Hubungan batang yang dikongsi bermakna anda mendapat batang conditionnel percuma apabila belajar batang futur tidak sekata sekali.

• Je voudrais un café. — Saya ingin kopi. (cara sopan piawai untuk memesan atau meminta sesuatu, lebih lembut daripada je veux)
• Pourriez-vous m'aider? — Bolehkah anda membantu saya? (permintaan lebih lembut dan sopan daripada pouvez-vous)
• Si j'avais le temps, je voyagerais plus. — Jika saya mempunyai masa, saya akan lebih banyak mengembara. (klausa hasil hipotesis, diterangkan dalam bahagian klausa si)

Conditionnel passé dibina daripada conditionnel avoir atau être bersama partisipel lampau, mengikut peraturan kata bantu dan persetujuan yang sama seperti kala majmuk lain. Ia menyatakan perkara yang akan berlaku dalam keadaan lampau berbeza: J'aurais aimé venir, mais je travaillais. (Saya ingin datang, tetapi saya sedang bekerja.) Si j'avais su, je serais venu(e). (Jika saya tahu, saya akan datang.)

Ragam subjonctif

Subjonctif Perancis: pembentukan dan batang tidak sekata

Tarik nafas dahulu — subjonctif ialah, dengan beza besar, sistem tatabahasa paling sukar bagi pelajar bahasa Perancis yang berbahasa Inggeris. Seperti subjungtif Sepanyol, ia bukan kala tetapi ragam, cara berasingan untuk mengkonjugasikan kata kerja yang sama bergantung sama ada ayat menyatakan fakta (indikatif) atau perkara lain — kehendak, keraguan, emosi, keperluan atau arahan melalui kata kerja lain. Bahasa Inggeris menandakan beza ini sangat lemah (“I hope she comes” hampir tidak terasa berbeza daripada “she comes every day”) sehingga kebanyakan penutur Inggeris tidak menyedari kategori ini wujud, sebab itulah terjemahan kata demi kata hampir tidak memberi isyarat apabila bahasa Perancis mahukan ragam ini.

Akhirannya sendiri boleh dipelajari dalam satu petang. Yang sukar ialah menilai bentuk asas ayat anda — fakta, atau kehendak, keraguan, emosi, keperluan? — sebelum sampai pada kata kerja. Penilaian itu menjadi refleks hanya dengan bertemu corak berulang kali dalam ayat sebenar, bukan dengan menjalankan senarai semak dalam perbualan. Namun peraturan kukuh ialah perancah untuk pendedahan kemudian membina refleks sebenar.

Subjonctif kini: pembentukan biasa

Ambil bentuk ils/elles indikatif kini, gugurkan -ent, dan tambah akhiran subjonctif -e, -es, -e, -ent untuk baris je/tu/il/ils. Baris nous dan vous, bagi sebahagian besar kata kerja, sama tepat dengan bentuk nous/vous indikatif imparfait.

Subjonctif sentiasa disebut bersama que, kerana hampir tidak pernah berdiri sendiri sebagai kata kerja klausa utama — ia hidup dalam klausa bawahan yang diperkenalkan oleh que atau frasa yang dibina atas que.

Kata kerja dua batang: apabila nous/vous berbeza daripada je/tu/il/ils

Mana-mana kata kerja yang indikatif kininya sudah berpecah kepada dua batang — satu untuk je/tu/il/ils, satu lagi untuk nous/vous — membawa perpecahan sama ke dalam subjonctif. Baris subjonctif je/tu/il/ils dibina daripada batang ils, manakala nous/vous dibina daripada imparfait yang berasal daripada bentuk kini nous.

Batang subjonctif yang tidak sekata sepenuhnya

Senarai pendek kata kerja sangat umum meninggalkan peraturan “buang bentuk ils” sama sekali dan mengambil batang subjonctif tidak sekata sendiri — ia perlu dihafal sebagai set kecil tertutup.

Être dan avoir perlu diberi perhatian tambahan kerana bentuk subjonctifnya (sois, soit, soyons... aie, ait, ayons...) membina subjonctif passé seterusnya, seperti bentuk indikatifnya membina passé composé.

Subjonctif passé

Dibentuk sama seperti passé composé, tetapi kata bantu dalam subjonctif dan bukan indikatif: avoir atau être (subjonctif) + partisipel lampau, mengikut peraturan persetujuan yang sama. Ia menandakan tindakan yang, dari sudut klausa utama, sudah selesai.

• Je suis content que tu aies réussi. — Saya gembira anda berjaya. (kejayaan sudah selesai, tetapi klausa utama kini)
• Il est possible qu'elle soit déjà partie. — Mungkin dia sudah pergi.
• Je doute qu'ils aient fini. — Saya ragu bahawa mereka telah selesai.

Mengapa imparfait du subjonctif hanya sastera

Tatabahasa Perancis klasik juga mempunyai imparfait du subjonctif dan plus-que-parfait du subjonctif, digunakan secara sejarah untuk persetujuan urutan kala apabila klausa utama berada dalam kala lampau. Dalam amalan, bahasa Perancis moden — lisan dan tulisan, di luar sastera sangat rasmi — hampir meninggalkan kedua-duanya dan menggunakan semula présent dan passé subjonctif tanpa mengira kala klausa utama. Il fallait qu'il vînt (sastera: perlu dia datang) kini akan menjadi il fallait qu'il vienne. Wajar mengenali qu'il vînt, qu'elle fût atau qu'il eût fini dalam sastera lama; tidak wajar meluangkan masa latihan menghasilkannya kerana dalam perbualan biasa hari ini ia kedengaran bukan sahaja rasmi tetapi sedikit kuno, seperti “wert” dan “shouldst” dalam bahasa Inggeris.

Apabila subjonctif muncul

Subjonctif Perancis: bilakah anda sebenarnya menggunakannya?

Setiap kategori di bawah berkongsi bentuk asas sama: klausa utama, kemudian que (atau kata hubung berasaskan que), kemudian klausa bawahan yang kata kerjanya menjadi subjonctif kerana klausa utama bukan sekadar menyatakan fakta.

Kehendak: mahu orang lain melakukan sesuatu

• Je veux qu'il parte. — Saya mahu dia pergi. (Bahasa Perancis tidak boleh berkata “je veux qu'il part” — indikatif akan menyatakan secara datar bahawa dia pergi sebagai fakta, bukan menyatakan kehendak.)
• Elle souhaite que nous soyons heureux. — Dia berharap kami bahagia.
• Il préfère que tu restes. — Dia lebih suka anda tinggal.

Pencetus ini hanya terpakai apabila orang yang berkehendak dan tindakan yang dikehendaki mempunyai subjek berlainan. Dengan subjek sama, bahasa Perancis menggunakan infinitif biasa tanpa klausa que: Je veux partir (Saya mahu pergi — subjek sama, infinitif) lawan Je veux qu'il parte (Saya mahu dia pergi — subjek berlainan, subjonctif).

Emosi

• Je suis content que tu sois là. — Saya gembira anda berada di sini.
• Elle a peur qu'il pleuve. — Dia takut hujan turun.
• Nous regrettons qu'ils ne puissent pas venir. — Kami kesal mereka tidak dapat datang.

Syarat subjek berlainan yang sama juga terpakai: je suis content d'être ici (Saya gembira berada di sini — subjek sama, infinitif) lawan je suis content que tu sois ici (Saya gembira anda berada di sini — subjek berlainan, subjonctif).

Keraguan dan penafian berbanding kepastian

Ini kategori pencetus yang paling boleh memecahkan strategi mencari kata kunci, kerana satu perkataan — penafian — membalikkan ragam sepenuhnya.

Anda tidak boleh mengenal pasti corak berdasarkan frasa je crois que sahaja; ragam mengikut sama ada klausa secara keseluruhan menyatakan atau menafikan kepastian, dan menafikan kata kerja kepercayaan hampir selalu mengubah klausa berikut kepada subjonctif.

Keperluan dan ungkapan tidak peribadi

• Il faut que tu partes. — Anda perlu pergi. (harfiahnya “perlu bahawa anda pergi” — il faut que ialah salah satu pencetus subjonctif paling umum)
• Il est important que vous compreniez. — Penting bahawa anda memahami.
• Il est possible qu'il pleuve. — Ada kemungkinan hujan turun.

Seperti kata kerja kepercayaan, ungkapan tidak peribadi yang menyatakan kepastian biasa menggunakan indikatif kerana menyatakan fakta, bukan pertimbangan atau kemungkinan: il est certain qu'il viendra (pasti dia akan datang — indikatif) lawan il est possible qu'il vienne (mungkin dia akan datang — subjonctif).

Kata hubung yang sentiasa mencetuskan subjonctif

Tidak seperti kata hubung jenis cuando dalam bahasa Sepanyol yang bersilih antara indikatif dan subjonctif mengikut sama ada peristiwa sudah berlaku, senarai Perancis ini subjonctif tanpa syarat — tiada versi indikatif berasaskan fakta bagi avant que atau bien que.

Superlatif dan klausa relatif yang menerangkan sesuatu tidak pasti

Apabila klausa relatif menerangkan seseorang atau benda yang kewujudan atau identitinya tidak diketahui, diharapkan, atau sasaran tuntutan superlatif, kata kerja di dalamnya menjadi subjonctif — anda tidak boleh menyatakan fakta secara datar tentang sesuatu yang tidak pasti wujud, atau tuntutan mutlak “terbaik/satu-satunya” yang tidak disahkan sepenuhnya.

• Je cherche un appartement qui soit pas cher. — Saya mencari apartmen yang tidak mahal. (belum dikenal pasti, mungkin tidak wujud)
• C'est la seule personne qui puisse m'aider. — Dia satu-satunya orang yang dapat membantu saya. (tuntutan mutlak jenis superlatif)
• C'est le meilleur film que j'aie jamais vu. — Itu filem terbaik yang pernah saya lihat. (superlatif + subjonctif pasangan piawai)

Bandingkan anteseden yang diketahui dan khusus, yang kekal indikatif: J'ai un appartement qui est pas cher (Saya mempunyai apartmen yang tidak mahal — apartmen khusus, nyata dan sudah dikenal pasti).

Arahan

Imperatif Perancis: bagaimana arahan berfungsi?

Berita baik: imperatif kebanyakannya menggunakan semula bentuk kala kini yang sudah anda miliki, dengan set kecil bahagian baharu yang boleh dipelajari — menggugurkan kata ganti nama subjek, membuang satu huruf dalam bentuk tu tertentu dan senarai pendek tidak sekata.

Membentuk imperatif

Ambil bentuk tu, nous atau vous indikatif kini dan hanya gugurkan kata ganti nama subjek. Satu pelarasan: bagi kata kerja -er (dan kata kerja -ir yang dikonjugasikan seperti -er dalam kala kini, seperti ouvrir), bentuk tu menggugurkan -s akhir dalam imperatif.

Aller mengikut pemotongan jenis -er yang sama: va, bukan vas — kecuali dalam satu ungkapan tetap vas-y (teruskan), apabila -s kembali semata-mata untuk mengelakkan dua bunyi vokal bertembung sebelum y, motivasi eufonik yang sama di sebalik liaison.

Imperatif tidak sekata

Veuillez wajar diberi perhatian: bentuk ini sendiri ialah cara harian piawai untuk menyebut “sila” dalam tulisan rasmi — veuillez patienter (sila tunggu), veuillez trouver ci-joint (sila temui lampiran) — walaupun bentuk tu dan nous bagi imperatif tidak sekata sama memang jarang digunakan.

Pelekatan kata ganti nama dan perubahan moi/toi

Seperti diterangkan dalam bahagian kata ganti nama, kata ganti nama objek dan refleksif melekat terus selepas arahan afirmatif dengan sempang, dan berada di depan arahan negatif sebagai perkataan berasingan. Me/te khususnya berubah menjadi bentuk bertekanan moi/toi hanya dalam kedudukan afirmatif yang melekat itu.

• Regarde-moi. — Pandang saya. (me → moi, melekat)
• Ne me regarde pas. — Jangan pandang saya. (moi kembali kepada me di depan, negatif)
• Assieds-toi. — Duduk. (te → toi, refleksif melekat)
• Ne t'assieds pas. — Jangan duduk. (toi kembali kepada t' di depan, negatif)
• Donne-m'en. — Berikan saya sedikit. (moi + en mengalami elisi menjadi m'en, bukan kekal dua vokal berasingan)
• Va-t'en! — Pergilah! (ungkapan refleksif s'en aller, imperatif: te + en mengalami elisi menjadi t'en)

Menyatakan tidak

Bagaimanakah penafian Perancis berfungsi? Ne...pas dan ahli keluarga lain

Penafian Perancis dibina pada rangka dua bahagian — satu perkataan sebelum kata kerja, satu selepasnya — salah satu ciri tatabahasa Perancis yang lebih tersendiri antara bahasa Roman: apabila bahasa Sepanyol hanya memerlukan no, bahasa Perancis piawai mengapit kata kerja antara ne dan perkataan negatif kedua.

Penafian asas: ne...pas

Rangka lalai meletakkan ne terus sebelum kata kerja dikonjugasikan (menjadi n' sebelum vokal) dan pas terus selepasnya:

• Je ne parle pas anglais. — Saya tidak bercakap bahasa Inggeris.
• Elle n'aime pas le café. — Dia tidak suka kopi.
• Je n'ai pas mangé. — Saya belum makan. (dalam kala majmuk, ne...pas mengapit kata bantu, bukan keseluruhan frasa: ne + ai + pas + mangé)
• Ne pas fumer. — Dilarang merokok. (sebelum infinitif, ne pas kekal bersama sebagai unit tepat di depannya — rumusan piawai pada papan tanda)

Keluarga penafian

Kedudukan sekitar kala majmuk dan infinitif

Kebanyakan ahli keluarga ini mengapit kata bantu dalam kala majmuk, seperti ne...pas — tetapi personne, aucun dan (biasanya) que berkelakuan berbeza, berada selepas partisipel lampau dan bukan dihimpit di hadapannya.

Perbezaan je n'ai rien vu berbanding je n'ai vu personne wajar dilatih khusus kerana dua perkataan negatif kelihatan selari tetapi berada di kedudukan berbeza relatif kepada partisipel. Menggunakan corak rien untuk personne ialah kesilapan biasa yang kedengaran semula jadi.

Ne yang digugurkan dalam pertuturan

Dalam bahasa Perancis lisan santai dan pantas, ne sangat kerap digugurkan sepenuhnya, lalu pas (atau jamais, rien, plus...) membawa seluruh penafian sendiri: je sais pas dan bukannya je ne sais pas, c'est pas vrai dan bukannya ce n'est pas vrai. Ini ciri normal dan meluas bahasa Perancis lisan harian, bukan kecuaian atau kesilapan — tetapi biasanya dielakkan dalam tulisan dan pertuturan rasmi atau teliti, apabila rangka penuh ne...pas kekal piawai.

Ne explétif: ne yang “tidak negatif”

Kegunaan ne yang berasingan dan lebih sastera muncul tanpa makna negatif selepas kata kerja dan kata hubung tertentu yang menyatakan ketakutan, keraguan atau perbandingan — termasuk beberapa pencetus subjonctif. Ne explétif ini pilihan, hiasan dalam satu erti, dan mudah disalah baca sebagai penafian sebenar.

• Je crains qu'il ne vienne. — Saya takut dia datang (bukan dia tidak datang — ayat menyatakan ketakutan bahawa dia MEMANG datang; tanpa pas, ia bukan penafian sebenar).
• Elle a peur qu'il ne pleuve. — Dia takut hujan turun.
• Il est plus grand que tu ne penses. — Dia lebih tinggi daripada yang anda fikirkan (perbandingan, sekali lagi tanpa makna negatif).

Ini penggunaan formal yang cenderung sastera; biasa dalam tulisan teliti dan sebahagian besarnya pilihan walaupun di situ. Ketiadaannya tidak pernah mengubah ketatabahasaan ayat — hanya ragamnya.

Mengajukan soalan

Bagaimanakah anda mengajukan soalan dalam bahasa Perancis?

Bahasa Perancis menawarkan tiga cara yang benar-benar berbeza untuk menjadikan pernyataan sebagai soalan ya/tidak. Tidak seperti bahasa Sepanyol, apabila susunan kata hampir tidak perlu berubah, pilihan paling rasmi Perancis memerlukan operasi tatabahasa sebenar, songsangan subjek-kata kerja, yang langsung tidak wujud sebagai corak produktif dalam bahasa Inggeris santai.

Tiga cara mengajukan soalan ya/tidak

Bagi pelajar, est-ce que ialah pilihan lalai paling berguna: ia betul dari segi tatabahasa dalam hampir setiap konteks, tidak memerlukan helah susunan kata dan terus difahami di seluruh dunia Frankofon, walaupun penutur asli kerap menggunakan intonasi biasa dalam perbualan santai.

Sisipan -t- dalam songsangan

Apabila menyongsangkan kata kerja yang berakhir dengan bunyi vokal bersama subjek il, elle atau on, bahasa Perancis menyisipkan -t- tambahan antara kedua-duanya semata-mata untuk mengelakkan dua bunyi vokal bertembung — sepupu eufonik kecil bagi liaison.

• Parle-t-il français? — Adakah dia bercakap bahasa Perancis? (parle berakhir bunyi vokal; -t- disisipkan)
• Va-t-elle au marché? — Adakah dia pergi ke pasar?
• A-t-on le temps? — Adakah kita/seseorang ada masa?
• Vend-il sa voiture? — Adakah dia menjual keretanya? (tiada -t- perlu — vend sudah berakhir dengan konsonan disebut)

Kata tanya

Qu'est-ce qui berbanding qu'est-ce que

Kedua-duanya diterjemahkan sebagai “what” bahasa Inggeris, dan pilihan bergantung sepenuhnya pada peranan tatabahasa “what” dalam klausanya sendiri — ini peraturan sebenar, bukan variasi bebas. Ia menyukarkan pelajar seperti pembahagian qué/cuál Sepanyol kerana “what” bahasa Inggeris langsung tidak menandakan beza ini.

• Qu'est-ce qui — “what” sebagai subjek klausa: Qu'est-ce qui se passe? (Apa yang berlaku? — “what” melakukan berlakunya)
• Qu'est-ce que — “what” sebagai objek klausa: Qu'est-ce que tu fais? (Apa yang anda lakukan? — “what” sedang dilakukan, tu melakukannya)

Logik subjek/objek sama meliputi “who”, menggunakan qui bagi kedua-duanya tetapi dengan struktur selari: qui est-ce qui bagi “who” sebagai subjek (Qui est-ce qui a fait ça?, Siapa melakukan itu?) dan qui est-ce que bagi “who/whom” sebagai objek (Qui est-ce que tu as vu?, Siapa yang anda lihat?).

Perkataan kecil, kesan besar

Kata sendi Perancis: à, de dan kata kerja yang memerlukannya

Kata sendi ialah salah satu tempat senyap dan tidak menonjol apabila bahasa Perancis dan Inggeris tidak bersetuju tentang perkataan kecil yang patut digunakan. Seperti bahasa Sepanyol, ini antara perkara terakhir yang stabil sepenuhnya bagi kebanyakan pelajar, termasuk peringkat maju. Ini bukan kelemahan peribadi; kata sendi menolak pembelajaran berasaskan peraturan lebih daripada hampir semua perkara lain dalam tatabahasa.

Kata sendi teras

À berbanding de: pembahagian semantik teras

Model mental yang boleh dipercayai: à menunjuk ke arah destinasi, lokasi, titik masa atau penerima tindakan; de menunjuk kembali kepada asal, pemilik atau bahan. Je vais à l'école (Saya pergi ke sekolah, à = destinasi) lawan je viens de l'école (Saya datang dari sekolah, de = asal). Le sac à main (beg tangan, à = tujuan/fungsi: “beg untuk tangan”) lawan le sac de Marie (beg Marie, de = milikan). Model ini menyelesaikan kebanyakan kes harian, walaupun ungkapan tetap dan idiom pada kedua-dua sisi perlu dipelajari seadanya.

Kata sendi dengan negara dan bandar

Segelintir bandar merupakan pengecualian yang membawa kata sandang sebagai sebahagian nama, lalu perlu mengecut seperti biasa: Le Havre dan La Haye (The Hague) berkelakuan seperti kata nama biasa dengan kata sandang — je vais au Havre (ke Le Havre, à + le → au), je viens du Havre (dari Le Havre, de + le → du) — bukan mengikut corak “à + bandar, tiada kata sandang”.

Kata kerja yang memerlukan à atau de sebelum infinitif

Seperti bahasa Inggeris memadankan “depend ON” dan “good AT” dengan kata sendi khusus yang sewenang-wenangnya, banyak kata kerja Perancis menetapkan à atau de sebelum infinitif berikut — dan sering kedua-duanya tidak sepadan dengan kata sendi kata kerja Inggeris yang “sama”.

Tiada jalan pintas untuk senarai ini selain pendedahan yang banyak. Seperti kata sendi bersandar dalam bahasa Sepanyol, mengekstrak kata sendi kata kerja daripada ayat contoh sebenar, bukan cuba menerbitkannya secara logik, ialah jalan terpantas.

Menghubungkan klausa

Kata ganti nama relatif: qui, que, dont, où dan lequel

Kata ganti nama relatif menghubungkan klausa kembali kepada kata nama yang disebut awal, menjalankan tugas “that/which/who/whose/where” bahasa Inggeris. Kata ganti nama relatif Perancis dipilih berdasarkan peranan tatabahasa dalam klausanya sendiri — subjek, objek langsung, objek de atau objek kata sendi lain — bukan berdasarkan sama ada anteseden itu orang atau benda. Ini logik penyusunan yang benar-benar berbeza daripada “who” berbanding “which” bahasa Inggeris.

Qui berbanding que: subjek berbanding objek langsung

Qui ialah subjek klausa relatifnya sendiri; que (menjadi qu' sebelum vokal) ialah objek langsung. Kedua-duanya sama untuk orang dan benda — pembahagian tentang peranan tatabahasa, bukan orang berbanding benda.

• La femme qui parle est ma sœur. — Wanita yang bercakap itu kakak/adik saya. (qui = subjek “parle”)
• La femme que je vois est ma sœur. — Wanita yang saya lihat itu kakak/adik saya. (que = objek langsung “vois”; “je” subjek)
• Le livre qui est sur la table... — Buku yang berada di atas meja... (qui, benda, subjek)
• Le livre que je lis... — Buku yang saya baca... (que, benda, objek)

Tidak seperti bahasa Inggeris apabila “that” sering boleh digugurkan (“the book I'm reading”), que Perancis tidak pernah pilihan — setiap klausa relatif memerlukan penghubung dinyatakan.

Dont: menggantikan de + kata nama

Dont meliputi sebarang klausa relatif yang dibina atas de — milikan atau kata kerja/kata sifat yang mengambil de, seperti parler de (bercakap tentang) atau avoir besoin de (memerlukan).

• Le livre dont je parle est excellent. — Buku yang saya bicarakan sangat baik. (parler de → dont)
• La fille dont le père est médecin... — Gadis yang ayahnya doktor... (milikan — le père de la fille → dont)
• C'est exactement ce dont j'ai besoin. — Itulah tepat yang saya perlukan. (avoir besoin de → dont)

Où: tempat dan juga masa

Où meliputi lokasi fizikal seperti dijangka, tetapi — tidak seperti bahasa Inggeris yang bertukar kepada “when” — bahasa Perancis juga menggunakan semula où untuk rujukan masa dalam klausa relatif. Penutur Inggeris perlu meninggalkan refleks menggunakan “when”.

• La ville où j'habite est petite. — Bandar tempat saya tinggal kecil. (tempat)
• Le jour où je suis né... — Hari saya dilahirkan... (masa — tidak pernah quand di sini)

Lequel, auquel, duquel: objek kata sendi

Selepas kata sendi selain de (yang lebih memilih dont), bahasa Perancis menggunakan kata ganti relatif yang bersetuju dalam gender dan nombor dengan anteseden — lequel/laquelle/lesquels/lesquelles — dan mengecut dengan à serta de seperti kata sandang le/les.

L'outil avec lequel je travaille... (Alat yang saya gunakan untuk bekerja...) La raison pour laquelle il est parti... (Sebab dia pergi...) Le projet auquel je pense... (Projek yang saya fikirkan...) Dengan orang sebagai objek kata sendi, bahasa Perancis biasanya lebih memilih qui biasa berbanding lequel: la personne avec qui je travaille (orang yang bekerja dengan saya), bukan lazimnya avec laquelle, walaupun bentuk lequel masih tatabahasa untuk orang, terutama dalam tulisan rasmi.

Ce qui, ce que, ce dont: merujuk keseluruhan idea

Apabila “what” merujuk kepada keseluruhan idea atau keadaan terdahulu dan bukan satu kata nama khusus yang dinamakan dan bergender, bahasa Perancis menggunakan rangka tidak berubah ce qui (subjek), ce que (objek) atau ce dont (objek de) — tidak pernah kata ganti relatif bergender sendiri kerana tiada satu kata nama untuk disetujuinya.

• Je ne comprends pas ce qui se passe. — Saya tidak faham apa yang berlaku. (versi subjek)
• Dis-moi ce que tu veux. — Beritahu saya apa yang anda mahu. (versi objek)
• C'est exactement ce dont j'ai besoin. — Itulah tepat yang saya perlukan. (versi de)

Ce que juga boleh membuka ayat, bermaksud “what” dalam erti “that which”: Ce que je veux, c'est la paix. (Apa yang saya mahu ialah keamanan.)

Klausa jika

Bagaimanakah klausa si Perancis (ayat bersyarat) berfungsi?

Bahagian ini menggabungkan beberapa sistem yang telah diterangkan — futur simple, imparfait, plus-que-parfait, conditionnel — menjadi satu struktur padu. Jika anda sudah memahami bahagian tersebut, klausa si kebanyakannya hanya perlu menghafal kala yang berpasangan dengan klausa “jika”, bukan belajar tatabahasa baharu.

Tiga jenis utama, sepintas lalu

Jenis 1: syarat nyata atau mungkin

• Si tu as le temps, viens. — Jika anda ada masa, datang. (présent + imperatif)
• Si j'ai de l'argent, j'achète une voiture. — Jika saya ada wang, saya membeli kereta. (corak kebiasaan, présent + présent)
• S'il pleut, je ne sors pas. — Jika hujan turun, saya tidak keluar.
• Si tu étudies, tu réussiras. — Jika anda belajar, anda akan berjaya. (versi paling piawai dalam buku teks, présent + futur simple)

Perkara penting yang mudah tersalah kerana subjonctif meluas di tempat lain: subjonctif tidak pernah muncul terus selepas si yang bermaksud “jika” dalam syarat nyata — si tu as, tidak pernah si tu aies. “Jika” bersyarat ialah salah satu zon larangan subjonctif yang sedikit.

Jenis 2: syarat hipotesis atau tidak mungkin

• Si j'avais de l'argent, je voyagerais. — Jika saya ada wang, saya akan mengembara. (Realiti: saya kini tidak cukup wang.)
• Si j'étais toi, je démissionnerais. — Jika saya menjadi anda, saya akan berhenti kerja. (Bertentangan fakta: saya bukan anda.)
• Si tu venais, je serais content. — Jika anda datang, saya akan gembira.

Jenis 3: syarat lampau bertentangan fakta

• Si j'avais su, je serais venu(e). — Jika saya tahu, saya akan datang. (Realiti: saya tidak tahu dan tidak datang.)
• Si tu avais étudié, tu aurais réussi. — Jika anda telah belajar, anda akan berjaya.
• Si nous n'avions pas raté le train, nous serions arrivés à l'heure. — Jika kami tidak terlepas kereta api, kami akan tiba tepat pada masanya.

Syarat campuran

Syarat lampau juga boleh berpasangan dengan hasil kini, menggunakan logik sama secara bebas bagi setiap klausa dan tidak memerlukan gabungan kala keempat khusus: Si j'avais étudié la médecine, je serais médecin maintenant. (Jika saya belajar perubatan, saya akan menjadi doktor sekarang. — plus-que-parfait dalam klausa si, tetapi conditionnel présent biasa, bukan conditionnel passé, dalam hasil kerana hasil menerangkan masa kini.)

Si juga bermaksud “ya” — tetapi hanya dalam satu konteks khusus

Ini wajar dinyatakan kerana menyebabkan kekeliruan sebenar: bahasa Perancis mempunyai dua perkataan untuk “ya”. Oui ialah jawapan lalai kepada soalan biasa tanpa negatif. Si digunakan khusus untuk menyangkal soalan atau pernyataan berfrasa negatif — perbezaan yang “yes” bahasa Inggeris tidak buat. Tu n'aimes pas le café? — Si, j'aime bien! (Anda tidak suka kopi? — Ya, saya suka!) Menjawab soalan sama dengan oui biasa akan kedengaran mengelirukan atau bercanggah, kerana oui selepas soalan negatif boleh dibaca sebagai bersetuju dengan negatif.

Siapa melakukan tindakan?

Suara pasif dan sebab bahasa Perancis mengelakkannya

Bahasa Perancis boleh membina ayat pasif seperti bahasa Inggeris, tetapi penutur asli menggunakannya jauh lebih sedikit daripada penutur Inggeris. Bahasa Perancis mempunyai beberapa pilihan yang benar-benar lebih umum, dan mengetahuinya menjadikan bahasa Perancis anda kedengaran semula jadi, bukan hanya betul dari segi tatabahasa.

Pasif sebenar: être + partisipel lampau

Dibina dengan bentuk être bersama partisipel lampau, yang bersetuju dalam gender dan nombor dengan subjek, dan boleh menyatakan pelaku menggunakan par:

• La maison a été construite en 1990. — Rumah itu dibina pada 1990. (construite, feminin tunggal, bersetuju dengan la maison)
• Le livre a été écrit par Victor Hugo. — Buku itu ditulis oleh Victor Hugo. (pelaku disebut dengan par)

Binaan ini kedengaran sedikit rasmi atau kewartawanan — betul sepenuhnya dan umum dalam berita serta dokumen rasmi, tetapi jauh kurang kerap dalam bahasa Perancis lisan harian berbanding pasif sebenar dalam bahasa Inggeris lisan harian.

Mengapa bahasa Perancis memilih on

Pilihan harian paling umum ialah menyatakan ayat secara aktif dengan subjek tidak peribadi on, penyelesaian yang diperkenalkan dalam bahagian kata ganti nama. Penutur asli yang menerangkan sesuatu secara santai lebih kerap menggunakan ini berbanding pasif sebenar.

Se faire + infinitif: apabila sesuatu berlaku kepada subjek

Se faire bersama infinitif membina ayat berciri pasif yang khususnya menekankan subjek terjejas oleh tindakan — sering perkara malang atau tidak dijangka — hampir seperti “get + past participle” bahasa Inggeris (get robbed, get fired).

• Il s'est fait voler son portefeuille. — Dompetnya dicuri / dia kehilangan dompet akibat dicuri.
• Elle s'est fait renvoyer. — Dia dipecat.
• Nous nous sommes fait critiquer. — Kami dikritik.

Binaan ini membawa nada yang lebih peribadi dan terlibat daripada pasif être yang neutral dan rasmi — pilihan semula jadi apabila ayat benar-benar tentang kesan peristiwa kepada subjek, bukan laporan neutral.

Pasif pronominal

Pilihan ketiga menggunakan semula refleksif se untuk menerangkan cara sesuatu biasanya dilakukan, dijual, dikatakan atau dilihat — penggunaan tidak peribadi dan umum yang berkaitan dengan se tidak peribadi bahasa Sepanyol serta on Perancis.

• Ça se dit. — Itulah yang dikatakan / orang mengatakan begitu. / Itu ungkapan sebenar.
• Ça ne se fait pas. — Itu tidak dilakukan / itu tidak boleh diterima.
• Ce vin se boit frais. — Wain ini diminum sejuk / patut dihidangkan sejuk.
• Le français se parle dans plusieurs pays. — Bahasa Perancis dituturkan di beberapa negara.

Menyampaikan kata-kata seseorang

Bagaimanakah cakap lapor berfungsi dalam bahasa Perancis?

Cakap lapor (tidak langsung) memasukkan kata asal seseorang ke dalam ayat anda melalui que. Seperti “backshifting” kala bahasa Inggeris apabila melaporkan kata seseorang pada masa lampau, bahasa Perancis mengubah kala mengikut corak selari dan boleh dipelajari apabila kata kerja pelaporan sendiri berada dalam kala lampau.

Cakap langsung berbanding cakap lapor

• Langsung: Marie dit: "Je suis fatiguée." — Marie berkata, “Saya letih.”
• Lapor (kata kerja pelaporan kini, tiada anjakan perlu): Marie dit qu'elle est fatiguée. — Marie berkata bahawa dia letih.
• Lapor (kata kerja pelaporan lampau, kala beranjak ke belakang): Marie a dit qu'elle était fatiguée. — Marie berkata bahawa dia letih ketika itu.

Corak anjakan kala (backshift)

Baris terakhir ini fakta khusus Perancis yang berguna kerana mudah membuat generalisasi berlebihan daripada bahasa Sepanyol atau penekanan panduan pada subjonctif: arahan yang dilaporkan dalam bahasa Perancis melalui de + infinitif, bukan subjonctif. Dis-lui de partir (Beritahu dia supaya pergi), Elle m'a demandé de l'aider (Dia meminta saya membantunya) — subjonctif langsung tiada peranan di sini.

Apabila kata kerja pelaporan berada dalam kala kini (menyampaikan sesuatu yang masih relevan sekarang), tiada anjakan balik diperlukan — kala asal terus kekal: Marie dit qu'elle est fatiguée mengekalkan est kini kerana dit sendiri kini.

Anjakan kata ganti nama dan perkataan masa

Selain kala kata kerja, cakap lapor juga mengubah rujukan masa dan tempat supaya sepadan dengan saat baharu bertutur, sama seperti pelarasan bahasa Inggeris apabila mengisahkan semula sesuatu sehari kemudian.

Soalan yang dilaporkan

Soalan ya/tidak yang dilaporkan menggunakan si (jika/sama ada) dan bukan que, lalu menggugurkan tanda tanya dan songsangan asal: "Tu viens?" menjadi Il m'a demandé si je venais. (Dia bertanya sama ada saya datang.) Soalan “what” yang dilaporkan menggunakan semula perbezaan ce qui/ce que: "Qu'est-ce que tu veux?" menjadi Il m'a demandé ce que je voulais (Dia bertanya apa yang saya mahu), manakala "Qu'est-ce qui se passe?" menjadi Il m'a demandé ce qui se passait (Dia bertanya apa yang sedang berlaku). Setiap kata tanya lain (où, quand, pourquoi, comment...) kekal tanpa perubahan, hanya kala beranjak dan tanda tanya digugurkan: "Où vas-tu?" → Il m'a demandé où j'allais.

Membandingkan sesuatu

Bagaimanakah perbandingan dan superlatif Perancis berfungsi?

Sistem ini kebanyakannya set rumus tetap serta senarai pendek kata tidak sekata bernilai tinggi — satu rehat yang dialu-alukan selepas subjonctif, walaupun perbezaan kata sifat/kata adverba dalam kata tidak sekata perlu diambil serius kerana bahasa Inggeris langsung tidak membuat perbezaan itu.

Perbandingan ketidaksamaan dan kesamaan

Perbandingan tidak sekata: meilleur, mieux dan pire

“Better” bahasa Inggeris meliputi kata sifat (“a better book”) dan kata adverba (“she sings better”) dengan perkataan sama, jadi pasangan ini boleh terasa berlebihan bagi penutur Inggeris — tetapi bahasa Perancis memisahkan kedua-duanya dengan tegas. Mencampurkannya ialah kesilapan nyata dan mudah diperhatikan, bukan kesilapan gaya.

Ujian boleh dipercayai: jika ayat Inggeris boleh menggunakan “better/worse” tepat sebelum kata nama, atau sebagai penerangan tersendiri tentang sesuatu, gunakan meilleur (dan setujukan); jika menerangkan cara tindakan dilakukan — mengubah suai kata kerja — gunakan mieux yang tidak berubah. Pis kini kebanyakannya membatu dalam sebilangan kecil frasa tetap, paling terkenal tant pis (sayang sekali/tidak mengapa) dan de mal en pis (daripada buruk kepada lebih buruk); di luar ungkapan itu, plus mal mengambil alih dalam pertuturan biasa.

Superlatif

Superlatif hanya menambah kata sandang tentu di hadapan bentuk perbandingan, dengan de memperkenalkan kumpulan yang dibandingkan apabila bahasa Inggeris menggunakan “in”: C'est le plus grand bâtiment de la ville. (Itulah bangunan tertinggi di bandar.) C'est la meilleure solution. (Itulah penyelesaian terbaik.) C'est elle qui chante le mieux. (Dialah yang menyanyi dengan paling baik.)

Kedudukan mengikut peraturan kedudukan kata sifat biasa: kata sifat jenis BAGS yang sudah berada sebelum kata nama mengekalkan kedudukan itu dalam superlatif (le plus grand bâtiment), tetapi kata sifat yang biasanya mengikuti kata nama mengekalkan kata sandang dua kali, sekali sebelum kata nama dan sekali sebelum frasa superlatif: la ville la plus intéressante (bandar paling menarik), tidak pernah la plus intéressante ville.

Mengira

Bagaimanakah nombor Perancis berfungsi, dan apakah pembahagian soixante-dix/quatre-vingt-dix?

Nombor Perancis sepenuhnya teratur dari segi ejaan dan sebutan hingga 69 — kemudian, secara unik antara bahasa yang dipelajari kebanyakan penutur Inggeris, bahasa Perancis piawai seketika bertukar kepada aritmetik asas 20 untuk 70 hingga 99, sisa sejarah sebenar yang mengejutkan hampir setiap pelajar kali pertama.

Asas

Sisa sistem vigesimal: 70–99 dalam bahasa Perancis piawai

Daripada meneruskan secara perpuluhan seperti hingga 69, bahasa Perancis Metropolitan piawai membina 70–99 melalui aritmetik pada 60 dan 20 — tinggalan sistem pengiraan asas 20 (vigesimal) yang jauh lebih lama, yang selain itu ditinggalkan bahasa Perancis berabad-abad lalu.

Perhatikan quatre-vingts mengambil -s jamak hanya apabila berdiri sebagai nombor bulat tanpa apa-apa selepasnya; sebaik sahaja sesuatu ditambah selepasnya, -s gugur: quatre-vingts (80) tetapi quatre-vingt-un (81), quatre-vingt-dix (90). -s dalam nombor bulat hilang apabila nombor tidak lagi gandaan tepat dua puluh yang berdiri sendiri.

Septante, huitante/octante, nonante: pilihan rantau

Belgium dan Switzerland kebanyakannya mengelakkan aritmetik ini, menggunakan bentuk perpuluhan jelas yang dibina terus daripada akar nombor Latin — lebih mudah untuk pelajar dan sama piawai dalam rantau sendiri seperti bentuk Perancis Metropolitan di Perancis.

Belgium menunjukkan bahawa ini bukan pembahagian mudah “Perancis berbanding semua yang lain”: bahasa Perancis Belgium menggunakan septante dan nonante untuk 70 dan 90, tetapi mengekalkan quatre-vingts Metropolitan untuk 80 dan tidak mengambil huitante gaya Switzerland. Tiada bentuk ini lebih “betul” daripada yang lain; semuanya sistem pengiraan piawai rantau Frankofon berbeza.

Formaliti dan panggilan

Ragam dan panggilan: tu berbanding vous, dan sejauh mana anda perlu formal?

Memilih tahap formaliti yang tepat dalam bahasa Perancis ialah kemahiran sosial sebenar, bukan hanya peraturan tatabahasa. Tersilap dalam kedua-dua arah memberikan isyarat yang jelas — terlalu formal boleh terasa dingin atau jauh dengan orang yang anda kenal baik, terlalu tidak formal boleh terasa kurang sopan atau tidak menghormati dengan orang yang tidak anda kenal.

Tu berbanding vous

Beralih daripada vous kepada tu dengan seseorang yang dipanggil secara rasmi — saat yang dipanggil tutoiement — ialah keputusan sosial sebenar, kadangkala dirundingkan secara terang-terangan (on peut se tutoyer?, “bolehkah kita menggunakan tu antara satu sama lain?”), bukan lalai tatabahasa. Norma berubah mengikut generasi: penutur muda Perancis dan tempat kerja berbudaya sengaja tidak formal sering beralih kepada tu lebih cepat daripada norma lama, dan ini berbeza mengikut negara — bahasa Perancis Québec, misalnya, cenderung menggunakan tu lebih mudah dalam suasana komersial harian berbanding Perancis Metropolitan.

Spektrum ragam: soutenu, courant, familier, argot

Verlan

Verlan ialah permainan pembentukan perkataan Perancis yang tersendiri, membalikkan suku kata sesuatu perkataan untuk menghasilkan bentuk tidak rasmi baharu — istilah “verlan” sendiri ialah pembalikan l'envers (“songsang/terbalik”). Ia berasal terutama daripada budaya belia bandar, khususnya pinggir bandar Paris (banlieues). Banyak yang kekal dalam kelompok belia atau subbudaya tertentu, tetapi banyak perkataan verlan turut masuk ke bahasa Perancis arus perdana dan harian untuk semua umur.

Mengenali verlan terutama penting untuk memahami media kontemporari, muzik dan perbualan santai dengan penutur Perancis muda. Pelajar tidak perlu menghasilkannya secara aktif; menggunakannya dalam konteks salah (tempat rasmi atau dengan orang jauh lebih tua) boleh kedengaran janggal, seperti slanga dalam bahasa Inggeris.

“Bahasa Perancis” bukan satu tatabahasa

Variasi rantau: Perancis, Québec, Belgium, Switzerland dan Afrika Frankofon

Setiap bahagian di atas ditulis supaya benar di seluruh dunia Frankofon, tetapi perbezaan sebenar dalam kosa kata, nombor, sebutan dan norma formaliti wajar dihuraikan dengan jujur. Bahasa Perancis ialah bahasa rasmi atau digunakan meluas di berpuluh negara dalam empat benua; penggunaan satu negara bukan semata-mata “bahasa Perancis yang betul” sementara yang lain menyimpang daripadanya.

Bahasa Perancis Québec

Bahasa Perancis Québécois mengekalkan ciri sebutan dan kosa kata yang menyimpang daripada Perancis Metropolitan berabad-abad lalu, serta inovasi lebih baharu. Nama hidangan berbeza: déjeuner, dîner dan souper bermaksud sarapan, makan tengah hari dan makan malam di Québec, manakala Perancis menggunakan petit-déjeuner, déjeuner dan dîner. Kosa kata harian juga berbeza: magasiner (membeli-belah) apabila Perancis berkata faire du shopping atau faire les courses; char (kereta, tidak rasmi) bersama voiture; courriel bagi “email”, mencerminkan pilihan aktif Office québécois de la langue française terhadap ciptaan Perancis berbanding pinjaman Inggeris. Sebutan termasuk vokal diftong tersendiri dan afrikasi t serta d sebelum bunyi i dan u (jadi tu dan du mempunyai kualiti “ts”/“dz” ringan). Bahasa Québécois santai juga menggunakan partikel soalan ya/tidak tu, yang dilekatkan pada pernyataan secara bebas daripada kata ganti subjek tu: Tu viens-tu? (Adakah anda datang?). Sosiolek bahasa Perancis Montréal kelas pekerja yang tidak rasmi, joual, ialah ragam yang didokumentasi dengan baik dan penting secara sejarah, dikaitkan dengan aksen, kosa kata serta penyederhanaan tatabahasa tertentu, dan dikaji serta diraikan dalam sastera dan teater Québécois seperti ia pernah distigma.

Bahasa Perancis Belgium

Bahasa Perancis Belgium menggunakan septante dan nonante untuk 70 dan 90, tetapi mengekalkan quatre-vingts bagi 80. Satu ciri etiket Belgium yang terkenal: s'il vous plaît lazim disebut ketika menyerahkan sesuatu kepada seseorang, lebih kurang seperti “here you go” bahasa Inggeris, tambahan kepada makna asas “please”. Kosa kata rantau termasuk chicon (endive) dan kot (bilik sewa pelajar, dipinjam daripada Flemish), dan aksennya mempunyai intonasi yang dikenali akibat hubungan berabad-abad dengan Belanda/Flemish.

Bahasa Perancis Switzerland

Bahasa Perancis Switzerland juga menggunakan septante dan nonante, dan beberapa kanton berbahasa Perancis — Vaud, Valais dan Fribourg — menggunakan huitante bagi 80, manakala Geneva, Neuchâtel dan Jura mengekalkan quatre-vingts Metropolitan; tiada satu “nombor Switzerland” bagi 80. Kosa kata menunjukkan sedikit pengaruh Jerman, termasuk natel (telefon mudah alih) dan réduit (bilik simpanan kecil), yang tidak piawai di Perancis.

Bahasa Perancis Afrika Barat, Tengah dan Utara

Bahasa Perancis ialah bahasa pentadbiran dan pendidikan rasmi atau digunakan meluas di kawasan besar Afrika, dituturkan bersama dan sentiasa berhubung dengan berpuluh bahasa tempatan, lalu membentuk variasi rantau tersendiri. Negara Afrika Tengah dengan sejarah penjajahan Belgium, termasuk Republik Demokratik Congo, Rwanda dan Burundi, cenderung berkongsi sistem septante/nonante Belgium dan bukan soixante-dix/quatre-vingt-dix Perancis. Negara Afrika Barat dengan sejarah penjajahan Perancis, termasuk Senegal, Côte d'Ivoire dan Mali, biasanya mengikuti sistem nombor Metropolitan. Bahasa Perancis Afrika Utara (Maghreb), yang dituturkan bersama Arab dan Berber/Tamazight di Maghribi, Algeria dan Tunisia, ditandai oleh pertukaran kod lancar antara Perancis dan Arab dalam perbualan sama serta kosa kata dipinjam dua arah. Variasi belia bandar turut menambah lapisan sendiri — nouchi Côte d'Ivoire dari Abidjan ialah campuran bahasa Perancis dengan bahasa tempatan Côte d'Ivoire yang berkembang maju dan berpengaruh dalam budaya popular serta muzik Afrika Barat.

Ringkasan rantau

Tiada variasi ini bermakna tatabahasa Perancis tidak stabil atau peraturan panduan ini tidak boleh dipercayai. Seperti bahasa Inggeris (British “have you got” berbanding American “do you have”, atau norma mantap bahasa Inggeris Australia dan India), bahasa yang dituturkan di berpuluh negara membentuk pelbagai variasi piawai yang sah. Menyedari perbezaan membantu anda memahami sebab buku teks, rancangan kegemaran dan rakan dari negara Frankofon berlainan kadangkala tidak sependapat, tanpa menyimpulkan sesiapa mengajar anda dengan salah.

Sahabat palsu

Faux amis: perkataan Perancis yang kelihatan seperti bahasa Inggeris tetapi bukan

Faux amis (sahabat palsu) ialah perkataan yang kelihatan — dan kadangkala berbunyi — seperti kata seasal bahasa Inggeris yang jelas, tetapi membawa makna berbeza dalam bahasa Perancis. Biasanya ini kerana kedua-dua perkataan berubah makna selama berabad-abad selepas bahasa Inggeris banyak meminjam daripada Norman dan Perancis Lama. Perkataan ini wajar dikenal pasti awal kerana inilah perkataan yang paling menggoda pemula untuk meneka dan bukan menyemak, tepat kerana ia kelihatan begitu biasa.

Beberapa perkataan ini benar-benar penting dalam perbualan biasa — memberitahu rakan sekerja Perancis je vais assister à la réunion apabila anda bermaksud “Saya akan membantu mesyuarat” sebenarnya bermaksud “Saya akan menghadiri mesyuarat”, satu salah komunikasi sebenar dan umum, bukan kesilapan tidak berbahaya. Tabiat paling selamat: apabila perkataan Perancis kelihatan tepat seperti perkataan Inggeris dan ayat masuk akal dalam kedua-dua cara, anggap itu isyarat untuk menyemak semula, bukan lampu hijau untuk mengandaikan.

Latihan gunaan

Bagaimanakah saya boleh berlatih tatabahasa Perancis supaya memilih bentuk mengikut makna?

Jawapan terbaik kepada cara saya boleh berlatih tatabahasa Perancis ialah bermula dengan situasi dan memilih bentuk yang menyatakan makna dimaksudkan — gender, sudut pandang kala, ragam atau rujukan kata ganti — bukan mengulang jadual konjugasi secara terasing. Jadual konjugasi berguna sebagai rujukan, tetapi ayat sebenar memerlukan pilihan antara tindakan lengkap dengan tindakan berterusan, objek langsung dengan objek tak langsung, dan sama ada penutur menyatakan fakta atau perkara lain.

Bengkel tatabahasa Perancis 30 minit

1. Minit 1–5: pilih satu perbezaan: gender/persetujuan, passé composé/imparfait, objek langsung/tak langsung atau indikatif/subjonctif.
2. Minit 6–12: bandingkan lima pasangan ayat dan namakan perubahan makna.
3. Minit 13–20: bina jawapan daripada situasi pendek tanpa terjemahan kata demi kata.
4. Minit 21–26: ubah orang, rangka masa, objek atau darjah kepastian.
5. Minit 27–30: baca hasil kuat-kuat dan semak persetujuan, liaison dan kata ganti tidak bertekanan.

Kata nama dan gender

Bagaimanakah saya boleh mengingati gender kata nama Perancis?

Pelajari kata nama bersama kata sandang dan satu kata sifat berguna, bukan kata nama itu sahaja: une table ronde (meja bulat), un problème difficile (masalah sukar). Akhiran memberi tekaan awal yang berguna — kebanyakan kata nama -age dan -ment maskulin, kebanyakan kata nama -tion dan -té feminin — tetapi kata sandang mengesahkan kata nama individu. Jadi biarkan kata sandang melakukan kerja sebenar, dan jangan cuba menerbitkan gender daripada logik setiap kali.

Latih menukar kata nama ayat kepada kata ganti dan kembali (la voiture → elle; le livre → il), kerana menjejak gender melalui kata ganti ialah kemahiran yang kemudian digunakan untuk persetujuan partisipel lampau. Jika kesilapan gender berulang, tandakan kata nama dan jejak setiap perkataan dalam ayat yang mesti sepadan dengannya — kata sandang, kata sifat, kata ganti — bukan hanya hafal satu ayat pembetulan sebagai fakta terasing.

Sudut pandang lampau

Bilakah saya patut menggunakan passé composé atau imparfait?

Gunakan passé composé bagi peristiwa selesai atau urutan terbatas: Hier, je suis arrivé, j'ai mangé et je me suis couché. (Semalam saya tiba, makan dan pergi tidur.) Gunakan imparfait bagi latar, tindakan lampau berulang, penerangan dan tindakan yang sudah sedang berlaku berbanding peristiwa lain: Quand j'étais enfant, je jouais ici; il pleuvait quand je suis sorti.

Keadaan asas yang sama boleh dibingkaikan secara berbeza, bergantung pada perkara yang mahu ditonjolkan oleh penutur. J'ai vécu là cinq ans membentangkan tinggal sebagai tempoh selesai dan terbatas. Je vivais là quand nous nous sommes rencontrés menjadikan tempoh tinggal yang sama sebagai latar bagi peristiwa lain. Ungkapan masa membantu tetapi tidak memilih kala secara mekanikal — sudut pandang penutur terhadap peristiwa itulah yang menentukan.

Membina naratif berpasangan, satu versi di hadapan dan satu versi berlatar, ialah sebahagian daripada cara berlatih tatabahasa Perancis, kerana perbezaannya kelihatan merentas seluruh cerita, bukan dalam satu akhiran kata kerja terasing.

Susunan kata ganti

Di manakah kata ganti nama objek Perancis diletakkan?

Sebelum kata kerja dikonjugasikan: je le vois, je lui donne le livre. Sebelum infinitif miliknya: je vais le voir, bukan “je le vais voir”. Dalam arahan afirmatif, lekatkan dengan sempang: donne-le-moi; dalam arahan negatif, letak di depan: ne me le donne pas.

Y dan en perlu latihan sengaja kerana bahasa Inggeris tiada padanan: j'y vais (saya pergi ke sana), j'en veux (saya mahu sedikit). Tanya tu vas à Paris? atau tu veux du café?, lalu jawab hanya dengan bentuk kata ganti sehingga refleks y atau en menggantikan pengulangan frasa nama.

Pilihan ragam

Bilakah bahasa Perancis menggunakan subjonctif?

Subjonctif lazim muncul dalam klausa bawahan apabila klausa utama menyatakan kehendak, pengaruh, emosi, penilaian, keraguan, penafian atau sasaran tidak khusus/tidak pasti: je veux que tu viennes; je suis content que tu sois là; je doute qu'il ait raison; je cherche un livre qui explique cela clairement.

Jangan mencetuskannya daripada perkataan Inggeris “that” sahaja. Bandingkan je sais qu'il vient, fakta yang dinyatakan (indikatif), dengan je doute qu'il vienne, bukan fakta (subjonctif). Pelajari hubungan dua klausa dan pendirian penutur, bukan senarai kata pencetus rata.

Latihan

Latihan tatabahasa Perancis: pilih dan terangkan

1. Pilih passé composé atau imparfait: Quand j'étais petit, je ___ (jouer) au foot tous les jours.
2. Pilih passé composé atau imparfait: Hier soir, je ___ (voir) un excellent film.
3. Pilih kata bantu dan persetujuan: Elle ___ (aller) au marché ce matin.
4. Gantikan “Je donne le livre à Marie” dengan dua kata ganti objek.
5. Pilih ragam: Je veux que tu ___ (venir) demain.
6. Pilih ragam: Je sais que tu ___ (venir) demain.

Jawapan dan sebab

1. jouais. Tindakan lampau berulang tanpa sempadan menggunakan imparfait.
2. ai vu. Peristiwa tunggal lengkap menggunakan passé composé.
3. est allée. Aller mengambil être; partisipel bersetuju dengan elle feminin.
4. Je le lui donne. Le (objek langsung) mendahului lui (objek tak langsung).
5. viennes. Vouloir que menyatakan kehendak tentang subjek lain dan mencetuskan subjonctif.
6. viens. Savoir que menyatakan fakta diketahui dan mengambil indikatif.

Ubah orang, objek dan sikap penutur, kemudian terangkan pilihan baharu kuat-kuat. Penggabungan semula ini, bukan membaca peraturan, ialah jawapan produktif kepada cara saya boleh berlatih tatabahasa Perancis.

Soalan pelajar Perancis

Kala kata kerja Perancis manakah perlu dipelajari pemula dahulu?

Mulakan dengan kala kini kata kerja kerap (être, avoir, aller, faire dan corak -er), futur proche untuk rancangan, serta passé composé apabila perlu menceritakan peristiwa selesai. Tambah imparfait apabila mula bercerita, dan jadikan conditionnel serta subjonctif sasaran pertengahan.

Utamakan kata kerja tidak sekata yang kerap; latih soalan dan jawapan lengkap, bukan menyebut enam orang tanpa konteks.

Bilakah saya patut mula belajar subjonctif Perancis?

Mulakan apabila anda boleh membina klausa kini asas dan perlu menyatakan kehendak, keraguan, emosi atau keperluan — biasanya selepas selesa dengan passé composé dan imparfait. Pelajari satu pencetus kerap demi satu, bermula dengan il faut que dan vouloir que.

Bandingkan makna berpasangan: je sais qu'il vient menyatakan dia datang; je doute qu'il vienne tidak. Hubungan klausa lebih mudah diingati daripada senarai pencetus.

Bagaimanakah saya boleh melatih kata ganti objek Perancis?

Mulakan dengan satu kata ganti dan kata kerja biasa, kemudian gantikan objek langsung serta tak langsung dalam ayat sama. Pindahkan kata ganti melintasi kata kerja dikonjugasikan, infinitif dan arahan afirmatif hanya selepas rujukan asas kukuh. Sebut ayat lengkap kuat-kuat supaya kata ganti menjadi ritma ayat.

Gunakan gambar atau peserta bernama untuk menjejak siapa memberi apa kepada siapa, terutama apabila y dan en masuk. Banyak kesilapan kata ganti sebenarnya kesilapan rujukan.

Adakah tatabahasa Perancis berubah mengikut negara?

Tatabahasa teras dikongsi, tetapi kata ganti, nombor, kosa kata dan sesetengah binaan perbualan berubah mengikut negara. Septante dan nonante piawai di Belgium serta Switzerland; Québec mempunyai sebutan dan kosa kata sendiri; Afrika Frankofon menambah variasi sendiri.

Pilih satu model rantau sebagai sasaran penghasilan, dan kenal pilihan umum supaya Perancis rantau asing tidak dibaca sebagai kesilapan.

Bina bahasa Perancis secara langsung

Bagaimanakah saya boleh berhenti menterjemah susunan kata Inggeris ke bahasa Perancis?

Pelajari rangka ayat Perancis daripada contoh lengkap dan ubah satu unsur pada satu masa, bukan membina ayat Inggeris dahulu. Perhatikan kedudukan kata sifat, kata sandang yang Perancis kekalkan, kedudukan kata ganti objek sebelum kata kerja dan tempat ungkapan masa. Terjemahkan niat keseluruhan secara langsung.

Apabila pembetulan mengubah susunan, tanya sama ada percubaan asal tidak tatabahasa, hanya kabur atau cuma kurang semula jadi; itu masalah berlainan. Ikuti audio pendek dan ceritakan semula dengan kata nama atau orang berbeza. Corak penutur asli berulang menjadi titik mula sendiri.

Corak bunyi

Bagaimanakah saya boleh menggunakan liaison Perancis dengan betul?

Mulakan dengan konteks wajib dan hafal sebagai frasa tetap: les_amis, un_ami, nous_avons, vous_êtes, très_intéressant. Sebut berulang hingga bunyi penghubung automatik sebelum menambah kawasan pilihan.

Dengar liaison khususnya dalam audio pendek yang boleh diulang dan tandakan pada transkrip tempat bunyi penghubung muncul. Membaca dan menanda konsonan yang patut menghubung sebelum menyemak rakaman melatih kemahiran pengenalan yang akhirnya membolehkan liaison tanpa berfikir.

Latihan persetujuan

Bilakah partisipel lampau Perancis bersetuju?

Dengan être (kata kerja bukan pronominal), partisipel sentiasa bersetuju dengan subjek: elle est partie, ils sont venus. Dengan avoir, ia hanya bersetuju apabila objek langsung mendahului kata kerja, lazimnya que, kata ganti objek sebelumnya atau kata tanya di hadapan: la lettre que j'ai écrite, tetapi j'ai écrit la lettre.

Dengan kata kerja pronominal, kenal pasti dahulu sama ada kata ganti refleksif objek langsung atau tidak langsung: elle s'est lavée (langsung, bersetuju) lawan elle s'est lavé les mains (tidak langsung, tiada persetujuan). Jika kesilapan berulang, jejak kata nama atau kata ganti yang perlu disetujui dan sama ada ia mendahului atau mengikuti kata kerja.