Bagaimanakah Tatabahasa Korea Berfungsi untuk Pemula?

Inilah perkara yang sering diremehkan oleh bahan pemula: kesantunan Korea bukan nada yang ditambah kemudian; ia terbina terus dalam akhiran kata kerja hampir setiap ayat yang anda ucapkan. Anda tidak menamatkan ayat lalu memutuskan betapa sopannya bunyinya — akhiran itu sendiri, yang dipilih sebelum anda bercakap, menetapkan ragamnya. Ini jenis keputusan masa nyata yang berbeza daripada kebiasaan penutur bahasa Inggeris, dan kelewatan setengah saat ketika memilih akhiran yang betul adalah sangat normal pada tahap pertengahan, bukan tanda anda ketinggalan.

Namun dari segi struktur, Korea jauh lebih mesra daripada yang kelihatan. Hangul ialah abjad fonetik sebenar — direka pada abad ke-15 supaya dapat dipelajari dalam beberapa hari, bukan tahun — dan apabila anda mengetahui hurufnya, anda boleh membunyikan hampir semua perkataan, termasuk yang belum pernah dilihat. Tatabahasa di bawahnya juga sangat sistematik: sedikit partikel, sedikit pola konjugasi, dan senarai batang tidak tetap yang boleh diurus menjelaskan sebahagian besar perkara yang anda akan baca dan dengar. Panduan ini menerangkannya dalam susunan yang biasanya paling mudah dibina: tulisan dan bunyi dahulu, kemudian struktur ayat, sistem kata kerja, dan akhirnya lapisan sosial di atas semua yang lain.

Sistem tulisan

Hangul, batchim dan aturan sebutan

Hangul (한글hangeul) mempunyai 14 konsonan asas dan 10 vokal asas — 24 huruf semuanya — yang bergabung menjadi blok suku kata, bukan ditulis dari kiri ke kanan seperti abjad Latin. 한han dibina daripada ㅎ + ㅏ + ㄴ yang disusun menjadi satu unit visual bagi satu suku kata, bukannya tiga huruf berasingan yang dibaca berturut-turut. Struktur blok inilah yang menjadikan Hangul cepat dipelajari: sebaik sahaja anda mengenal bentuk 24 huruf asas (serta beberapa konsonan ganda dan vokal gabungan), menyahkod blok baharu menjadi kerja mekanikal, bukan hafalan baharu seperti mempelajari aksara Cina. Jika anda boleh membaca contoh Korea dalam perenggan ini dengan kuat dalam beberapa minggu pertama belajar, itu memang mengikut rentak yang baik — membaca Hangul bukan bahagian sukar bahasa Korea.

Konsonan asas (자음)

Lima daripadanya mempunyai bentuk konsonan tegang (된소리): ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ. Bunyi ini disebut dengan artikulasi yang lebih ketat dan tegang, tanpa aspirasi — pasangan minimal klasik ialah 불bul (api) berbanding 뿔ppul (tanduk) berbanding 풀pul (rumput), tiga perkataan berbeza yang hanya dibezakan oleh konsonan awal yang biasa, tegang atau beraspirasi. Bahasa Inggeris tidak membuat perbezaan tiga hala ini, jadi melatih telinga dan mulut untuk mendengar serta menghasilkan set tegang ialah kemahiran sebenar pada peringkat awal sebutan Korea — jika ia memerlukan latihan mendengar yang sengaja, itu bukan tanda anda melakukan kesilapan.

Vokal asas (모음)

Semua ini bergabung menjadi vokal gabungan — ㅐ (ae, seperti “e” dalam “bet”), ㅔ (e, sangat dekat dengan ㅐ dalam pertuturan moden; kebanyakan penutur muda tidak lagi membezakannya), ㅘ (wa), ㅝ (wo), ㅟ (wi), ㅢ (ui) dan lain-lain. Blok suku kata sentiasa memerlukan sekurang-kurangnya satu slot konsonan (ㅇ mengisinya secara senyap apabila suku kata bermula dengan vokal) serta vokal, dan boleh mempunyai batchim di bawahnya.

Batchim: konsonan akhir yang mengubah segala-galanya

Batchim (받침batchim, “sokongan”) ialah bunyi konsonan yang ditulis di bahagian bawah blok suku kata Hangul, dan sama ada suku kata memilikinya — serta jenisnya — menentukan partikel tatabahasa yang melekat padanya. Aturan tunggal ini pada awalnya mengelirukan hampir semua pemula kerana anda tidak boleh menghafal satu partikel bagi setiap peranan tatabahasa; anda menghafal pasangan, lalu memilih berdasarkan bunyi akhir perkataan sebelumnya.

Hanya tujuh bunyi konsonan yang benar-benar boleh muncul sebagai batchim dalam sebutan, walaupun lebih banyak huruf boleh ditulis di situ: ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ. Batchim bertulis seperti ㅍ, ㅋ, ㅌ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅎ semuanya menjadi salah satu daripada tujuh bunyi itu apabila disebut sendirian (ㅍ→ㅂ, ㅋ→ㄱ, ㅌ/ㅅ/ㅆ/ㅈ/ㅊ/ㅎ→ㄷ). Inilah antara sebab ejaan dan sebutan boleh berbeza, serta mengapa latihan imlak penting walaupun selepas anda boleh membaca dengan lancar.

Penyambungan bunyi (연음, liaison)

Apabila suku kata yang berakhir dengan konsonan diikuti oleh suku kata yang bermula dengan ㅇ senyap (iaitu vokal), konsonan akhir itu bergerak ke hadapan dan menjadi bunyi awal suku kata seterusnya. 한국어hangugeo (bahasa Korea) disebut han-gu-geo, dengan ㄱ daripada 국guk bersambung kepada 어eo, bukan tiga blok berasingan yang jelas han-guk-eo. 옷이osi (pakaian, sebagai subjek) disebut o-si, bukan ot-i. Inilah aturan yang menyebabkan pertuturan penutur asli terasa bercantum lebih cepat daripada jangkaan semasa membaca — perkataan memang bersambung mengikut reka bentuk, bukan kerana penutur bercakap terlalu pantas. Setelah anda menghayati penyambungan bunyi, pemahaman mendengar benar-benar meningkat kerana anda tidak lagi menjangkakan setiap suku kata bertulis mempunyai sempadan jelas sendiri.

Asimilasi (동화)

Konsonan batchim tertentu berubah sebutan untuk menyesuaikan dengan konsonan bersebelahan. Pola paling lazim ialah asimilasi nasal: apabila batchim ㄱ, ㄷ atau ㅂ diikuti ㄴ atau ㅁ, batchim menjadi bunyi nasal (ㄱ→ㅇ, ㄷ→ㄴ, ㅂ→ㅁ). 국민gungmin (warganegara) disebut gung-min, bukan guk-min — batchim ㄱ dalam 국guk berubah kepada ㅇ kerana diikuti ㅁ dalam 민min. 십년simnyeon (sepuluh tahun) disebut sim-nyeon. Terdapat juga lateralisasi, apabila ㄴ dan ㄹ bersebelahan kedua-duanya menjadi ㄹ: 신라silla (Silla, kerajaan purba) disebut sil-la, bukan sin-ra. Aturan ini bukan pilihan gaya; sebutan ini diwajibkan, dan penutur asli menerapkannya secara automatik tanpa memikirkan ejaan dasarnya.

Penegangan (경음화)

Apabila suku kata berakhir dengan salah satu bunyi batchim ㄱ, ㄷ atau ㅂ dan diikuti suku kata yang bermula dengan ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ atau ㅈ, konsonan berikutnya menjadi tegang — ia disebut sebagai pasangan tegangnya (ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ) walaupun ditulis sebagai konsonan biasa. 학교hakgyo (sekolah) disebut hak-kkyo, bukan hak-gyo — ㄱ dalam 교gyo menegang menjadi ㄲ kerana ia mengikuti batchim ㄱ dalam 학hak. 식당sikdang (restoran) disebut sik-ttang. Aturan ini juga kerap muncul dalam konjugasi kata kerja; itulah satu sebab bentuk konjugasi boleh berbunyi berlainan daripada bacaan huruf demi huruf yang ketat — 먹다meokda (makan, bentuk kamus) disebut meok-tta, dengan ㄷ dalam 다da ditegangkan.

Aspirasi (격음화)

Apabila ㅎ berada di sebelah ㄱ, ㄷ, ㅂ atau ㅈ (dalam mana-mana susunan), kedua-duanya bergabung menjadi konsonan beraspirasi (ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ). 좋다jota (baik) disebut jo-ta, dengan batchim ㅎ dalam 좋jo bergabung dengan ㄷ dalam 다da untuk membentuk ㅌ. 축하chuka (tahniah) disebut chu-ka, menggabungkan batchim ㄱ dalam 축chuk dengan ㅎ dalam 하ha. Ini antara punca paling lazim kekeliruan “mengapa perkataan ini tidak berbunyi seperti ejaannya” bagi pelajar yang membaca kuat buat kali pertama, dan ia benar-benar tetap setelah anda mengetahui aturannya — bukan pengecualian, tetapi pola yang berlaku setiap kali bunyi itu bertemu.

Struktur ayat

Susunan kata: mengapa kata kerja berada di akhir

Jika anda datang daripada bahasa Inggeris, penyesuaian struktur terbesar dalam bahasa Korea ialah menyimpan kata kerja sehingga ke hujung ayat — dan kemudian, selalunya menggugurkan separuh kata nama yang biasanya mendahuluinya. Gabungan ini boleh membuat pendengaran awal terasa seperti anda menunggu penutup jenaka yang tidak muncul di tempat dijangka. Ia memang muncul; cuma sentiasa di akhir, dan telinga anda menyesuaikan diri dengan kedudukan itu lebih cepat daripada yang dirasakan pada bulan pertama.

Struktur SOV asas

Bahasa Korea ialah bahasa subjek-objek-kata kerja (SOV), dengan susunan asas yang sama seperti bahasa Jepun. Kata kerjanya tetap pada akhir klausa, manakala partikel menandakan peranan tatabahasa setiap kata nama; oleh itu susunan kata boleh berubah di sekeliling titik tetap itu.

• 저는jeoneun 사과를sagwareul 먹어요meogeoyo. — Saya makan sebiji epal. (저는jeoneun = subjek/topik, 사과를sagwareul = objek, 먹어요meogeoyo = kata kerja, dalam kedudukan akhir yang tetap itu)
• 사과를sagwareul 저는jeoneun 먹어요meogeoyo. — Masih gramatis dan masih membawa maksud asas yang sama, tetapi menekankan 사과를sagwareul (epal) dengan meletakkannya di hadapan. Penyusunan semula ini digunakan untuk penegasan, bukan diwajibkan oleh aturan ketat seperti susunan subjek-kata kerja-objek yang sebahagian besarnya tetap dalam bahasa Inggeris.

Oleh sebab partikel — bukan kedudukan — membawa maklumat tatabahasa, susunan kata Korea di tengah ayat jauh lebih anjal daripada bahasa Inggeris. Yang tidak anjal ialah kedudukan kata kerja: ia sentiasa unsur terakhir klausa, dan hanya sedikit partikel akhir ayat (요/죠/네요, dibincangkan kemudian) boleh menyusulnya.

Pengguguran subjek dan objek (pro-drop)

Bahasa Korea ialah bahasa pro-drop: mana-mana frasa nama yang boleh dikenal pasti daripada konteks — paling kerap subjek, dan sering juga objek — digugurkan sahaja, bukannya diganti dengan kata ganti nama. Perbualan semula jadi boleh berbunyi begini:

• A: 밥bap 먹었어요meogeosseoyo? — Adakah (awak) sudah makan? (secara harfiah: “nasi makan?” — langsung tiada kata ganti subjek untuk “awak”)
• B: 네ne, 먹었어요meogeosseoyo. — Ya, (saya) sudah makan. (tiada kata ganti subjek untuk “saya”, malah 밥bap juga digugurkan kerana sudah diketahui)

Mengulang 저는jeoneun (tentang saya) atau 그것을geugeoseul (benda itu) dalam setiap ayat, seperti bahasa Inggeris mengulang “I” dan “it”, kedengaran terlalu jelas secara tidak semula jadi dalam bahasa Korea. Ia seperti seseorang dalam bahasa Inggeris terus menyatakan semula subjek setiap ayat dalam perenggan yang subjeknya sudah sangat jelas. Ini salah satu perkara sebenar yang perlu “dilupakan” oleh penutur bahasa Inggeris: naluri untuk memberikan subjek setiap kali perlu ditekan secara aktif, bukan sekadar ditambah dengan kosa kata baharu.

Penerang mendahului perkara yang diterangkannya

Kata adjektif, klausa relatif dan pemilikan semuanya hadir sebelum kata nama yang diterangkan, tanpa pengecualian — bahasa Korea tiada pola penerang selepas kata nama seperti yang kadangkala dibenarkan bahasa Inggeris (“the book on the table”). 큰keun 집jip (rumah besar), 제je 친구chingu (kawan saya), dan 어제eoje 만난mannan 사람saram (orang yang [saya] temui semalam) semuanya meletakkan bahan penerang dahulu dan kata nama utama terakhir. Susunan ini, bersama aturan kata kerja di akhir, membuat ayat Korea terbina seperti kotak bersarang yang hanya selesai apabila anda sampai ke hujung — struktur tatabahasa lengkap hanya tertutup apabila akhiran kata kerja terakhir muncul.

Kedudukan kata tanya, penafian dan kata masa

Kata tanya (누가nuga, 뭐mwo, 언제eonje, 어디eodi, 왜wae, 어떻게eotteoke) berada pada kedudukan yang akan diisi jawapannya — bahasa Korea tidak memindahkan kata tanya ke awal ayat seperti bahasa Inggeris memindahkan “what” atau “who”. 뭐mwo 먹어요meogeoyo? (Apa yang anda makan?) mengekalkan 뭐mwo tepat di tempat 사과를sagwareul (epal) berada dalam pernyataan. Ungkapan masa lazimnya muncul awal dalam ayat, sering selepas subjek/topik: 저는jeoneun 어제eoje 학교에hakgyoe 갔어요gasseoyo (saya pergi ke sekolah semalam) meletakkan 어제eoje (semalam) selepas 저는jeoneun. Kata penafian (안an, 못mot) berada tepat sebelum kata kerja yang dinafikannya; hal ini dibincangkan sepenuhnya dalam bahagian Penafian di bawah.

Kata nama

Kata nama Korea: tiada artikel, tiada jantina tatabahasa, tiada kewajipan jamak

Jika partikel terasa seperti bahagian sukar kata nama Korea, berhentilah sejenak untuk melihat semua perkara yang kata nama Korea tidak memaksa anda jejak. Kelas tatabahasa bahasa Inggeris jarang menyatakannya secara terus, dan ia benar-benar melegakan apabila anda menyedarinya. Tiada “a/an/the” untuk dipilih, tiada jantina tatabahasa untuk dihafal bersama setiap kata nama, dan tiada syarat menandakan kata nama sebagai jamak hanya kerana bahasa Inggeris berbuat demikian. Dalam erti sebenar, kata nama Korea ialah golongan kata paling mudah dalam bahasa itu — hampir semua kerumitan yang anda bina terletak pada partikel dan akhiran kata kerja di sekelilingnya, bukan pada kata nama sendiri.

Tiada artikel — konteks membawa maksud “a”, “an” dan “the”

사과sagwa boleh bermaksud “sebiji epal”, “epal itu”, atau sekadar “epal” sebagai konsep, sepenuhnya mengikut konteks — tiada artikel untuk dilekatkan dan tiada ruang tatabahasa yang dikhaskan untuknya. 사과를sagwareul 먹었어요meogeosseoyo (makan sebiji/epal itu) langsung tidak menyatakan kepastian; jika penting, bahasa Korea menggunakan penunjuk (이i/그geu/저jeo, lihat Kata ganti nama) untuk menyatakan “epal ini” atau “epal itu”, atau menyerahkannya kepada konteks seperti banyak pertuturan bahasa Inggeris biasa (“pass the salt” berbanding “I like apples”).

Tiada jantina tatabahasa

Kata nama Korea langsung tiada kelas jantina — tiada padanan el/la bahasa Sepanyol atau der/die/das bahasa Jerman untuk dihafal bersama kosa kata. Kata ganti orang boleh membayangkan jantina (그geu berbanding 그녀geunyeo, secara longgar “dia lelaki” berbanding “dia perempuan”, walaupun 그녀geunyeo jarang dalam pertuturan seperti diterangkan dalam Kata ganti nama), tetapi kata nama biasa bagi benda, tempat dan konsep abstrak tidak mempunyai penandaan jantina, dan artikel atau kata adjektif juga tidak pernah berubah untuk bersetuju dengan jantina kata nama seperti dalam banyak bahasa Eropah.

Penandaan jamak pilihan, bukan wajib

Akhiran jamak 들deul wujud dan boleh dilekatkan pada kata nama untuk menandakan jamak dengan jelas, tetapi tidak seperti “-s” bahasa Inggeris, ia kerap digugurkan apabila jamak sudah jelas daripada konteks (nombor, kata kuantiti, atau situasi yang menjelaskan “lebih daripada satu”).

• 사과가sagwaga 있어요isseoyo. — Ada sebiji epal / ada epal. (tidak perlu 들deul; bilangan tidak dinyatakan atau bergantung konteks)
• 사과sagwa 세se 개가gaega 있어요isseoyo. — Ada tiga biji epal. (nombor 세se 개gae sudah menetapkan jamak; 들deul akan berlebihan di sini)
• 사람들이saramdeuri 많아요manayo. — Terdapat ramai orang. (들deul dilekatkan di sini kerana 사람saram sahaja, tanpa nombor atau kata kuantiti, sebaliknya dibaca sebagai tunggal/tidak ditentukan)
• 여러분yeoreobun, 안녕하세요annyeonghaseyo! — Helo, semua! (들deul sekali lagi tidak digunakan; 여러분yeoreobun sendiri sudah bermaksud “semua orang/anda semua” sebagai ungkapan tetap)

Aturan kerja kasar: lekatkan 들deul apabila anda mahu menarik perhatian secara jelas kepada beberapa individu atau benda yang tidak ditentukan dan bertindak secara berasingan (사람들saramdeul, 학생들haksaengdeul, 친구들chingudeul — semuanya amat lazim dengan 들deul), dan tinggalkannya apabila nombor, penjodoh bilangan atau konteks sudah menentukan kuantiti, atau apabila kata nama itu berfungsi lebih seperti konsep pukal/abstrak daripada set individu boleh kira.

Kata nama majmuk dan lapisan kosa kata Sino-Korea

Kosa kata Korea berada dalam dua lapisan utama yang mempengaruhi cara kata nama bergabung: perkataan Korea asli (고유어goyueo) dan perkataan Sino-Korea (한자어hanjaeo, yang secara sejarah dipinjam daripada bahasa Cina tetapi kini tetap ditulis dalam Hangul, bukan aksara Cina). Banyak konsep mempunyai perkataan Korea asli dan Sino-Korea; versi Sino-Korea sering kedengaran lebih rasmi, teknikal atau bercorak buku, manakala versi asli kedengaran lebih mesra atau harian — seperti bahasa Inggeris yang kadangkala mempunyai kata Anglo-Saxon biasa dan sinonim berasaskan Latin yang lebih mewah (“ask” berbanding “inquire”).

Pemisahan Korea asli/Sino-Korea ini juga menjelaskan mengapa dua sistem nombor wujud bersebelahan: nombor Sino-Korea masuk ke dalam bahasa bersama lapisan kosa kata pinjaman yang sama, manakala nombor asli kekal dengan sistem pengiraan Korea asal. Kedua-duanya masih digunakan sepenuhnya hari ini, bukannya satu menggantikan yang lain.

Partikel

Bagaimanakah partikel Korea berfungsi? Sistem lengkap

Partikel ialah topik tatabahasa paling berkesan dalam bahasa Korea kerana ia melakukan kerja yang dilakukan bahasa Inggeris melalui susunan kata dan kata sendi bersama-sama: ia memberitahu siapa yang melakukan tindakan, apa yang dikenakan tindakan, tempat sesuatu berlaku, dan cara bahagian ayat berkait. Hampir setiap partikel melekat terus pada akhir kata nama tanpa ruang, dan bentuk yang betul bergantung pada batchim sama banyak dengan peranan tatabahasa. Di bawah ialah semua partikel yang pelajar perlukan dari awal hingga pengajian lanjutan, dengan pilihan berdasarkan batchim bagi setiap satu.

은/는 — penanda topik

은eun (selepas batchim) dan 는neun (selepas tiada batchim) menandakan topik ayat — perkara yang dibicarakan — dan sering membawa rasa perbandingan atau “tentang X” apabila dibandingkan dengan sesuatu yang lain.

• 저는jeoneun 학생이에요haksaengieyo. — Tentang saya, saya seorang pelajar. (topik: saya)
• 오늘은oneureun 바빠요bappayo. — Hari ini (berbanding hari lain), saya sibuk.
• 저는jeoneun 커피를keopireul 마시고masigo, 친구는chingueun 차를chareul 마셔요masyeoyo. — Saya minum kopi, dan kawan saya minum teh. (penggunaan kontras — dua topik dibandingkan)

이/가 — penanda subjek

이i (selepas batchim) dan 가ga (selepas tiada batchim) menandakan subjek tatabahasa, dan lazimnya memperkenalkan maklumat baharu atau menegaskan siapa atau apa yang melakukan sesuatu, bukan membuat pernyataan umum tentang topik.

• 고양이가goyangiga 자요jayo. — Kucing itu sedang tidur. (subjek: kucing; fakta yang dilaporkan ialah siapa yang tidur)
• 누가nuga 왔어요wasseoyo? — Siapa datang? — 친구가chinguga 왔어요wasseoyo. — Kawan saya datang. (menjawab “siapa”, iaitu tepat perkara yang ditandakan 이/가)

이/가 berbanding 은/는

Petua yang berguna: 이/가 menjawab “siapa/apa”, manakala 은/는 menjawab “bagaimana dengan X?” Perbezaan ini benar-benar mengambil masa untuk terasa semula jadi — pelajar tahap pertengahan atas pun kadangkala meraguinya. Keraguan itu bahagian normal membina rasa bagi topik berbanding subjek, bukannya tanda aturan itu belum “menjadi”.

을/를 — penanda objek

을eul (selepas batchim) dan 를reul (selepas tiada batchim) menandakan objek langsung kata kerja transitif.

• 책을chaegeul 읽어요ilgeoyo. — (Saya) membaca buku itu/sebuah buku.
• 커피를keopireul 마셔요masyeoyo. — (Saya) minum kopi.

을/를 juga digunakan dengan kata kerja pergerakan tertentu untuk bermaksud “melalui/di sekeliling”, satu pola yang mengejutkan pelajar yang menjangka 을/를 sentiasa bermaksud objek langsung: 공원을gongwoneul 걸어요georeoyo (saya berjalan melalui/di sekeliling taman), 하늘을haneureul 날아요narayo (ia terbang melalui langit).

에 berbanding 에서 — tempat dan masa

에 dan 에서 kedua-duanya diterjemahkan secara longgar sebagai “di/dalam/ke”, tetapi ia membahagikan perbezaan yang tidak dibuat bahasa Inggeris: 에 menandakan tempat statik atau destinasi/titik masa, manakala 에서 menandakan tempat tindakan berlaku.

Pasangan kontras klasik ialah 학교에hakgyoe 가요gayo (pergi ke sekolah — 에 menandakan destinasi) berbanding 학교에서hakgyoeseo 공부해요gongbuhaeyo (belajar di sekolah — 에서 menandakan tempat belajar berlaku). Jika kata kerja menerangkan tindakan yang berlaku di suatu tempat, gunakan 에서; jika ia menerangkan kewujudan atau ketibaan di suatu tempat, gunakan 에.

로/으로 — arah, cara dan perubahan

로 (selepas vokal atau batchim ㄹ) dan 으로 (selepas mana-mana batchim lain) menandakan arah, alat atau cara untuk melakukan sesuatu, atau perubahan keadaan.

• 학교로hakgyoro 가요gayo. — (Saya) pergi ke arah sekolah. (arah, dengan rasa lebih lembut atau kabur daripada 학교에 가요 yang membayangkan benar-benar tiba)
• 손으로soneuro 써요sseoyo. — (Saya) menulis dengan tangan. (cara/alat)
• 의사로uisaro 일해요ilhaeyo. — (Saya) bekerja sebagai doktor. (peranan/keupayaan)
• 물이muri 얼음으로eoreumeuro 변해요byeonhaeyo. — Air berubah menjadi ais. (perubahan keadaan)

Perhatikan pengecualian batchim: perkataan yang berakhir dengan batchim ㄹ mengambil 로, bukan 으로, walaupun berakhir dengan konsonan — 지하철로jihacheollo 가요gayo (pergi dengan kereta api bawah tanah), bukan 지하철으로.

와/과 dan 하고 — “dan” serta “dengan”

Bahasa Korea mempunyai dua pasangan partikel “dan/dengan” untuk menyambungkan kata nama, serta kata berasingan untuk menyambungkan klausa (dibincangkan dalam Akhiran penghubung).

Ketiga-tiga set juga boleh bermaksud “dengan” bergantung pada konteks: 친구와chinguwa 이야기해요iyagihaeyo (bercakap dengan kawan), 친구하고chinguhago 이야기해요iyagihaeyo, 친구랑chingurang 이야기해요iyagihaeyo — maksud sama, daripada lebih rasmi/bertulis (와/과) kepada santai/lisan (하고, kemudian 랑).

도 — “juga/terlalu/malah”

도do menggantikan 은/는, 이/가 atau 을/를 sepenuhnya (ia tidak digabungkan dengannya) dan menambah maksud “juga/terlalu”, atau “malah” dalam konteks negatif atau mengejutkan.

• 저도jeodo 학생이에요haksaengieyo. — Saya juga seorang pelajar. (menggantikan 저는)
• 이것도igeotdo 좋아요joayo. — Yang ini juga bagus.
• 비가biga 와도wado 갈gal 거예요geoyeyo. — Walaupun hujan, (saya) akan pergi. (pola tatabahasa tetap yang menggabungkan 도 dengan penghubung -아/어도; lihat pola tatabahasa)

만 — “sahaja”

만man juga menggantikan 은/는, 이/가 dan 을/를, serta mengehadkan skop ayat kepada kata nama yang ditanda itu sahaja.

• 저만jeoman 몰랐어요mollasseoyo. — Hanya saya yang tidak tahu.
• 물만mulman 마셔요masyeoyo. — (Saya) hanya minum air.

부터 dan 까지 — “dari” dan “hingga/ke”

부터buteo menandakan titik mula (masa atau urutan) dan 까지kkaji menandakan titik akhir; kedua-duanya kerap berpasangan dalam ayat yang sama.

• 9시부터ahopsibuteo 6시까지yeoseotsikkaji 일해요ilhaeyo. — (Saya) bekerja dari pukul 9 hingga 6.
• 여기서부터yeogiseobuteo 저기까지jeogikkaji 뛰어요ttwieoyo. — (Saya) berlari dari sini ke sana. (에서 bergabung dengan 부터 untuk tempat permulaan)

Apabila 까지 menandakan titik akhir masa atau urutan, destinasi fizikal lazimnya masih menggunakan 에 atau 까지 bergantung pada sama ada maksudnya “tiba di sana” (에) atau “sehingga ke sana sepenuhnya” (까지, dengan penekanan pada sejauh mana jaraknya).

의 — partikel pemilikan

의ui menandakan pemilikan dan kira-kira sepadan dengan “-nya/-ku” atau “of” bahasa Inggeris. Dalam pertuturan santai, ia sangat kerap digugurkan atau disebut secara ringkas hampir “에” — 제je 친구chingu (kawan saya) jauh lebih lazim dalam pertuturan daripada 저의jeoui 친구chingu, walaupun 저의jeoui ialah bentuk bertulis “penuh”.

• 친구의chinguui 집jip — rumah kawan (saya)
• 제je 이름ireum — nama saya (제 ialah bentuk pemilikan ringkas bagi 저 + 의, digunakan sentiasa berbanding 저의)
• 한국의hangugui 문화munhwa — budaya Korea / budaya Korea Selatan (의 kekal dalam ragam lebih rasmi/bertulis seperti ini)

에게/한테 dan 께 — “kepada (orang)”

에게 dan 한테 kedua-duanya bermaksud “kepada” atau “daripada” apabila penerimanya orang atau haiwan (bukan tempat — itu 에). 한테 lebih santai dan lisan, manakala 에게 cenderung lebih bertulis/rasmi. 께 ialah versi honorifik untuk penerima yang anda hormati.

• 친구에게chinguege 편지를pyeonjireul 써요sseoyo. — (Saya) menulis surat kepada kawan. (ragam bertulis/neutral)
• 친구한테chinguhante 전화해요jeonhwahaeyo. — (Saya) menelefon kawan. (ragam lisan/santai)
• 할머니께halmeonikke 선물을seonmureul 드려요deuryeoyo. — (Saya) memberi hadiah kepada nenek. (께 meninggikan 할머니; perhatikan 드리다 juga menggantikan 주다 biasa sebagai bentuk rendah diri — lihat Honorifik)

에게서/한테서 menambah 서 untuk bermaksud khusus “daripada (orang)”: 친구한테서chinguhanteseo 선물을seonmureul 받았어요badasseoyo (saya menerima hadiah daripada kawan).

보다 — “daripada” (perbandingan)

보다boda menandakan perkara yang dibandingkan, dan berfungsi seperti “than” bahasa Inggeris. Ia dibincangkan sepenuhnya bersama pola ayat perbandingan dalam Perbandingan dan superlatif.

• 저는jeoneun 형보다hyeongboda 커요keoyo. — Saya lebih tinggi daripada abang saya.

처럼 dan 같이 — “seperti”

처럼cheoreom dan 같이gachi kedua-duanya bermaksud “seperti” atau “serupa dengan”, dan melekat terus pada kata nama.

• 아이처럼aicheoreom 웃어요useoyo. — (Dia) ketawa seperti kanak-kanak.
• 천사같이cheonsagachi 착해요chakhaeyo. — (Dia) baik seperti malaikat.

(같이 juga, secara berasingan, ialah kata adverba yang bermaksud “bersama-sama” — 같이gachi 가요gayo, “mari kita pergi bersama-sama” — jadi konteks menentukan maksudnya.)

Jadual rujukan pantas partikel lengkap

Partikel yang tidak berubah mengikut batchim: 에e, 에서eseo, 도do, 만man, 부터buteo, 까지kkaji, 의ui, 께kke, 보다boda, 처럼cheoreom, 하고hago, 랑rang/이랑irang (이랑 memang berubah: 이랑 selepas batchim, 랑 selepas vokal).

Kata ganti nama

Kata ganti nama Korea dan masa untuk menggugurkannya

Kata ganti nama Inggeris terasa neutral — “awak”, “saya”, “dia” tidak membawa beban sosial dengan sendirinya. Kata ganti Korea tidak neutral dengan cara yang sama: beberapa bentuk menandakan tahap rasmi atau boleh berbunyi jauh, kasar, atau terlalu akrab mengikut orang yang anda ajak bercakap. Itulah sebabnya begitu banyak ayat Korea menggugurkan kata ganti, daripada mengambil risiko memilih bentuk yang salah. Mempelajari bila tidak menggunakan kata ganti ialah kemahiran tatabahasa sebenar, sama seperti menghafal kata gantinya.

Orang pertama (“saya/aku”)

Orang kedua (“awak/anda”) — kebanyakannya dielakkan

Ini kejutan terbesar bagi penutur Inggeris: tiada perkataan umum yang selamat untuk “awak” dalam bahasa Korea. 너neo memang wujud tetapi santai dan akrab, hanya sesuai dengan kawan rapat, kanak-kanak, atau orang yang jelas lebih muda. Menggunakannya kepada orang asing atau orang lebih tua berbunyi kasar atau angkuh. 당신dangsin secara teknikal bermaksud “awak”, tetapi penggunaan sebenar biasanya untuk pasangan, lirik lagu atau tulisan; jika digunakan salah, ia boleh berbunyi mencabar, seperti “siapa awak rasa awak ini?”

Sebaliknya, bahasa Korea biasanya: (1) menggugurkan kata ganti orang kedua dan bergantung pada konteks serta akhiran kata kerja, (2) menggunakan nama + 씨 (Ji-min 씨), (3) menggunakan gelaran atau peranan (선생님seonsaengnim untuk guru, 사장님sajangnim untuk bos/pemilik, 형hyeong/누나nuna/오빠oppa/언니eonni untuk rakan atau adik-beradik yang lebih tua mengikut jantina anda), atau (4) bagi keluarga, menggunakan istilah kekeluargaan secara terus (어머니eomeoni, 아버지abeoji), walaupun anda bercakap kepada orang itu.

• 선생님seonsaengnim, 어디eodi 가세요gaseyo? — Cikgu, cikgu hendak ke mana? (gelaran menggantikan “awak” sepenuhnya, bersama honorifik 시 — lihat Honorifik)
• 지민jimin 씨ssi, 이거igeo 봤어요bwasseoyo? — Ji-min, awak sudah lihat ini? (nama + 씨 ialah pilihan sopan yang selamat antara kenalan atau rakan sekerja dewasa)

Jika anda tidak pasti mahu memanggil seseorang apa, menggugurkan kata ganti dan bergantung pada kesopanan dalam akhiran kata kerja sentiasa lebih selamat daripada meneka 너 atau 당신. Ini strategi biasa daripada tahap pemula hingga pertengahan, bukan jalan pintas yang perlu anda tinggalkan.

Orang ketiga (“dia/ia”)

그geu (itu), 그녀geunyeo (dia perempuan — hampir hanya digunakan dalam tulisan/sastera, jarang dalam pertuturan), dan 그geu 사람saram (orang itu, cara lisan semula jadi bagi “dia”) merangkumi orang ketiga. 그것geugeot (benda itu) merangkumi “ia”. Seperti orang pertama dan kedua, perbualan sebenar lebih suka menyebut nama orang itu atau peranan/gelarannya selepas orang itu diperkenalkan.

Penunjuk (ini/itu/itu di sana)

Sistem tiga hala Korea (이/그/저) lebih terperinci daripada “ini/itu” dua hala bahasa Inggeris. 그 khususnya menandakan sesuatu dekat dengan pendengar atau sesuatu yang sudah disebut dalam perbualan; ini berbeza dengan 저 yang menandakan sesuatu yang kelihatan jauh daripada kedua-dua pihak. Bahasa Inggeris menggabungkan kedua-duanya sebagai “that”, jadi ini perbezaan baharu yang sebenar, bukan sekadar kosa kata baharu.

Nombor

Nombor Sino-Korea berbanding nombor asli Korea

Bahasa Korea menjalankan dua sistem nombor lengkap secara selari. Berbeza daripada kebanyakan tatabahasa lain yang menggunakan satu sistem konsisten, sistem nombor yang anda gunakan bergantung sepenuhnya pada apa yang dihitung. Ini memang bahagian tatabahasa Korea yang perlu banyak hafalan. Menukar dua sistem ini ialah tanda lazim pelajar yang masih membina kelancaran, jadi berlatih dengan sengaja lebih baik daripada berharap ia menjadi jelas hanya melalui pendedahan.

Nombor Sino-Korea (한자어 숫자)

Asalnya dipinjam daripada bahasa Cina, digunakan untuk tarikh, wang, nombor telefon, minit, alamat dan umumnya kiraan melebihi 100.

Nombor gabungan dibina seperti lazim dalam sistem angka berasaskan Cina: 이십삼isipsam (23 = 2-10-3), 삼백사십오sambaeksasipo (345 = 3-100-4-10-5). Perhatikan Korea mengumpulkan nombor besar mengikut 10,000 (만), bukan 1,000 seperti bahasa Inggeris. 오만oman (50,000) secara harfiah “5-sepuluh-ribu”. Perbezaan pengelompokan ini sebab menukar nombor Korea besar kepada Inggeris secara spontan memerlukan latihan sebenar.

Nombor asli Korea (고유어 숫자)

Digunakan untuk mengira objek, orang, jam pada waktu, dan umur bersama kata pengira (lihat Kata pengira di bawah). Sistem asli hanya digunakan dengan lancar hingga 99 dalam penggunaan harian; nombor Sino-Korea mengambil alih pada 100 dan ke atas walaupun dalam konteks nombor asli.

Bentuk dalam kurungan (한, 두, 세, 네, 스무) ialah bentuk khusus bagi 1–4 dan 20 apabila berada terus di hadapan kata pengira. Bentuk itu wajib, bukan pilihan gaya: 사람saram 한han 명myeong (seorang), 커피keopi 두du 잔jan (dua kopi), 스무seumu 살sal (dua puluh tahun) — jangan gunakan 하나 명 atau 이십 살 di tempat itu.

Sistem yang mana untuk apa — pembahagian yang sering mengelirukan

Waktu ialah pola yang biasanya dihafal dahulu kerana menggunakan kedua-dua sistem dalam satu frasa: 세se 시si 삼십samsip 분bun (3:30) menggunakan asli bagi jam dan Sino-Korea bagi minit. Ini bukan kesilapan; itulah pembahagian yang betul dan wajib.

Kata pengira

Kata pengira dan pengelas

Bahasa Korea, seperti bahasa Jepun dan Cina, memerlukan kata pengira di antara nombor dan kata nama yang dikira. Anda tidak boleh hanya menyebut “tiga epal” seperti dalam bahasa Inggeris; strukturnya lebih dekat kepada “epal tiga [pengira bagi objek bulat]”. Pengira yang diperlukan bergantung pada kategori benda itu. Membina set pengira biasa ialah tugas kosa kata dan tatabahasa yang berguna dalam setiap perbualan tentang kuantiti.

Susunan kata standard untuk mengira ialah kata nama + nombor + pengira (사과 세 개, bukan 세 개 사과). Nombor hampir selalu bentuk asli (하나/둘/셋…), kecuali beberapa pengira seperti 층 (tingkat) dan 분 (minit) yang sentiasa mengambil nombor Sino-Korea. Jika anda tidak tahu pengira khusus, 개 ialah pilihan umum yang selamat bagi objek fizikal. Penutur asli akan faham walaupun sebenarnya ada pengira lebih khusus; menggunakan pengira jarang yang tepat ialah kemahiran halus yang dibina dari masa ke masa.

Tahap pertuturan

Tujuh tahap pertuturan Korea

Tatabahasa tradisional Korea menerangkan tujuh tahap pertuturan berbeza. Nombor itu pada mulanya menggerunkan, seolah-olah ada tujuh tatabahasa untuk dihafal. Kenyataannya lebih mudah: bahasa Korea lisan moden hampir hanya menggunakan tiga daripada tujuh ini; dua lagi hidup terutama dalam drama sejarah serta konteks agama atau sastera; dua yang terakhir berada di tengah dan anda akan mengenalinya lama sebelum perlu menghasilkannya. Di bawah ialah set tradisional penuh, kemudian tiga tahap yang benar-benar digunakan dalam perbualan harian.

Tiga yang penting untuk pertuturan harian

1. 반말 (banmal), dibina pada akhiran 해체 — santai, digunakan dengan kawan rapat, orang lebih muda, atau keluarga sebaya. 밥bap 먹었어meogeosseo? (Awak sudah makan?)
2. 해요체 (haeyo-che) — bentuk perbualan sopan, pilihan harian yang selamat dengan orang asing, rakan sekerja, dan kenalan. 밥bap 먹었어요meogeosseoyo? (Awak sudah makan?)
3. 합니다체/하십시오체 (hamnida-che) — rasmi, digunakan dalam siaran berita, pembentangan, khidmat pelanggan, dan tentera. 식사하셨습니까siksahasyeotseumnikka? (Adakah anda sudah makan?)

해요체haeyoche dan 합니다체hamnidache kedua-duanya “sopan” dalam erti selamat dengan orang yang anda belum kenal rapat, tetapi bukan ragam yang boleh ditukar ganti. 합니다체 berbunyi kemas, rasmi, hampir seperti siaran walaupun topiknya santai, manakala 해요체 hangat dan berbual. Kebanyakan pelajar patut memberi tumpuan awal pada 해요체 kerana itulah bentuk yang paling banyak digunakan. Anda perlu mengenali 합니다체 lama sebelum perlu menghasilkannya dengan lancar; 반말banmal biasanya dipelajari secara semula jadi apabila ada kawan penutur Korea sebaya atau lebih muda.

Beralih tahap apabila hubungan menjadi rapat

Adalah normal dan dijangka apabila dua orang memulakan hubungan dalam 해요체 lalu bertukar kepada 반말 apabila menjadi rapat. Peralihan ini biasanya jelas dan dipersetujui (“우리uri 반말할까요banmalhalkkayo?” — “Patutkah kita bercakap santai?”), bukannya diandaikan. Bertukar kepada 반말 tanpa persetujuan bersama, khususnya kepada orang yang lebih tua atau senior, boleh kelihatan angkuh. Jika tidak pasti tahap yang sesuai untuk kenalan baharu, 해요체 sentiasa permulaan yang selamat dan boleh dilembutkan kemudian.

Konjugasi

Bagaimanakah kata kerja dan kata adjektif Korea dikonjugasikan?

Inilah fakta struktur yang meyakinkan di sebalik konjugasi Korea: kata kerja dan kata adjektif dikonjugasikan dengan cara yang sama, dengan kebanyakannya menggunakan akhiran yang sama. Ini kerana kata adjektif Korea secara teknikal ialah subkelas kata kerja (“kata kerja deskriptif”), bukannya golongan kata berasingan seperti dalam bahasa Inggeris. Apabila anda memahami bahawa 예쁘다yeppeuda (cantik) menggunakan sistem yang sama seperti 가다gada (pergi), bahan konjugasi baharu yang perlu dipelajari berkurang kira-kira separuh.

Setiap kata kerja berakhir dengan 다 — dan di situ anda bermula

Bentuk kamus/petikan Korea sentiasa berakhir dengan 다da: 가다gada (pergi), 먹다meokda (makan), 예쁘다yeppeuda (cantik), 있다itda (wujud/mempunyai). Untuk mengkonjugasikan, buang 다 bagi mendapatkan kata dasar, kemudian tambah akhiran dalam susunan tetap: dasar + [honorifik 시] + [penanda kala] + [akhiran kesopanan/jenis ayat]. Semua bentuk konjugasi mematuhi susunan ruang yang sama.

Pembahagian harmoni vokal: akhiran 아 berbanding 어

Banyak akhiran paling biasa (akhiran 요 sopan, kala lampau dan lain-lain) mempunyai dua bentuk mengikut vokal terakhir kata dasar: dasar yang vokal terakhirnya ㅏ atau ㅗ mengambil bentuk 아 yang “cerah”, dan semua dasar lain mengambil bentuk 어 yang “gelap”. Satu aturan ini mengawal banyak konjugasi harian, jadi elok dihayati awal daripada menghafal setiap perkataan terkonjugasi secara berasingan.

Kala kini — 해요체 (perbualan sopan)

Kala kini — 합니다체 (rasmi)

Kini rasmi menambah ㅂ니다 pada dasar berakhir vokal, atau 습니다 pada dasar berakhir konsonan (batchim). Tiada pembahagian harmoni vokal di sini, jadi akhiran ini lebih mudah digunakan secara mekanik berbanding pembahagian 아/어 dalam 해요체.

Kala lampau

Kala lampau menyisipkan 았/었 (mengikuti aturan harmoni vokal 아/어 yang sama) terus sebelum akhiran akhir, dalam kedua-dua 해요체 dan 합니다체.

Juga ada bentuk lampau sempurna/lampau jauh dengan 았었/었었 (penanda lampau berganda), untuk tindakan yang selesai lebih jauh dahulu atau keadaan yang sudah berubah: 결혼했었어요gyeolhonhaesseosseoyo (saya pernah berkahwin [membayangkan kini tidak lagi]), berbeza daripada 결혼했어요gyeolhonhaesseoyo yang hanya menyatakan perkahwinan berlaku dan mungkin masih benar.

Masa depan / niat

-(으)ㄹ 거예요 melekatkan ㄹ 거예요 terus pada dasar berakhir vokal atau batchim ㄹ, dan 을 거예요 pada dasar yang berakhir dengan konsonan lain: 가다gada → 갈gal 거예요geoyeyo, 먹다meokda → 먹을meogeul 거예요geoyeyo. Selang-seli (으)ㄹ/을 berdasarkan batchim ini sentiasa muncul dalam akhiran Korea: ia pilihan berasaskan batchim yang sama seperti partikel, tetapi digunakan pada dasar kata kerja, bukan kata nama.

Kata adjektif dikonjugasikan dengan cara sama

Oleh sebab kata adjektif Korea ialah kata kerja deskriptif, ia menerima akhiran kala dan kesopanan yang tepat sama. Perbezaan sebenar ialah kebanyakan adjektif tidak boleh mengambil akhiran kini biasa 는다/ㄴ다 yang digunakan kata kerja tindakan dalam 해라체/naratif bertulis (adjektif menggunakan -다 dalam ruang khusus itu), dan adjektif tidak bergabung dengan akhiran perintah atau ajakan. Secara tatabahasa anda tidak boleh menyuruh sesuatu “menjadi cantik” seperti anda boleh menyuruh seseorang “pergi”.

• 날씨가nalssiga 좋아요joayo. — Cuaca baik. (kini, 해요체, daripada 좋다)
• 날씨가nalssiga 좋았어요joasseoyo. — Cuaca baik tadi. (lampau)
• 날씨가nalssiga 좋을joeul 거예요geoyeyo. — Cuaca mungkin akan baik. (masa depan/ramalan)

Kata kerja tidak tetap

Dasar kata kerja tidak tetap: ㅂ, ㄷ, ㅅ, 르, 으, ㅎ, ㄹ

Istilah “tidak tetap” membuatnya kedengaran sukar diramal, tetapi setiap satu daripada tujuh kelas dasar tidak tetap Korea berubah dengan cara yang sepenuhnya konsisten dan dikawal aturan. Ketidaktetapan itu bermaksud dasar sendiri berubah sebelum akhiran tertentu, bukannya hasilnya rawak. Setelah anda mempelajari tujuh pola di bawah, anda boleh mengkonjugasikan mana-mana kata kerja tidak tetap dengan betul apabila melihatnya, termasuk kata yang belum pernah ditemui, kerana aturan perubahan dasar yang sama berlaku pada setiap kata kerja dalam kelas itu.

ㅂ-tidak tetap (ㅂ → 우, atau 오 untuk 돕다/곱다)

Apabila dasar berbatchim ㅂ diikuti akhiran yang bermula dengan vokal (아/어/으), ㅂ gugur dan 우 disisipkan; kemudian ia mengecut dengan vokal akhiran berikutnya. Dua kata kerja, 돕다dopda (membantu) dan 곱다gopda (indah/elok), menggunakan 오 dan bukannya 우 khusus sebelum 아. Ini ialah pengecualian lama yang kekal dalam dua perkataan biasa itu sahaja.

Bukan setiap kata kerja berbatchim ㅂ tidak tetap — 입다ipda (memakai) dan 잡다japda (menangkap/memegang) sepenuhnya tetap: 입어요ibeoyo, 잡아요jabayo, tanpa pengguguran ㅂ. Tiada jalan pintas untuk mengetahui kata kerja ㅂ yang mana tidak tetap selain mempelajarinya apabila anda menemuinya, tetapi kata tidak tetap itu sangat lazim dalam penggunaan harian, jadi pendedahan akan menanganinya dengan cepat.

ㄷ-tidak tetap (ㄷ → ㄹ)

Apabila dasar berbatchim ㄷ diikuti akhiran yang bermula dengan vokal, ㄷ berubah menjadi ㄹ.

ㅅ-tidak tetap (ㅅ gugur sepenuhnya)

Apabila dasar berbatchim ㅅ bertemu akhiran yang bermula dengan vokal, ㅅ hilang tanpa meninggalkan sebarang konsonan.

르-tidak tetap (르 → ㄹㄹ)

Apabila dasar berakhir dengan 르 diikuti akhiran 아/어, ㅡ dalam 르 gugur dan batchim ㄹ tambahan ditambah pada suku kata sebelumnya, menghasilkan ㄹㄹ berganda. Ini salah satu pola tidak tetap paling kerap kerana begitu banyak kata kerja biasa berakhir dengan 르.

으-tidak tetap (vokal ㅡ gugur)

Mana-mana dasar yang berakhir dengan vokal ㅡ (tanpa batchim) menggugurkan ㅡ itu sebelum akhiran 아/어, dan harmoni vokal kemudian ditentukan oleh vokal sebelum ㅡ yang digugurkan.

ㅎ-tidak tetap (ㅎ gugur dan vokal sering berubah)

Hampir semuanya terhad pada dasar kata kerja deskriptif (adjektif) berbatchim ㅎ, dan kebanyakannya kata warna. Sebelum akhiran 아/어, ㅎ gugur dan vokal dasar lazimnya berubah kepada ㅐ atau ㅔ, lalu mengecut dengan akhiran.

좋다 ialah satu perkataan harian berbatchim ㅎ yang kekal sepenuhnya tetap. Wajar dihafal sebagai pengecualian kerana ia sangat kerap digunakan; mencampurkannya dengan pola tidak tetap kata warna ialah kesilapan awal yang lazim.

ㄹ-tidak tetap (ㄹ gugur sebelum ㄴ, ㅂ, ㅅ atau 으)

Dasar yang berakhir dengan batchim ㄹ menggugurkan ㄹ itu setiap kali akhiran berikutnya bermula dengan ㄴ, ㅂ, ㅅ atau 으. Ini termasuk akhiran kini rasmi (ㅂ니다), honorifik subjek 시 dan beberapa akhiran penerang.

Tidak seperti enam kelas lain, kata kerja ㄹ-tidak tetap sepenuhnya boleh diramal dan tiada pengecualian. Setiap kata kerja berbatchim ㄹ berkelakuan begini; tiada kata kerja yang “kelihatan ㄹ-tidak tetap tetapi bukan”. Oleh itu, ㄹ-tidak tetap paling mudah digunakan dengan yakin setelah anda mengetahui aturannya.

Ringkasan dasar tidak tetap

Kopula & kewujudan

Kopula (이다) dan 있다/없다

Bahasa Inggeris menggunakan satu kata kerja, “to be”, untuk identiti (“I am a student”), lokasi (“I am at home”) dan kewujudan (“there is a book”). Bahasa Korea membahagikannya kepada dua perkataan yang berbeza sama sekali. Mencampurkannya ialah antara kesilapan tatabahasa pertama yang dibuat hampir semua pelajar, kemudian dibetulkan dengan cepat.

이다 — kopula (“menjadi X”)

이다 melekat terus pada kata nama untuk mengenal pasti atau mengelaskan sesuatu. Dari segi tatabahasa, ia sedikit berbeza daripada kata kerja lain: ia terus melekat pada kata nama dan tidak memerlukan partikel berasingan dahulu, manakala bentuknya selepas kata nama berakhir vokal mengecut dengan ketara.

Negatif bagi 이다 ialah perkataan berasingan, 아니다anida (bukan), bukan akhiran pada 이다: 학생이haksaengi 아니에요anieyo ((Ia) bukan pelajar). Perhatikan bahawa kata nama sebelum 아니다 mengambil 이/가, bukan 을/를, kerana 아니다 berkelakuan seperti kata kerja deskriptif tentang subjek, bukan tindakan transitif terhadap objek.

있다 dan 없다 — kewujudan, lokasi dan pemilikan

있다itda (wujud / mempunyai / berada [di lokasi]) dan negatifnya 없다eopda (tidak wujud / tidak mempunyai) merangkumi semua makna yang bahasa Inggeris bahagikan antara “there is”, “I have” dan “it’s at”. Kedua-duanya dikonjugasikan sebagai kata kerja tetap, dengan satu keanehan honorifik yang dihuraikan dalam Honorifik: bentuk honorifik 있다 ialah 계시다, bukannya 있으시다, bagi lokasi atau kewujudan orang yang dihormati.

Perhatikan bahawa objek “mempunyai” dalam bahasa Inggeris menjadi subjek (ditandai 이/가) dalam bahasa Korea. 책이chaegi 있어요isseoyo secara harfiah ialah “buku wujud”, bukan “(saya) mempunyai buku” dengan 책 sebagai objek. Pertukaran subjek/objek ini ialah perbezaan struktur sebenar, bukan sekadar keanehan terjemahan. Itulah sebabnya 을/를 bersama 있다/없다 (kecuali beberapa pola idiom tetap) ialah kesilapan awal yang kerap berlaku.

있다 juga membina aspek progresif

Selain kewujudan, 있다 digunakan semula sebagai kata kerja bantu selepas -고 untuk membina aspek berterusan/progresif, dihuraikan sepenuhnya dalam Kala dan aspek: 밥을babeul 먹고meokgo 있어요isseoyo (Saya sedang makan), secara harfiah “makan dan wujud (dalam keadaan itu)”. Peranan berganda ini — kata kerja kewujudan berdiri sendiri dan penanda progresif yang sudah menjadi tatabahasa — elok ditandai awal agar dua kegunaannya tidak terasa seperti kebetulan yang tidak berkait kemudian.

Kala & aspek

Kala dan aspek: kini, lampau, masa depan dan “sedang berlaku”

Anda sudah menemui tiga kala teras dalam bahagian Konjugasi. Bahagian ini pergi lebih jauh kepada aspek: bukan hanya bila sesuatu berlaku, tetapi cara ia berlangsung — masih berjalan, selesai dengan hasil yang kekal, hampir berlaku atau dahulu biasa berlaku tetapi kini tidak lagi. Bahasa Inggeris menandakan banyak perkara ini dengan kata kerja bantu (“I am eating”, “I have eaten”, “I used to eat”); bahasa Korea menandakannya dengan pola tatabahasa khusus pada dasar kata kerja. Memilih pola yang betul menjadikan Korea tahap pertengahan kedengaran semula jadi, bukan sekadar betul dari segi tatabahasa.

Aspek progresif: -고 있다 (“sedang melakukan”)

Tambahkan -고 있다 pada dasar kata kerja untuk menerangkan tindakan yang sedang berjalan, seperti “-ing” dalam bahasa Inggeris. Kala dan kesopanan dikonjugasikan pada 있다 sendiri.

• 저는jeoneun 지금jigeum 밥을babeul 먹고meokgo 있어요isseoyo. — Saya sedang makan sekarang.
• 어제eoje 이i 시간에sigane 공부하고gongbuhago 있었어요isseosseoyo. — Saya sedang belajar pada waktu ini semalam. (progresif lampau)

Bagi kata kerja tertentu yang menerangkan perubahan keadaan dengan hasil yang berpanjangan — memakai pakaian, duduk, berdiri, berkahwin atau memegang sesuatu — -고 있다 sedikit berubah makna untuk menerangkan keadaan terhasil, bukannya tindakan yang berlaku sekarang. 앉아anja 있어요isseoyo (duduk, iaitu dalam keadaan sudah duduk) berbanding 옷을oseul 입고ipgo 있어요isseoyo (boleh bermaksud “sedang memakai pakaian”, atau lebih lazim “sedang berpakaian” sebagai keadaan). Konteks biasanya menjelaskan makna yang dimaksudkan.

Aspek keadaan terhasil/seakan sempurna: -아/어 있다

Pola berasingan yang lebih khusus ini menggunakan -아/어 (bukan -고) bersama 있다 untuk menekankan keadaan yang terhasil daripada tindakan terdahulu dan masih berterusan — paling semula jadi digunakan dengan kata kerja tak transitif yang menyatakan perubahan keadaan.

• 문이muni 열려yeollyeo 있어요isseoyo. — Pintu itu terbuka. (daripada 열리다, menjadi terbuka, ditambah 있다)
• 불이buri 꺼져kkeojyeo 있어요isseoyo. — Lampu itu padam. (daripada 꺼지다, padam/terpadam)

Perbezaan antara -고 있다 dan -아/어 있다 (kedua-duanya kira-kira diterjemahkan “-ing” dalam bahasa Inggeris) benar-benar suatu perbezaan aspek yang halus, yang terus diperhalusi oleh pelajar peringkat atas-pertengahan — -고 있다 cenderung kepada proses yang sedang berjalan atau keadaan memakai/memegang, manakala -아/어 있다 cenderung kepada perubahan yang sudah selesai dengan hasil yang kekal. Menggunakan -고 있다 sebagai pilihan lalai dan menyesuaikannya melalui pendedahan ialah strategi yang sangat munasabah sementara perbezaan ini menjadi jelas.

Aspek pengalaman: -아/어 본 적이 있다 (“pernah melakukan”)

Gabungkan pola “cuba melakukan” -아/어 보다 (lihat pola tatabahasa) dengan -(으)ㄴ 적이 있다 (“pernah ada peristiwa”) untuk menerangkan pengalaman hidup, selari dengan present perfect bahasa Inggeris “pernahkah anda...”:

• 김치를gimchireul 먹어meogeo 본bon 적이jeogi 있어요isseoyo. — Saya pernah mencuba/makan kimchi.
• 한국에hanguge 가ga 본bon 적이jeogi 없어요eopseoyo. — Saya tidak pernah ke Korea.

Aspek niat/hampir berlaku: -(으)려고 하다 dan -(으)ㄹ 참이다

-(으)려고 하다 (“berniat untuk, hampir hendak”) menandai tindakan akan datang yang dirancang oleh subjek atau yang hampir dilakukannya; huraian penuh dengan lebih banyak contoh ada dalam pola tatabahasa. -(으)ㄹ 참이다 ialah pola “baru hendak” yang lebih percakapan: 나가려던nagaryeodeon 참이었어요chamieosseoyo (Saya baru hendak keluar) — berguna untuk menerangkan tindakan yang terhenti tepat ketika hendak dimulakan.

Aspek kebiasaan/dahulu: -곤 하다 dan -던

-곤 하다 melekat pada dasar kata kerja untuk menerangkan tindakan lampau yang menjadi kebiasaan atau berulang, hampir sama dengan “used to” dalam bahasa Inggeris: 어릴eoril 때ttae 여기yeogi 자주jaju 오곤ogon 했어요haesseoyo (Saya dahulu kerap datang ke sini ketika kecil). -던 (dihuraikan sepenuhnya sebagai penerang dalam Klausa penerang) menandai tindakan atau keadaan lampau yang belum lengkap atau diingati apabila menerangkan kata nama selepasnya: 마시던masideon 커피keopi (kopi yang saya sedang minum) — membayangkan kopi itu belum habis, berbeza daripada 마신masin 커피keopi (kopi yang saya minum, tindakan selesai).

Kala dalam klausa bawahan tidak selalu sepadan dengan klausa utama

Satu keanehan struktur yang wajar diketahui awal: banyak akhiran penghubung (dihuraikan dalam Akhiran penghubung) tidak mengambil penanda kala lampau walaupun tindakan bawahan jelas berlaku pada masa lampau, kerana kala klausa utama difahami merangkumi seluruh ayat. 학교에hakgyoe 가서gaseo 공부했어요gongbuhaesseoyo (Pergi ke sekolah dan belajar) mengekalkan 가서 tanpa kala walaupun pergi ke sekolah jelas sudah berlaku dan pada masa lampau — hanya 공부했어요, kata kerja akhir, membawa penanda lampau. Ini berbeza daripada bahasa Inggeris, yang mungkin membuat anda menjangka “went” dalam kedua-dua bahagian, dan merupakan satu pelarasan Korea pertengahan yang terasa lebih mekanikal daripada pilihan berasaskan makna.

Honorifik

Bagaimanakah honorifik dan tatabahasa Korea berfungsi?

Ini memang salah satu kemahiran Korea yang terbina lebih perlahan, kerana penggunaannya yang tepat bergantung pada konteks sosial yang sering tidak dapat anda nilai sepenuhnya sebagai orang luar — umur relatif, hierarki tempat kerja, kedudukan dalam keluarga. Penutur asli sendiri menentukur semula pertengahan perbualan apabila mendapat maklumat baharu tentang umur atau taraf seseorang. Tidak pasti bentuk yang hendak digunakan dalam keadaan yang tidak biasa bukan bermakna bahasa Korea anda kurang; penutur Korea juga melakukan penentukuran yang sama. Berita baiknya, sistem honorifik dibina daripada sebilangan kecil mekanisme nyata, bukan senarai peraturan tanpa penghujung — setelah mengetahui mekanismenya, penggunaannya kebanyakannya soal pertimbangan terhadap keadaan sosial, bukan perlu mempelajari lebih banyak tatabahasa.

Dua paksi berasingan berfungsi di sini, dan mencampurkannya ialah kesilapan pemula paling biasa: aras tutur (sejauh mana formalnya pengakhiran ayat — lihat Aras tutur) dan penandaan honorifik (sama ada anda meninggikan orang yang dibicarakan, tanpa mengira formaliti). Anda boleh menggabungkan mana-mana aras tutur dengan penandaan honorifik — ayat santai tentang nenek anda masih boleh menghormatinya dengan 시, kerana aras tutur menjawab “bagaimanakah saya bercakap kepada anda”, manakala honorifik menjawab “tentang siapakah saya bercakap”.

Sisipan honorifik 시

Mekanisme honorifik yang paling lazim ialah menyisipkan 시 (atau 으시 selepas dasar berakhir konsonan) ke dalam kata kerja, tepat selepas dasar dan sebelum penanda kala, apabila subjek ayat ialah seseorang yang patut anda hormati.

선생님이seonsaengnimi 오세요oseyo? (Adakah guru itu datang?) meninggikan 선생님 dengan menyisipkan 시 ke dalam 오다, walaupun ayat itu mungkin sebaliknya menggunakan 반말 santai dengan semua orang lain dalam perbualan — 시 menjejak kedudukan subjek, bebas daripada siapa yang anda ajak bercakap.

께서 dan 께 — partikel honorifik

께서kkeseo menggantikan partikel subjek biasa 이/가 apabila subjek ialah seseorang yang dihormati, dan 께kke menggantikan 에게/한테 (“kepada”) dalam keadaan yang sama.

• 아버지께서abeojikkeseo 오셨어요osyeosseoyo. — Ayah datang. (께서 + 시 bersama — kedua-dua mekanisme lazimnya muncul dalam ayat yang sama apabila menghormati seseorang)
• 할머니께halmeonikke 선물을seonmureul 드렸어요deuryeosseoyo. — (Saya) memberikan hadiah kepada nenek. (께 menggantikan 에게/한테; 드리다 menggantikan 주다, lihat di bawah)

께서 agak lebih lazim dalam bahasa Korea formal/bertulis berbanding pertuturan santai, yang sering menganggap 이/가 bersama 시 pada kata kerja sahaja sudah memadai — namun 께서 tidak pernah salah, dan menggunakannya ialah pilihan selamat yang berbunyi sedikit lebih berhati-hati.

Kata kerja dan kata nama honorifik supletif (gantian tidak tetap)

Satu set kecil dan tertutup kata yang sangat lazim bukan sekadar mengambil 시 — kata itu digantikan sepenuhnya oleh kata honorifik yang lain. Kata ini perlu dihafal satu per satu, tetapi senarainya pendek dan setiap item sangat kerap digunakan, jadi manfaat mempelajarinya besar berbanding usaha yang diperlukan.

Perhatikan pemisahan dalam 있다 sendiri: apabila 있다 bermaksud “wujud / berada di suatu tempat” bagi seseorang yang dihormati, gunakan 계시다 (선생님이seonsaengnimi 댁에daege 계세요gyeseyo — guru itu berada di rumah); apabila 있다 bermaksud “mempunyai/memiliki” sesuatu bagi seseorang yang dihormati, sisipan 시 biasa digunakan sebaliknya (선생님이seonsaengnimi 시간이sigani 있으세요isseuseyo — guru itu mempunyai masa) — 계시다 tidak pernah digunakan untuk pemilikan, hanya kehadiran/lokasi.

Bentuk merendah diri — merendahkan penutur, bukan meninggikan pendengar

Selain bentuk honorifik yang meninggikan orang yang anda bicarakan, bahasa Korea mempunyai bentuk merendah diri yang merendahkan penutur (atau kelompok penutur) berbanding seseorang yang lebih senior — mekanisme berasingan dan saling melengkapi, paling jelas pada beberapa kata kerja dan kata ganti nama orang pertama.

말씀malsseum wajar diberi perhatian khusus kerana ia boleh digunakan dalam kedua-dua arah: 말씀하시다 (honorifik — orang dihormati yang bercakap) dan 말씀드리다 (merendah diri — bercakap kepada orang dihormati) kedua-duanya menggunakan kata nama 말씀 (kata hormat bagi “kata-kata/pertuturan”), tetapi dipadankan dengan kata kerja berlainan mengikut arah hormat itu. Mengelirukan kedua-duanya ialah kesilapan awal yang mudah berlaku; cara paling selamat ialah mengingati bahawa 하다 melekat pada tindakan orang yang dihormati sendiri, manakala 드리다 melekat pada tindakan yang ditujukan kepada mereka.

Gelaran menggantikan kata ganti nama mengukuhkan sistem honorifik

Seperti dihuraikan dalam Kata ganti nama, bahasa Korea hampir sepenuhnya mengelakkan kata ganti nama orang kedua dalam pertuturan hormat, menggantikannya dengan gelaran orang itu (선생님seonsaengnim, 사장님sajangnim, 교수님gyosunim, 부장님bujangnim) atau nama + 씨. 님nim sendiri ialah akhiran hormat yang boleh melekat pada banyak kata nama peranan (선생님 = guru + 님, 사장님 = bos/pemilik + 님), dan ia sebahagian daripada sistem keseluruhan yang sama seperti 시/께서/께 — semuanya berfungsi bersama untuk mengekalkan orang yang dihormati jelas sepanjang ayat tanpa memerlukan bentuk “anda” yang ditandai khas untuk hormat.

Menggabungkannya

선생님께서는seonsaengnimkkeseoneun 요즘yojeum 바쁘셔서bappeusyeoseo 댁에서daegeseo 진지를jinjireul 잘jal 못mot 드세요deuseyo. — Oleh sebab guru itu sibuk kebelakangan ini, beliau tidak dapat makan dengan baik di rumah. Perhatikan setiap mekanisme honorifik bertindih dalam satu ayat: 께서는 (partikel subjek honorifik + topik), 바쁘셔서 (sisipan 시 pada 바쁘다), 댁 (“rumah” honorifik), dan 드세요 (honorifik supletif bagi 먹다). Ketumpatan ini biasa dalam pertuturan berhati-hati dan hormat tentang orang yang lebih tua — bukan setiap ayat memerlukan setiap mekanisme, tetapi semuanya boleh digabungkan dengan bebas apabila keadaan memerlukannya.

Penafian

Bagaimanakah penafian Korea dibentuk?

Bahasa Korea memberi anda dua strategi penafian berasingan — bentuk pendek dan bentuk panjang — serta satu perbezaan bermakna yang tidak ditandai secara jelas dalam bahasa Inggeris: penafian mudah (“tidak”) berbanding penafian kerana ketidakmampuan (“tidak boleh”). Mempelajari kedudukan setiap unsur menjelaskan hampir semua kekeliruan awal tentang topik ini.

안 — penafian mudah (“tidak”)

안an diletakkan tepat sebelum kata kerja atau adjektif, sebagai perkataan berasingan (dengan ruang), untuk membentuk penafian mudah tanpa membayangkan ketidakmampuan.

• 안an 가요gayo. — (Saya) tidak pergi.
• 안an 매워요maewoyo. — (Ia) tidak pedas.
• 공부gongbu 안an 해요haeyo. — (Saya) tidak belajar. (bagi kata kerja 하다 yang dibina daripada kata nama + 하다, 안 berada antara kata nama dan 하다, bukan sebelum seluruh gabungan)

못 — penafian kebolehan (“tidak boleh”)

못mot menempati kedudukan yang sama seperti 안 tetapi khusus bermaksud subjek tidak mampu melakukan tindakan itu — kerana kurang kemahiran, halangan luar atau keadaan — bukan sekadar memilih untuk tidak melakukannya.

• 못mot 가요gayo. — (Saya) tidak boleh pergi. (sesuatu menghalangnya — pertindihan jadual, halangan, tidak mampu secara fizikal)
• 매워서maewoseo 못mot 먹어요meogeoyo. — Kerana terlalu pedas, (saya) tidak boleh makan (ini).
• 수영suyeong 못mot 해요haeyo. — (Saya) tidak boleh berenang. (kurang kebolehan)

Perbezaan 안/못 sangat berguna untuk dikuasai awal: 안an 먹어요meogeoyo (tidak makan — pilihan, contohnya saya sedang berdiet) berbanding 못mot 먹어요meogeoyo (tidak boleh makan — ketidakmampuan, contohnya saya alah atau terlalu pedas) menerangkan dua keadaan dunia sebenar yang berbeza, tetapi bahasa Inggeris boleh menyatakan kedua-duanya sebagai “I don't/can't eat it” tanpa perbezaan wajib yang sama.

-지 않다 dan -지 못하다 — bentuk panjang

Melekatkan -지 않다 (bentuk panjang 안) atau -지 못하다 (bentuk panjang 못) terus pada dasar kata kerja menghasilkan dua makna yang sama dalam bentuk yang berbunyi sedikit lebih formal/disengajakan, dan diperlukan dalam pola ayat panjang tertentu apabila bentuk pendek tidak sesuai secara tatabahasa.

Bentuk panjang diperlukan (bukan hanya digalakkan) dengan akhiran kata kerja dan frasa tetap tertentu yang tidak dapat menghuraikan 안/못 biasa di hadapannya dengan betul — misalnya, sebelum -게 하다 (kausatif) atau dalam sesetengah klausa penghubung, hanya bentuk -지 않다/-지 못하다 berfungsi. Sebagai peraturan praktikal ketika anda membina gerak hati: bentuk pendek (안/못 + kata kerja) ialah bentuk lalai yang lebih lazim dan percakapan dalam pertuturan harian, manakala bentuk panjang (dasar kata kerja + -지 않다/-지 못하다) lebih selamat dalam tulisan atau apabila ayat menjadi lebih rumit.

Menafikan kopula dan 있다/없다

이다 (kopula) dinafikan menjadi perkataan yang sama sekali berasingan, 아니다 (lihat Kopula & kewujudan), dan bukan sekali-kali 안 이다. 있다 dinafikan menjadi 없다, juga perkataan berasingan — 안 있어요 bukan cara semula jadi untuk mengatakan “tidak wujud”; 없어요 ialah penafian standard.

• 학생이haksaengi 아니에요anieyo. — (Saya) bukan pelajar. (bukan 안 학생이에요)
• 시간이sigani 없어요eopseoyo. — (Saya) tiada masa. (bukan 시간이 안 있어요)

Penafian berganda dan keanehan penafian lain

Bahasa Korea membenarkan pola seperti penafian berganda, -지 않을 수 없다 (“tidak dapat menahan diri daripada”, secara harfiah “tiada jalan untuk tidak X”), yang dibaca sebagai penegasan kuat dan bukannya penafian yang saling membatalkan seperti susunan penafian kadang-kadang berlaku secara tidak formal dalam bahasa Inggeris: 가지gaji 않을aneul 수su 없어요eopseoyo (Saya tidak dapat menahan diri daripada pergi / Saya tiada pilihan selain pergi). Pola ini kerap muncul dalam bahasa Korea yang lebih formal atau bertulis dan wajar dikenali sebelum anda bersedia menghasilkannya dengan lancar.

Soalan

Bagaimanakah anda mengajukan soalan dalam bahasa Korea?

Berita baik dahulu: bahasa Korea tidak memerlukan kata kerja bantu berasingan untuk membentuk soalan seperti bahasa Inggeris memerlukan “do/does” (“You go” → “Do you go?”). Kebanyakan masanya, penyataan menjadi soalan hanya dengan menaikkan intonasi pada akhir ayat atau dengan menukar akhiran ayat — susunan kata dan partikel asas kekal sama dalam kedua-duanya.

Soalan ya/tidak

Dalam 해요체, penyataan dan soalan ya/tidaknya boleh sama dalam tulisan, dan hanya dibezakan oleh intonasi menaik dalam pertuturan: 가요gayo. (penyataan: “[Saya] pergi.”) berbanding 가요? (soalan: “[Adakah anda] pergi?”). Dalam 합니다체, akhiran soalan berubah daripada -ㅂ니다/습니다 kepada -ㅂ니까/습니까: 갑니다gamnida (penyataan) berbanding 갑니까gamnikka? (soalan). Dalam 반말, -니 atau -어/아 dengan intonasi menaik juga menandai soalan: 가니gani? / 가ga?

Menjawab soalan ya/tidak — 네/아니요 mengikut polariti soalan, bukan fakta

Ini ialah perbezaan struktur yang sebenar daripada bahasa Inggeris, bukan sekadar kosa kata: 네ne (ya) dan 아니요aniyo (tidak) mengesahkan atau menafikan kebenaran soalan seperti yang diajukan, bukan fakta dunia sebenar secara langsung seperti “yes/no” bahasa Inggeris yang kadangkala berubah dalam soalan negatif.

• 안an 가요gayo? (Adakah anda tidak pergi?) — 네ne, 안an 가요gayo. (Betul, saya tidak pergi. — 네 mengesahkan “memang benar saya tidak pergi,” bertentangan dengan cara “yes” bahasa Inggeris menjawab “aren't you going?”)
• 안 가요? — 아니요aniyo, 가요gayo. (Tidak [itu tidak betul], saya pergi.)

Hal ini mengelirukan hampir setiap pelajar yang bertutur bahasa Inggeris sekurang-kurangnya sekali, kerana “yes” bahasa Inggeris selepas soalan negatif (“Aren't you going?” — “Yes [I am]”) menjawab fakta asas, manakala 네/아니요 bahasa Korea menjawab sama ada penyataan penanya itu tepat. Perlahankan diri dan terjemahkan soalan itu dalam fikiran sebagai “Adakah benar bahawa anda tidak pergi?” sebelum menjawab 네/아니요, sehingga ia menjadi automatik.

Soalan wh- — kata tanya kekal di tempatnya

Seperti yang disebut dalam Susunan kata, kata tanya bahasa Korea (누가 siapa, 뭐/무엇 apa, 언제 bila, 어디 di mana, 왜 mengapa, 어떻게 bagaimana, 얼마나 berapa banyak) berada tepat di tempat jawapannya — kata-kata ini tidak dialihkan ke hadapan ayat.

Kata tanya yang sama ini, tanpa intonasi soalan menaik dan sering digabungkan dengan -지 atau 인가/은가, juga berfungsi sebagai kata ganti tidak tentu (“sesuatu,” “seseorang,” “di suatu tempat”): 뭐mwo 좀jom 먹을까요meogeulkkayo? boleh bermaksud “Patutkah kita makan sesuatu?” dengan 뭐 berfungsi sebagai “sesuatu” dan bukannya “apa”; konteks dan intonasi sahaja yang membezakannya.

Pengesahan seperti tag dengan -죠/지요

-죠 (singkatan -지요) menukar penyataan kepada soalan lembut yang meminta pengesahan, seperti soalan tag bahasa Inggeris (“..., bukan?” / “..., betulkah?”): 오늘oneul 춥죠chupjyo? (Hari ini sejuk, bukan?). Ini bertindih dengan partikel nuansa pada akhir ayat yang dibincangkan dalam Nuansa akhir ayat, yang menerangkan -죠 dengan lebih lengkap bersama 요/네요/잖아요.

Soalan pilihan dan pelembutan dengan -(으)ㄹ까요

-(으)ㄹ까요? mencadangkan tindakan atau meminta pendapat/pilihan pendengar, lebih lembut daripada soalan ya/tidak yang terus, dan merupakan salah satu pola perbualan awal yang paling berguna: 같이gachi 갈까요galkkayo? (Patutkah kita pergi bersama?), 뭐mwo 먹을까요meogeulkkayo? (Apakah yang patut kita makan?). Pola ini dibincangkan sepenuhnya bersama -(으)ㄹ게요 yang berkaitan dalam pola tatabahasa.

Penghubung

Akhiran penghubung: cara bahasa Korea menghubungkan klausa

Bahasa Inggeris kebanyakannya menghubungkan klausa dengan kata hubung berasingan (“and,” “because,” “but,” “so that”) di antara dua ayat lengkap. Bahasa Korea melakukan tugas ini dengan melekatkan akhiran penghubung terus pada dasar kata kerja klausa pertama — kata hubung itu bercantum pada kata kerja itu sendiri, bukan perkataan berasingan. Ini ialah salah satu bidang yang menjadikan bahasa Korea lebih mudah dipelajari jika anda menghafal pola sebagai unit lengkap (dasar + akhiran), bukan menterjemah kata demi kata daripada bahasa Inggeris, kerana kata Inggeris yang sama (“and,” “so”) boleh sepadan dengan beberapa penghubung Korea bergantung pada hubungan tepat antara klausa.

-고 — “dan” (urutan atau senarai mudah)

Melekat terus pada mana-mana dasar, lalu menyambungkan dua tindakan atau keadaan tanpa membayangkan hubungan masa tertentu selain urutan atau senarai yang mudah.

• 아침을achimeul 먹고meokgo 학교에hakgyoe 가요gayo. — (Saya) makan sarapan dan pergi ke sekolah.
• 날씨가nalssiga 좋고jotgo 바람이barami 시원해요siwonhaeyo. — Cuacanya baik dan bayunya nyaman. (menyenaraikan dua keadaan)

-아/어서 — “dan jadi / kerana” (sebab dan akibat berurutan)

Mengikut pembahagian harmoni vokal 아/어 (lihat Konjugasi) dan menghubungkan dua klausa apabila yang pertama menyebabkan, membolehkan atau berlaku tepat sebelum yang kedua — hubungannya lebih rapat dan lebih kuat dari segi sebab-akibat berbanding -고. Yang penting, -아/어서 tidak pernah mengambil penanda kala lampau pada klausa pertama, walaupun tindakan pertama jelas berlaku sebelum yang kedua (lihat Kala dan aspek).

• 배가baega 고파서gopaseo 밥을babeul 먹었어요meogeosseoyo. — (Saya) lapar, jadi (saya) makan. (sebab dan akibat)
• 학교에hakgyoe 가서gaseo 친구를chingureul 만났어요mannasseoyo. — (Saya) pergi ke sekolah dan bertemu seorang kawan (di sana). (berurutan; tindakan kedua berlaku di/pada atau selepas tindakan pertama, di lokasi itu)

Perbezaan antara -고 dan -아/어서 wajar difahami dengan baik: 밥을babeul 먹고meokgo 학교에hakgyoe 갔어요gasseoyo (makan, lalu [secara berasingan/selepas itu] pergi ke sekolah — dua tindakan yang disenaraikan) berbunyi lebih neutral daripada 밥을babeul 먹어서meogeoseo 학교에hakgyoe 갔어요gasseoyo (yang secara aneh membayangkan pergi ke sekolah disebabkan oleh makan) — bagi urutan mudah tindakan yang tidak berkaitan, -고 biasanya pilihan yang lebih selamat dan lebih semula jadi, manakala -아/어서 membayangkan klausa pertama menyebabkan atau terus membawa kepada klausa kedua.

-(으)니까 — “kerana / memandangkan” (alasan subjektif, sering membawa kepada arahan)

Melekatkan (으)니까 (으 selepas batchim, 니까 selepas vokal) untuk memberikan alasan, khususnya alasan yang membawa kepada cadangan, perintah atau kesimpulan penutur sendiri. Berbanding -기 때문에 (lihat di bawah), ia membawa rasa yang lebih subjektif, “memandangkan hal ini berlaku...”, dan (tidak seperti -아/어서) merupakan penghubung yang diperlukan sebelum akhiran imperatif atau ajakan.

• 비가biga 오니까onikka 우산을usaneul 가져가세요gajyeogaseyo. — Memandangkan hujan, sila bawa payung. (membawa kepada perintah — -아/어서 tidak boleh digunakan sebelum imperatif)
• 늦었으니까neujeosseunikka 빨리ppalli 가요gayo. — Memandangkan (kita) sudah lewat, mari pergi cepat.

-(으)면 — “jika/apabila” (syarat)

Penghubung syarat umum yang utama, dibincangkan sepenuhnya bersama variasinya dalam Ayat bersyarat.

• 비가biga 오면omyeon 집에jibe 있을isseul 거예요geoyeyo. — Jika hujan, (saya) akan tinggal di rumah.

-는데/(으)ㄴ데 — “dan, tetapi, jadi” (latar belakang/kontras)

Salah satu penghubung paling serba guna dan kerap digunakan dalam pertuturan bahasa Korea, -는데 (untuk kata kerja tindakan masa kini, atau 있다/없다) dan -(으)ㄴ데 (untuk adjektif, atau kata kerja tindakan lampau melalui -았/었는데) memberikan maklumat latar, kontras ringan atau konteks bagi perkara yang menyusul — sering diterjemahkan sebagai “dan,” “tetapi,” atau langsung tidak diterjemahkan dalam bahasa Inggeris, bergantung pada ayat di sekitarnya.

• 날씨가nalssiga 좋은데joeunde 나가고nagago 싶지sipji 않아요anayo. — Cuacanya baik, tetapi (saya) tidak mahu keluar. (kontras)
• 이i 식당에sikdange 가는데ganeunde 진짜jinjja 맛있어요masisseoyo. — (Saya) pergi ke restoran ini, dan makanannya sangat sedap. (latar yang membawa kepada penyataan)
• 저는jeoneun 학생인데haksaengin-de 요즘yojeum 아르바이트도areubaiteudo 해요haeyo. — Saya seorang pelajar, dan sekarang (saya) juga bekerja sambilan.

-는데 juga boleh berdiri sendiri pada akhir ayat (tanpa klausa seterusnya) sebagai komen lembut yang tergantung, yang dibincangkan lagi dalam Nuansa akhir ayat: 비가biga 오는데요oneundeyo... (Tetapi hujan...) membiarkan maksud tersirat terbuka dan bukannya menyatakan permintaan atau kesimpulan secara terus.

-지만 — “tetapi, walaupun” (kontras langsung)

“Tetapi” yang lebih langsung dan jelas daripada -는데, digunakan apabila kontras itu sendiri merupakan perkara utama ayat, bukan konteks latar.

• 비싸지만bissajiman 좋아요joayo. — (Ia) mahal, tetapi (ia) bagus.
• 한국어는hangugeoneun 어렵지만eoryeopjiman 재미있어요jaemiisseoyo. — Bahasa Korea sukar, tetapi menyeronokkan.

-(으)러 — “untuk” (tujuan, hanya dengan kata kerja pergerakan)

Melekat pada dasar kata kerja untuk menyatakan tujuan kata kerja pergerakan (가다, 오다, 다니다) secara khusus — ia tidak boleh digunakan dengan kata kerja utama bukan pergerakan, yang membezakannya daripada -(으)려고 yang lebih luas di bawah.

• 밥을babeul 먹으러meogeureo 식당에sikdange 가요gayo. — (Saya) pergi ke restoran untuk makan.
• 친구를chingureul 만나러mannareo 왔어요wasseoyo. — (Saya) datang untuk bertemu seorang kawan.

-(으)려고 — “berniat untuk, untuk” (tujuan/niat yang lebih luas)

Menyatakan niat atau tujuan dengan lebih luas daripada -(으)러, dan boleh bergabung dengan mana-mana kata kerja utama, bukan hanya kata kerja pergerakan. Dibincangkan lagi sebagai -(으)려고 하다 dalam pola tatabahasa.

• 한국어를hangugeoreul 배우려고baeuryeogo 학원에hagwone 다녀요danyeoyo. — (Saya) menghadiri institut bahasa untuk belajar bahasa Korea.

-도록 — “supaya / sehingga” (tujuan atau tahap hasil)

Menyatakan tujuan (“supaya X boleh berlaku”) atau tahap/sejauh mana sesuatu dilakukan, sering mendahului klausa yang menerangkan usaha yang dibuat bagi mencapai tujuan itu.

• 아이가aiga 이해하도록ihaehadorok 천천히cheoncheonhi 설명했어요seolmyeonghaesseoyo. — (Saya) menerangkan dengan perlahan supaya kanak-kanak itu dapat faham.
• 밤늦도록bamneutdorok 공부했어요gongbuhaesseoyo. — (Saya) belajar hingga larut malam. (tahap)

-게 — “supaya, dengan cara” (cara atau tahap hasil)

Menukar adjektif/kata kerja sebelumnya menjadi frasa adverba yang menerangkan cara atau keadaan hasil bagi kata kerja seterusnya, sering bertindih rasanya dengan -도록 tetapi umumnya lebih pendek dan lebih lazim bagi huraian cara yang mudah.

• 보기bogi 좋게joke 정리했어요jeongnihaesseoyo. — (Saya) menyusun (ia) supaya kelihatan elok.
• 크게keuge 말해malhae 주세요juseyo. — Sila bercakap dengan kuat.

-자마자 — “sebaik sahaja”

Melekat pada dasar kata kerja untuk menghuraikan tindakan yang mencetuskan tindakan lain serta-merta selepasnya, tanpa jarak masa.

• 집에jibe 도착하자마자dochakhajamaja 잤어요jasseoyo. — Sebaik sahaja (saya) tiba di rumah, (saya) tidur.
• 수업이sueobi 끝나자마자kkeutnajamaja 나갔어요nagasseoyo. — Sebaik sahaja kelas tamat, (saya) keluar.

Ringkasan penghubung

Klausa penerang

Bagaimanakah klausa penerang dan relatif Korea berfungsi?

Bahasa Inggeris membina klausa relatif dengan kata ganti relatif di antara kata nama dan huraian: “rakan yang saya jumpa semalam”, “buku yang saya baca”. Bahasa Korea langsung tiada kata ganti relatif — sebaliknya, seluruh klausa huraian dijadikan penerang dengan melekatkan akhiran terus pada kata kerjanya, dan seluruh klausa yang telah diubah itu diletakkan sebelum kata nama tanpa apa-apa di antaranya. Pada mulanya ini mungkin terasa terbalik (anda membaca huraian sebelum mengetahui kata nama yang dihuraikan), tetapi ia sepenuhnya selaras dengan aturan “penerang datang dahulu” dalam Susunan kata, dan menjadi rentak membaca yang semula jadi dengan pendedahan.

Empat akhiran penerang dan kalanya

Perhatikan bahawa adjektif menggunakan -(으)ㄴ untuk makna kini biasanya (예쁜yeppeun 꽃kkot — bunga yang cantik), bukan -는 yang dikhaskan untuk kata kerja tindakan. Ini pemisahan kategori sebenar yang wajar dihayati: 가는ganeun 사람saram (orang yang sedang pergi, kata kerja tindakan + -는) berbanding 좋은joeun 사람saram (orang yang baik, adjektif + -(으)ㄴ) — frasa Inggeris yang kelihatan sama, “orang yang ___”, menyembunyikan aturan tatabahasa asas yang berlainan mengikut sama ada perkataan penerang itu tindakan atau huraian.

Contoh mengikut kala (dengan 만나다, “berjumpa”)

• 어제eoje 만난mannan 친구chingu — rakan yang (saya) jumpa semalam (-(으)ㄴ, tindakan lampau yang selesai)
• 지금jigeum 만나는mannaneun 친구chingu — rakan yang (saya) sedang jumpa sekarang (-는, tindakan kini yang sedang berlaku)
• 내일naeil 만날mannal 친구chingu — rakan yang (saya) akan jumpa esok (-(으)ㄹ, masa depan)
• 예전에yejeone 자주jaju 만나던mannadeon 친구chingu — rakan yang (saya) dulu selalu jumpa (-던, lampau kebiasaan yang diingati)

Menerangkan dengan 있다/없다 dan kopula

있다 dan 없다 (lihat Kopula & kewujudan) bertindak seperti kata kerja tindakan untuk tujuan penerang dan mengambil -는, bukan -(으)ㄴ: 재미있는jaemiinneun 영화yeonghwa (filem yang menarik, secara harfiah “filem yang mempunyai minat”), 돈이doni 없는eomneun 사람saram (orang yang tiada wang). Kopula 이다 mengambil -(으)ㄴ dalam bentuk penerang seperti adjektifnya: 학생인haksaengin 사람saram (orang yang merupakan pelajar) — namun dalam amalan, binaan tepat ini agak jarang dalam pertuturan semula jadi kerana anda lebih kerap terus menyebut 학생 (pelajar) sebagai kata nama.

-는 것 — menjadikan seluruh klausa sebagai kata nama dengan “perkara/fakta bahawa”

Melekatkan -는 것 (atau -(으)ㄴ 것, -(으)ㄹ 것 mengikut kala) selepas kata kerja menukarkan seluruh klausa sebelumnya menjadi frasa nama yang lebih kurang bermaksud “perkara/fakta bahawa [klausa]” — ini salah satu pola paling produktif dalam bahasa Korea kerana ia membolehkan anda memasukkan ayat penuh di mana-mana tempat yang boleh diisi kata nama.

• 한국어를hangugeoreul 배우는baeuneun 것은geoseun 재미있어요jaemiisseoyo. — Belajar bahasa Korea (secara harfiah: perkara belajar bahasa Korea) menyeronokkan.
• 제가jega 어제eoje 산san 것을geoseul 보여boyeo 줄게요julgeyo. — (Saya) akan menunjukkan kepada anda perkara yang (saya) beli semalam.

-는 것 같다 (“nampaknya...”) ialah salah satu pola paling kerap digunakan yang dibina daripada struktur ini, dihuraikan sepenuhnya dalam pola tatabahasa.

Beberapa penerang bertindan sebelum satu kata nama

Sebagaimana adjektif Inggeris boleh bertindan (“rumah merah lama yang besar”), klausa penerang Korea juga boleh bertindan sebelum satu kata nama, sentiasa dalam susunan “penerang sebelum kata nama” yang sama. Baca dari kiri ke kanan sambil anda membina butiran yang lebih khusus: 어제eoje 도서관에서doseogwaneseo 만난mannan 예쁜yeppeun 친구chingu (rakan cantik yang [saya] jumpa di perpustakaan semalam) menyarangkan frasa masa, frasa tempat, penerang kata kerja kala lampau dan penerang adjektif, yang semuanya menerangkan 친구 pada penghujung sekali.

Ayat bersyarat

Bagaimanakah ayat bersyarat Korea berfungsi?

Bahasa Inggeris menggunakan kira-kira satu kata bersyarat (“if”) dan mengubah makna dengan menukar kala kata kerja di sekelilingnya (“if I go” berbanding “if I went” berbanding “if I had gone”). Bahasa Korea sebaliknya memilih akhiran penghubung yang berbeza mengikut jenis syarat — umum/kebiasaan, andaian sekali sahaja, penyesalan berlawanan fakta, atau syarat yang serta-merta diikuti penemuan — jadi pilihan yang betul bergantung pada maksud sebenar anda, bukan sekadar kala yang kedengaran betul.

-(으)면 — ayat bersyarat umum (“jika / apabila”)

Penghubung bersyarat lalai yang paling biasa, meliputi syarat nyata, syarat andaian dan syarat kebiasaan “setiap kali” sekali gus.

• 비가biga 오면omyeon 집에jibe 있을isseul 거예요geoyeyo. — Jika hujan, (saya) akan tinggal di rumah. (syarat masa depan yang nyata)
• 돈이doni 많으면manheumyeon 뭐mwo 할hal 거예요geoyeyo? — Jika anda mempunyai banyak wang, apakah anda akan lakukan? (andaian)
• 봄이bomi 되면doemyeon 꽃이kkochi 펴요pyeoyo. — Apabila musim bunga tiba, bunga mekar. (kebiasaan/kebenaran umum)

Oleh sebab -(으)면 meliputi “jika” dan “apabila” yang bersifat kebiasaan bersama-sama, konteks (bukan bentuk tatabahasa lain) biasanya memberitahu makna yang dimaksudkan — kebenaran umum tentang dunia dibaca sebagai “apabila/setiap kali”, manakala kemungkinan masa depan yang khusus dibaca sebagai “jika”.

-거든 — “jika (benar-benar berlaku)” (bahasa percakapan, syarat bergantung keadaan)

Ayat bersyarat yang lebih percakapan, sering digunakan untuk menyediakan arahan yang hanya terpakai jika keadaan tertentu berlaku; lazim dalam arahan lisan dan nasihat santai.

• 비가biga 오거든ogeodeun 전화하세요jeonhwahaseyo. — Jika hujan turun, telefon saya.

(Perhatikan bahawa -거든 sebagai penghubung ini berbeza daripada -거든요 di hujung ayat yang dihuraikan dalam Nuansa hujung ayat; yang itu menerangkan sebab, bukan menetapkan syarat — ejaan sama, dua tugas tatabahasa berbeza menurut sama ada klausa selepasnya diteruskan.)

-다면 — “jika” andaian (lebih sastera/tegas)

Dibina daripada -다고 하면 (“jika [seseorang] mengatakan bahawa...”), lalu diringkaskan menjadi -다면. Bentuk ini lebih bernada andaian, sastera atau tegas daripada -(으)면 biasa, dan sering digunakan bagi keadaan yang jelas berlawanan fakta atau sangat andaian.

• 제가jega 새라면saeramyeon 날아갈naragal 텐데요tendeyo. — Jika saya seekor burung, saya akan terbang pergi. (jelas berlawanan fakta — saya bukan burung)

-았/었더라면 — lampau berlawanan fakta (“kalau sahaja... telah...”)

Menggabungkan penanda kala lampau dengan -더라면 untuk menyatakan penyesalan tentang sesuatu yang tidak berlaku, sejajar dengan bentuk bersyarat ketiga Inggeris (“if I had known...”). Kerap dipadankan dengan -았/었을 텐데 (“tentu telah...”) dalam klausa kedua.

• 더deo 일찍iljjik 왔더라면watdeoramyeon 기차를gichareul 탔을tasseul 텐데요tendeyo. — Jika (saya) datang lebih awal, (saya) tentu sempat menaiki kereta api. (membayangkan: saya tidak datang awal dan terlepas kereta api)

-자 — “sebaik sahaja / baru sahaja” (syarat yang mendedahkan sesuatu)

Kurang merupakan syarat sebenar dan lebih kepada penghubung “pada saat X berlaku, Y juga ditemui/berlaku”, hampir sama rasa dengan -자마자 (lihat Penghubung) tetapi sering membayangkan peristiwa kedua agak tidak dijangka atau serentak.

• 문을muneul 열자yeolja 고양이가goyangiga 뛰어나왔어요ttwieonawasseoyo. — Sebaik sahaja (saya) membuka pintu, kucing itu berlari keluar.

-다가 — tindakan yang terganggu atau bertukar kepada tindakan lain

Bukan ayat bersyarat secara ketat, tetapi kerap diajar bersama ayat bersyarat kerana menandakan struktur serupa “semasa X sedang berlaku, sesuatu berubah”: tindakan yang sedang berjalan terganggu oleh, atau berubah menjadi, tindakan kedua.

• 공부하다가gongbuhadaga 잠들었어요jamdeureosseoyo. — (Saya) sedang belajar lalu tertidur (di tengah-tengahnya).
• 걷다가geotdaga 친구를chingureul 만났어요mannasseoyo. — Semasa berjalan, (saya) terserempak dengan seorang rakan.

Ringkasan ayat bersyarat

Pasif & kausatif

Bentuk pasif dan kausatif dalam bahasa Korea

Ini satu bidang yang bahasa Korea benar-benar tidak mempunyai pola yang sepenuhnya tetap dan sesuai untuk semua keadaan — dan penting untuk menyatakannya dengan jelas kerana hafalan memainkan peranan lebih besar di sini berbanding hampir semua bahagian tatabahasa lain. Makna pasif dan kausatif dibina dalam dua cara: satu set kecil akhiran tidak tetap yang tertutup, yang melekat pada dasar kata kerja tertentu (dipelajari satu demi satu), dan pola produktif yang sentiasa tersedia menggunakan -아/어지다 (pasif) atau -게 하다 (kausatif), yang berfungsi pada hampir semua kata kerja. Menggunakan pola produktif sambil anda sedikit demi sedikit mempelajari bentuk berakhiran tidak tetap bagi kata kerja biasa ialah cara yang sangat munasabah untuk membina kemahiran ini.

Akhiran pasif tidak tetap: 이/히/리/기

Satu set kata kerja tertutup membentuk pasif dengan menyisipkan satu daripada empat akhiran — 이, 히, 리 atau 기 — terus ke dalam dasar kata kerja. Tiada aturan yang boleh dipercayai untuk meramal empat akhiran yang akan diambil oleh kata kerja tertentu; setiap satu mesti dipelajari sendiri, walaupun bentuk berakhiran itu ialah perkataan harian yang biasa dan wajar diutamakan.

• 산이sani 보여요boyeoyo. — Gunung itu kelihatan (boleh dilihat).
• 문이muni 닫혔어요dachyeosseoyo. — Pintu itu tertutup / telah ditutup.

Perhatikan pertukaran subjek/objek yang berlaku dengan setiap bentuk pasif, dalam bahasa Korea sama seperti dalam bahasa Inggeris: benda yang dikenakan tindakan menjadi subjek tatabahasa (ditandai 이/가), dan pelaku asalnya (jika disebut) ditandai dengan 에게/한테 (untuk orang) atau 에 (untuk daya bukan manusia): 창문이changmuni 바람에barame 열렸어요yeollyeosseoyo (Tingkap itu dibuka oleh angin).

Pasif produktif: -아/어지다

Melekatkan -아/어지다 pada dasar adjektif atau kata kerja ialah cara umum yang sentiasa tersedia untuk menyatakan “menjadi X” atau makna pasif/hasil; ini pola yang patut digunakan apabila anda tidak tahu (atau kata kerja itu tiada) akhiran pasif tidak tetap.

• 날씨가nalssiga 추워졌어요chuwojyeosseoyo. — Cuaca telah menjadi sejuk. (daripada adjektif 춥다, “menjadi sejuk” — sangat biasa dengan adjektif untuk menghuraikan perubahan keadaan)
• 이i 문제가munjega 이해가ihaega 안an 돼요dwaeyo → 이해가ihaega 됐어요dwaesseoyo. — Masalah ini tidak dapat difahami → menjadi dapat difahami (되다, “menjadi”, berfungsi dengan cara yang sama dan sentiasa dipadankan dengan kata nama Sino-Korea: 이해가 되다, 준비가 되다)

Akhiran kausatif tidak tetap: 이/히/리/기/우/구/추

Kausatif (“membuat/membiarkan seseorang melakukan X”) menggunakan set akhiran tertutup yang sama-sama tidak tetap. Beberapa bentuknya bertindih dengan set pasif di atas; ini benar-benar boleh menimbulkan kekaburan yang hanya dapat diselesaikan berdasarkan kata kerja tertentu dan konteksnya.

• 아기에게agiege 밥을babeul 먹여요meogyeoyo. — (Saya) memberi makan bayi itu. (secara harfiah: membuat bayi itu makan nasi/makanan)
• 아이를aireul 재웠어요jaewosseoyo. — (Saya) menidurkan kanak-kanak itu.

Kausatif produktif: -게 하다

Kausatif umum yang sentiasa tersedia melekatkan -게 하다 selepas mana-mana dasar kata kerja untuk bermaksud “membuat/membiarkan seseorang melakukan X”. Gunakan pola ini apabila kata kerja tidak mempunyai (atau anda tidak tahu) akhiran kausatif tidak tetap.

• 아이를aireul 학교에hakgyoe 가게gage 했어요haesseoyo. — (Saya) membuat kanak-kanak itu pergi ke sekolah.
• 친구가chinguga 저를jeoreul 웃게utge 해요haeyo. — Rakan saya membuat saya ketawa. (alternatif kepada 웃기다 yang tidak tetap; kedua-duanya gramatis)

-게 하다 boleh menyatakan makna lebih kuat, “memaksa melakukan”, atau makna lebih lembut, “membenarkan melakukan”, bergantung pada konteks. 가게gage 해hae 주세요juseyo (tolong benarkan saya pergi) menggunakan struktur sama seperti 가게gage 했어요haesseoyo (membuat [seseorang] pergi), tetapi dibaca sebagai kebenaran, bukan paksaan, melalui rangka permintaan berbanding penyataan di sekelilingnya. Lihat juga -아/어도 되다, “boleh/dibenarkan”, dalam pola tatabahasa; itulah cara yang lebih biasa untuk meminta kebenaran dengan jelas.

Pola tatabahasa

30+ pola tatabahasa Korea penting (TOPIK I–II)

Di samping sistem asas yang telah dibincangkan, sebahagian besar kelancaran bahasa Korea harian bergantung pada senarai khusus pola tatabahasa tetap: frasa tetap yang dibina pada dasar kata kerja dan setiap satu membawa makna tertentu yang boleh dipelajari. Inilah pola yang sentiasa diuji dalam TOPIK I dan TOPIK II, dan lebih penting lagi, pola yang muncul berpuluh-puluh kali sehari dalam perbualan sebenar apabila anda mula menyedarinya. Di bawah ialah lebih daripada tiga puluh pola paling bernilai, dikelompokkan secara longgar mengikut fungsi, dengan aturan pembentukan dan contoh lengkap.

1. -고 싶다 — “mahu”

Dasar kata kerja + 고 싶다 menyatakan keinginan penutur (atau, dalam soalan, pendengar) untuk melakukan sesuatu. Untuk menghuraikan keinginan orang ketiga, gunakan -고 싶어하다 pula. Ini benar-benar keperluan tatabahasa, bukan pilihan gaya: 그는geuneun 가고gago 싶어요sipeoyo kedengaran janggal/tidak gramatis bagi “dia mahu pergi”; 그는geuneun 가고gago 싶어해요sipeohaeyo adalah betul.

• 한국에hanguge 가고gago 싶어요sipeoyo. — (Saya) mahu pergi ke Korea.
• 제je 친구는chingueun 한국에hanguge 가고gago 싶어해요sipeohaeyo. — Rakan saya mahu pergi ke Korea.

2. -아/어야 하다 / -아/어야 되다 — “mesti, perlu”

Dasar kata kerja (harmoni 아/어) + 야 하다 (atau 야 되다 yang lebih percakapan) menyatakan kewajipan atau keperluan.

• 내일naeil 일찍iljjik 일어나야ireonaya 해요haeyo. — (Saya) perlu bangun awal esok.
• 숙제를sukjereul 먼저meonjeo 해야haeya 돼요dwaeyo. — (Saya) perlu membuat kerja rumah dahulu.

3. -(으)ㄹ 수 있다/없다 — “boleh/tidak boleh, mampu/tidak mampu”

Dasar kata kerja + (으)ㄹ 수 있다 menyatakan kebolehan atau kemungkinan; 없다 menafikannya. Pola ini berbeza daripada 못 (lihat Penafian) terutamanya dari segi formaliti dan struktur. Kedua-duanya menyatakan ketidakmampuan, tetapi pola ini lebih jelas dan kedengaran sedikit lebih formal.

• 한국어를hangugeoreul 할hal 수su 있어요isseoyo. — (Saya) boleh bertutur dalam bahasa Korea.
• 내일은naeireun 갈gal 수su 없어요eopseoyo. — (Saya) tidak boleh pergi esok.

4. -아/어도 되다 — “boleh, dibenarkan”

Dasar kata kerja (harmoni 아/어) + 도 되다 meminta atau memberikan izin; ini cara standard untuk bertanya “Bolehkah saya...?” atau menyatakan “Anda boleh...”.

• 여기yeogi 앉아도anjado 돼요dwaeyo? — Bolehkah saya duduk di sini?
• 사진을sajineul 찍어도jjigeodo 됩니다dwemnida. — Anda boleh mengambil gambar.

5. -(으)면 안 되다 — “tidak boleh, dilarang”

Padanan negatif bagi pola 4: dasar kata kerja + (으)면 안 되다 menyatakan larangan.

• 여기서yeogiseo 담배를dambaereul 피우면piumyeon 안an 돼요dwaeyo. — Anda tidak boleh merokok di sini.

6. -(으)려고 하다 — “berniat untuk, merancang untuk”

Dasar kata kerja + (으)려고 하다 menyatakan niat atau rancangan yang hampir berlaku (lihat juga penggunaannya sebagai penyambung dalam Penyambung).

• 주말에jumare 여행을yeohaengeul 가려고garyeogo 해요haeyo. — (Saya) merancang untuk melancong pada hujung minggu ini.

7. -기 때문에 — “kerana”

Dasar kata kerja/adjektif + 기 때문에 menyatakan sebab, lebih jelas dan kedengaran sedikit lebih formal daripada -아/어서 atau -(으)니까. Dengan kata nama, gunakan terus 명사 때문에 (tanpa 기).

• 비가biga 오기ogi 때문에ttaemune 못mot 가요gayo. — (Saya) tidak dapat pergi kerana hujan.
• 너neo 때문에ttaemune 늦었어요neujeosseoyo. — (Saya) lewat kerana awak. (kata nama + 때문에, tanpa 기)

8. -(으)ㄴ 적이 있다/없다 — “pernah/tidak pernah melakukan”

Pengubah kata kerja kala lampau (-(으)ㄴ, lihat Klausa pengubah) + 적이 있다/없다 menghuraikan pengalaman hidup. Lihat juga Kala dan aspek.

• 일본에ilbone 가ga 본bon 적이jeogi 있어요isseoyo. — (Saya) pernah pergi ke Jepun. (sering digabungkan dengan -아/어 보다, pola 10)

9. -는 것 같다 — “nampaknya, saya rasa”

Pengubah kata kerja/adjektif (-는, -(으)ㄴ atau -(으)ㄹ mengikut kala) + 것 같다 melembutkan penyataan menjadi tanggapan atau tekaan. Pola ini sangat biasa dalam pertuturan semula jadi walaupun penutur agak pasti, sebagai kebiasaan melembutkan tutur kata dan juga untuk menyatakan ketidakpastian sebenar.

• 비가biga 오는oneun 것geot 같아요gatayo. — Nampaknya hujan turun.
• 이i 영화yeonghwa 재미있을jaemiisseul 것geot 같아요gatayo. — Filem ini nampaknya akan menyeronokkan. (makna masa depan dengan -(으)ㄹ)

10. -아/어 보다 — “cuba melakukan”

Dasar kata kerja (harmoni 아/어) + 보다 menyatakan mencuba sesuatu, sering sebagai cadangan.

• 이거igeo 한번hanbeon 먹어meogeo 보세요boseyo. — Cubalah makan ini (sekali).

11. -아/어 주다 — “melakukan untuk seseorang”

Dasar kata kerja (harmoni 아/어) + 주다 menyatakan tindakan yang dilakukan sebagai bantuan untuk orang lain. -아/어 주세요 (“tolong lakukan X untuk saya”) ialah salah satu pola permintaan paling biasa dalam seluruh bahasa ini.

• 문mun 좀jom 열어yeoreo 주세요juseyo. — Tolong bukakan pintu itu (untuk saya).
• 도와줘서dowajwoseo 고마워요gomawoyo. — Terima kasih kerana membantu (saya).

12. -(으)ㄹ게요 — “saya akan (melakukan), saya berjanji untuk”

Dasar kata kerja + (으)ㄹ게요 menyatakan keputusan atau janji penutur sendiri. Ia hanya boleh digunakan untuk tindakan masa depan penutur sendiri, bukan untuk orang ketiga atau soalan tentang pendengar. Lihat juga Konjugasi.

• 제가jega 도와줄게요dowajulgeyo. — Saya akan membantu (awak). (Saya sudah membuat keputusan.)

13. -(으)ㄹ까요? — “patutkah kita...? apa pendapat anda...?”

Dasar kata kerja + (으)ㄹ까요 mencadangkan tindakan bersama atau meminta tekaan/pendapat pendengar. Bentuk ini lebih lembut dan kedengaran lebih bekerjasama daripada soalan langsung.

• 같이gachi 영화yeonghwa 볼까요bolkkayo? — Patutkah kita menonton filem bersama-sama?
• 내일naeil 비가biga 올까요olkkayo? — Agaknya akan hujan esok?

14. -는 동안 — “semasa, sepanjang”

Dasar kata kerja + 는 동안 (atau terus kata nama + 동안) menandai tempoh ketika tindakan klausa utama berlaku.

• 제가jega 자는janeun 동안dongan 비가biga 왔어요wasseoyo. — Hujan turun semasa saya tidur.
• 방학banghak 동안dongan 여행을yeohaengeul 했어요haesseoyo. — (Saya) melancong sepanjang cuti sekolah. (kata nama + 동안, tanpa 는)

15. -다가 — “di tengah-tengah X, kemudian Y” (tindakan terganggu)

Dibincangkan sepenuhnya dalam Ayat bersyarat, bersama pola bersyarat sebenar.

• 티비를tibireul 보다가bodaga 잠들었어요jamdeureosseoyo. — (Saya) sedang menonton TV lalu tertidur (di tengah-tengahnya).

16. -(으)ㄴ 후에 / -고 나서 — “selepas melakukan”

Pengubah kala lampau + 후에 (atau -고 나서 yang lebih menekankan urutan) menandai bahawa klausa utama berlaku selepas tindakan pertama selesai.

• 밥을babeul 먹은meogeun 후에hue 산책해요sanchaekhaeyo. — (Saya) bersiar-siar selepas makan.
• 숙제를sukjereul 하고hago 나서naseo 자요jayo. — (Saya) tidur selepas menyiapkan kerja rumah.

Lebih banyak pola tatabahasa

Lebih banyak pola tatabahasa Korea penting (17–32)

Meneruskan senarai daripada bahagian sebelumnya: pola ini melengkapkan set yang membawa sebahagian besar tatabahasa perbualan TOPIK I dan TOPIK II, serta beberapa pola yang kurang “diuji” secara rasmi tetapi sangat kerap muncul dalam pertuturan sebenar.

17. -기로 하다 — “memutuskan untuk”

Dasar kata kerja + 기로 하다 menyatakan keputusan yang telah dibuat, sering tentang rancangan masa depan yang melibatkan seorang atau lebih orang.

• 내년에naenyeone 결혼하기로gyeolhonhagiro 했어요haesseoyo. — (Kami) memutuskan untuk berkahwin tahun depan.

18. -기 전에 — “sebelum melakukan”

Dasar kata kerja + 기 전에 (atau terus kata nama + 전에) menandai bahawa klausa utama berlaku sebelum tindakan berikutnya.

• 자기jagi 전에jeone 이를ireul 닦아요dakkayo. — (Saya) memberus gigi sebelum tidur.
• 식사siksa 전에jeone 손을soneul 씻으세요ssiseuseyo. — Basuh tangan anda sebelum makan. (kata nama + 전에)

19. -(으)ㄴ/는 대로 — “sebaik sahaja / tepat seperti”

Pengubah kata kerja + 대로 bermaksud sama ada “sebaik sahaja” (bagi tindakan yang selesai) atau “dengan cara yang sama seperti” (mengikut cara).

• 도착하는dochakhaneun 대로daero 전화할게요jeonhwahalgeyo. — Saya akan menelefon sebaik sahaja saya tiba.
• 제가jega 말한malhan 대로daero 하세요haseyo. — Lakukan tepat seperti yang saya katakan.

20. -(이)라도 — “walaupun hanya, sekurang-kurangnya”

Kata nama + (이)라도 mencadangkan pilihan yang lebih kecil atau sandaran masih boleh diterima.

• 물이라도murirado 주세요juseyo. — Tolong beri saya sekurang-kurangnya air (jika tiada yang lain).

21. -(으)ㄴ/는지 알다/모르다 — “tahu/tidak tahu sama ada...”

Pola ini memasukkan soalan tidak langsung (lihat juga Soalan) sebagai objek bagi “tahu” atau “tidak tahu”. Gunakan -는지 untuk kata kerja tindakan dan -(으)ㄴ지 untuk adjektif/kala lampau.

• 어디에eodie 사는지saneunji 몰라요mollayo. — (Saya) tidak tahu di mana dia tinggal.

22. -(으)ㄴ/는데도 (불구하고) — “walaupun, meskipun”

Pola ini membina daripada penyambung -는데 (lihat Penyambung) ditambah 도, lalu menguatkan pertentangan menjadi “walaupun/meskipun”. 불구하고 boleh ditambah secara pilihan untuk penegasan lebih kuat dalam ragam yang lebih formal.

• 열심히yeolsimhi 공부했는데도gongbuhaenneundo 시험에siheome 떨어졌어요tteoreojyeosseoyo. — Walaupun (saya) belajar bersungguh-sungguh, (saya) gagal dalam peperiksaan.

23. -(으)ㄹ 뻔하다 — “hampir melakukan”

Dasar kata kerja + (으)ㄹ 뻔하다 menghuraikan sesuatu yang hampir berlaku tetapi tidak berlaku.

• 넘어질neomeojil 뻔했어요ppeonhaesseoyo. — (Saya) hampir terjatuh.

24. -(으)ㄹ 뿐만 아니라 — “bukan sahaja... tetapi juga”

Pola ini menambah poin kedua kepada poin pertama; kedua-dua klausa sering diteruskan dengan 도 pada bahagian kedua.

• 똑똑할ttokttokhal 뿐만ppunman 아니라anira 친절해요chinjeolhaeyo. — Dia bukan sahaja bijak tetapi juga baik hati.

25. -(으)므로 — “kerana, oleh itu” (penaakulan tulisan formal)

Ini padanan -기 때문에 yang lebih formal dan kebanyakannya digunakan dalam tulisan; biasa dalam esei, berita dan notis rasmi.

• 비가biga 많이mani 내렸으므로naeryeosseumeuro 강물이gangmuri 불었습니다bureotsseumnida. — Oleh sebab hujan turun lebat, air sungai naik.

26. -(느)ㄴ 대신에 — “sebagai ganti”

Pengubah kata kerja + 대신에 (atau terus kata nama + 대신에) menggantikan satu tindakan atau benda dengan yang lain.

• 밥bap 대신에daesine 빵을ppangeul 먹었어요meogeosseoyo. — (Saya) makan roti sebagai ganti nasi.

27. -는 김에 — “sementara melakukannya, memandangkan sudah melakukan X”

Pola ini mengambil peluang daripada tindakan yang sedang berlaku untuk turut melakukan perkara yang berkaitan.

• 나가는naganeun 김에gime 쓰레기도sseuregido 버려beoryeo 주세요juseyo. — Memandangkan anda sudah keluar, tolong buang sampah juga.

28. -(으)ㄹ 텐데 — “saya menjangka/menganggap bahawa... (jadi)”

Menyatakan andaian yang yakin, sering diikuti cadangan atau kebimbangan berdasarkan andaian itu.

• 피곤할pigonhal 텐데tende 좀jom 쉬세요swiseyo. — Anda tentu penat, jadi tolong berehat sedikit.

29. -(으)나 마나 — “sama ada atau tidak, tidak penting jika”

Menyatakan bahawa hasil tindakan itu boleh dijangka tidak kira sama ada tindakan tersebut dilakukan atau tidak.

• 물어보나mureobona 마나mana 안an 될doel 거예요geoyeyo. — Sama ada (saya) bertanya atau tidak, ia tidak akan berhasil (jawapannya boleh dijangka).

30. -잖아(요) — “anda tahu, seperti yang anda tahu” (mengingatkan)

Menunjukkan sesuatu yang pendengar sepatutnya sudah tahu atau yang jelas. Pola ini dihuraikan lagi sebagai partikel nuansa di akhir ayat dalam Nuansa akhir ayat.

• 오늘oneul 제je 생일이잖아요saengirijanayo. — Hari ini hari jadi saya, anda tahu.

31. -기는 하지만 / -기는 하는데 — “memang benar X, tetapi...”

Mengakui satu perkara sebelum beralih kepada pertentangan; ini lindung kata yang biasa dalam perbualan semula jadi.

• 맛있기는masitgineun 하지만hajiman 너무neomu 비싸요bissayo. — Memang benar ia sedap, tetapi terlalu mahal.

32. -(으)ㅁ / -기 — akhiran penamaan

Dua akhiran ini mengubah kata kerja menjadi kata nama (lihat juga -는 것 dalam Klausa pengubah) dan digunakan sentiasa dalam tajuk, label serta tulisan formal. -기 cenderung kepada penamaan abstrak/umum; -(으)ㅁ pula kepada penamaan fakta yang lebih konkrit dan telah lengkap.

• 취미는chwimineun 책chaek 읽기예요ilgiyeyo. — Hobi (saya) ialah membaca buku. (-기)
• 모든modeun 참가자의chamgajaui 이름과ireumgwa 나이를naireul 적음jeogeum. — (Gaya notis) Merekodkan nama dan umur semua peserta. (-(으)ㅁ, ragam tulisan/notis yang ringkas)

Jadual rujukan pantas: pola 1–32

Kata adverba

Bagaimanakah kata adverba Korea berfungsi?

Kata adverba ialah salah satu bahagian tatabahasa Korea yang lebih mudah didekati kerana kebanyakannya berada tepat di tempat yang anda jangkakan daripada bahasa Inggeris — terus sebelum kata kerja atau kata adjektif yang diubah suainya — dan sebahagian besar daripadanya dibentuk dengan satu peraturan yang boleh diramal, bukan perlu dihafal sebagai kosa kata yang tidak berkaitan. Selepas kepadatan partikel, kelas konjugasi, dan mekanik kehormatan yang telah dibincangkan, bahagian kata adverba ialah satu bahagian yang benar-benar mudah: sebaik sahaja anda tahu peraturan -게 dan sedikit kata adverba bebas yang kerap digunakan, anda boleh menerangkan cara, darjah, kekerapan, dan masa dengan tepat.

Membentuk kata adverba daripada kata adjektif dengan -게

Sama seperti -게 muncul sebagai akhiran penyambung dalam Penyambung (yang menukar klausa kepada frasa cara), -게 yang sama melekat terus pada hampir semua batang kata adjektif untuk menghasilkan kata adverba bebas, hampir selari dengan akhiran "-ly" dalam bahasa Inggeris.

• 천천히cheoncheonhi... 아니ani, 빠르게ppareuge 걸으세요georeuseyo. — Berjalanlah... tidak, dengan cepat, sila. (pembetulan sendiri yang menunjukkan 빠르게 mengubah suai 걷다 secara terus)
• 조용하게joyonghage 말해malhae 주세요juseyo. — Sila bercakap dengan senyap.

Beberapa kata adjektif lazim juga mempunyai bentuk adverba tidak tetap yang lebih pendek, yang wujud bersama bentuk -게 biasa (dan sering lebih semula jadi). Bentuk ini perlu dipelajari satu demi satu, seperti kata adverba tidak tetap bahasa Inggeris "well" dan bukannya "goodly" yang andaian.

잘jal (dengan baik) patut diberi perhatian khusus kerana ini salah satu kata adverba paling kerap dalam seluruh bahasa. Ia berfungsi sebagai perkataan tidak tetap yang sepenuhnya berasingan, bukan bentuk -게 bagi mana-mana kata adjektif: 한국어를hangugeoreul 잘해요jalhaeyo (Saya bercakap bahasa Korea dengan baik), 잘jal 지내요jinaeyo? (Adakah anda sihat? — sapaan yang sangat biasa).

Kata adverba bebas yang kerap digunakan

전혀 (langsung tidak) ialah contoh yang baik bagi perkataan yang secara tatabahasa memerlukan kata kerja negatif di sebelah kanannya, seperti "any" dalam bahasa Inggeris memerlukan konteks negatif ("I don't have any," bukan "I have any") — 전혀jeonhyeo 몰라요mollayo (langsung tidak tahu) adalah betul, manakala 전혀jeonhyeo 알아요arayo sahaja tidak gramatis, kerana 전혀 khususnya ialah kata adverba polariti negatif.

Kedudukan kata adverba dan kelenturan susunan kata

Kebanyakan kata adverba berada terus sebelum kata kerja atau kata adjektif yang diubah suainya. Namun, kerana susunan kata asas Korea adalah lentur di sekitar kedudukan kata kerja akhir yang tetap (lihat Susunan kata), kata adverba masa dan kekerapan khususnya boleh dialihkan lebih awal dalam ayat untuk penegasan tanpa menjadi tidak gramatis: 저는jeoneun 항상hangsang 바빠요bappayo (Saya sentiasa sibuk) dan 항상hangsang 저는jeoneun 바빠요bappayo (Sentiasa, saya sibuk) kedua-duanya gramatis, dengan yang kedua lebih menegaskan "sentiasa". Sebaliknya, kata adverba cara yang dibentuk dengan -게 berada lebih tetap tepat sebelum kata kerja yang diubah suainya, kerana memindahkannya lebih jauh boleh menimbulkan kekaburan tentang kata kerja mana yang diterangkannya dalam ayat panjang.

Kata adverba gandaan (penggandaan simbol bunyi dan penegasan)

Bahasa Korea mempunyai banyak kata adverba yang dibentuk dengan menggandakan satu suku kata atau unit pendek. Kata ini sering membawa maksud yang jelas, simbol bunyi, atau tindakan berulang yang tidak dapat ditangkap oleh satu kata adverba sahaja. Ini ciri sebenar sistem kata adverba bahasa itu, bukan keanehan kecil, dan biasa dalam pertuturan santai serta bahasa kanak-kanak.

• 빨리빨리ppallippalli 하세요haseyo. — Cepatlah (cepat cepat), sila. (penggandaan tegas bagi 빨리, "dengan cepat")
• 가끔가끔gakkeumgakkeum 생각나요saenggangnayo. — (Ia) terlintas di fikiran sekali-sekala. (makna yang lebih lembut dan berselerak berbanding 가끔 biasa)
• 반짝반짝banjjakbanjjak 빛나요bitnayo. — (Ia) berkilau/berkelip. (simbol bunyi, menerangkan kualiti visual melalui bunyi berulang)

Perbandingan

Perbandingan dan superlatif dalam bahasa Korea

Tidak seperti bahasa Inggeris, yang mengubah kata adjektif itu sendiri untuk perbandingan ("tall" → "taller" → "tallest"), kata adjektif Korea tidak pernah berubah bentuk untuk perbandingan. Seluruh makna perbandingan atau superlatif dibawa oleh partikel atau kata adverba di sekitar kata adjektif yang tidak berubah. Ini benar-benar memudahkan apabila anda memahaminya: anda tidak perlu mempelajari "bentuk perbandingan" kedua bagi mana-mana kata adjektif.

보다 — partikel perbandingan ("daripada")

보다 melekat pada kata nama yang dibandingkan. Susunan kata adalah lentur (보다 boleh muncul sebelum atau selepas 더, kata adverba perbandingan), walaupun frasa dengan 보다 biasanya mendahului kata adjektif.

• 저는jeoneun 형보다hyeongboda 커요keoyo. — Saya lebih tinggi daripada abang (saya).
• 이게ige 저것보다jeogeotboda 더deo 좋아요joayo. — Ini lebih baik daripada itu.

더 — "lebih" (kata adverba perbandingan)

더deo yang diletakkan terus sebelum kata adjektif menambah makna perbandingan "lebih". Ia sering digunakan bersama 보다, tetapi 더 sahaja (tanpa menyatakan perkara yang dibandingkan) juga berfungsi apabila perbandingan difahami daripada konteks.

• 더deo 큰keun 거geo 있어요isseoyo? — Adakah anda ada yang lebih besar? (더 sahaja, sasaran perbandingan tersirat)
• 이i 방법이bangbeobi 더deo 쉬워요swiwoyo. — Kaedah ini lebih mudah.

덜 — "kurang" (perbandingan negatif)

덜deol berfungsi sama seperti 더 tetapi dalam arah yang berlawanan, dengan maksud "kurang".

• 이건igeon 덜deol 매워요maewoyo. — Yang ini kurang pedas.

제일 / 가장 — "paling" (superlatif)

제일jeil (lebih percakapan) dan 가장gajang (sedikit lebih formal/bertulis) kedua-duanya menandakan superlatif. Kedua-duanya diletakkan terus sebelum kata adjektif, tanpa akhiran "-est" berasingan seperti perubahan bentuk kata adjektif dalam bahasa Inggeris.

• 이게ige 제일jeil 맛있어요masisseoyo. — Ini yang paling sedap.
• 가장gajang 중요한jungyohan 것은geoseun 건강이에요geongangieyo. — Perkara yang paling penting ialah kesihatan.

만큼 — "sebanyak, pada tahap yang sama"

Menyatakan perbandingan setara, hampir seperti "se... X seperti Y" dalam bahasa Inggeris.

• 형만큼hyeongmankeum 커요keoyo. — (Saya) setinggi abang (saya).

Membandingkan dua pilihan secara terus: A와/과 B 중에서 어느 것이 더...

Struktur lazim untuk bertanya "yang manakah lebih...?" antara dua pilihan bernama meletakkan kedua-dua kata nama sebelum 중에서 ("dalam kalangan/antara"), diikuti kata adjektif perbandingan.

• 사과와sagwawa 바나나banana 중에서jungeseo 어느eoneu 것이geosi 더deo 좋아요joayo? — Antara epal dan pisang, yang manakah anda lebih suka?

Ringkasan perbandingan

Nuansa akhir ayat

Partikel akhir ayat: 요, 죠, 네요, 잖아요, 거든요, 군요

Akhiran kecil yang ditambah pada ayat yang sudah lengkap ini ialah tempat bahasa Korea berhenti menjadi semata-mata tatabahasa dan mula membawa warna emosi serta sosial yang sebenar — kejutan, pengetahuan bersama, peringatan lembut, atau fakta yang baru disedari. Bahasa Inggeris melakukan sesuatu yang serupa melalui nada suara dan frasa pengisi ("...you know," "...right?", "oh!"), tetapi bahasa Korea menatabahasakan perasaan ini terus ke dalam akhiran ayat itu sendiri. Memahami rasanya ialah kemahiran peringkat lanjut, lebih dekat dengan menguasai ungkapan dan laras daripada tatabahasa asas; tidak mengapa jika hal ini masih terasa kurang jelas ketika anda belajar di peringkat pertengahan.

요 — penanda kesopanan asas

Sudah dibincangkan secara struktur dalam Tahap pertuturan sebagai penanda 해요체, 요 secara teknikal ialah partikel akhir ayat itu sendiri. Dalam sesetengah kes, ia juga boleh melekat selepas akhiran 반말 santai untuk melembutkannya sedikit (corak khusus pertuturan): 알아ara ("Saya tahu" secara santai) → 알아요arayo ("Saya tahu" secara sopan).

죠/지요 — pengesahan lembut, "betul?"

Sudah diperkenalkan dalam Soalan sebagai akhiran seperti soalan tag, -죠 (singkatan bagi -지요) juga berfungsi dalam pernyataan untuk menyatakan sesuatu yang penutur menganggap pendengar sudah setuju atau tahu, bukan hanya sebagai soalan.

• 오늘oneul 정말jeongmal 덥죠deopjyo? — Hari ini sangat panas, bukan? (penggunaan soalan)
• 당연히dangyeonhi 가야죠gayajyo. — Sudah tentu (saya) patut pergi. (penggunaan pernyataan, menyatakan "tentulah")

네요 — kesedaran baharu, "oh, begitu / wah"

Melekat untuk menandakan sesuatu yang penutur baru menyedari atau perhatikan pada saat itu, berbeza daripada hanya menyatakan fakta yang sudah diketahui.

• 비가biga 오네요oneyo! — Oh, hujan turun! (baru disedari, ketika melangkah keluar atau memandang dari tingkap)
• 한국어를hangugeoreul 잘하시네요jalhasineyo. — Wah, anda pandai bahasa Korea! (pemerhatian baharu tentang pendengar pada saat itu)

Bandingkan dengan 비가biga 와요wayo yang biasa (hujan turun, dinyatakan sebagai fakta neutral). 네요 secara khusus menandakan maklumat itu sebagai baru disedari, sebab itulah ia kerap muncul dalam pujian dan reaksi terhadap sesuatu yang baru diperhatikan.

잖아요 — "seperti yang anda tahu, bukankah..."

Menunjukkan sesuatu yang penutur percaya pendengar sepatutnya sudah tahu, kadang-kadang dengan nada pembetulan atau peringatan yang lembut. Ia sudah diperkenalkan sebagai pola 30 dalam pola tatabahasa.

• 제가jega 어제eoje 말했잖아요malhaetjanayo. — Saya sudah beritahu anda semalam, ingat? (peringatan lembut, membayangkan "anda sepatutnya sudah tahu")

거든요 — memberikan sebab, sering tanpa diminta atau sedikit mempertahankan diri

Menerangkan sebab bagi sesuatu, sering menawarkan maklumat yang pendengar tidak tanya secara jelas, kadang-kadang dengan nada kecil "sekadar untuk pengetahuan anda" atau membenarkan diri.

• 저는jeoneun 오늘oneul 못mot 가요gayo. 시험이siheomi 있거든요itgeodeunyo. — Saya tidak dapat pergi hari ini. Saya ada peperiksaan, tahulah.

군요/구나 — kesedaran atau kejutan ringan tentang fakta baharu (laras lebih formal daripada 네요)

Fungsinya serupa dengan 네요 (menandakan fakta yang baru disedari), tetapi sedikit lebih formal atau bertulis. Ia juga sangat kerap muncul sebagai reaksi kepada sesuatu yang baru dikatakan seseorang, bukan sesuatu yang dilihat secara terus.

• 아a, 그렇군요geureokunyo! — Ah, begitu rupanya! (reaksi yang sangat biasa kepada maklumat baharu dalam perbualan)
• 비가biga 오는구나oneunguna. — Oh, rupa-rupanya hujan turun. (versi laras santai, 구나, digunakan dalam 반말)

Ringkasan partikel akhir ayat

Kesilapan biasa

Kesilapan tatabahasa Korea yang biasa bagi penutur bahasa Inggeris

Setiap kesilapan ini ialah hasil sampingan yang normal dan boleh dijangka apabila refleks tatabahasa Inggeris anda bertemu peraturan Korea yang berbeza, bukan tanda bahawa anda tidak cukup belajar. Menamakannya dengan jelas, seperti dalam bahagian ini, biasanya sudah cukup untuk menjadikan ralat berulang sebagai sesuatu yang anda sedari dan betulkan sendiri dalam satu atau dua ayat.

Tertukar 이/가 dengan 은/는

Dibincangkan dengan mendalam dalam Partikel. Ini kekeliruan tatabahasa yang paling berterusan dalam bahasa Korea kerana bahasa Inggeris langsung tidak mempunyai pemisahan topik/subjek. Menggunakan 은/는 sebagai lalai untuk sebutan pertama sesuatu dan bertukar kepada 이/가 apabila menjawab soalan "siapa/apa" secara terus ialah panduan kerja yang munasabah sementara pemahaman penuh tentang perbezaan ini berkembang.

Mengulang subjek atau objek dalam setiap ayat

Penutur bahasa Inggeris lazimnya mengulang "I," "you," atau "it" dalam setiap ayat; bahasa Korea sentiasa menggugurkannya setelah rujukannya sudah jelas (lihat Susunan kata). Penggunaan 저는/그것을 yang berlebihan dalam setiap ayat perbualan bukan sahaja kedengaran tidak semula jadi, malah boleh kedengaran terlalu formal atau menjauhkan, seperti menerangkan berlebihan. Jika konteks menjadikan subjek jelas, selamat — dan lebih semula jadi — untuk menggugurkannya.

Menggunakan 당신 atau 너 sebagai "anda" umum

Seperti dibincangkan dalam Kata ganti nama, tiada "anda" yang selamat untuk semua keadaan. 당신 boleh kedengaran mencabar atau terlalu intim bergantung pada konteks, dan 너 hanya santai/intim. Menggunakan nama orang itu + 씨, gelarannya, atau hanya menggugurkan kata ganti nama mengelakkan perangkap ini sepenuhnya.

Mengelirukan 안 (tidak) dengan 못 (tidak dapat)

Dibincangkan sepenuhnya dalam Penafian. 안an 가요gayo (memilih untuk tidak pergi) dan 못mot 가요gayo (tidak mampu pergi) menerangkan keadaan dunia sebenar yang benar-benar berbeza. "Can't/don't" bahasa Inggeris tidak memaksa perbezaan yang sama, jadi mudah untuk memilih yang salah secara refleks.

Menggunakan 을/를 dengan 있다/없다

Oleh sebab "have" bahasa Inggeris mengambil objek langsung ("I have a book"), anda mungkin terdorong untuk menandakan kata nama milikan dengan 을/를 dalam bahasa Korea juga. Namun 있다/없다 mengambil 이/가 pada kata nama milikan (lihat Kopula & kewujudan) — 책이chaegi 있어요isseoyo, bukan 책을 있어요.

Menjawab 네/아니요 berdasarkan fakta sebenar, bukan polariti soalan

Dibincangkan dalam Soalan. Bagi soalan negatif seperti 안an 가요gayo? (Tidakkah anda pergi?), "yes" bahasa Inggeris menjawab fakta asas ("ya, saya pergi"), manakala 네 bahasa Korea mengesahkan soalan seperti yang ditanya ("ya, betul, saya tidak pergi"). Untuk yang ini, berhenti sebentar dengan sengaja sebelum menjawab sehingga ia menjadi automatik.

Menganggap 있다 (kewujudan/lokasi) dan 있다 (pemilikan) sama bagi kehormatan

Dibincangkan dalam Kehormatan. Maksud kewujudan/lokasi 있다 bagi orang yang dihormati menjadi bentuk suppletif 계시다, manakala maksud pemilikan hanya mengambil sisipan 시 biasa (있으시다). Menggunakan 계시다 untuk "mempunyai (sesuatu)" ialah pembetulan berlebihan yang lazim apabila pelajar baru mengenali sistem kehormatan.

Menggunakan sistem nombor yang salah

Dibincangkan dalam Nombor. Menggunakan nombor Sino-Korea (일, 이, 삼) apabila mengira objek dengan penjodoh bilangan nombor asli (개, 명, 살), atau sebaliknya untuk tarikh dan nombor telefon, ialah kesilapan yang sangat biasa kerana kedua-dua sistem ialah nombor dan sistem yang salah masih "kedengaran seperti nombor", bukan jelas rosak.

Meletakkan klausa penerang selepas kata nama, seperti bahasa Inggeris

Dibincangkan dalam Klausa penerang. Naluri untuk menyebut sesuatu seperti 친구, 어제 만난 (meniru bahasa Inggeris "the friend, who I met yesterday") dan bukannya 어제eoje 만난mannan 친구chingu (klausa penerang dahulu, kata nama terakhir, tanpa kata ganti relatif) ialah kesilapan susunan kata yang biasa pada peringkat awal. Kesilapan ini cepat hilang apabila peraturan "penerang sentiasa datang dahulu" difahami sebagai peraturan mutlak, bukan pilihan.

Terlalu menggunakan -아/어서 apabila -고 lebih semula jadi

Dibincangkan dalam Penyambung. Oleh sebab -아/어서 sering diterjemahkan secara longgar sebagai "dan" dalam bahasa Inggeris, mudah untuk menggunakannya bagi sebarang urutan tindakan mudah. Namun -아/어서 membayangkan kaitan sebab-akibat atau urutan yang rapat. Senarai tindakan neutral ("Saya makan sarapan dan pergi ke sekolah, kemudian saya belajar") biasanya lebih sesuai dengan -고; gunakan -아/어서 apabila tindakan pertama benar-benar menyebabkan atau membolehkan tindakan kedua secara terus.

Terlupa bahawa 의 biasanya digugurkan, atau idiom 을/를 yang digabungkan dengan 있다/없다

Pelajar yang mula-mula mempelajari bahasa Korea bertulis/formal kadang-kadang terlalu menggunakan 의 (lihat Partikel) dalam pertuturan santai. Dalam pertuturan santai, 제je 친구chingu jauh lebih semula jadi daripada 저의jeoui 친구chingu yang "lengkap secara tatabahasa". Bahasa Korea bertulis mengekalkan 의 dengan lebih konsisten, tetapi bahasa pertuturan kerap menggugurkannya. Memadankan laras dengan konteks, bukan sekadar menghasilkan ayat yang paling "lengkap", ialah sebahagian daripada kedengaran semula jadi dan bukan kaku seperti buku teks.

Menggunakan -는 untuk kata sifat dan bukannya -(으)ㄴ

Dibincangkan dalam Klausa penerang. Oleh sebab -는 ialah akhiran penerang yang mula-mula ditemui oleh kebanyakan pelajar (melalui kata kerja tindakan), mudah untuk menggunakannya pada semua perkara, lalu menghasilkan bentuk seperti 예쁘는 사람 bagi "orang yang cantik" dan bukannya bentuk yang betul, 예쁜yeppeun 사람saram. Kata sifat mengambil -(으)ㄴ untuk maksud penerang masa kini yang biasa, bukan -는. Mengingati pemisahan antara kata kerja tindakan dan kata sifat (lihat Konjugasi, yang menggunakan sempadan kategori sama bagi beberapa akhiran lain) dapat mencegah kesilapan ini sebelum menjadi tabiat.

Menambah 안/못 di hadapan 이다 dan 있다

Oleh sebab 안 dan 못 menafikan kata kerja biasa dengan diletakkan terus di hadapannya (lihat Penafian), pelanjutan yang kelihatan semula jadi tetapi salah ialah mencuba 안 이에요 bagi "bukan" atau 안 있어요 bagi "tidak wujud". Kopula 이다 hanya dinafikan dengan kata berasingan 아니다, dan 있다 hanya dinafikan dengan kata berasingan 없다. Dalam penggunaan piawai, kedua-duanya tidak pernah menerima 안 atau 못 yang berdiri sendiri di hadapannya; lebih baik anggap ini sebagai pengecualian tetap, bukan corak yang akhirnya akan boleh digeneralisasi.

Menggunakan pola intonasi Inggeris pada partikel akhir ayat Korea

Partikel akhir ayat seperti 네요, 잖아요, dan 거든요 (lihat Nuansa akhir ayat) membawa warna emosi seperti bahasa Inggeris bergantung pada nada suara. Oleh itu, mudah untuk kurang menggunakannya dan hanya bergantung pada intonasi gaya Inggeris, kerana intonasi sudah menjadi naluri automatik. Namun, partikel ini membawa makna tatabahasa yang nyata dan khusus, melangkaui nada. 비가biga 와요wayo yang datar dan 비가biga 오네요oneyo! yang disebut dengan teruja benar-benar pilihan tatabahasa yang berbeza, bukan ayat yang sama dengan lebih atau kurang semangat. Belajar memilih partikel, bukan hanya nada, ialah sebahagian daripada perkara yang membuatkan bahasa Korea peringkat pertengahan kedengaran asli, bukan sekadar betul.

Latihan gunaan

Bagaimanakah saya boleh berlatih tatabahasa Korea sambil memilih aras pertuturan yang betul?

Jawapan yang berguna bagi bagaimanakah saya boleh berlatih tatabahasa Korea ialah menggabungkan struktur ayat dengan hubungan. Bina klausa dalam susunan subjek–objek–kata kerja Korea, pilih partikel menurut struktur maklumat, kemudian pilih akhiran yang sesuai dengan pendengar dan keadaan. Batang kata kerja yang betul dari segi tatabahasa tetapi menggunakan aras pertuturan yang tidak sesuai masih boleh kedengaran salah dari segi sosial.

Bengkel tatabahasa Korea selama 30 minit

1. Minit 1–5: pilih satu perbezaan partikel atau akhiran.
2. Minit 6–12: bandingkan lima pasangan dan kenal pasti topik, subjek berfokus, objek, serta hubungan dengan pendengar.
3. Minit 13–20: hasilkan jawapan daripada situasi tanpa menyalin susunan kata bahasa Inggeris.
4. Minit 21–26: tukarkan kandungan yang sama antara 해요체 dan 합니다체, kemudian perhatikan perkara yang tidak berubah.
5. Minit 27–30: sebut baris itu secara semula jadi dan dengar bentuk pertuturan yang dipendekkan.

Klinik partikel

Apakah perbezaan antara 은/는, 이/가, dan 을/를?

은/는 menandakan topik atau perbezaan: 저는 학생이에요 membingkaikan "bagi saya". 이/가 menandakan subjek dan sering mengenal pasti maklumat baharu atau yang berfokus: 누가 왔어요? 민지가 왔어요. 을/를 menandakan objek langsung: 책을 읽어요.

Pilihan antara topik dengan subjek tidak boleh diringkaskan kepada terjemahan bahasa Inggeris. Bandingkan 저는 커피를 마셔요, pernyataan neutral tentang perkara yang saya lakukan, dengan 제가 커피를 마셔요, yang boleh mengenal pasti saya sebagai orang yang minum atau akan minum kopi itu. Konteks menentukan fokus.

Mengapa partikel kadangkala digugurkan dalam pertuturan?

Dalam pertuturan santai, partikel yang boleh dijangka boleh digugurkan, terutamanya apabila peranannya jelas. Pelajari bentuk bertanda penuh dahulu supaya anda memahami hubungannya, kemudian perhatikan pengguguran dalam dialog sebenar. Jangan buang partikel secara mekanikal daripada setiap ayat; perbezaan dan kekaburan boleh menjadikannya penting.

Aras pertuturan

Apakah perbezaan antara 해요체 dan 합니다체?

해요체 ialah gaya perbualan sopan yang digunakan dengan meluas, seperti 가요, 먹어요, dan 좋아요. 합니다체 ialah gaya lebih formal dan hormat yang biasa dalam pembentangan, pengumuman, penyampaian seperti berita, konteks tentera, dan bahasa perkhidmatan formal: 갑니다, 먹습니다, 좋습니다. Kedua-duanya sopan, tetapi nada sosial dan keadaan penggunaannya berbeza.

Gaya biasa dan intim juga wujud, dan akhiran Korea menyatakan jenis ayat serta kesopanan. Latih satu set kecil secara konsisten sebelum mencampurkan aras. Dalam satu interaksi, perubahan yang tidak diterangkan boleh kedengaran mendadak walaupun setiap bentuknya betul dari segi tatabahasa.

Memilih aras pertuturan ialah perkara utama dalam cara berlatih tatabahasa Korea kerana tatabahasa Korea membawa hubungan antara penutur dengan pendengar pada akhir klausa.

Klinik kehormatan

Bilakah saya patut menggunakan penanda kehormatan Korea -(으)시-?

-(으)시- menghormati subjek tatabahasa, biasanya orang yang dihormati: 선생님이 오세요 bermaksud "Cikgu datang/sedang datang", dengan 오시- dan akhiran sopan. Ia tidak menghormati pendengar secara automatik; kesopanan terhadap pendengar dinyatakan melalui akhiran ayat. Sesuatu ayat boleh mengandungi kehormatan subjek dan aras pertuturan untuk pendengar pada masa yang sama.

Bahasa Korea juga menggunakan kosa kata kehormatan, seperti 계시다 sebagai pasangan kehormatan dalam konteks yang sebaliknya menggunakan 있다. Elakkan memasukkan -(으)시- hanya kerana ayat itu sopan. Tanya siapakah subjeknya dan sama ada orang itu sedang ditinggikan.

Latihan

Latihan tatabahasa Korea: pilih partikel dan akhiran

1. Lengkapkan 도서관___ 공부해요 bagi "Saya belajar di perpustakaan."
2. Jawab 누가 왔어요? dengan "Jisoo datang", menggunakan penanda subjek berfokus.
3. Lengkapkan 저는 책___ 읽어요.
4. Tukarkan 먹어요 kepada bentuk pernyataan formal dan hormat.
5. Bina "Cikgu sedang datang" dengan kehormatan subjek dan 해요체.
6. Jelaskan perbezaan yang mungkin dalam 저는 고기는 안 먹어요.

Kunci jawapan dan sebab

1. 도서관에서 공부해요. 에서 menandakan tempat tindakan berlaku.
2. 지수가 왔어요. 가 mengenal pasti Jisoo sebagai jawapan kepada "siapa".
3. 저는 책을 읽어요. 을 menandakan 책 sebagai objek langsung.
4. 먹습니다. Batang 먹- mengambil -습니다 selepas konsonan.
5. 선생님이 오세요. 오시- menghormati subjek dan dipendekkan bersama -어요 menjadi 오세요.
6. 고기는 menjadikan daging sebagai unsur berbeza: penutur tidak makan daging, walaupun makanan lain mungkin berbeza.

Ulang dengan lokasi, orang, dan kata kerja baharu, kemudian tukarkan jawapan antara gaya sopan. Variasi terkawal ini ialah jawapan praktikal kepada bagaimanakah saya boleh berlatih tatabahasa Korea.

Soalan pelajar Korea

Dalam urutan apakah saya patut belajar tatabahasa Korea?

Mulakan dengan pembacaan Hangul, susunan asas subjek–objek–kata kerja, 이다 dan 아니다, partikel teras, akhiran sopan masa kini dan lampau, soalan, penafian, kewujudan, lokasi, serta penyambung umum. Pelajari satu aras pertuturan perbualan secara konsisten sebelum menambah pilihan formal dan intim.

Apabila ayat menjadi lebih panjang, tambah klausa penerang, aspek, cakap lapor, kehormatan, syarat, dan akhiran wacana melalui contoh sebenar. Akhiran Korea menggabungkan beberapa makna, jadi bina daripada batang dan klausa lengkap dan bukannya menghafal terjemahan akhiran yang terpisah.

Aras pertuturan Korea manakah patut dipelajari oleh pemula dahulu?

해요체 ialah permulaan perbualan yang praktikal kerana ia sopan dan boleh digunakan secara meluas. Pelajari 합니다체 untuk keadaan formal dan pengecaman, kemudian tambah bentuk biasa atau intim apabila anda memahami hubungan yang membenarkannya. Satu bentuk tidak dapat meliputi setiap keadaan.

Latih kandungan yang sama dalam dua gaya dan labelkan hubungan dengan pendengar. Elakkan mencampurkan akhiran secara rawak dalam satu pertukaran perbualan.

Bilakah partikel Korea boleh digugurkan?

Partikel sering digugurkan dalam pertuturan santai apabila peranan dan struktur maklumat jelas, tetapi pengguguran itu boleh menghilangkan perbezaan atau menimbulkan kekaburan. Pelajari bentuk penuh dahulu. Kemudian bandingkan dialog sebenar dan tanya perkara yang masih boleh difahami daripada konteks.

Partikel topik dan subjek amat bermakna ketika mengenal pasti, membezakan, atau membetulkan maklumat. Pengguguran ialah pilihan wacana, bukan peraturan bahawa bahasa Korea pertuturan tidak mempunyai partikel.

Sejauh manakah pentingnya kehormatan Korea untuk pemula?

Pelajari perbezaan antara kesopanan terhadap pendengar dan kehormatan subjek pada peringkat awal, walaupun sistem yang anda boleh hasilkan masih kecil. Kenali -(으)시-, gelaran hormat, dan beberapa kata kerja kehormatan yang biasa. Ini mengelakkan anda daripada menganggap setiap ayat sopan mempunyai struktur yang sama.

Ketepatan meningkat dengan konteks. Tanya siapa yang dihormati, siapa yang mendengar, dan keadaan yang berlaku. Gunakan frasa contoh yang boleh dipercayai dalam keadaan sosial yang penting, dan jangan mereka-reka gabungan kehormatan yang rumit.

Latihan akhiran

Bagaimanakah saya boleh menjadikan akhiran kata kerja Korea lebih mudah diingat?

Kumpulkan akhiran mengikut tugas komunikasi dan bina daripada batang yang sudah biasa: pernyataan, soalan, permintaan, sebab, perbezaan, syarat, atau cakap lapor. Latih satu tugas pada beberapa kata kerja, kemudian bandingkan dengan akhiran lain yang mempunyai terjemahan hampir sama. Sentiasa sertakan hubungan dengan pendengar serta konteks kala atau aspek.

Sebut klausa lengkap supaya pemendekan dan perubahan bunyi menjadi biasa. Carta membantu analisis, tetapi pemilihan berulang dalam dialog pendek membina keupayaan mengingat semula. Apabila akhiran gagal, kenal pasti sama ada bahagian yang hilang ialah perubahan batang, peraturan pelekatan, makna, atau aras pertuturan.

Bina klausa Korea

Bagaimanakah saya boleh berlatih susunan kata Korea tanpa menterjemah daripada bahasa Inggeris?

Mulakan daripada kata kerja atau kata sifat terakhir, lalu tambah masa, topik, subjek, objek, lokasi, dan cara dengan penanda Korea masing-masing. Gunakan gambar atau situasi dan bukannya ayat bahasa Inggeris, serta gugurkan maklumat yang sudah jelas daripada konteks. Susun semula hanya selepas mempelajari contoh neutral. Ikuti dialog pendek, kemudian gantikan seorang peserta atau objek sambil mengekalkan akhiran klausa. Ini menjadikan hubungan Korea sebagai rancangan pembinaan, bukan templat subjek–kata kerja–objek bahasa Inggeris.