Ngữ pháp tiếng Hàn hoạt động như thế nào với người mới bắt đầu?

Đây là điều mà phần lớn tài liệu cho người mới chưa nhấn mạnh đủ: phép lịch sự trong tiếng Hàn không phải giọng điệu được thêm vào sau, mà được gắn trực tiếp trong đuôi động từ của gần như mọi câu bạn nói. Bạn không nói xong một câu rồi mới quyết định câu đó nghe lịch sự đến đâu — chính đuôi câu, được chọn trước cả khi bạn cất lời, xác lập phong cách diễn đạt. Đây là kiểu quyết định theo thời gian thực khác với điều người quen dùng tiếng Anh thường làm, và việc chậm nửa giây trong lúc chọn đúng đuôi ở trình độ trung cấp là hoàn toàn bình thường, không phải dấu hiệu bạn đang tụt lại.

Tuy vậy, về cấu trúc, tiếng Hàn thân thiện hơn nhiều so với vẻ ngoài. Hangul là một bảng chữ cái ngữ âm thực thụ — được thiết kế từ thế kỷ 15 đặc biệt để có thể học trong vài ngày chứ không phải vài năm — và khi đã biết các chữ cái, bạn có thể đọc thành tiếng gần như mọi từ, kể cả từ chưa từng thấy. Ngữ pháp bên dưới cũng có tính hệ thống khác thường: một số ít tiểu từ, một số ít mẫu chia từ và một danh sách thân từ bất quy tắc vừa sức bao quát đại đa số nội dung bạn sẽ đọc và nghe. Hướng dẫn này trình bày tất cả theo thứ tự thường giúp xây nền tảng tốt nhất: trước tiên là chữ viết và âm thanh, tiếp đến cấu trúc câu, rồi hệ thống động từ, cuối cùng là lớp quan hệ xã hội phủ lên mọi phần còn lại.

Hệ thống chữ viết

Hangul, batchim và quy tắc phát âm

Hangul (한글hangeul) có 14 phụ âm cơ bản và 10 nguyên âm cơ bản — tổng cộng 24 chữ cái — được ghép thành các khối âm tiết, không viết nối từ trái sang phải như bảng chữ cái Latin. 한han gồm ㅎ + ㅏ + ㄴ xếp thành một đơn vị hình ảnh đại diện cho một âm tiết. Khi nhận ra hình dạng của 24 chữ cái cơ bản, thêm một số phụ âm kép và nguyên âm ghép, bạn có thể giải mã khối mới theo quy tắc. Đọc Hangul trong vài tuần đầu là hoàn toàn đúng tiến độ; phần khó hơn của tiếng Hàn nằm ở cách các âm và cấu trúc hoạt động cùng nhau.

Phụ âm cơ bản (자음)

Năm phụ âm trong số này có dạng phụ âm căng (된소리): ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ. Chúng được phát âm với sự khép chặt, căng hơn và không bật hơi. Bộ cặp tối thiểu kinh điển là 불bul (lửa), 뿔ppul (sừng) và 풀pul (cỏ): ba từ hoàn toàn khác nhau chỉ nhờ phụ âm đầu là thường, căng hay bật hơi. Tiếng Anh không có sự phân biệt ba chiều này, nên luyện tai và miệng để nghe và tạo phụ âm căng là một kỹ năng thật sự ở giai đoạn đầu học phát âm tiếng Hàn; nếu cần luyện nghe có chủ đích thì không có nghĩa là bạn đang làm sai.

Nguyên âm cơ bản (모음)

Chúng kết hợp thành các nguyên âm ghép: ㅐ (ae, gần như “e” trong “bet”), ㅔ (e, rất gần ㅐ trong lời nói hiện đại; đa số người trẻ không còn phân biệt), ㅘ (wa), ㅝ (wo), ㅟ (wi), ㅢ (ui) và những âm khác. Một khối âm tiết luôn cần ít nhất một vị trí phụ âm (ㅇ lấp vào vị trí này một cách câm khi âm tiết bắt đầu bằng nguyên âm) cùng một nguyên âm; bên dưới có thể có thêm batchim.

Batchim: phụ âm cuối làm thay đổi mọi thứ

Batchim (받침batchim, “phần đỡ”) là âm phụ âm viết ở đáy khối âm tiết Hangul. Một âm tiết có batchim hay không — và là batchim nào — quyết định trợ từ ngữ pháp nào gắn vào sau nó. Quy tắc này ban đầu khiến gần như mọi người mới học vấp phải, vì bạn không thể nhớ một trợ từ cho mỗi vai trò ngữ pháp; bạn cần nhớ một cặp và chọn theo âm cuối của từ đứng trước.

Trên thực tế chỉ có bảy âm phụ âm có thể xuất hiện khi phát âm batchim, dù có thể viết nhiều chữ cái hơn ở vị trí này: ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ. Những batchim viết là ㅍ, ㅋ, ㅌ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅎ đều quy về một trong bảy âm đó khi đứng một mình (ㅍ→ㅂ, ㅋ→ㄱ, ㅌ/ㅅ/ㅆ/ㅈ/ㅊ/ㅎ→ㄷ). Đây là một phần lý do chính tả và phát âm có thể khác nhau, cũng như vì sao luyện chép chính tả vẫn quan trọng ngay cả sau khi bạn đã đọc trôi chảy.

Nối âm (연음, liaison)

Khi một âm tiết kết thúc bằng phụ âm đứng trước âm tiết bắt đầu bằng ㅇ câm (tức là nguyên âm), phụ âm cuối sẽ chuyển lên trước và trở thành âm đầu của âm tiết sau. 한국어hangugeo (tiếng Hàn) được phát âm là han-gu-geo, trong đó ㄱ của 국guk nối sang 어eo, chứ không phải ba khối tách bạch han-guk-eo. 옷이osi (quần áo, với vai trò chủ ngữ) được phát âm là o-si, không phải ot-i. Chính kiểu quy tắc này khiến lời nói bản ngữ có vẻ liền nhanh hơn dự đoán khi đọc: các từ thực sự nối với nhau theo thiết kế, không phải vì người nói nói nhanh bất thường. Khi bạn nắm được nối âm, khả năng nghe sẽ tiến bộ rõ rệt vì bạn không còn chờ mỗi âm tiết viết ra có một ranh giới tách biệt.

Đồng hoá âm (동화)

Một số phụ âm batchim đổi cách phát âm để khớp với phụ âm kế bên. Mẫu phổ biến nhất là đồng hoá mũi: khi batchim ㄱ, ㄷ hoặc ㅂ đứng trước ㄴ hoặc ㅁ, batchim trở thành âm mũi (ㄱ→ㅇ, ㄷ→ㄴ, ㅂ→ㅁ). 국민gungmin (công dân) được phát âm là gung-min, không phải guk-min: ㄱ batchim của 국guk chuyển thành ㅇ vì sau nó là ㅁ của 민min. 십년simnyeon (mười năm) được phát âm là sim-nyeon. Còn có đồng hoá bên, khi ㄴ và ㄹ đứng cạnh nhau đều thành ㄹ: 신라silla (Silla, vương quốc cổ) được phát âm là sil-la, không phải sin-ra. Đây không phải lựa chọn phong cách tùy ý mà là cách phát âm bắt buộc; người bản ngữ áp dụng tự động mà không cần nghĩ tới chính tả nền.

Căng hoá (경음화)

Khi một âm tiết kết thúc bằng một trong các âm batchim ㄱ, ㄷ hoặc ㅂ và âm tiết sau bắt đầu bằng ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ hoặc ㅈ, phụ âm sau sẽ căng hoá: nó được phát âm thành cặp căng tương ứng (ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ) dù được viết là phụ âm thường. 학교hakgyo (trường học) được phát âm là hak-kkyo, không phải hak-gyo: ㄱ của 교gyo căng thành ㄲ vì đứng sau ㄱ batchim của 학hak. 식당sikdang (nhà hàng) được phát âm là sik-ttang. Quy tắc này cũng xuất hiện liên tục trong chia động từ, vì thế dạng đã chia có thể nghe khác với cách đọc từng chữ nghiêm ngặt: 먹다meokda (ăn, dạng từ điển) được phát âm là meok-tta, với ㄷ của 다da căng hoá.

Hữu khí hoá (격음화)

Khi ㅎ đứng cạnh ㄱ, ㄷ, ㅂ hoặc ㅈ (theo bất kỳ thứ tự nào), hai âm kết hợp thành phụ âm bật hơi (ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ). 좋다jota (tốt) được phát âm là jo-ta, trong đó ㅎ batchim của 좋jo kết hợp với ㄷ của 다da thành ㅌ. 축하chuka (chúc mừng) được phát âm là chu-ka, kết hợp ㄱ batchim của 축chuk với ㅎ của 하ha. Đây là một nguồn phổ biến gây bối rối kiểu “vì sao từ này không nghe như cách viết” khi người học lần đầu đọc thành tiếng. Khi biết quy tắc, bạn sẽ thấy nó hoàn toàn đều đặn: không phải ngoại lệ mà là mẫu áp dụng mỗi khi các âm đó gặp nhau.

Cấu trúc câu

Trật tự từ: vì sao động từ đứng cuối

Nếu quen với tiếng Anh, thay đổi cấu trúc lớn nhất là giữ động từ tới tận cuối câu — và thường lược đi nhiều danh từ vốn sẽ xuất hiện trước nó. Lúc mới nghe, bạn có thể thấy như đang chờ phần chính của câu. Phần đó vẫn có mặt, nhưng luôn ở cuối; tai bạn sẽ quen với vị trí này nhanh hơn cảm giác trong tháng đầu.

Cấu trúc SOV cơ bản

Tiếng Hàn là ngôn ngữ chủ ngữ–tân ngữ–động từ (SOV), giống tiếng Nhật ở trật tự nền. Động từ cố định ở cuối mệnh đề; trợ từ đánh dấu vai trò ngữ pháp của danh từ nên phần giữa câu có thể linh hoạt quanh điểm neo đó.

• 저는jeoneun 사과를sagwareul 먹어요meogeoyo. — Tôi ăn một quả táo. (저는jeoneun = chủ ngữ/chủ đề, 사과를sagwareul = tân ngữ, 먹어요meogeoyo = động từ, ở vị trí cuối cố định)
• 사과를sagwareul 저는jeoneun 먹어요meogeoyo. — Vẫn đúng ngữ pháp và vẫn có nghĩa cốt lõi như vậy, chỉ chuyển trọng tâm sang 사과를sagwareul (quả táo) bằng cách đưa nó lên đầu. Kiểu đảo trật tự này dùng để nhấn mạnh, không bị quy định chặt như trật tự chủ ngữ–động từ–tân ngữ vốn phần lớn cố định trong tiếng Anh.

Vì trợ từ — chứ không phải vị trí — mang thông tin ngữ pháp, trật tự từ tiếng Hàn linh hoạt hơn đáng kể so với tiếng Anh ở giữa câu. Điều không linh hoạt là vị trí động từ: nó luôn là thành phần cuối của mệnh đề, chỉ có một nhóm nhỏ tiểu từ cuối câu (요/죠/네요, sẽ nói ở phần sau) có thể theo sau.

Lược chủ ngữ và tân ngữ (pro-drop)

Tiếng Hàn là ngôn ngữ lược đại từ: bất kỳ cụm danh từ nào có thể suy ra từ ngữ cảnh — thường là chủ ngữ, và cũng hay là tân ngữ — đều được lược bỏ thay vì thay bằng đại từ. Một cuộc trao đổi tự nhiên có thể như sau:

• A: 밥bap 먹었어요meogeosseoyo? — (Bạn) ăn chưa? (nghĩa đen: “cơm đã ăn?”; hoàn toàn không có đại từ chủ ngữ “bạn”)
• B: 네ne, 먹었어요meogeosseoyo. — Vâng, (tôi) ăn rồi. (không có đại từ chủ ngữ “tôi”, và cả 밥bap cũng bị lược vì đã rõ ngữ cảnh)

Lặp lại 저는jeoneun (còn tôi thì) hoặc 그것을geugeoseul (cái đó) trong mọi câu, như cách tiếng Anh lặp “I” và “it”, sẽ nghe quá tường minh và thiếu tự nhiên trong tiếng Hàn. Nó giống như việc ai đó cứ lặp lại chủ ngữ của từng câu trong một đoạn tiếng Việt khi điều đó đã hoàn toàn rõ. Đây là một việc “bỏ thói quen cũ” thực sự với người quen tiếng Anh: bản năng luôn phải nêu chủ ngữ cần được chủ động kiềm lại, chứ không chỉ bổ sung thêm từ vựng.

Thành phần bổ nghĩa đứng trước từ được bổ nghĩa

Tính từ, mệnh đề quan hệ và sở hữu cách đều đứng trước danh từ chúng bổ nghĩa, không có ngoại lệ; tiếng Hàn không có kiểu bổ nghĩa sau danh từ như đôi khi tiếng Anh cho phép (“the book on the table”). 큰keun 집jip (một ngôi nhà lớn), 제je 친구chingu (bạn của tôi) và 어제eoje 만난mannan 사람saram (người [tôi] gặp hôm qua) đều đặt phần bổ nghĩa lên đầu, danh từ chính ở cuối. Trật tự này, kết hợp với quy tắc động từ cuối câu, khiến câu tiếng Hàn được dựng lên như các hộp lồng nhau chỉ được “mở ra” khi bạn đến tận cuối: một cấu trúc ngữ pháp đầy đủ chỉ khép lại khi đuôi động từ cuối cùng xuất hiện.

Vị trí của từ hỏi, phủ định và từ chỉ thời gian

Từ để hỏi (누가nuga, 뭐mwo, 언제eonje, 어디eodi, 왜wae, 어떻게eotteoke) đứng đúng vị trí mà câu trả lời sẽ chiếm; tiếng Hàn không đưa từ hỏi lên đầu câu như tiếng Anh đưa “what” hoặc “who” ra trước. 뭐mwo 먹어요meogeoyo? (Bạn ăn gì?) giữ 뭐mwo đúng ở chỗ 사과를sagwareul (quả táo) sẽ đứng trong câu khẳng định. Cụm chỉ thời gian thường ở đầu câu, hay ngay sau chủ ngữ/chủ đề: 저는jeoneun 어제eoje 학교에hakgyoe 갔어요gasseoyo (Tôi đã đến trường hôm qua) đặt 어제eoje (hôm qua) ngay sau 저는jeoneun. Từ phủ định (안an, 못mot) đứng ngay trước động từ chúng phủ định; phần Phủ định bên dưới sẽ giải thích đầy đủ.

Danh từ

Danh từ tiếng Hàn: không có mạo từ, giống ngữ pháp hay yêu cầu đánh dấu số nhiều

Nếu trợ từ có vẻ là phần khó của danh từ tiếng Hàn, hãy dừng lại một chút để nhận ra mọi thứ mà danh từ tiếng Hàn không buộc bạn phải theo dõi. Không cần chọn giữa “a/an/the”, không có giống ngữ pháp phải ghi nhớ cùng từng danh từ, cũng không bắt buộc đánh dấu một danh từ là số nhiều chỉ vì tiếng Anh sẽ làm vậy. Theo một nghĩa rất thực tế, danh từ là từ loại đơn giản nhất trong tiếng Hàn: gần như toàn bộ độ phức tạp bạn đang học nằm ở trợ từ và đuôi động từ bao quanh chúng, chứ không nằm trong bản thân danh từ.

Không có mạo từ — ngữ cảnh đảm nhiệm ý nghĩa của “a”, “an” và “the”

사과sagwa có thể mang nghĩa “một quả táo”, “quả táo đó” hoặc đơn giản là khái niệm “táo”, hoàn toàn tuỳ vào ngữ cảnh; không có mạo từ để gắn vào và cũng không có vị trí ngữ pháp dành riêng cho mạo từ. 사과를sagwareul 먹었어요meogeosseoyo (đã ăn một/quả táo đó) không hề chỉ rõ tính xác định. Nếu điều này quan trọng, tiếng Hàn dùng từ chỉ định (이i/그geu/저jeo, xem phần Đại từ) để nói rõ “quả táo này” hoặc “quả táo kia”, hoặc đơn giản để ngữ cảnh quyết định.

Không có giống ngữ pháp

Danh từ tiếng Hàn hoàn toàn không được phân loại theo giống: không có dạng tương đương với el/la trong tiếng Tây Ban Nha hay der/die/das trong tiếng Đức để phải ghi nhớ cùng từ vựng. Đại từ chỉ người có thể hàm ý giới tính (그geu so với 그녀geunyeo, gần tương ứng với “anh ấy” và “cô ấy”, dù 그녀geunyeo hiếm gặp trong lời nói như giải thích ở phần Đại từ), nhưng danh từ thông thường chỉ đồ vật, địa điểm và khái niệm trừu tượng hoàn toàn không đánh dấu giống. Mạo từ hay tính từ cũng không bao giờ đổi dạng để hoà hợp với giống của danh từ như trong nhiều ngôn ngữ châu Âu.

Đánh dấu số nhiều là tuỳ chọn, không bắt buộc

Hậu tố số nhiều 들deul có tồn tại và có thể gắn vào danh từ để đánh dấu rõ số nhiều, nhưng khác với “-s” trong tiếng Anh, nó thường được lược bỏ khi số nhiều đã rõ qua ngữ cảnh (một con số, từ chỉ lượng hoặc đơn giản là tình huống cho thấy có nhiều hơn một).

• 사과가sagwaga 있어요isseoyo. — Có một quả táo / có những quả táo. (không cần 들deul; số lượng không được chỉ rõ hoặc suy ra từ ngữ cảnh)
• 사과sagwa 세se 개가gaega 있어요isseoyo. — Có ba quả táo. (số lượng 세se 개gae đã xác lập số nhiều; thêm 들deul ở đây sẽ thừa)
• 사람들이saramdeuri 많아요manayo. — Có rất nhiều người. (들deul được gắn vào đây vì nếu không có con số hay từ chỉ lượng, riêng 사람saram thường sẽ được hiểu là số ít hoặc không xác định số lượng)
• 여러분yeoreobun, 안녕하세요annyeonghaseyo! — Xin chào mọi người! (들deul lại được lược bỏ; bản thân 여러분yeoreobun đã có nghĩa “mọi người/tất cả các bạn” trong một cụm cố định)

Một quy tắc thực hành gần đúng: gắn 들deul khi bạn muốn nhấn mạnh rõ nhiều cá thể hoặc sự vật không xác định đang hành động riêng biệt (사람들saramdeul, 학생들haksaengdeul, 친구들chingudeul — đều rất thường gặp với 들deul). Hãy bỏ nó khi con số, loại từ hoặc ngữ cảnh đã xác định lượng, hoặc khi danh từ mang tính chất khối hay khái niệm trừu tượng hơn là một tập hợp cá thể có thể đếm.

Danh từ ghép và các lớp từ vựng Hán–Hàn

Từ vựng tiếng Hàn có hai lớp chính ảnh hưởng đến cách danh từ kết hợp: từ thuần Hàn (고유어goyueo) và từ Hán–Hàn (한자어hanjaeo, được vay mượn từ tiếng Hán trong lịch sử nhưng ngày nay thường vẫn viết bằng Hangul thay vì chữ Hán). Nhiều khái niệm có cả từ thuần Hàn lẫn từ Hán–Hàn. Phiên bản Hán–Hàn thường nghe trang trọng, chuyên môn hoặc mang tính sách vở hơn, còn phiên bản thuần Hàn thường ấm áp hoặc đời thường hơn; điều này gần giống việc tiếng Anh đôi khi có một từ Anglo-Saxon giản dị và một từ đồng nghĩa gốc Latin trang trọng hơn đứng cạnh nhau (“ask” so với “inquire”).

Sự phân chia thuần Hàn/Hán–Hàn cũng chính là lý do hai hệ thống số đếm cùng tồn tại: số Hán–Hàn đi vào ngôn ngữ cùng lớp từ vựng vay mượn này, còn số thuần Hàn ở lại với hệ thống đếm nguyên gốc của tiếng Hàn. Ngày nay cả hai vẫn được sử dụng đầy đủ, chứ không có hệ nào thay thế hệ kia.

Trợ từ

Trợ từ tiếng Hàn hoạt động thế nào? Toàn bộ hệ thống

Trợ từ là chủ đề ngữ pháp mang lại hiệu quả lớn nhất trong tiếng Hàn, vì chúng đảm nhiệm cả công việc mà tiếng Anh giao cho trật tự từ và giới từ: cho biết ai thực hiện hành động, đối tượng nào chịu tác động, sự việc diễn ra ở đâu và các phần của câu liên hệ với nhau thế nào. Gần như mọi trợ từ đều gắn trực tiếp vào cuối danh từ, không có dấu cách; dạng đúng phụ thuộc vào batchim cũng nhiều như phụ thuộc vào vai trò ngữ pháp. Dưới đây là các trợ từ người học cần từ trình độ sơ cấp đến nâng cao, kèm lựa chọn dạng theo batchim cho từng trợ từ.

은/는 — trợ từ chủ đề

은eun (sau batchim) và 는neun (sau âm tiết không có batchim) đánh dấu chủ đề của câu — điều câu đang nói tới — và thường mang sắc thái đối lập hoặc “còn X thì” khi đặt bên một điều khác.

• 저는jeoneun 학생이에요haksaengieyo. — Còn tôi thì là học sinh. (chủ đề: tôi)
• 오늘은oneureun 바빠요bappayo. — Hôm nay (khác với những ngày khác), tôi bận.
• 저는jeoneun 커피를keopireul 마시고masigo, 친구는chingueun 차를chareul 마셔요masyeoyo. — Tôi uống cà phê, còn bạn tôi uống trà. (cách dùng đối lập — hai chủ đề được đặt đối chiếu với nhau)

이/가 — trợ từ chủ ngữ

이i (sau batchim) và 가ga (sau âm tiết không có batchim) đánh dấu chủ ngữ ngữ pháp. Chúng thường đưa vào thông tin mới hoặc nhấn mạnh ai hay cái gì đang làm một việc, thay vì nêu nhận định chung về chủ đề.

• 고양이가goyangiga 자요jayo. — Một/con mèo đang ngủ. (chủ ngữ: con mèo; thông tin được báo là ai đang ngủ)
• 누가nuga 왔어요wasseoyo? — Ai đã đến? — 친구가chinguga 왔어요wasseoyo. — Bạn tôi đã đến. (trả lời câu hỏi “ai”, đúng với điều 이/가 báo hiệu)

So sánh 이/가 và 은/는

Một quy tắc kinh nghiệm hữu ích: 이/가 trả lời “ai/cái gì”, còn 은/는 trả lời “còn X thì sao?”. Cần thời gian thực sự để cảm thấy sự khác biệt này tự nhiên; ngay cả người học trung cấp cao đôi khi vẫn phân vân. Sự do dự đó là phần hoàn toàn bình thường khi rèn cảm nhận về chủ đề và chủ ngữ, không phải dấu hiệu rằng bạn vẫn chưa “hiểu ra” quy tắc.

을/를 — trợ từ tân ngữ

을eul (sau batchim) và 를reul (sau âm tiết không có batchim) đánh dấu tân ngữ trực tiếp của ngoại động từ.

• 책을chaegeul 읽어요ilgeoyo. — (Tôi) đọc một/quyển sách đó.
• 커피를keopireul 마셔요masyeoyo. — (Tôi) uống cà phê.

을/를 cũng được dùng với một số động từ chuyển động để mang nghĩa “xuyên qua/quanh”. Mẫu này thường gây bất ngờ cho người học vốn nghĩ 을/를 luôn đánh dấu tân ngữ trực tiếp: 공원을gongwoneul 걸어요georeoyo (tôi đi bộ xuyên qua/quanh công viên), 하늘을haneureul 날아요narayo (nó bay qua bầu trời).

에 và 에서 — địa điểm và thời gian

에 và 에서 đều có thể dịch gần đúng bằng các giới từ tiếng Anh “at/in/to”, nhưng chúng phân biệt một điều mà tiếng Anh không thể hiện: 에 đánh dấu vị trí tĩnh, đích đến hoặc một thời điểm, còn 에서 đánh dấu nơi một hành động diễn ra.

Cặp đối chiếu kinh điển là 학교에hakgyoe 가요gayo (đi đến trường — 에 đánh dấu đích đến) và 학교에서hakgyoeseo 공부해요gongbuhaeyo (học ở trường — 에서 đánh dấu nơi việc học diễn ra). Nếu động từ mô tả một hành động xảy ra ở đâu đó, hãy dùng 에서; nếu nó mô tả việc tồn tại ở đâu hoặc đến một nơi, hãy dùng 에.

로/으로 — phương hướng, phương tiện và sự thay đổi

로 (sau nguyên âm hoặc ㄹ batchim) và 으로 (sau mọi batchim khác) đánh dấu phương hướng, công cụ hoặc phương tiện dùng để làm một việc, hoặc sự thay đổi trạng thái.

• 학교로hakgyoro 가요gayo. — (Tôi) đi về phía trường. (phương hướng, sắc thái nhẹ hoặc mơ hồ hơn 학교에 가요, vốn hàm ý thực sự đến nơi)
• 손으로soneuro 써요sseoyo. — (Tôi) viết bằng tay. (phương tiện/công cụ)
• 의사로uisaro 일해요ilhaeyo. — (Tôi) làm việc với tư cách bác sĩ. (vai trò/tư cách)
• 물이muri 얼음으로eoreumeuro 변해요byeonhaeyo. — Nước biến thành băng. (thay đổi trạng thái)

Hãy lưu ý ngoại lệ batchim: từ kết thúc bằng ㄹ batchim dùng 로, không dùng 으로, dù kết thúc bằng phụ âm — 지하철로jihacheollo 가요gayo (đi bằng tàu điện ngầm), không phải 지하철으로.

와/과 và 하고 — “và” và “cùng với”

Tiếng Hàn có hai cặp trợ từ mang nghĩa “và/cùng với” để nối danh từ, cùng một từ riêng để nối mệnh đề (được trình bày ở phần Đuôi liên kết).

Tuỳ ngữ cảnh, cả ba nhóm cũng có thể mang nghĩa “cùng với”: 친구와chinguwa 이야기해요iyagihaeyo (nói chuyện với một người bạn), 친구하고chinguhago 이야기해요iyagihaeyo, 친구랑chingurang 이야기해요iyagihaeyo — cùng một nghĩa nhưng chuyển dần từ trang trọng/văn viết hơn (와/과) sang thân mật/văn nói (하고, rồi 랑).

도 — “cũng/thậm chí”

도do thay thế hoàn toàn 은/는, 이/가 hoặc 을/를 (không xếp chồng với chúng) và thêm nghĩa “cũng”, hoặc “thậm chí” trong ngữ cảnh phủ định/bất ngờ.

• 저도jeodo 학생이에요haksaengieyo. — Tôi cũng là học sinh. (thay cho 저는)
• 이것도igeotdo 좋아요joayo. — Cái này cũng tốt.
• 비가biga 와도wado 갈gal 거예요geoyeyo. — Dù trời có mưa, (tôi) vẫn sẽ đi. (một mẫu ngữ pháp cố định kết hợp 도 với đuôi liên kết -아/어도; xem phần mẫu ngữ pháp)

만 — “chỉ”

만man cũng thay thế 은/는, 이/가 và 을/를, đồng thời thu hẹp phạm vi của câu đúng vào danh từ được đánh dấu.

• 저만jeoman 몰랐어요mollasseoyo. — Chỉ mình tôi không biết.
• 물만mulman 마셔요masyeoyo. — (Tôi) chỉ uống nước.

부터 và 까지 — “từ” và “đến/cho tới”

부터buteo đánh dấu điểm bắt đầu (thời gian hoặc trình tự), còn 까지kkaji đánh dấu điểm kết thúc; chúng thường đi thành cặp trong cùng một câu.

• 9시부터ahopsibuteo 6시까지yeoseotsikkaji 일해요ilhaeyo. — (Tôi) làm việc từ 9 giờ đến 6 giờ.
• 여기서부터yeogiseobuteo 저기까지jeogikkaji 뛰어요ttwieoyo. — (Tôi) chạy từ đây đến kia. (에서 kết hợp với 부터 để đánh dấu địa điểm xuất phát)

Trong khi 까지 đánh dấu điểm cuối về thời gian hoặc trình tự, đích đến trong không gian thường vẫn dùng 에 hoặc 까지 tuỳ bạn muốn nói “đến nơi đó” (에) hay “đi hết tới tận đó” (까지, nhấn mạnh phạm vi quãng đường).

의 — trợ từ sở hữu

의ui đánh dấu quan hệ sở hữu và gần tương ứng với “’s” hoặc “of” trong tiếng Anh. Trong lời nói thân mật, nó rất thường bị lược hoặc được rút gọn khi phát âm về gần âm “에”: 제je 친구chingu (bạn tôi) phổ biến trong lời nói hơn nhiều so với 저의jeoui 친구chingu, dù 저의jeoui là dạng viết “đầy đủ”.

• 친구의chinguui 집jip — nhà của bạn (tôi)
• 제je 이름ireum — tên tôi (제 là dạng sở hữu rút gọn của 저 + 의, được dùng thường xuyên thay cho 저의)
• 한국의hangugui 문화munhwa — văn hoá Hàn Quốc / văn hoá của Hàn Quốc (의 được giữ lại trong ngữ vực trang trọng hoặc văn viết như ví dụ này)

에게/한테 và 께 — “đến/cho (một người)”

에게 và 한테 đều có nghĩa “đến/cho” hoặc “từ” khi đối tượng tiếp nhận là người hay động vật (không phải địa điểm — trường hợp đó dùng 에). 한테 là dạng thân mật, thiên về văn nói hơn, còn 에게 thiên về văn viết/trang trọng hơn. 께 là dạng kính ngữ, dùng khi người tiếp nhận là người bạn cần bày tỏ sự kính trọng.

• 친구에게chinguege 편지를pyeonjireul 써요sseoyo. — (Tôi) viết thư cho một người bạn. (ngữ vực viết/trung tính)
• 친구한테chinguhante 전화해요jeonhwahaeyo. — (Tôi) gọi điện cho một người bạn. (ngữ vực nói/thân mật)
• 할머니께halmeonikke 선물을seonmureul 드려요deuryeoyo. — (Tôi) tặng quà cho bà. (께 nâng vị thế của 할머니; lưu ý 드리다 cũng thay cho 주다 thông thường dưới dạng khiêm nhường — xem phần Kính ngữ)

에게서/한테서 thêm 서 để biểu thị cụ thể nghĩa “từ (một người)”: 친구한테서chinguhanteseo 선물을seonmureul 받았어요badasseoyo (tôi đã nhận quà từ một người bạn).

보다 — “hơn/so với” (so sánh)

보다boda đánh dấu đối tượng được dùng làm mốc so sánh, hoạt động gần như “than” trong tiếng Anh. Phần So sánh hơn và so sánh nhất giải thích đầy đủ trợ từ này cùng các mẫu câu so sánh.

• 저는jeoneun 형보다hyeongboda 커요keoyo. — Tôi cao hơn anh trai.

처럼 và 같이 — “như/giống như”

처럼cheoreom và 같이gachi đều có nghĩa “như” hoặc “tương tự”, gắn trực tiếp vào danh từ.

• 아이처럼aicheoreom 웃어요useoyo. — (Anh ấy/cô ấy) cười như một đứa trẻ.
• 천사같이cheonsagachi 착해요chakhaeyo. — (Cô ấy) tốt bụng như thiên thần.

(Ngoài ra, 같이 còn là trạng từ mang nghĩa “cùng nhau” — 같이gachi 가요gayo, “chúng ta cùng đi nhé” — nên ngữ cảnh sẽ quyết định nghĩa nào được dùng.)

Bảng tra cứu nhanh toàn bộ trợ từ

Các trợ từ không đổi theo batchim: 에e, 에서eseo, 도do, 만man, 부터buteo, 까지kkaji, 의ui, 께kke, 보다boda, 처럼cheoreom, 하고hago, 랑rang/이랑irang (이랑 có thay đổi: dùng 이랑 sau batchim, 랑 sau nguyên âm).

Đại từ

Đại từ tiếng Hàn và khi nào nên lược bỏ

Đại từ tiếng Anh có vẻ trung tính — “you”, “I”, “he” tự chúng không mang sức nặng xã hội. Đại từ tiếng Hàn không trung tính theo cách đó: một số đại từ được đánh dấu theo mức độ trang trọng, hoặc có thể nghe xa cách, thô lỗ hay quá thân mật tuỳ người bạn đang nói chuyện. Đó chính là lý do rất nhiều câu tiếng Hàn lược đại từ thay vì mạo hiểm chọn sai. Học khi nào không dùng đại từ cũng là một kỹ năng ngữ pháp thực sự, quan trọng ngang với việc học chính các đại từ.

Ngôi thứ nhất (“tôi”)

Ngôi thứ hai (“bạn”) — phần lớn được tránh dùng

Đây là điều gây bất ngờ lớn nhất với người quen tiếng Anh: tiếng Hàn không có một từ “bạn” vừa an toàn vừa dùng được trong mọi tình huống như “you” trong tiếng Anh. 너neo có tồn tại nhưng mang sắc thái thân mật/gần gũi, chỉ phù hợp với bạn thân, trẻ em hoặc người rõ ràng nhỏ tuổi hơn bạn; dùng nó với người lạ hay người lớn tuổi/cấp trên sẽ nghe thô lỗ hoặc suồng sã. Về mặt kỹ thuật, 당신dangsin có nghĩa “bạn”, nhưng trong cách dùng thực tế, nó chủ yếu dành để gọi vợ/chồng, xuất hiện trong lời bài hát/văn viết, hoặc nếu dùng sai có thể nghe đầy đối đầu, gần như “anh tưởng anh là ai?”.

Thay vào đó, tiếng Hàn thực sự sẽ: (1) lược hoàn toàn đại từ ngôi thứ hai và dựa vào ngữ cảnh cùng đuôi động từ, (2) dùng tên người + 씨 (Ji-min 씨), (3) dùng chức danh hoặc vai trò của họ (선생님seonsaengnim với giáo viên, 사장님sajangnim với giám đốc/chủ cửa hàng, 형hyeong/누나nuna/오빠oppa/언니eonni với bạn hoặc anh chị lớn tuổi hơn tuỳ giới tính của người nói), hoặc (4) với gia đình, dùng trực tiếp từ chỉ quan hệ thân tộc (어머니eomeoni, 아버지abeoji) ngay cả khi đang nói với người đó, chứ không chỉ khi nói về họ.

• 선생님seonsaengnim, 어디eodi 가세요gaseyo? — Thầy/cô đi đâu vậy ạ? (chức danh thay hoàn toàn cho “bạn”, cộng thêm 시 kính ngữ — xem phần Kính ngữ)
• 지민jimin 씨ssi, 이거igeo 봤어요bwasseoyo? — Ji-min, bạn đã xem cái này chưa? (tên + 씨, lựa chọn lịch sự mặc định và an toàn giữa người lớn quen biết/đồng nghiệp)

Nếu bạn không chắc nên gọi ai đó thế nào, lược đại từ và dựa vào mức độ lịch sự vốn có trong đuôi động từ luôn an toàn hơn việc đoán nên dùng 너 hay 당신. Đây là chiến lược hoàn toàn bình thường từ sơ cấp đến trung cấp, không phải giải pháp tạm thời mà sau này bạn buộc phải bỏ.

Ngôi thứ ba (“anh ấy/cô ấy/nó”)

그geu (đó), 그녀geunyeo (cô ấy — hầu như chỉ dùng trong văn viết/văn học, hiếm gặp trong lời nói tiếng Hàn) và 그geu 사람saram (người đó, cách nói tự nhiên trong văn nói để chỉ “anh ấy/cô ấy”) đảm nhiệm ngôi thứ ba. 그것geugeot (vật đó) tương ứng với “nó”. Giống ngôi thứ nhất và thứ hai, trong hội thoại thực tế, sau khi một người đã được nhắc đến, người nói thường gọi thẳng tên hoặc dùng vai trò/chức danh của họ hơn là dùng đại từ.

Từ chỉ định (này/đó/kia)

Hệ thống ba chiều của tiếng Hàn (이/그/저) chi tiết hơn một bước so với hệ thống hai chiều “this/that” của tiếng Anh: 그 chỉ cụ thể một vật gần người nghe hoặc đã được nhắc trong cuộc trò chuyện, khác với 저 dùng cho vật ở xa rõ ràng với cả người nói lẫn người nghe. Tiếng Anh gộp cả hai vào “that”, vì vậy đây là một điểm phân biệt thực sự mới cần hình thành, chứ không chỉ là từ vựng mới cho một phạm trù đã quen thuộc.

Số đếm

Số Hán–Hàn và số thuần Hàn

Tiếng Hàn vận hành song song hai hệ thống số đếm hoàn chỉnh. Khác với phần lớn ngữ pháp còn lại, nơi một hệ thống nhất quán được áp dụng ở mọi chỗ, việc dùng hệ thống số nào phụ thuộc hoàn toàn vào thứ bạn đang đếm. Đây thực sự là một trong những phần cần ghi nhớ nhiều hơn của ngữ pháp tiếng Hàn. Trộn lẫn hai hệ thống (dùng số Hán–Hàn ở chỗ cần số thuần Hàn) là một trong những dấu hiệu phổ biến nhất của người học vẫn đang xây dựng độ trôi chảy, vì vậy bạn nên luyện có chủ đích thay vì cho rằng chỉ cần tiếp xúc là mọi thứ sẽ tự ổn.

Số Hán–Hàn (한자어 숫자)

Ban đầu được vay mượn từ tiếng Hán, dùng cho ngày tháng, tiền, số điện thoại, phút, địa chỉ và nói chung là đếm từ 100 trở lên.

Số ghép được tạo theo cách thường thấy ở các hệ đếm có nguồn gốc Hán: 이십삼isipsam (23 = 2-10-3), 삼백사십오sambaeksasipo (345 = 3-100-4-10-5). Hãy lưu ý tiếng Hàn nhóm số lớn theo 10.000 (만), không theo 1.000 như tiếng Anh: 오만oman (50.000) có nghĩa đen là “5-vạn”. Sự khác biệt về cách nhóm này chính là lý do việc chuyển tức thì số lớn tiếng Hàn sang tiếng Anh vẫn cần luyện tập thực sự ngay cả ở trình độ nâng cao; đây là một cách nhóm trong tư duy thực sự khác, không chỉ là từ vựng mới.

Số thuần Hàn (고유어 숫자)

Dùng để đếm đồ vật, người, giờ (trên đồng hồ) và tuổi cùng loại từ (xem phần Loại từ bên dưới). Trong cách dùng hằng ngày, hệ thuần Hàn chỉ đi trọn vẹn đến 99; từ 100 trở lên, số Hán–Hàn tiếp quản ngay cả trong những ngữ cảnh vốn dùng số thuần Hàn.

Các dạng trong ngoặc (한, 두, 세, 네, 스무) là dạng mà 1–4 và 20 bắt buộc phải dùng khi đứng ngay trước loại từ, chứ không phải biến thể phong cách tuỳ chọn: 사람saram 한han 명myeong (một người), 커피keopi 두du 잔jan (hai cốc cà phê), 스무seumu 살sal (hai mươi tuổi) — không bao giờ dùng 하나 명 hoặc 이십 살 ở vị trí đó.

Dùng hệ nào cho trường hợp nào — điểm phân chia dễ gây nhầm

Cách nói giờ là mẫu mà hầu hết người học ghi nhớ đầu tiên, vì nó dùng cả hai hệ thống trong cùng một cụm: 세se 시si 삼십samsip 분bun (3:30) dùng số thuần Hàn cho giờ và số Hán–Hàn cho phút. Đây không phải lỗi mà chính là cách phân chia đúng và bắt buộc.

Loại từ

Loại từ và từ phân loại

Giống tiếng Nhật và tiếng Trung, tiếng Hàn cần một loại từ (từ phân loại) giữa số và danh từ được đếm. Bạn không thể chỉ nói “ba quả táo” theo cách tiếng Anh; cấu trúc gần với “táo ba [loại-từ-cho-vật-tròn]” hơn. Loại từ cần dùng phụ thuộc vào nhóm của vật được đếm. Xây dựng một vốn loại từ thông dụng đủ dùng là một nhiệm vụ từ vựng kết hợp ngữ pháp cụ thể, mang lại hiệu quả trong mọi cuộc trò chuyện về số lượng.

Trật tự từ tiêu chuẩn khi đếm là danh từ + số + loại từ (사과 세 개, không phải 세 개 사과), và số gần như luôn ở dạng thuần Hàn (하나/둘/셋…), ngoại trừ một số ít loại từ như 층 (tầng) và 분 (phút) luôn đi với số Hán–Hàn bất kể ngữ cảnh. Khi không biết loại từ cụ thể cho một vật, 개 là lựa chọn chung an toàn cho đồ vật hữu hình. Người bản ngữ vẫn hiểu bạn ngay cả khi về kỹ thuật có một loại từ cụ thể hơn; chọn đúng loại từ hiếm là sự tinh chỉnh được xây dựng theo thời gian, không phải điều kiện tiên quyết để người khác hiểu bạn.

Cấp độ lời nói

Bảy cấp độ lời nói trong tiếng Hàn

Ngữ pháp tiếng Hàn truyền thống mô tả bảy cấp độ lời nói riêng biệt. Lần đầu thấy con số này thực sự dễ choáng, vì nghe như phải ghi nhớ bảy hệ ngữ pháp khác nhau. Thực tế dễ xử lý hơn nhiều: tiếng Hàn nói hiện đại gần như chỉ dựa vào ba trong bảy cấp độ; hai cấp độ khác chủ yếu còn tồn tại trong phim cổ trang và bối cảnh tôn giáo/văn học; hai cấp độ cuối nằm ở một vùng trung gian hẹp mà bạn sẽ nhận ra thụ động từ lâu trước khi cần tự dùng. Dưới đây là toàn bộ hệ thống truyền thống, tiếp theo là ba cấp độ thực sự đảm nhiệm hội thoại hằng ngày.

Ba cấp độ quan trọng trong lời nói hằng ngày

1. 반말 (banmal), dựa trên các đuôi 해체 — thân mật, dùng với bạn thân, người nhỏ tuổi hơn hoặc người thân cùng thế hệ. 밥bap 먹었어meogeosseo? (Bạn ăn chưa?)
2. 해요체 (haeyo-che) — dạng hội thoại lịch sự, lựa chọn hằng ngày an toàn với người lạ, đồng nghiệp và người quen. 밥bap 먹었어요meogeosseoyo? (Bạn ăn chưa?)
3. 합니다체/하십시오체 (hamnida-che) — trang trọng, dùng trong bản tin, thuyết trình, dịch vụ khách hàng và bối cảnh quân đội. 식사하셨습니까siksahasyeotseumnikka? (Bạn đã dùng bữa chưa ạ?)

해요체haeyoche và 합니다체hamnidache đều được xem là “lịch sự” theo nghĩa hằng ngày, tức là an toàn với người bạn chưa quen thân, nhưng hai ngữ vực này không thể thay thế cho nhau. 합니다체 nghe gọn, trang trọng, gần như giọng phát thanh ngay cả khi nói về chủ đề đời thường, còn 해요체 nghe ấm áp và mang tính hội thoại. Phần lớn người học nên dành phần lớn thời gian luyện tập ban đầu cho 해요체 vì đây là dạng bạn thực sự dùng nhiều nhất. Với 합니다체, bạn chủ yếu cần nhận biết từ lâu trước khi cần tự dùng trôi chảy; còn 반말banmal sẽ được tiếp thu tự nhiên khi bạn có bạn bè nói tiếng Hàn trạc tuổi hoặc nhỏ tuổi hơn.

Chuyển cấp độ khi mối quan hệ thay đổi

Hai người bắt đầu mối quan hệ bằng 해요체 rồi chuyển sang 반말 khi trở nên thân thiết là điều hoàn toàn bình thường và được mong đợi. Sự chuyển đổi này thường được nói rõ và thống nhất (“우리uri 반말할까요banmalhalkkayo?” — “chúng ta nói thân mật nhé?”), chứ không tự ý mặc định. Chuyển sang 반말 khi chưa có sự đồng thuận, đặc biệt với người lớn tuổi hoặc cấp trên, có thể bị xem là suồng sã. Khi không chắc cấp độ nào phù hợp với người mới quen, 해요체 luôn là điểm khởi đầu an toàn để sau này chuyển sang thân mật hơn; bạn sẽ không bị chê vì dùng nó quá nhiều.

Chia từ

Chia động từ và tính từ tiếng Hàn như thế nào?

Một sự thật về cấu trúc giúp bạn yên tâm khi học chia từ tiếng Hàn là động từ và tính từ được chia theo cùng một cách, phần lớn dùng chung các đuôi. Về mặt kỹ thuật, tính từ tiếng Hàn là một phân nhóm của động từ (“động từ miêu tả”), chứ không phải từ loại riêng như trong tiếng Anh. Khi đã nắm rằng 예쁘다yeppeuda (xinh đẹp) được chia bằng cùng cơ chế với 가다gada (đi), lượng kiến thức chia từ mới nhìn từ bên ngoài sẽ giảm còn khoảng một nửa.

Mọi động từ đều kết thúc bằng 다 — đó là điểm bắt đầu

Dạng từ điển/trích dẫn tiếng Hàn luôn kết thúc bằng 다da: 가다gada (đi), 먹다meokda (ăn), 예쁘다yeppeuda (xinh đẹp), 있다itda (tồn tại/có). Để chia từ, bỏ 다 để lộ thân từ, rồi gắn các đuôi theo thứ tự cố định: thân từ + [시 kính ngữ] + [dấu hiệu thì] + [đuôi chỉ mức lịch sự/kiểu câu]. Mọi dạng đã chia mà bạn tạo ra đều tuân theo thứ tự vị trí này.

Phân chia theo hài hoà nguyên âm: đuôi 아 và 어

Nhiều đuôi thông dụng nhất (đuôi 요 lịch sự, thì quá khứ và các đuôi khác) có hai dạng tuỳ theo nguyên âm cuối của thân từ: thân từ có nguyên âm cuối là ㅏ hoặc ㅗ dùng dạng 아 “sáng/nhẹ”, còn mọi thân từ khác dùng dạng 어 “tối”. Chỉ một quy tắc này chi phối phần rất lớn cách chia từ hằng ngày, vì vậy bạn nên tiếp thu sớm thay vì ghi nhớ từng từ đã chia như một dữ kiện riêng.

Thì hiện tại — 해요체 (hội thoại lịch sự)

Thì hiện tại — 합니다체 (trang trọng)

Hiện tại trang trọng gắn ㅂ니다 vào thân từ kết thúc bằng nguyên âm, hoặc 습니다 vào thân từ kết thúc bằng phụ âm (batchim). Ở đây không có phân chia theo hài hoà nguyên âm, nên về mặt cơ học, đuôi này dễ áp dụng hơn cách chia 아/어 của 해요체.

Thì quá khứ

Thì quá khứ chèn 았/었 (theo cùng quy tắc hài hoà nguyên âm 아/어) ngay trước đuôi cuối, trong cả 해요체 và 합니다체.

Còn có dạng quá khứ hoàn thành/quá khứ xa dùng 았었/었었 (dấu hiệu quá khứ kép) cho hành động đã hoàn tất từ xa hơn trong quá khứ hoặc trạng thái đã thay đổi: 결혼했었어요gyeolhonhaesseosseoyo (tôi từng kết hôn [hàm ý hiện không còn như vậy]), đối lập với 결혼했어요gyeolhonhaesseoyo, chỉ nói rằng việc kết hôn đã xảy ra và có thể vẫn còn đúng.

Tương lai / ý định

-(으)ㄹ 거예요 gắn trực tiếp ㄹ 거예요 vào thân từ kết thúc bằng nguyên âm hoặc ㄹ batchim, và gắn 을 거예요 vào mọi thân từ khác kết thúc bằng phụ âm: 가다gada → 갈gal 거예요geoyeyo, 먹다meokda → 먹을meogeul 거예요geoyeyo. Sự luân phiên (으)ㄹ/을 dựa trên batchim xuất hiện liên tục trong các đuôi ngữ pháp tiếng Hàn. Đây là cùng một kiểu lựa chọn theo batchim mà bạn đã thấy ở trợ từ, chỉ khác là nó tác động lên thân động từ thay vì danh từ.

Tính từ được chia theo cùng một cách

Vì tính từ tiếng Hàn là động từ miêu tả, chúng dùng chính những đuôi chỉ thì/mức lịch sự giống hệt động từ. Khác biệt thực sự duy nhất là phần lớn tính từ không dùng được đuôi hiện tại thể thường 는다/ㄴ다 mà động từ hành động dùng trong 해라체/lời trần thuật viết (ở đúng vị trí đó, tính từ dùng -다), và tính từ không kết hợp với đuôi mệnh lệnh hoặc đề nghị (về ngữ pháp, bạn không thể ra lệnh cho một thứ “hãy xinh đẹp” như có thể bảo ai đó “hãy đi”).

• 날씨가nalssiga 좋아요joayo. — Thời tiết đẹp. (hiện tại, 해요체, từ 좋다)
• 날씨가nalssiga 좋았어요joasseoyo. — Thời tiết đã đẹp. (quá khứ)
• 날씨가nalssiga 좋을joeul 거예요geoyeyo. — Có lẽ thời tiết sẽ đẹp. (tương lai/dự đoán)

Động từ bất quy tắc

Thân động từ bất quy tắc: ㅂ, ㄷ, ㅅ, 르, 으, ㅎ, ㄹ

“Bất quy tắc” khiến những động từ này nghe khó đoán, nhưng cả bảy nhóm thân từ bất quy tắc của tiếng Hàn đều biến đổi theo cách hoàn toàn nhất quán và có quy tắc. Điểm bất quy tắc là bản thân thân từ thay đổi trước một số đuôi nhất định, chứ kết quả không hề ngẫu nhiên. Khi học xong bảy mẫu bên dưới, bạn có thể chia đúng mọi động từ bất quy tắc ngay khi nhìn thấy, kể cả từ chưa từng gặp, vì cùng một quy tắc biến đổi thân từ áp dụng cho mọi động từ trong nhóm đó.

Bất quy tắc ㅂ (ㅂ → 우, hoặc 오 với 돕다/곱다)

Khi thân từ có ㅂ batchim đứng trước một đuôi bắt đầu bằng nguyên âm (아/어/으), ㅂ rơi đi và 우 được chèn vào, rồi co lại với nguyên âm đầu của đuôi theo sau. Hai động từ 돕다dopda (giúp đỡ) và 곱다gopda (xinh đẹp/mịn) dùng 오 thay cho 우 riêng trước 아 (một ngoại lệ cổ chỉ còn tồn tại trong hai từ thông dụng này).

Không phải mọi động từ có ㅂ batchim đều bất quy tắc: 입다ipda (mặc) và 잡다japda (bắt/nắm) hoàn toàn có quy tắc: 입어요ibeoyo, 잡아요jabayo, không rơi ㅂ. Không có mẹo tắt để biết động từ ㅂ nào bất quy tắc ngoài việc học khi gặp, nhưng các từ bất quy tắc xuất hiện với tần suất cao bất thường trong đời sống hằng ngày, nên bạn sẽ nhanh chóng bao quát chúng qua tiếp xúc.

Bất quy tắc ㄷ (ㄷ → ㄹ)

Khi thân từ có ㄷ batchim đứng trước một đuôi bắt đầu bằng nguyên âm, ㄷ đổi thành ㄹ.

Bất quy tắc ㅅ (ㅅ rơi hoàn toàn)

Khi thân từ có ㅅ batchim gặp một đuôi bắt đầu bằng nguyên âm, ㅅ biến mất mà không để lại phụ âm nào.

Bất quy tắc 르 (르 → ㄹㄹ)

Khi thân từ kết thúc bằng 르 đứng trước đuôi 아/어, ㅡ của 르 rơi đi và một ㄹ batchim được thêm vào âm tiết phía trước, tạo thành ㄹㄹ kép. Đây là một trong những mẫu bất quy tắc xuất hiện thường xuyên nhất vì rất nhiều động từ thông dụng kết thúc bằng 르.

Bất quy tắc 으 (nguyên âm ㅡ rơi đi)

Mọi thân từ kết thúc bằng nguyên âm ㅡ (không có batchim) đều bỏ ㅡ đó trước đuôi 아/어, rồi việc hài hoà nguyên âm được xác định theo nguyên âm đứng trước ㅡ đã rơi.

Bất quy tắc ㅎ (ㅎ rơi đi và nguyên âm thường thay đổi)

Mẫu này gần như chỉ giới hạn ở thân động từ miêu tả (tính từ) kết thúc bằng ㅎ batchim, phần lớn là từ chỉ màu sắc. Trước đuôi 아/어, ㅎ rơi đi và nguyên âm của thân từ thường chuyển thành ㅐ hoặc ㅔ rồi co lại với đuôi.

좋다 là từ có ㅎ batchim thông dụng duy nhất vẫn hoàn toàn có quy tắc. Bạn nên ghi nhớ nó như ngoại lệ vì từ này xuất hiện rất thường xuyên, và nhầm nó với mẫu bất quy tắc của từ chỉ màu sắc là lỗi ban đầu rất phổ biến.

Bất quy tắc ㄹ (ㄹ rơi trước ㄴ, ㅂ, ㅅ hoặc 으)

Thân từ kết thúc bằng ㄹ batchim bỏ ㄹ đó bất cứ khi nào đuôi theo sau bắt đầu bằng ㄴ, ㅂ, ㅅ hoặc 으. Các trường hợp này gồm đuôi hiện tại trang trọng (ㅂ니다), 시 kính ngữ dành cho chủ ngữ và một số đuôi bổ nghĩa.

Khác với sáu nhóm bất quy tắc còn lại, động từ bất quy tắc ㄹ hoàn toàn có thể dự đoán và không có ngoại lệ. Mọi động từ có ㄹ batchim đều biến đổi theo cách này; không có động từ nào “trông như bất quy tắc ㄹ nhưng lại không phải”. Vì thế, sau khi học quy tắc, ㄹ là nhóm dễ áp dụng một cách hoàn toàn tự tin nhất trong bảy nhóm.

Tổng quan nhanh về thân từ bất quy tắc

Hệ từ & sự tồn tại

Hệ từ (이다) và 있다/없다

Tiếng Anh dùng một động từ “to be” cho quan hệ đồng nhất (“I am a student” — tôi là học sinh), vị trí (“I am at home” — tôi ở nhà) và sự tồn tại (“there is a book” — có một quyển sách). Tiếng Hàn chia các chức năng này cho hai từ hoàn toàn khác nhau. Nhầm lẫn chúng là một trong những lỗi ngữ pháp đầu tiên mà gần như mọi người học đều mắc phải rồi nhanh chóng sửa được.

이다 — hệ từ (“là X”)

이다 gắn trực tiếp vào danh từ để xác định hoặc phân loại danh từ đó. Về ngữ pháp, nó hơi khác các động từ khác vì gắn thẳng vào danh từ thay vì cần một trợ từ riêng đứng trước, và dạng sau danh từ kết thúc bằng nguyên âm co lại rõ rệt.

Dạng phủ định của 이다 là một từ hoàn toàn riêng, 아니다anida (không phải), chứ không phải hậu tố gắn vào 이다: 학생이haksaengi 아니에요anieyo (không phải học sinh). Hãy lưu ý danh từ trước 아니다 dùng 이/가, không dùng 을/를, vì 아니다 hoạt động như động từ miêu tả về chủ ngữ chứ không phải hành động ngoại động tác động lên tân ngữ.

있다 và 없다 — sự tồn tại, vị trí và sở hữu

있다itda (tồn tại / có / ở [một địa điểm]) và dạng phủ định 없다eopda (không tồn tại / không có) đảm nhiệm mọi ý nghĩa mà tiếng Anh phân cho “there is”, “I have” và “it’s at”. Chúng được chia như động từ có quy tắc, với một điểm đặc biệt về kính ngữ được giải thích ở phần Kính ngữ (dạng kính ngữ của 있다 là từ thay thế 계시다, không phải 있으시다, khi nói về vị trí/sự hiện diện của người được kính trọng).

Hãy chú ý rằng tân ngữ của “have” trong tiếng Anh trở thành chủ ngữ (được đánh dấu bằng 이/가) trong tiếng Hàn: 책이chaegi 있어요isseoyo có nghĩa đen là “sách tồn tại”, không phải “(tôi) có sách” với 책 làm tân ngữ. Sự đảo chủ ngữ/tân ngữ này là khác biệt cấu trúc thực sự, không chỉ là đặc điểm dịch thuật; vì vậy dùng 을/를 với 있다/없다 (ngoại trừ một vài mẫu thành ngữ cố định) là lỗi ban đầu phổ biến cần chú ý.

있다 cũng tạo thể tiếp diễn

Ngoài ý nghĩa tồn tại, 있다 còn được dùng lại như trợ động từ gắn sau -고 để tạo thể đang diễn ra/tiếp diễn, được giải thích đầy đủ ở phần Thì và thể: 밥을babeul 먹고meokgo 있어요isseoyo (tôi đang ăn / đang giữa bữa ăn), nghĩa đen là “ăn và tồn tại (trong trạng thái đó)”. Bạn nên nhận biết sớm vai trò kép này — vừa là động từ tồn tại độc lập, vừa là dấu hiệu tiếp diễn đã ngữ pháp hoá — để về sau hai cách dùng không có vẻ như những sự trùng hợp không liên quan.

Thì & thể

Thì và thể: hiện tại, quá khứ, tương lai và “đang giữa chừng”

Bạn đã gặp ba thì cốt lõi ở phần Chia từ. Phần này đi sâu hơn vào thể: không chỉ sự việc xảy ra khi nào, mà còn diễn tiến ra sao — đang diễn ra, đã hoàn tất với kết quả còn kéo dài, sắp xảy ra, hay từng xảy ra nhưng giờ không còn. Tiếng Anh đánh dấu nhiều ý nghĩa này bằng trợ động từ (“I am eating”, “I have eaten”, “I used to eat”); tiếng Hàn dùng các mẫu ngữ pháp riêng gắn vào thân động từ. Biết chọn đúng mẫu là điều khiến tiếng Hàn trung cấp nghe tự nhiên thay vì chỉ đúng ngữ pháp.

Thể tiếp diễn: -고 있다 (“đang làm giữa chừng”)

Gắn -고 있다 vào thân động từ để mô tả hành động đang diễn ra, hoạt động gần như “-ing” trong tiếng Anh. Thì và mức độ lịch sự được chia trên chính 있다.

• 저는jeoneun 지금jigeum 밥을babeul 먹고meokgo 있어요isseoyo. — Bây giờ tôi đang ăn.
• 어제eoje 이i 시간에sigane 공부하고gongbuhago 있었어요isseosseoyo. — Giờ này hôm qua tôi đang học. (quá khứ tiếp diễn)

Với một số động từ mô tả thay đổi trạng thái tạo ra kết quả kéo dài (mặc quần áo, ngồi, đứng, kết hôn, cầm một vật), -고 있다 hơi chuyển nghĩa để mô tả trạng thái kết quả thay vì hành động đang xảy ra ngay lúc đó: 앉아anja 있어요isseoyo (đang ngồi, tức ở trạng thái sau khi đã ngồi xuống) so với 옷을oseul 입고ipgo 있어요isseoyo (có thể nghĩa là “đang trong quá trình mặc quần áo”, hoặc phổ biến hơn là trạng thái “đang mặc quần áo”). Ngữ cảnh thường làm rõ nghĩa nào được dùng.

Thể kết quả/gần giống hoàn thành: -아/어 있다

Một mẫu riêng, cụ thể hơn dùng -아/어 (không phải -고) cộng với 있다 để nhấn mạnh trạng thái sinh ra từ hành động trước đó và vẫn tiếp diễn. Mẫu này tự nhiên nhất với nội động từ chỉ thay đổi trạng thái.

• 문이muni 열려yeollyeo 있어요isseoyo. — Cửa đang ở trạng thái mở. (từ 열리다, mở ra, cộng với 있다)
• 불이buri 꺼져kkeojyeo 있어요isseoyo. — Đèn đang tắt. (từ 꺼지다, tắt/bị dập tắt)

Sự đối lập giữa -고 있다 và -아/어 있다 (đều dịch gần đúng bằng “-ing” trong tiếng Anh) là một khác biệt thể thực sự tinh tế mà ngay cả người học trung cấp cao vẫn tiếp tục hoàn thiện. -고 있다 thiên về quá trình đang diễn ra hoặc trạng thái đang mặc/cầm, còn -아/어 있다 thiên về thay đổi đã hoàn tất với kết quả vẫn duy trì. Trong lúc bạn đang hình thành cảm nhận về khác biệt này, dùng -고 있다 làm lựa chọn mặc định rồi điều chỉnh qua tiếp xúc là chiến lược hoàn toàn hợp lý.

Thể trải nghiệm: -아/어 본 적이 있다 (“đã từng làm”)

Kết hợp mẫu “thử làm” -아/어 보다 (xem phần mẫu ngữ pháp) với -(으)ㄴ 적이 있다 (“đã có dịp”) để mô tả trải nghiệm trong đời, tương ứng với hiện tại hoàn thành “have you ever...” trong tiếng Anh:

• 김치를gimchireul 먹어meogeo 본bon 적이jeogi 있어요isseoyo. — Tôi đã từng thử/ăn kimchi.
• 한국에hanguge 가ga 본bon 적이jeogi 없어요eopseoyo. — Tôi chưa từng đến Hàn Quốc.

Thể dự định/sắp xảy ra: -(으)려고 하다 và -(으)ㄹ 참이다

-(으)려고 하다 (“định, sắp”) đánh dấu hành động sắp tới mà chủ ngữ dự định hoặc đang chuẩn bị thực hiện; mẫu này được giải thích đầy đủ với nhiều ví dụ hơn ở phần mẫu ngữ pháp. -(으)ㄹ 참이다 là mẫu văn nói hơn mang nghĩa “vừa định”: 나가려던nagaryeodeon 참이었어요chamieosseoyo (tôi vừa định ra ngoài) — hữu ích để mô tả hành động bị gián đoạn đúng lúc sắp bắt đầu.

Thể thói quen/từng làm: -곤 하다 và -던

-곤 하다 gắn vào thân động từ để mô tả hành động quá khứ mang tính thói quen hoặc lặp lại, gần với “used to” trong tiếng Anh: 어릴eoril 때ttae 여기yeogi 자주jaju 오곤ogon 했어요haesseoyo (hồi nhỏ tôi thường đến đây). Khi dùng để bổ nghĩa cho danh từ theo sau, -던 (được giải thích đầy đủ như một dạng bổ nghĩa ở phần Mệnh đề bổ nghĩa) đánh dấu hành động hoặc trạng thái quá khứ chưa hoàn tất hay được hồi tưởng: 마시던masideon 커피keopi (cốc cà phê tôi đang uống dở) — hàm ý cà phê chưa uống hết, khác với 마신masin 커피keopi (cốc cà phê tôi đã uống, hành động đã hoàn tất).

Thì trong mệnh đề phụ không phải lúc nào cũng khớp với mệnh đề chính

Một đặc điểm cấu trúc nên nhận biết sớm là nhiều đuôi liên kết (được trình bày ở phần Đuôi liên kết) không nhận dấu hiệu quá khứ ngay cả khi hành động trong mệnh đề phụ rõ ràng xảy ra trong quá khứ, vì thì của mệnh đề chính được hiểu là bao quát cả câu. 학교에hakgyoe 가서gaseo 공부했어요gongbuhaesseoyo (đã đến trường và học) giữ 가서 trung tính về thì dù việc đến trường rõ ràng xảy ra trước và trong quá khứ; chỉ 공부했어요, động từ cuối, mang dấu hiệu quá khứ. Điều này khác tiếng Anh, nơi bạn có thể chờ dạng “went” ở cả hai vế, và là một trong những điều chỉnh mang tính cơ học hơn ở tiếng Hàn trung cấp thay vì lựa chọn dựa trên ý nghĩa.

Kính ngữ

Kính ngữ và ngữ pháp tiếng Hàn hoạt động thế nào?

Đây thực sự là một trong những kỹ năng hình thành chậm hơn trong tiếng Hàn, vì dùng đúng phụ thuộc vào bối cảnh xã hội mà người ngoài thường không thể đánh giá đầy đủ: tuổi tương đối, thứ bậc nơi làm việc, vị trí trong gia đình. Chính người bản ngữ cũng điều chỉnh giữa cuộc trò chuyện khi biết thêm thông tin về tuổi hoặc địa vị của ai đó. Không chắc nên dùng dạng nào trong tình huống lạ không phải là lỗ hổng tiếng Hàn của bạn; người nói tiếng Hàn cũng thực hiện cùng một sự cân chỉnh. Tin tốt là hệ thống kính ngữ được xây dựng từ một số ít cơ chế cụ thể, không phải danh sách quy tắc vô tận. Khi biết các cơ chế, việc áp dụng chủ yếu là đánh giá tình huống xã hội chứ không phải học thêm ngữ pháp.

Có hai trục riêng biệt cùng hoạt động, và nhầm chúng với nhau là lỗi phổ biến nhất ở người mới học: cấp độ lời nói (đuôi câu trang trọng đến mức nào — xem phần Cấp độ lời nói) và đánh dấu kính ngữ (bạn có nâng vị thế của người đang được nói đến hay không, bất kể mức độ trang trọng). Bạn có thể kết hợp mọi cấp độ lời nói với đánh dấu kính ngữ. Một câu thân mật nói về bà của bạn vẫn có thể tôn kính bà bằng 시, vì cấp độ lời nói trả lời “tôi đang nói với bạn theo cách nào”, còn kính ngữ trả lời “tôi đang nói về ai”.

Trung tố kính ngữ 시

Cơ chế kính ngữ phổ biến nhất là chèn 시 (hoặc 으시 sau thân từ kết thúc bằng phụ âm) vào động từ, ngay sau thân từ và trước dấu hiệu thì, bất cứ khi nào chủ ngữ của câu là người bạn cần bày tỏ sự kính trọng.

선생님이seonsaengnimi 오세요oseyo? (Thầy/cô đang đến phải không ạ?) nâng vị thế của 선생님 bằng cách chèn 시 vào 오다, ngay cả khi cuộc trò chuyện với những người khác có thể dùng 반말 thân mật. 시 theo dõi địa vị của chủ ngữ, độc lập với người bạn đang nói cùng.

께서 và 께 — trợ từ kính ngữ

께서kkeseo thay cho trợ từ chủ ngữ thông thường 이/가 khi chủ ngữ là người được kính trọng, còn 께kke thay cho 에게/한테 (“đến/cho”) trong cùng trường hợp.

• 아버지께서abeojikkeseo 오셨어요osyeosseoyo. — Bố đã đến. (께서 + 시 cùng xuất hiện — cả hai cơ chế thường có mặt trong cùng một câu khi tôn kính ai đó)
• 할머니께halmeonikke 선물을seonmureul 드렸어요deuryeosseoyo. — (Tôi) đã tặng quà cho bà. (께 thay cho 에게/한테; 드리다 thay cho 주다, xem bên dưới)

께서 phổ biến hơn đôi chút trong tiếng Hàn trang trọng/văn viết so với lời nói thân mật, nơi chỉ dùng 이/가 cộng với 시 trên động từ thường đã được xem là đủ. Tuy nhiên, 께서 không bao giờ sai; dùng nó là lựa chọn an toàn và nghe cẩn trọng hơn một chút.

Động từ và danh từ kính ngữ thay thế (thay thế bất quy tắc)

Một nhóm nhỏ, khép kín gồm những từ cực kỳ thông dụng không chỉ nhận 시 mà được thay hoàn toàn bằng một từ kính ngữ khác. Bạn phải ghi nhớ riêng từng từ, nhưng danh sách ngắn và mọi mục đều có tần suất cao, nên lợi ích học được rất lớn so với công sức bỏ ra.

Hãy lưu ý sự phân chia ngay trong 있다: khi 있다 có nghĩa “tồn tại / ở một nơi” với người được kính trọng, dùng 계시다 (선생님이seonsaengnimi 댁에daege 계세요gyeseyo — thầy/cô đang ở nhà); khi 있다 có nghĩa “có/sở hữu” một thứ đối với người được kính trọng, dùng trung tố 시 thông thường (선생님이seonsaengnimi 시간이sigani 있으세요isseuseyo — thầy/cô có thời gian). 계시다 không bao giờ dùng cho sở hữu, chỉ dùng cho sự hiện diện/vị trí.

Dạng khiêm nhường — hạ người nói, không nâng người nghe

Bên cạnh các dạng kính ngữ nâng vị thế của người đang được nói đến, tiếng Hàn có dạng khiêm nhường hạ người nói (hoặc nhóm của người nói) so với người bề trên. Đây là một cơ chế riêng biệt nhưng bổ trợ, thể hiện rõ nhất trong một số ít động từ và đại từ ngôi thứ nhất.

말씀malsseum cần được lưu ý riêng vì có thể đi theo cả hai hướng: 말씀하시다 (kính ngữ — người được kính trọng nói) và 말씀드리다 (khiêm nhường — nói với người được kính trọng) đều dùng danh từ 말씀 (từ tôn kính chỉ “lời/lời nói”) nhưng kết hợp với động từ khác nhau tuỳ hướng của sự kính trọng. Nhầm hai dạng này là lỗi ban đầu dễ mắc; cách sửa an toàn nhất là nhớ rằng 하다 gắn với hành động của chính người được tôn kính, còn 드리다 gắn với hành động hướng đến họ.

Dùng chức danh thay đại từ củng cố hệ thống kính ngữ

Như đã giải thích ở phần Đại từ, trong lời nói kính trọng, tiếng Hàn gần như hoàn toàn tránh đại từ ngôi thứ hai, thay bằng chức danh của người đó (선생님seonsaengnim, 사장님sajangnim, 교수님gyosunim, 부장님bujangnim) hoặc tên + 씨. Bản thân 님nim là hậu tố tôn kính có thể gắn vào nhiều danh từ chỉ vai trò (선생님 = giáo viên + 님, 사장님 = giám đốc/chủ cửa hàng + 님), và thuộc cùng hệ thống tổng thể với 시/께서/께. Tất cả cùng hoạt động để giữ người được tôn kính hiện diện xuyên suốt câu mà không bao giờ cần một phiên bản “bạn” được đánh dấu tôn kính.

Kết hợp tất cả

선생님께서는seonsaengnimkkeseoneun 요즘yojeum 바쁘셔서bappeusyeoseo 댁에서daegeseo 진지를jinjireul 잘jal 못mot 드세요deuseyo. — Vì gần đây thầy/cô bận nên không thể dùng bữa tử tế ở nhà. Hãy chú ý mọi cơ chế kính ngữ xếp chồng trong một câu: 께서는 (trợ từ chủ ngữ kính ngữ + chủ đề), 바쁘셔서 (trung tố 시 trên 바쁘다), 댁 (“nhà” kính ngữ) và 드세요 (kính ngữ thay thế cho 먹다). Mật độ này là bình thường trong lời nói cẩn trọng, tôn kính về người lớn tuổi. Không phải câu nào cũng cần mọi cơ chế, nhưng chúng có thể tự do kết hợp khi tình huống đòi hỏi.

Phủ định

Phủ định trong tiếng Hàn được tạo như thế nào?

Tiếng Hàn có hai chiến lược phủ định riêng — dạng ngắn và dạng dài — cùng một khác biệt có ý nghĩa mà tiếng Anh không thể hiện rõ: phủ định đơn giản (“không”) đối lập với phủ định do không có khả năng (“không thể”). Học vị trí của từng thành phần sẽ giải quyết gần như mọi bối rối ban đầu về chủ đề này.

안 — phủ định đơn giản (“không”)

안an được đặt ngay trước động từ hoặc tính từ như một từ riêng (có dấu cách) để tạo phủ định đơn giản, không hàm ý thiếu khả năng.

• 안an 가요gayo. — (Tôi) không đi.
• 안an 매워요maewoyo. — (Món đó) không cay.
• 공부gongbu 안an 해요haeyo. — (Tôi) không học. (với động từ 하다 tạo từ danh từ + 하다, 안 đứng giữa danh từ và 하다, không đứng trước toàn bộ từ ghép)

못 — phủ định khả năng (“không thể”)

못mot chiếm cùng vị trí với 안 nhưng mang nghĩa cụ thể là chủ ngữ không thể thực hiện hành động — do thiếu kỹ năng, trở ngại bên ngoài hoặc hoàn cảnh — chứ không chỉ đơn giản chọn không làm.

• 못mot 가요gayo. — (Tôi) không thể đi. (có điều gì đó cản trở — lịch trùng, chướng ngại hoặc không đủ khả năng thể chất)
• 매워서maewoseo 못mot 먹어요meogeoyo. — (Món đó) cay quá nên (tôi) không ăn được.
• 수영suyeong 못mot 해요haeyo. — (Tôi) không biết bơi. (thiếu khả năng)

Sự đối lập 안/못 thực sự hữu ích và nên nắm vững sớm: 안an 먹어요meogeoyo (không ăn — một lựa chọn, chẳng hạn tôi đang ăn kiêng) và 못mot 먹어요meogeoyo (không thể ăn — do không có khả năng, chẳng hạn tôi bị dị ứng hoặc món quá cay) mô tả hai tình huống thực tế khác nhau. Tiếng Anh có thể diễn đạt chúng là “I don’t/can’t eat it” mà không bắt buộc phân biệt theo cùng cách.

-지 않다 và -지 못하다 — dạng dài

Gắn trực tiếp -지 않다 (dạng dài của 안) hoặc -지 못하다 (dạng dài của 못) vào thân động từ tạo ra cùng hai ý nghĩa dưới một dạng nghe trang trọng/có chủ ý hơn đôi chút. Dạng này bắt buộc trong một số mẫu câu dài hơn, nơi dạng ngắn không phù hợp về ngữ pháp.

Dạng dài là bắt buộc (không chỉ được ưu tiên) với một số đuôi động từ và cụm cố định mà việc đặt riêng 안/못 phía trước sẽ không thể phân tích đúng. Chẳng hạn, trước -게 하다 (sai khiến) hoặc bên trong một số mệnh đề liên kết, chỉ dạng -지 않다/-지 못하다 hoạt động. Một quy tắc thực hành khi bạn đang xây dựng trực giác: dạng ngắn (안/못 + động từ) là lựa chọn mặc định phổ biến, mang tính khẩu ngữ hơn trong lời nói hằng ngày; dạng dài (thân động từ + -지 않다/-지 못하다) an toàn hơn trong văn viết hoặc khi câu trở nên phức tạp.

Phủ định hệ từ và 있다/없다

이다 (hệ từ) được phủ định bằng một từ hoàn toàn riêng, 아니다 (xem phần Hệ từ & sự tồn tại), không bao giờ dùng 안 이다. 있다 được phủ định bằng 없다, cũng là một từ riêng — 안 있어요 không phải cách tự nhiên để nói “không tồn tại”; 없어요 là dạng phủ định chuẩn.

• 학생이haksaengi 아니에요anieyo. — (Tôi) không phải học sinh. (không dùng 안 학생이에요)
• 시간이sigani 없어요eopseoyo. — (Tôi) không có thời gian. (không dùng 시간이 안 있어요)

Phủ định kép và các đặc điểm phủ định khác

Tiếng Hàn cho phép một mẫu gần giống phủ định kép, -지 않을 수 없다 (“không thể không”, nghĩa đen là “không có cách nào để không X”). Mẫu này được hiểu như một khẳng định mạnh, thay vì phủ định triệt tiêu nhau như cách đôi khi chồng phủ định trong tiếng Anh khẩu ngữ: 가지gaji 않을aneul 수su 없어요eopseoyo (tôi không thể không đi / tôi không còn lựa chọn nào ngoài việc đi). Mẫu này xuất hiện thường xuyên trong tiếng Hàn trang trọng hoặc văn viết và đáng để nhận biết ngay cả trước khi bạn sẵn sàng tự dùng trôi chảy.

Câu hỏi

Đặt câu hỏi trong tiếng Hàn như thế nào?

Tin tốt trước tiên: tiếng Hàn không cần trợ động từ riêng để tạo câu hỏi như tiếng Anh cần “do/does” (“You go” → “Do you go?”). Phần lớn thời gian, một câu khẳng định trở thành câu hỏi chỉ bằng cách nâng ngữ điệu ở cuối hoặc đổi đuôi cuối câu; dù theo cách nào, trật tự từ và trợ từ nền vẫn giữ nguyên.

Câu hỏi có/không

Trong 해요체, câu khẳng định và câu hỏi có/không có thể giống hệt nhau trên văn bản, chỉ phân biệt bằng ngữ điệu lên trong lời nói: 가요gayo. (khẳng định: “[Tôi] đi.”) so với 가요? (câu hỏi: “[Bạn có] đi không?”). Trong 합니다체, đuôi nghi vấn đổi từ -ㅂ니다/습니다 thành -ㅂ니까/습니까: 갑니다gamnida (khẳng định) so với 갑니까gamnikka? (câu hỏi). Trong 반말, -니 hoặc -어/아 với ngữ điệu lên cũng đánh dấu câu hỏi: 가니gani? / 가ga?

Trả lời câu hỏi có/không — 네/아니요 theo cực tính của câu hỏi, không theo sự thật

Đây là khác biệt cấu trúc thực sự so với tiếng Anh, không chỉ là từ vựng: 네ne (đúng/vâng) và 아니요aniyo (không) xác nhận hoặc bác bỏ tính đúng của câu hỏi theo cách được đặt ra, chứ không trực tiếp theo sự thật ngoài đời như “yes/no” trong tiếng Anh đôi khi đảo ở câu hỏi phủ định.

• 안an 가요gayo? (Bạn không đi à?) — 네ne, 안an 가요gayo. (Đúng, tôi không đi. — 네 xác nhận “đúng là tôi không đi”, trái với cách “yes” tiếng Anh sẽ trả lời “aren’t you going?”)
• 안 가요? — 아니요aniyo, 가요gayo. (Không [điều đó không đúng], tôi có đi.)

Điểm này khiến gần như mọi người học quen tiếng Anh vấp ít nhất một lần, vì “yes” tiếng Anh sau câu hỏi phủ định (“Aren’t you going?” — “Yes [I am]”) trả lời sự thật nền, còn 네/아니요 tiếng Hàn trả lời xem phát biểu của người hỏi có chính xác hay không. Hãy chậm lại và nhẩm câu hỏi thành “Có đúng là bạn không đi không?” trước khi đáp 네/아니요, cho đến khi cách trả lời trở nên tự động.

Câu hỏi có từ nghi vấn — từ hỏi giữ nguyên vị trí

Như đã nói ở phần Trật tự từ, từ để hỏi tiếng Hàn (누가 ai, 뭐/무엇 cái gì, 언제 khi nào, 어디 ở đâu, 왜 tại sao, 어떻게 như thế nào, 얼마나 bao nhiêu) đứng đúng vị trí mà câu trả lời sẽ chiếm; chúng không được đưa lên đầu câu.

Chính những từ để hỏi này, khi không có ngữ điệu nghi vấn đi lên và thường kết hợp với -지 hoặc 인가/은가, cũng đóng vai trò đại từ bất định (“thứ gì đó”, “ai đó”, “nơi nào đó”): 뭐mwo 좀jom 먹을까요meogeulkkayo? có thể mang nghĩa “chúng ta ăn gì đó nhé?”, trong đó 뭐 có chức năng “gì đó” thay vì “cái gì”; ngữ cảnh và ngữ điệu hoàn toàn làm rõ nghĩa.

Xác nhận kiểu câu hỏi đuôi với -죠/지요

-죠 (dạng rút gọn của -지요) biến câu khẳng định thành câu hỏi nhẹ nhàng nhằm tìm kiếm xác nhận, tương tự câu hỏi đuôi tiếng Anh (“..., right?” / “..., isn’t it?”): 오늘oneul 춥죠chupjyo? (Hôm nay lạnh, phải không?). Cách dùng này giao với các tiểu từ sắc thái cuối câu được trình bày ở phần Sắc thái cuối câu, nơi -죠 được giải thích đầy đủ hơn bên cạnh 요/네요/잖아요.

Câu hỏi lựa chọn và làm mềm bằng -(으)ㄹ까요

-(으)ㄹ까요? đề xuất một hành động hoặc hỏi ý kiến/sở thích của người nghe, nhẹ nhàng hơn câu hỏi có/không trực tiếp và là một trong những mẫu hội thoại ban đầu hữu ích nhất: 같이gachi 갈까요galkkayo? (Chúng ta cùng đi nhé?), 뭐mwo 먹을까요meogeulkkayo? (Chúng ta nên ăn gì?). Mẫu này được giải thích đầy đủ cùng dạng liên quan -(으)ㄹ게요 ở phần mẫu ngữ pháp.

Liên kết

Đuôi liên kết: cách tiếng Hàn nối các mệnh đề

Tiếng Việt thường nối các mệnh đề bằng những liên từ đứng riêng ("và", "vì", "nhưng", "để") đặt giữa hai mệnh đề hoàn chỉnh. Tiếng Hàn thực hiện chức năng này bằng cách gắn trực tiếp một đuôi liên kết vào thân động từ của mệnh đề đầu tiên — liên từ được hòa vào chính động từ chứ không phải là một từ riêng. Đây là một trong những phần mà việc ghi nhớ cả mẫu như một đơn vị hoàn chỉnh (thân từ + đuôi) sẽ hữu ích hơn dịch từng từ sang tiếng Việt, vì cùng một từ tiếng Việt ("và", "nên") có thể tương ứng với nhiều đuôi liên kết tiếng Hàn khác nhau tùy vào quan hệ chính xác giữa các mệnh đề.

-고 — "và" (trình tự hoặc liệt kê đơn giản)

Gắn trực tiếp vào bất kỳ thân từ nào, nối hai hành động hoặc trạng thái mà không hàm ý quan hệ thời gian cụ thể nào ngoài trình tự hoặc phép liệt kê đơn giản.

• 아침을achimeul 먹고meokgo 학교에hakgyoe 가요gayo. — (Tôi) ăn sáng rồi đi học.
• 날씨가nalssiga 좋고jotgo 바람이barami 시원해요siwonhaeyo. — Thời tiết đẹp và gió mát. (liệt kê hai trạng thái)

-아/어서 — "và vì thế / bởi vì" (trình tự nhân quả)

Tuân theo cách chia hòa hợp nguyên âm 아/어 (xem Chia động từ) và nối hai mệnh đề khi mệnh đề đầu gây ra, tạo điều kiện cho hoặc diễn ra ngay trước mệnh đề sau — quan hệ gần gũi và nhân quả chặt chẽ hơn -고. Điều quan trọng là -아/어서 không bao giờ nhận dấu hiệu thì quá khứ ở mệnh đề đầu, ngay cả khi hành động đầu rõ ràng xảy ra trước hành động sau (xem Thì và thể).

• 배가baega 고파서gopaseo 밥을babeul 먹었어요meogeosseoyo. — (Tôi) đói nên (tôi) đã ăn. (nguyên nhân và kết quả)
• 학교에hakgyoe 가서gaseo 친구를chingureul 만났어요mannasseoyo. — (Tôi) đến trường rồi gặp một người bạn (ở đó). (theo trình tự; hành động thứ hai xảy ra tại địa điểm của hành động thứ nhất hoặc sau đó)

Bạn nên dành thời gian cảm nhận sự tương phản giữa -고 và -아/어서: 밥을babeul 먹고meokgo 학교에hakgyoe 갔어요gasseoyo (đã ăn rồi [riêng rẽ/sau đó] đi học — hai hành động được liệt kê) nghe trung tính hơn 밥을babeul 먹어서meogeoseo 학교에hakgyoe 갔어요gasseoyo (câu này sẽ hàm ý một cách kỳ lạ rằng việc đi học là do ăn mà ra) — với trình tự đơn giản gồm các hành động không liên quan, -고 thường là lựa chọn an toàn và tự nhiên hơn, còn -아/어서 hàm ý mệnh đề đầu gây ra hoặc dẫn trực tiếp đến mệnh đề sau.

-(으)니까 — "bởi vì / vì" (lý do chủ quan, thường dẫn đến lời chỉ dẫn)

Gắn (으)니까 (으 sau 받침, 니까 sau nguyên âm) để nêu lý do, đặc biệt là lý do dẫn đến lời đề nghị, mệnh lệnh hoặc kết luận riêng của người nói. So với -기 때문에 (xem bên dưới), nó mang sắc thái chủ quan hơn, kiểu "xét vì tình hình là như vậy..."; và khác với -아/어서, đây là đuôi liên kết bắt buộc trước đuôi mệnh lệnh hoặc đề nghị cùng làm.

• 비가biga 오니까onikka 우산을usaneul 가져가세요gajyeogaseyo. — Vì trời đang mưa, hãy mang theo ô. (dẫn đến mệnh lệnh — không thể dùng -아/어서 trước đuôi mệnh lệnh)
• 늦었으니까neujeosseunikka 빨리ppalli 가요gayo. — Vì (chúng ta) muộn rồi nên đi nhanh thôi.

-(으)면 — "nếu/khi" (điều kiện)

Đây là đuôi liên kết điều kiện đa dụng chính; các biến thể của nó được trình bày đầy đủ trong phần Câu điều kiện.

• 비가biga 오면omyeon 집에jibe 있을isseul 거예요geoyeyo. — Nếu trời mưa, (tôi) sẽ ở nhà.

-는데/(으)ㄴ데 — "và, nhưng, nên" (thiết lập bối cảnh/sự tương phản)

Là một trong những đuôi liên kết linh hoạt và thường gặp nhất trong tiếng Hàn nói, -는데 (dùng với động từ hành động ở hiện tại hoặc 있다/없다) và -(으)ㄴ데 (dùng với tính từ hoặc động từ hành động ở quá khứ qua -았/었는데) thiết lập thông tin nền, sự tương phản nhẹ hoặc bối cảnh cho phần tiếp theo — tùy câu mà khi dịch sang tiếng Việt có thể là "và", "nhưng" hoặc hoàn toàn không cần dịch thành từ nào.

• 날씨가nalssiga 좋은데joeunde 나가고nagago 싶지sipji 않아요anayo. — Trời đẹp nhưng (tôi) không muốn ra ngoài. (tương phản)
• 이i 식당에sikdange 가는데ganeunde 진짜jinjja 맛있어요masisseoyo. — (Tôi) đang đến nhà hàng này, đồ ăn ở đó thật sự rất ngon. (bối cảnh dẫn vào một lời nhận xét)
• 저는jeoneun 학생인데haksaengin-de 요즘yojeum 아르바이트도areubaiteudo 해요haeyo. — Tôi là sinh viên và dạo này (tôi) còn làm thêm.

-는데 cũng có thể đứng riêng ở cuối câu (không có mệnh đề theo sau) như một lời nhận xét nhẹ nhàng, bỏ lửng; cách dùng này được trình bày thêm trong phần Sắc thái cuối câu: 비가biga 오는데요oneundeyo... (Nhưng trời đang mưa...) để ngỏ hàm ý thay vì nêu thẳng một yêu cầu hoặc kết luận.

-지만 — "nhưng, mặc dù" (tương phản trực tiếp)

Mang nghĩa "nhưng" trực tiếp và rõ ràng hơn -는데; dùng khi bản thân sự tương phản là trọng tâm của câu chứ không chỉ là bối cảnh nền.

• 비싸지만bissajiman 좋아요joayo. — (Nó) đắt nhưng tốt.
• 한국어는hangugeoneun 어렵지만eoryeopjiman 재미있어요jaemiisseoyo. — Tiếng Hàn khó nhưng thú vị.

-(으)러 — "để" (mục đích, chỉ dùng với động từ chỉ sự di chuyển)

Gắn vào thân động từ để nêu rõ mục đích của một động từ chỉ sự di chuyển (가다, 오다, 다니다) — không thể dùng với động từ chính không chỉ sự di chuyển; chính điều này phân biệt nó với -(으)려고 có phạm vi rộng hơn ở bên dưới.

• 밥을babeul 먹으러meogeureo 식당에sikdange 가요gayo. — (Tôi) đến nhà hàng để ăn.
• 친구를chingureul 만나러mannareo 왔어요wasseoyo. — (Tôi) đã đến để gặp một người bạn.

-(으)려고 — "định, để" (mục đích/ý định rộng hơn)

Diễn đạt ý định hoặc mục đích rộng hơn -(으)러 và có thể kết hợp với bất kỳ động từ chính nào, không chỉ động từ chỉ sự di chuyển. Mẫu -(으)려고 하다 được trình bày thêm trong phần các mẫu ngữ pháp.

• 한국어를hangugeoreul 배우려고baeuryeogo 학원에hagwone 다녀요danyeoyo. — (Tôi) theo học một trung tâm ngoại ngữ để học tiếng Hàn.

-도록 — "để / đến mức" (mục đích hoặc mức độ kết quả)

Diễn đạt một mục đích ("để X có thể xảy ra") hoặc mức độ mà một việc được thực hiện; thường đứng trước mệnh đề sau mô tả nỗ lực hướng đến mục tiêu đó.

• 아이가aiga 이해하도록ihaehadorok 천천히cheoncheonhi 설명했어요seolmyeonghaesseoyo. — (Tôi) giải thích chậm rãi để đứa trẻ có thể hiểu.
• 밤늦도록bamneutdorok 공부했어요gongbuhaesseoyo. — (Tôi) đã học đến tận khuya. (mức độ)

-게 — "sao cho, theo cách" (cách thức hoặc mức độ kết quả)

Biến tính từ/động từ đứng trước thành một cụm trạng ngữ mô tả cách thức hoặc trạng thái kết quả của động từ theo sau. Sắc thái thường trùng với -도록, nhưng nhìn chung ngắn hơn và phổ biến hơn trong các mô tả cách thức đơn giản.

• 보기bogi 좋게joke 정리했어요jeongnihaesseoyo. — (Tôi) đã sắp xếp (nó) sao cho trông đẹp mắt.
• 크게keuge 말해malhae 주세요juseyo. — Xin hãy nói to.

-자마자 — "ngay khi"

Gắn vào thân động từ để diễn tả một hành động khiến hành động khác xảy ra ngay sau đó, không có khoảng cách về thời gian.

• 집에jibe 도착하자마자dochakhajamaja 잤어요jasseoyo. — Ngay khi (tôi) về đến nhà, (tôi) đã ngủ.
• 수업이sueobi 끝나자마자kkeutnajamaja 나갔어요nagasseoyo. — Ngay khi buổi học kết thúc, (tôi) đã rời đi.

Tổng quan nhanh về các đuôi liên kết

Mệnh đề bổ nghĩa

Mệnh đề bổ nghĩa và mệnh đề quan hệ trong tiếng Hàn hoạt động thế nào?

Tiếng Anh tạo mệnh đề quan hệ bằng cách đặt một đại từ quan hệ giữa danh từ và phần mô tả: "the friend who I met yesterday" (người bạn mà tôi gặp hôm qua), "the book that I read" (cuốn sách mà tôi đã đọc). Tiếng Hàn hoàn toàn không có đại từ quan hệ — thay vào đó, cả mệnh đề mô tả được biến thành thành phần bổ nghĩa bằng cách gắn một đuôi trực tiếp vào động từ của mệnh đề, rồi toàn bộ mệnh đề bổ nghĩa ấy được đặt trước danh từ mà không có gì chen giữa. Ban đầu, cách này có thể tạo cảm giác ngược (bạn đọc phần mô tả trước cả khi biết nó đang mô tả danh từ nào), nhưng nó hoàn toàn nhất quán với quy tắc "thành phần bổ nghĩa đứng trước" trong phần Trật tự từ, và dần trở thành nhịp đọc tự nhiên khi bạn tiếp xúc nhiều hơn.

Bốn đuôi bổ nghĩa và thì của chúng

Lưu ý rằng tính từ dùng -(으)ㄴ để diễn đạt nghĩa hiện tại đơn (예쁜yeppeun 꽃kkot — bông hoa đẹp), chứ không dùng -는 vì đuôi này dành cho động từ hành động. Đây là sự phân chia từ loại thật sự mà bạn nên ghi nhớ: 가는ganeun 사람saram (người đang đi, động từ hành động + -는) đối lập với 좋은joeun 사람saram (người tốt, tính từ + -(으)ㄴ) — trong tiếng Việt, cùng cấu trúc bề mặt "người ___" che đi hai quy tắc ngữ pháp khác nhau, tùy từ mô tả là hành động hay đặc điểm.

Ví dụ cụ thể ở các thì (với 만나다, "gặp")

• 어제eoje 만난mannan 친구chingu — người bạn (tôi) đã gặp hôm qua (-(으)ㄴ, hành động quá khứ đã hoàn tất)
• 지금jigeum 만나는mannaneun 친구chingu — người bạn (tôi) đang gặp bây giờ (-는, hành động hiện tại đang diễn ra)
• 내일naeil 만날mannal 친구chingu — người bạn (tôi) sẽ gặp ngày mai (-(으)ㄹ, tương lai)
• 예전에yejeone 자주jaju 만나던mannadeon 친구chingu — người bạn (tôi) từng thường xuyên gặp (-던, quá khứ thói quen được hồi tưởng)

Bổ nghĩa với 있다/없다 và hệ từ

Với chức năng bổ nghĩa, 있다 và 없다 (xem Hệ từ và sự tồn tại) hoạt động như động từ hành động và nhận -는, không phải -(으)ㄴ: 재미있는jaemiinneun 영화yeonghwa (một bộ phim thú vị, nghĩa đen là "bộ phim có sự thú vị"), 돈이doni 없는eomneun 사람saram (người không có tiền). Hệ từ 이다 nhận -(으)ㄴ trong dạng bổ nghĩa giống tính từ: 학생인haksaengin 사람saram (người là sinh viên) — tuy nhiên trên thực tế, cấu trúc chính xác này khá hiếm trong lời nói tự nhiên vì người ta thường chỉ nói trực tiếp danh từ 학생 (sinh viên).

-는 것 — danh từ hóa toàn bộ mệnh đề với nghĩa "việc/điều mà"

Gắn -는 것 (hoặc -(으)ㄴ 것, -(으)ㄹ 것 tùy theo thì) sau động từ sẽ biến toàn bộ mệnh đề đứng trước thành một cụm danh từ mang nghĩa gần như "việc/điều mà [mệnh đề]" — đây là một trong những mẫu có sức tạo sinh cao nhất trong tiếng Hàn vì nó cho phép bạn lồng cả một câu vào bất kỳ vị trí nào có thể đặt danh từ.

• 한국어를hangugeoreul 배우는baeuneun 것은geoseun 재미있어요jaemiisseoyo. — Học tiếng Hàn (nghĩa đen: việc học tiếng Hàn) rất thú vị.
• 제가jega 어제eoje 산san 것을geoseul 보여boyeo 줄게요julgeyo. — (Tôi) sẽ cho bạn xem thứ (tôi) đã mua hôm qua.

-는 것 같다 ("có vẻ như...") là một trong những mẫu có tần suất sử dụng cao nhất được xây dựng trên cấu trúc này; mẫu được trình bày đầy đủ trong phần các mẫu ngữ pháp.

Xếp nhiều thành phần bổ nghĩa trước một danh từ

Cũng như nhiều tính từ trong tiếng Anh có thể xếp nối nhau ("the big old red house" — ngôi nhà lớn, cũ, màu đỏ), các mệnh đề bổ nghĩa tiếng Hàn có thể xếp trước một danh từ duy nhất, luôn theo cùng trật tự "thành phần bổ nghĩa trước danh từ". Bạn đọc từ trái sang phải trong lúc chi tiết ngày càng cụ thể hơn: 어제eoje 도서관에서doseogwaneseo 만난mannan 예쁜yeppeun 친구chingu (người bạn xinh đẹp [tôi] đã gặp ở thư viện hôm qua) lồng một cụm chỉ thời gian, một cụm chỉ địa điểm, một động từ bổ nghĩa ở thì quá khứ và một tính từ bổ nghĩa; cuối cùng tất cả đều quy tụ về 친구 ở tận cuối cụm.

Câu điều kiện

Câu điều kiện trong tiếng Hàn hoạt động thế nào?

Tiếng Anh chủ yếu dùng một từ điều kiện ("if" — nếu) rồi thay đổi ý nghĩa bằng cách đổi thì của động từ xung quanh nó ("if I go" so với "if I went" và "if I had gone"). Tiếng Hàn lại chọn đuôi liên kết khác nhau tùy theo loại điều kiện — chung/thói quen, giả định một lần, nuối tiếc trái thực tế hoặc điều kiện ngay sau đó dẫn đến một phát hiện — vì vậy lựa chọn đúng phụ thuộc vào điều bạn thật sự muốn nói, chứ không chỉ vào thì nào nghe có vẻ phù hợp.

-(으)면 — điều kiện đa dụng ("nếu / khi")

Đây là đuôi liên kết điều kiện mặc định và phổ biến nhất, dùng được cho cả điều kiện có thật, điều kiện giả định và điều kiện thói quen mang nghĩa "bất cứ khi nào".

• 비가biga 오면omyeon 집에jibe 있을isseul 거예요geoyeyo. — Nếu trời mưa, (tôi) sẽ ở nhà. (điều kiện tương lai có thật)
• 돈이doni 많으면manheumyeon 뭐mwo 할hal 거예요geoyeyo? — Nếu có nhiều tiền, bạn sẽ làm gì? (giả định)
• 봄이bomi 되면doemyeon 꽃이kkochi 펴요pyeoyo. — Khi mùa xuân đến, hoa nở. (thói quen/chân lý chung)

Vì -(으)면 bao quát cả "nếu" lẫn "khi" mang nghĩa thói quen, thông thường chính ngữ cảnh (chứ không phải một dạng ngữ pháp khác) cho biết người nói muốn diễn đạt nghĩa nào — chân lý chung về thế giới được hiểu là "khi/bất cứ khi nào", còn một khả năng tương lai cụ thể được hiểu là "nếu".

-거든 — "nếu (quả thật xảy ra)" (khẩu ngữ, điều kiện phụ thuộc tình huống)

Một dạng điều kiện mang tính khẩu ngữ hơn, thường dùng để mở đầu lời chỉ dẫn chỉ áp dụng nếu một tình huống cụ thể thực sự xảy ra; dạng này phổ biến trong chỉ dẫn bằng lời và lời khuyên thân mật.

• 비가biga 오거든ogeodeun 전화하세요jeonhwahaseyo. — Nếu trời có mưa thì hãy gọi cho tôi.

(Lưu ý rằng -거든 dùng làm đuôi liên kết ở đây khác với -거든요 ở cuối câu được trình bày trong phần Sắc thái cuối câu. Dạng cuối câu giải thích lý do thay vì đặt ra điều kiện — cùng một cách viết nhưng đảm nhiệm hai chức năng ngữ pháp khác nhau, tùy sau nó có còn mệnh đề tiếp nối hay không.)

-다면 — "nếu" giả định (mang tính văn chương/nhấn mạnh hơn)

Được tạo từ -다고 하면 ("nếu [ai đó] nói rằng...") và rút gọn thành -다면, dạng này nghiêng về sắc thái giả định, văn chương hoặc nhấn mạnh hơn -(으)면 thông thường; nó hay được dùng cho tình huống rõ ràng trái thực tế hoặc mang tính giả định mạnh.

• 제가jega 새라면saeramyeon 날아갈naragal 텐데요tendeyo. — Nếu tôi là chim, tôi sẽ bay đi. (rõ ràng trái thực tế — tôi không phải là chim)

-았/었더라면 — quá khứ trái thực tế ("giá mà đã...")

Kết hợp dấu hiệu thì quá khứ với -더라면 để diễn đạt sự nuối tiếc về điều đã không xảy ra, tương đương câu điều kiện loại ba trong tiếng Anh ("giá mà tôi đã biết..."). Thường đi cùng -았/었을 텐데 ("hẳn đã...") trong mệnh đề thứ hai.

• 더deo 일찍iljjik 왔더라면watdeoramyeon 기차를gichareul 탔을tasseul 텐데요tendeyo. — Nếu (tôi) đến sớm hơn thì (tôi) đã kịp lên tàu. (hàm ý: tôi đã không đến sớm hơn và đã lỡ tàu)

-자 — "ngay khi / vừa... thì..." (điều kiện hé lộ một sự việc)

Đây không hẳn là điều kiện thực thụ mà giống một đuôi liên kết mang nghĩa "ngay lúc X xảy ra thì phát hiện Y/Y cũng xảy ra" hơn. Sắc thái gần với -자마자 (xem Liên kết) nhưng thường hàm ý sự việc thứ hai hơi bất ngờ hoặc xảy ra đồng thời.

• 문을muneul 열자yeolja 고양이가goyangiga 뛰어나왔어요ttwieonawasseoyo. — Ngay lúc (tôi) mở cửa, con mèo chạy vụt ra.

-다가 — một hành động bị gián đoạn hoặc chuyển sang hành động khác

Không hoàn toàn là dạng điều kiện, nhưng thường được dạy cùng câu điều kiện vì nó đánh dấu cấu trúc tương tự "trong khi X đang diễn ra thì có điều gì đó thay đổi": một hành động đang diễn ra bị hành động thứ hai ngắt quãng hoặc chuyển thành hành động thứ hai.

• 공부하다가gongbuhadaga 잠들었어요jamdeureosseoyo. — (Tôi) đang học thì (giữa chừng) ngủ thiếp đi.
• 걷다가geotdaga 친구를chingureul 만났어요mannasseoyo. — Trong lúc đang đi bộ, (tôi) tình cờ gặp một người bạn.

Tổng quan nhanh về câu điều kiện

Bị động & sai khiến

Dạng bị động và sai khiến trong tiếng Hàn

Đây là một trong những phần mà tiếng Hàn thực sự không có một mẫu hoàn toàn đều đặn, áp dụng được cho mọi trường hợp — nên nói rõ điều này thay vì lướt qua, bởi nó có nghĩa là việc ghi nhớ đóng vai trò lớn hơn ở đây so với hầu hết các phần ngữ pháp khác. Nghĩa bị động và sai khiến được tạo theo hai cách: một nhóm nhỏ, khép kín gồm các hậu tố bất quy tắc gắn vào những thân động từ cụ thể (phải học từng trường hợp), và một mẫu có sức tạo sinh, luôn dùng được là -아/어지다 (bị động) hoặc -게 하다 (sai khiến), áp dụng cho gần như mọi động từ. Dựa vào các mẫu có sức tạo sinh trong lúc dần học những dạng hậu tố bất quy tắc của các động từ thông dụng là một cách hoàn toàn hợp lý để xây dựng kỹ năng này.

Các hậu tố bị động bất quy tắc: 이/히/리/기

Một nhóm động từ khép kín tạo dạng bị động bằng cách chèn trực tiếp một trong bốn hậu tố — 이, 히, 리 hoặc 기 — vào thân động từ. Không có quy tắc đáng tin cậy nào để đoán một động từ sẽ nhận hậu tố nào trong bốn hậu tố này; mỗi dạng phải được học riêng, tuy vậy các dạng có hậu tố đều là những từ thông dụng hằng ngày nên đáng được ưu tiên.

• 산이sani 보여요boyeoyo. — Ngọn núi hiện ra trước mắt (có thể nhìn thấy).
• 문이muni 닫혔어요dachyeosseoyo. — Cánh cửa đã bị đóng / đang đóng.

Hãy lưu ý sự đảo vai trò chủ ngữ/tân ngữ đi kèm mọi câu bị động, trong tiếng Hàn cũng như trong tiếng Việt: đối tượng chịu tác động trở thành chủ ngữ ngữ pháp (được đánh dấu bằng 이/가), còn tác nhân ban đầu (nếu được nhắc đến) được đánh dấu bằng 에게/한테 (với người) hoặc 에 (với lực không phải con người): 창문이changmuni 바람에barame 열렸어요yeollyeosseoyo (Cửa sổ bị gió mở tung).

Dạng bị động có sức tạo sinh: -아/어지다

Gắn -아/어지다 vào thân tính từ hoặc động từ là cách chung, luôn dùng được để diễn đạt nghĩa "trở thành X" hoặc sắc thái bị động/kết quả; đây là mẫu nên dùng khi bạn không biết hậu tố bị động bất quy tắc (hoặc động từ không có hậu tố đó).

• 날씨가nalssiga 추워졌어요chuwojyeosseoyo. — Thời tiết đã trở lạnh. (từ tính từ 춥다, "trở nên lạnh" — rất thường dùng với tính từ để mô tả sự thay đổi trạng thái)
• 이i 문제가munjega 이해가ihaega 안an 돼요dwaeyo → 이해가ihaega 됐어요dwaesseoyo. — Không thể hiểu điều này → đã trở nên dễ hiểu (되다, "trở thành", hoạt động tương tự và thường xuyên kết hợp với danh từ Hán-Hàn: 이해가 되다, 준비가 되다)

Các hậu tố sai khiến bất quy tắc: 이/히/리/기/우/구/추

Dạng sai khiến ("khiến/cho phép ai đó làm X") cũng dùng một nhóm hậu tố bất quy tắc, khép kín tương tự — một vài hậu tố có hình thức trùng với nhóm bị động bên trên, thực sự gây ra sự mơ hồ mà chỉ có thể giải quyết bằng cách xét động từ cụ thể và ngữ cảnh.

• 아기에게agiege 밥을babeul 먹여요meogyeoyo. — (Tôi) cho em bé ăn. (nghĩa đen: khiến em bé ăn thức ăn)
• 아이를aireul 재웠어요jaewosseoyo. — (Tôi) đã cho đứa trẻ đi ngủ.

Dạng sai khiến có sức tạo sinh: -게 하다

Đây là dạng sai khiến chung, luôn dùng được: gắn -게 하다 sau bất kỳ thân động từ nào để diễn đạt nghĩa "khiến/cho phép ai đó làm X" — hãy dùng mẫu này khi động từ không có hậu tố sai khiến bất quy tắc hoặc bạn không biết hậu tố ấy.

• 아이를aireul 학교에hakgyoe 가게gage 했어요haesseoyo. — (Tôi) đã bắt đứa trẻ đi học.
• 친구가chinguga 저를jeoreul 웃게utge 해요haeyo. — Bạn tôi làm tôi cười. (một cách diễn đạt thay thế cho dạng bất quy tắc 웃기다; cả hai đều đúng ngữ pháp)

Tùy ngữ cảnh, -게 하다 có thể diễn đạt nghĩa mạnh hơn là "bắt làm" hoặc nghĩa nhẹ hơn là "cho phép/để làm" — 가게gage 해hae 주세요juseyo (xin hãy cho tôi đi) dùng cùng cấu trúc với 가게gage 했어요haesseoyo (đã bắt [ai đó] đi), nhưng được hiểu là sự cho phép chứ không phải ép buộc; khung yêu cầu hay trần thuật xung quanh sẽ làm rõ ý nghĩa (xem thêm -아/어도 되다, "có thể/được phép", trong phần các mẫu ngữ pháp; đây là cách phổ biến hơn để chủ động xin phép).

Mẫu ngữ pháp

Hơn 30 mẫu ngữ pháp tiếng Hàn thiết yếu (TOPIK I–II)

Ngoài các hệ thống cốt lõi đã được trình bày, phần lớn khả năng sử dụng tiếng Hàn trôi chảy hằng ngày phụ thuộc vào một danh sách cụ thể gồm những mẫu ngữ pháp cố định — các cụm có sẵn được gắn vào thân động từ, mỗi cụm mang một nghĩa cụ thể có thể học được. Đây chính là kiểu mẫu thường xuyên xuất hiện trong bài thi TOPIK I và TOPIK II; quan trọng hơn, khi bắt đầu để ý, bạn sẽ nhận ra chúng xuất hiện hàng chục lần mỗi ngày trong hội thoại thật. Dưới đây là hơn ba mươi mẫu hữu ích nhất, được nhóm tương đối theo chức năng, mỗi mẫu đi kèm quy tắc cấu tạo và ví dụ cụ thể.

1. -고 싶다 — "muốn"

Thân động từ + 고 싶다 diễn đạt mong muốn làm một việc của người nói (hoặc của người nghe trong câu hỏi). Khi mô tả mong muốn của người thứ ba, phải dùng -고 싶어하다 (đây là một yêu cầu ngữ pháp thực sự chứ không phải lựa chọn văn phong — 그는geuneun 가고gago 싶어요sipeoyo nghe kỳ lạ/không đúng ngữ pháp nếu muốn nói "anh ấy muốn đi"; 그는geuneun 가고gago 싶어해요sipeohaeyo mới đúng).

• 한국에hanguge 가고gago 싶어요sipeoyo. — (Tôi) muốn đến Hàn Quốc.
• 제je 친구는chingueun 한국에hanguge 가고gago 싶어해요sipeohaeyo. — Bạn tôi muốn đến Hàn Quốc.

2. -아/어야 하다 / -아/어야 되다 — "phải, cần phải"

Thân động từ (hòa hợp 아/어) + 야 하다 (hoặc 야 되다 mang tính khẩu ngữ hơn) diễn đạt nghĩa vụ hoặc sự cần thiết.

• 내일naeil 일찍iljjik 일어나야ireonaya 해요haeyo. — Ngày mai (tôi) phải dậy sớm.
• 숙제를sukjereul 먼저meonjeo 해야haeya 돼요dwaeyo. — (Tôi) cần làm bài tập về nhà trước.

3. -(으)ㄹ 수 있다/없다 — "có thể/không thể, có khả năng"

Thân động từ + (으)ㄹ 수 있다 diễn đạt khả năng hoặc tính khả thi; 없다 phủ định ý nghĩa đó. Điểm khác biệt chính với 못 (xem Phủ định) nằm ở mức độ trang trọng và cấu trúc — cả hai đều diễn đạt sự không thể, còn mẫu này rõ nghĩa hơn và nghe trang trọng hơn một chút.

• 한국어를hangugeoreul 할hal 수su 있어요isseoyo. — (Tôi) có thể nói tiếng Hàn.
• 내일은naeireun 갈gal 수su 없어요eopseoyo. — Ngày mai (tôi) không thể đi.

4. -아/어도 되다 — "có thể, được phép"

Thân động từ (hòa hợp 아/어) + 도 되다 dùng để xin hoặc cho phép — đây là cách tiêu chuẩn để hỏi "tôi có thể... không?" hoặc nói "bạn có thể...".

• 여기yeogi 앉아도anjado 돼요dwaeyo? — Tôi có thể ngồi đây không?
• 사진을sajineul 찍어도jjigeodo 됩니다dwemnida. — Bạn được phép chụp ảnh.

5. -(으)면 안 되다 — "không được, không được phép"

Dạng phủ định tương ứng với mẫu 4 — thân động từ + (으)면 안 되다 diễn đạt sự cấm đoán.

• 여기서yeogiseo 담배를dambaereul 피우면piumyeon 안an 돼요dwaeyo. — Bạn không được hút thuốc ở đây.

6. -(으)려고 하다 — "định, dự định"

Thân động từ + (으)려고 하다 diễn đạt ý định hoặc kế hoạch sắp được thực hiện (xem thêm cách dùng làm đuôi liên kết trong phần Liên kết).

• 주말에jumare 여행을yeohaengeul 가려고garyeogo 해요haeyo. — (Tôi) định đi du lịch vào cuối tuần này.

7. -기 때문에 — "bởi vì"

Thân động từ/tính từ + 기 때문에 nêu lý do, rõ ràng và nghe trang trọng hơn một chút so với -아/어서 hoặc -(으)니까. Với danh từ, dùng trực tiếp 명사 때문에 (không có 기).

• 비가biga 오기ogi 때문에ttaemune 못mot 가요gayo. — (Tôi) không thể đi vì trời đang mưa.
• 너neo 때문에ttaemune 늦었어요neujeosseoyo. — (Tôi) muộn vì bạn. (danh từ + 때문에, không có 기)

8. -(으)ㄴ 적이 있다/없다 — "đã/chưa từng làm"

Dạng bổ nghĩa động từ ở thì quá khứ (-(으)ㄴ, xem Mệnh đề bổ nghĩa) + 적이 있다/없다 mô tả trải nghiệm trong đời — xem thêm phần Thì và thể.

• 일본에ilbone 가ga 본bon 적이jeogi 있어요isseoyo. — (Tôi) từng đến Nhật Bản. (thường kết hợp với -아/어 보다, mẫu 10)

9. -는 것 같다 — "có vẻ, tôi nghĩ"

Dạng bổ nghĩa của động từ/tính từ (-는, -(으)ㄴ hoặc -(으)ㄹ tùy theo thì) + 것 같다 làm dịu một lời khẳng định thành cảm nhận hoặc phỏng đoán — cực kỳ phổ biến trong lời nói tự nhiên ngay cả khi người nói khá chắc chắn, vừa là thói quen làm lời nói lịch sự và mềm mại hơn, vừa thể hiện sự không chắc chắn thực sự.

• 비가biga 오는oneun 것geot 같아요gatayo. — Có vẻ như trời đang mưa.
• 이i 영화yeonghwa 재미있을jaemiisseul 것geot 같아요gatayo. — Bộ phim này có vẻ sẽ thú vị. (nghĩa tương lai với -(으)ㄹ)

10. -아/어 보다 — "thử làm"

Thân động từ (hòa hợp 아/어) + 보다 diễn đạt việc thử làm điều gì đó, thường dùng như một lời gợi ý.

• 이거igeo 한번hanbeon 먹어meogeo 보세요boseyo. — Hãy thử ăn món này (một lần).

11. -아/어 주다 — "làm giúp ai đó"

Thân động từ (hòa hợp 아/어) + 주다 diễn đạt việc làm một hành động như một sự giúp đỡ dành cho người khác. -아/어 주세요 ("xin hãy làm X giúp tôi") là một trong những mẫu yêu cầu phổ biến nhất trong toàn bộ ngôn ngữ.

• 문mun 좀jom 열어yeoreo 주세요juseyo. — Xin hãy mở cửa (giúp tôi).
• 도와줘서dowajwoseo 고마워요gomawoyo. — Cảm ơn vì đã giúp (tôi).

12. -(으)ㄹ게요 — "tôi sẽ (làm), tôi hứa sẽ"

Thân động từ + (으)ㄹ게요 nêu quyết định hoặc lời hứa của chính người nói, chỉ dùng cho hành động tương lai của người nói (không bao giờ dùng cho người thứ ba hoặc câu hỏi về người nghe) — xem thêm phần Chia động từ.

• 제가jega 도와줄게요dowajulgeyo. — Tôi sẽ giúp (bạn). (Tôi đã quyết định như vậy.)

13. -(으)ㄹ까요? — "chúng ta... nhé? bạn nghĩ...?"

Thân động từ + (으)ㄹ까요 đề xuất cùng thực hiện một hành động hoặc hỏi phỏng đoán/ý kiến của người nghe — nghe mềm mại và mang tính hợp tác hơn một câu hỏi trực tiếp.

• 같이gachi 영화yeonghwa 볼까요bolkkayo? — Chúng ta cùng xem phim nhé?
• 내일naeil 비가biga 올까요olkkayo? — Bạn nghĩ ngày mai trời có mưa không?

14. -는 동안 — "trong khi, trong suốt"

Thân động từ + 는 동안 (hoặc trực tiếp danh từ + 동안) đánh dấu khoảng thời gian mà hành động trong mệnh đề chính diễn ra.

• 제가jega 자는janeun 동안dongan 비가biga 왔어요wasseoyo. — Trời mưa trong lúc tôi đang ngủ.
• 방학banghak 동안dongan 여행을yeohaengeul 했어요haesseoyo. — (Tôi) đã đi du lịch trong kỳ nghỉ. (danh từ + 동안, không có 는)

15. -다가 — "đang X thì Y" (hành động bị gián đoạn)

Được trình bày đầy đủ trong phần Câu điều kiện cùng với các mẫu điều kiện thực thụ.

• 티비를tibireul 보다가bodaga 잠들었어요jamdeureosseoyo. — (Tôi) đang xem TV thì ngủ thiếp đi (giữa chừng).

16. -(으)ㄴ 후에 / -고 나서 — "sau khi làm"

Dạng bổ nghĩa ở thì quá khứ + 후에 (hoặc -고 나서 nhấn mạnh trình tự hơn) đánh dấu rằng mệnh đề chính xảy ra sau khi hành động đầu tiên hoàn tất.

• 밥을babeul 먹은meogeun 후에hue 산책해요sanchaekhaeyo. — (Tôi) đi dạo sau khi ăn.
• 숙제를sukjereul 하고hago 나서naseo 자요jayo. — (Tôi) đi ngủ sau khi làm xong bài tập về nhà.

Thêm các mẫu ngữ pháp

Thêm các mẫu ngữ pháp tiếng Hàn thiết yếu (17–32)

Tiếp nối danh sách ở phần trước — những mẫu này hoàn thiện nhóm mẫu bao quát phần lớn ngữ pháp hội thoại trong TOPIK I và TOPIK II, cùng một vài mẫu ít được "kiểm tra" chính thức hơn nhưng liên tục xuất hiện trong lời nói thực tế.

17. -기로 하다 — "quyết định"

Thân động từ + 기로 하다 nêu một quyết định đã được đưa ra, thường về kế hoạch tương lai có sự tham gia của một hoặc nhiều người.

• 내년에naenyeone 결혼하기로gyeolhonhagiro 했어요haesseoyo. — (Chúng tôi) đã quyết định kết hôn vào năm sau.

18. -기 전에 — "trước khi làm"

Thân động từ + 기 전에 (hoặc trực tiếp danh từ + 전에) đánh dấu rằng mệnh đề chính xảy ra trước hành động theo sau.

• 자기jagi 전에jeone 이를ireul 닦아요dakkayo. — (Tôi) đánh răng trước khi ngủ.
• 식사siksa 전에jeone 손을soneul 씻으세요ssiseuseyo. — Hãy rửa tay trước bữa ăn. (danh từ + 전에)

19. -(으)ㄴ/는 대로 — "ngay khi / đúng như"

Dạng bổ nghĩa của động từ + 대로 mang nghĩa "ngay khi" (với hành động đã hoàn tất) hoặc "theo đúng cách" (làm theo một cách thức).

• 도착하는dochakhaneun 대로daero 전화할게요jeonhwahalgeyo. — (Tôi) sẽ gọi ngay khi (tôi) đến nơi.
• 제가jega 말한malhan 대로daero 하세요haseyo. — Hãy làm đúng như tôi nói.

20. -(이)라도 — "dù chỉ là, ít nhất"

Danh từ + (이)라도 cho biết một lựa chọn kém ưu tiên hơn hoặc dự phòng vẫn có thể chấp nhận được.

• 물이라도murirado 주세요juseyo. — Ít nhất hãy cho (tôi) nước (nếu không còn gì khác).

21. -(으)ㄴ/는지 알다/모르다 — "biết/không biết liệu..."

Lồng một câu hỏi gián tiếp (xem thêm Câu hỏi) làm tân ngữ của "biết" hoặc "không biết", dùng -는지 cho động từ hành động và -(으)ㄴ지 cho tính từ/quá khứ.

• 어디에eodie 사는지saneunji 몰라요mollayo. — (Tôi) không biết (anh ấy/cô ấy) sống ở đâu.

22. -(으)ㄴ/는데도 (불구하고) — "mặc dù, bất chấp"

Được tạo trên đuôi liên kết -는데 (xem Liên kết) cộng với 도, làm sự tương phản mạnh lên thành "mặc dù/bất chấp" — có thể thêm 불구하고 phía sau để nhấn mạnh hơn trong văn phong trang trọng.

• 열심히yeolsimhi 공부했는데도gongbuhaenneundo 시험에siheome 떨어졌어요tteoreojyeosseoyo. — Mặc dù (tôi) đã học chăm chỉ, (tôi) vẫn trượt kỳ thi.

23. -(으)ㄹ 뻔하다 — "suýt làm"

Thân động từ + (으)ㄹ 뻔하다 diễn tả một điều suýt xảy ra nhưng cuối cùng đã không xảy ra.

• 넘어질neomeojil 뻔했어요ppeonhaesseoyo. — (Tôi) suýt ngã.

24. -(으)ㄹ 뿐만 아니라 — "không chỉ... mà còn"

Bổ sung ý thứ hai bên cạnh ý thứ nhất; nửa sau thường tiếp tục với 도.

• 똑똑할ttokttokhal 뿐만ppunman 아니라anira 친절해요chinjeolhaeyo. — (Anh ấy/cô ấy) không chỉ thông minh mà còn tốt bụng.

25. -(으)므로 — "bởi vì, do đó" (lập luận trang trọng trong văn viết)

Một dạng tương đương với -기 때문에 nhưng trang trọng hơn và chủ yếu dùng trong văn viết; thường gặp trong bài luận, tin tức và thông báo chính thức.

• 비가biga 많이mani 내렸으므로naeryeosseumeuro 강물이gangmuri 불었습니다bureotsseumnida. — Vì mưa lớn nên nước sông đã dâng lên.

26. -(느)ㄴ 대신에 — "thay vì"

Dạng bổ nghĩa của động từ + 대신에 (hoặc trực tiếp danh từ + 대신에) thay thế một hành động hoặc sự vật bằng một hành động hoặc sự vật khác.

• 밥bap 대신에daesine 빵을ppangeul 먹었어요meogeosseoyo. — (Tôi) đã ăn bánh mì thay vì cơm.

27. -는 김에 — "tiện thể, nhân lúc (đã) làm X"

Tận dụng một hành động đang diễn ra để làm thêm một việc có liên quan.

• 나가는naganeun 김에gime 쓰레기도sseuregido 버려beoryeo 주세요juseyo. — Tiện bạn đang ra ngoài, hãy mang rác đi đổ luôn nhé.

28. -(으)ㄹ 텐데 — "tôi dự đoán/cho rằng... (nên)"

Nêu một giả định khá chắc chắn, thường mở đầu cho lời gợi ý hoặc mối lo dựa trên giả định đó.

• 피곤할pigonhal 텐데tende 좀jom 쉬세요swiseyo. — Chắc bạn mệt rồi, nên hãy nghỉ một chút.

29. -(으)나 마나 — "dù có hay không, làm hay không cũng vậy"

Diễn đạt rằng kết quả của một hành động có thể đoán trước, bất kể hành động đó có được thực hiện hay không.

• 물어보나mureobona 마나mana 안an 될doel 거예요geoyeyo. — Dù (tôi) có hỏi hay không thì cũng không được đâu (có thể đoán trước câu trả lời).

30. -잖아(요) — "bạn biết mà, như bạn đã biết" (nhắc nhở)

Chỉ ra điều mà người nghe lẽ ra đã biết hoặc điều hiển nhiên; cách dùng như một tiểu từ mang sắc thái cuối câu được trình bày thêm trong phần Sắc thái cuối câu.

• 오늘oneul 제je 생일이잖아요saengirijanayo. — Hôm nay là sinh nhật tôi mà, bạn biết rồi đấy.

31. -기는 하지만 / -기는 하는데 — "đúng là X, nhưng..."

Thừa nhận một ý trước khi chuyển sang ý tương phản, một cách nói giảm nhẹ phổ biến trong hội thoại tự nhiên.

• 맛있기는masitgineun 하지만hajiman 너무neomu 비싸요bissayo. — Đúng là món này ngon, nhưng đắt quá.

32. -(으)ㅁ / -기 — các đuôi danh từ hóa

Hai đuôi biến động từ thành danh từ (xem thêm -는 것 trong phần Mệnh đề bổ nghĩa), được dùng liên tục trong tiêu đề, nhãn và văn viết trang trọng. -기 thiên về danh từ hóa ý nghĩa trừu tượng/chung; -(으)ㅁ thiên về danh từ hóa một sự việc cụ thể hơn, đã hoàn tất.

• 취미는chwimineun 책chaek 읽기예요ilgiyeyo. — Sở thích (của tôi) là đọc sách. (-기)
• 모든modeun 참가자의chamgajaui 이름과ireumgwa 나이를naireul 적음jeogeum. — (Văn phong thông báo) Đã ghi tên và tuổi của tất cả người tham gia. (-(으)ㅁ, văn phong viết/thông báo ngắn gọn)

Bảng tra cứu nhanh: mẫu 1–32

Trạng từ

Trạng từ tiếng Hàn hoạt động thế nào?

Trạng từ là một trong những phần dễ tiếp cận hơn của ngữ pháp tiếng Hàn, chính vì đa số chúng nằm đúng nơi bạn có thể dự đoán — ngay trước động từ hoặc tính từ mà chúng bổ nghĩa — và phần lớn được tạo theo một quy tắc có thể đoán trước thay vì phải ghi nhớ như những từ vựng không liên quan. Sau các phần dày đặc về tiểu từ, nhóm chia từ và cơ chế kính ngữ, đây là một phần thật sự giúp bạn tiến bộ nhanh: khi đã biết quy tắc -게 và nhóm nhỏ các trạng từ độc lập có tần suất cao, bạn có thể mô tả cách thức, mức độ, tần suất và thời gian với độ chính xác cao.

Tạo trạng từ từ tính từ bằng -게

Cũng như -게 xuất hiện với vai trò đuôi liên kết trong phần Liên kết (biến một mệnh đề thành cụm chỉ cách thức), chính -게 này gắn trực tiếp vào gần như mọi thân tính từ để tạo ra trạng từ độc lập, khá tương đồng với hậu tố "-ly" trong tiếng Anh.

• 천천히cheoncheonhi... 아니ani, 빠르게ppareuge 걸으세요georeuseyo. — Hãy đi chậm... không, nhanh lên. (người nói tự sửa lời, cho thấy 빠르게 trực tiếp bổ nghĩa cho 걷다)
• 조용하게joyonghage 말해malhae 주세요juseyo. — Xin hãy nói nhỏ nhẹ.

Một số tính từ thông dụng còn có dạng trạng từ bất quy tắc ngắn hơn tồn tại song song với dạng -게 đều đặn (và thường tự nhiên hơn) — bạn phải học riêng từng dạng, tương tự trạng từ bất quy tắc "well" trong tiếng Anh thay vì dạng giả định "goodly".

잘jal (tốt, giỏi) đáng được nhắc riêng vì đây là một trong những trạng từ có tần suất cao nhất trong toàn bộ ngôn ngữ. Nó hoạt động như một từ hoàn toàn bất quy tắc, không liên quan, chứ không phải dạng -게 của bất kỳ tính từ nào: 한국어를hangugeoreul 잘해요jalhaeyo (Tôi nói tiếng Hàn giỏi), 잘jal 지내요jinaeyo? (Bạn vẫn khỏe chứ? — một lời chào hỏi rất phổ biến).

Các trạng từ độc lập có tần suất cao

전혀 (hoàn toàn không) là ví dụ điển hình về một từ xét theo ngữ pháp đòi hỏi động từ phủ định ở bên phải, tương tự từ "any" trong tiếng Anh cần ngữ cảnh phủ định ("I don't have any", chứ không phải "I have any") — 전혀jeonhyeo 몰라요mollayo (hoàn toàn không biết) là đúng, còn riêng 전혀jeonhyeo 알아요arayo thì sai ngữ pháp vì 전혀 là trạng từ phân cực âm.

Vị trí trạng từ và tính linh hoạt của trật tự từ

Hầu hết trạng từ đứng ngay trước động từ hoặc tính từ mà chúng bổ nghĩa, nhưng vì trật tự từ cốt lõi của tiếng Hàn linh hoạt xung quanh mốc động từ cố định ở cuối câu (xem Trật tự từ), đặc biệt trạng từ chỉ thời gian và tần suất có thể dịch lên sớm hơn trong câu để nhấn mạnh mà không sai ngữ pháp: 저는jeoneun 항상hangsang 바빠요bappayo (Tôi luôn bận) và 항상hangsang 저는jeoneun 바빠요bappayo (Luôn luôn, tôi bận) đều đúng ngữ pháp, nhưng câu thứ hai nhấn mạnh "luôn luôn" hơn. Ngược lại, trạng từ chỉ cách thức được tạo bằng -게 thường phải đứng sát ngay trước động từ mà nó bổ nghĩa hơn nhiều, vì đưa nó ra xa có thể gây mơ hồ về động từ mà nó mô tả trong một câu dài.

Trạng từ láy (tượng thanh/tượng hình và lặp để nhấn mạnh)

Tiếng Hàn có một hệ thống trạng từ phong phú được tạo bằng cách lặp một âm tiết hoặc đơn vị ngắn, thường mang sắc thái sống động, tượng thanh/tượng hình hoặc hành động lặp lại mà một trạng từ đơn không thể truyền tải — đây là đặc điểm thực sự của hệ thống trạng từ trong ngôn ngữ chứ không phải một hiện tượng bên lề, và phổ biến trong cả lời nói thân mật lẫn ngôn ngữ trẻ em.

• 빨리빨리ppallippalli 하세요haseyo. — Xin hãy nhanh lên (nhanh nhanh). (lặp 빨리, "nhanh", để nhấn mạnh)
• 가끔가끔gakkeumgakkeum 생각나요saenggangnayo. — Thỉnh thoảng (điều đó) lại hiện lên trong đầu. (sắc thái nhẹ hơn, rải rác hơn so với 가끔 đơn lẻ)
• 반짝반짝banjjakbanjjak 빛나요bitnayo. — (Nó) lấp lánh/long lanh. (tượng thanh/tượng hình, mô tả đặc tính thị giác bằng âm thanh lặp lại)

So sánh

Dạng so sánh hơn và so sánh nhất trong tiếng Hàn

Khác với tiếng Anh, vốn thay đổi chính tính từ khi so sánh ("tall" → "taller" → "tallest"), tính từ tiếng Hàn hoàn toàn không đổi dạng để so sánh — toàn bộ nghĩa so sánh hơn hoặc so sánh nhất được thể hiện bằng một tiểu từ hoặc trạng từ đặt cạnh tính từ không đổi. Khi đã hiểu, đây thực sự là một điểm đơn giản hơn: bạn không bao giờ phải học thêm một "dạng so sánh" thứ hai của bất kỳ tính từ nào.

보다 — tiểu từ so sánh ("hơn")

보다 gắn vào danh từ được dùng làm mốc so sánh và trật tự từ khá linh hoạt (보다 có thể đứng trước hoặc sau 더, trạng từ so sánh), mặc dù cụm có 보다 thường đứng trước tính từ.

• 저는jeoneun 형보다hyeongboda 커요keoyo. — Tôi cao hơn anh trai (của tôi).
• 이게ige 저것보다jeogeotboda 더deo 좋아요joayo. — Cái này tốt hơn cái kia.

더 — "hơn" (trạng từ so sánh)

더deo đặt ngay trước tính từ sẽ thêm nghĩa so sánh "hơn" và thường được dùng cùng 보다, tuy nhiên 더 cũng có thể đứng một mình (không nêu mốc so sánh) khi ngữ cảnh đã cho biết phép so sánh.

• 더deo 큰keun 거geo 있어요isseoyo? — Bạn có cái nào lớn hơn không? (더 đứng một mình, mốc so sánh được ngầm hiểu)
• 이i 방법이bangbeobi 더deo 쉬워요swiwoyo. — Phương pháp này dễ hơn.

덜 — "ít hơn" (dạng so sánh giảm)

덜deol hoạt động giống 더 nhưng theo hướng ngược lại, mang nghĩa "ít hơn".

• 이건igeon 덜deol 매워요maewoyo. — Cái này ít cay hơn.

제일 / 가장 — "nhất" (so sánh nhất)

제일jeil (mang tính khẩu ngữ hơn) và 가장gajang (trang trọng/thường dùng trong văn viết hơn một chút) đều đánh dấu so sánh nhất và được đặt ngay trước tính từ, không có đuôi "-est" riêng như cách tiếng Anh biến đổi hình thức tính từ.

• 이게ige 제일jeil 맛있어요masisseoyo. — Cái này ngon nhất.
• 가장gajang 중요한jungyohan 것은geoseun 건강이에요geongangieyo. — Điều quan trọng nhất là sức khỏe.

만큼 — "bằng, cùng mức độ"

Diễn đạt phép so sánh ngang bằng, gần với cấu trúc "as X as Y" trong tiếng Anh.

• 형만큼hyeongmankeum 커요keoyo. — (Tôi) cao bằng anh trai (của tôi).

So sánh trực tiếp hai lựa chọn: A와/과 B 중에서 어느 것이 더...

Một cấu trúc phổ biến để hỏi "cái nào... hơn?" giữa hai lựa chọn được nêu tên là đặt cả hai danh từ trước 중에서 ("trong số/giữa"), rồi theo sau bằng tính từ so sánh.

• 사과와sagwawa 바나나banana 중에서jungeseo 어느eoneu 것이geosi 더deo 좋아요joayo? — Giữa táo và chuối, bạn thích loại nào hơn?

Tổng quan nhanh về so sánh

Sắc thái cuối câu

Tiểu từ cuối câu: 요, 죠, 네요, 잖아요, 거든요, 군요

Những đuôi nhỏ này được gắn vào một câu vốn đã hoàn chỉnh, đưa tiếng Hàn vượt khỏi ngữ pháp thuần túy để mang màu sắc cảm xúc và xã hội thật sự — sự ngạc nhiên, hiểu biết chung, lời nhắc nhẹ nhàng hoặc một sự thật vừa nhận ra. Tiếng Việt làm điều tương tự bằng ngữ điệu và những từ đệm ("...bạn biết mà", "...đúng không?", "ồ!"), còn tiếng Hàn ngữ pháp hóa những cảm xúc này ngay trong chính đuôi câu. Cảm nhận được chúng thực sự là một kỹ năng ở giai đoạn muộn, gần với việc nắm thành ngữ và phong cách diễn đạt hơn là ngữ pháp cốt lõi; hoàn toàn bình thường nếu chúng vẫn hơi mơ hồ ngay cả khi bạn đã học đến trình độ trung cấp.

요 — dấu hiệu lịch sự cơ bản

Đã được trình bày về mặt cấu trúc trong phần Cấp độ lời nói với vai trò dấu hiệu của 해요체, về kỹ thuật 요 tự nó là một tiểu từ cuối câu. Trong một số trường hợp, nó thậm chí có thể gắn sau đuôi 반말 thân mật để làm câu dịu đi đôi chút (mẫu chỉ dùng trong lời nói): 알아ara (thân mật, "tôi biết") → 알아요arayo (lịch sự, "tôi biết").

죠/지요 — xác nhận nhẹ, "đúng không?"

Đã được giới thiệu trong phần Câu hỏi như một đuôi tương tự câu hỏi đuôi, -죠 (dạng rút gọn của -지요) còn dùng trong câu trần thuật để diễn đạt điều mà người nói cho rằng người nghe đã đồng ý hoặc đã biết, chứ không chỉ dùng trong câu hỏi.

• 오늘oneul 정말jeongmal 덥죠deopjyo? — Hôm nay nóng thật, đúng không? (dùng trong câu hỏi)
• 당연히dangyeonhi 가야죠gayajyo. — Tất nhiên (tôi) phải đi rồi. (dùng trong câu trần thuật, diễn đạt nghĩa "rõ ràng là")

네요 — vừa nhận ra, "ồ, ra vậy / chà"

Gắn vào để đánh dấu điều mà người nói đang chú ý hoặc lần đầu tiên nhận ra ngay trong khoảnh khắc đó — khác với việc chỉ nêu một sự thật mà mình đã biết.

• 비가biga 오네요oneyo! — Ồ, trời đang mưa! (vừa nhận ra khi bước ra ngoài hoặc nhìn qua cửa sổ)
• 한국어를hangugeoreul 잘하시네요jalhasineyo. — Chà, bạn giỏi tiếng Hàn thật! (một nhận xét vừa nảy sinh ngay lúc đó về người nghe)

Hãy so sánh với câu đơn thuần 비가biga 와요wayo (trời đang mưa, được nêu như một sự thật trung tính) — 네요 đặc biệt đánh dấu thông tin vừa được chú ý, vì vậy nó rất thường xuất hiện trong lời khen và phản ứng trước điều vừa quan sát được.

잖아요 — "như bạn đã biết, chẳng phải là..."

Chỉ ra điều mà người nói tin rằng người nghe lẽ ra đã biết, đôi khi mang giọng nhẹ nhàng sửa lại hoặc nhắc nhở — đã được giới thiệu ở mẫu 30 trong phần các mẫu ngữ pháp.

• 제가jega 어제eoje 말했잖아요malhaetjanayo. — Hôm qua tôi đã nói với bạn rồi mà, nhớ không? (lời nhắc nhẹ nhàng, hàm ý "bạn lẽ ra đã biết điều này")

거든요 — nêu lý do, thường tự nói thêm hoặc hơi mang tính biện minh

Giải thích lý do của một việc, thường chủ động cung cấp thông tin mà người nghe không hỏi thẳng, đôi khi thoáng mang sắc thái "để bạn biết" hoặc biện minh nhẹ.

• 저는jeoneun 오늘oneul 못mot 가요gayo. 시험이siheomi 있거든요itgeodeunyo. — Hôm nay tôi không thể đi. (Lý do là) tôi có bài thi.

군요/구나 — nhận ra hoặc hơi ngạc nhiên trước sự thật mới (trang trọng hơn 네요)

Chức năng tương tự 네요 (đánh dấu một sự thật vừa nhận ra) nhưng hơi trang trọng và thiên về văn viết hơn, đồng thời rất thường dùng để phản ứng với điều ai đó vừa nói thay vì điều trực tiếp quan sát được.

• 아a, 그렇군요geureokunyo! — À, tôi hiểu rồi, ra là vậy! (phản ứng rất phổ biến trước thông tin mới trong hội thoại)
• 비가biga 오는구나oneunguna. — Ồ, ra là trời đang mưa. (phiên bản ở cấp độ thân mật 구나, dùng trong 반말)

Tổng quan nhanh về tiểu từ cuối câu

Lỗi thường gặp

Những lỗi ngữ pháp tiếng Hàn thường gặp do ảnh hưởng của tiếng Anh

Mỗi lỗi dưới đây đều là hệ quả hoàn toàn bình thường, có thể đoán trước khi phản xạ ngữ pháp tiếng Anh gặp những quy tắc khác biệt của tiếng Hàn — không phải dấu hiệu cho thấy bạn học chưa đủ. Việc gọi tên rõ từng lỗi như phần này thường đã đủ để biến một lỗi lặp lại thành điều bạn tự nhận ra và sửa được chỉ trong một hai câu.

Nhầm lẫn 이/가 với 은/는

Được trình bày kỹ trong phần Tiểu từ — đây là điểm nhầm lẫn ngữ pháp dai dẳng nhất trong tiếng Hàn vì tiếng Anh hoàn toàn không phân chia chủ đề/chủ ngữ. Trong lúc dần hình thành cảm nhận đầy đủ hơn về sự khác biệt, một mẹo thực hành hợp lý là mặc định dùng 은/는 khi nhắc đến điều gì lần đầu và chuyển sang 이/가 khi trực tiếp trả lời câu hỏi "ai/cái gì".

Lặp lại chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mọi câu

Người nói tiếng Anh có thói quen lặp lại "I", "you", "it" trong mọi câu; tiếng Hàn liên tục lược bỏ chúng sau khi đối tượng đã được xác lập (xem Trật tự từ). Lạm dụng 저는/그것을 trong mọi câu hội thoại không chỉ nghe thiếu tự nhiên — nó còn có thể tạo cảm giác trang trọng hoặc xa cách một cách kỳ lạ, gần như giải thích quá mức. Nếu ngữ cảnh khiến chủ ngữ đã rõ, bạn có thể yên tâm lược bỏ (và câu sẽ tự nhiên hơn).

Dùng 당신 hoặc 너 như đại từ "bạn" chung chung

Như đã trình bày trong phần Đại từ, không có từ "bạn" nào an toàn và dùng được trong mọi tình huống — tùy ngữ cảnh, 당신 có thể nghe đối đầu hoặc thân mật một cách kỳ lạ, còn 너 chỉ dùng khi thân mật/gần gũi. Mặc định dùng tên người + 씨, chức danh của họ hoặc đơn giản là lược bỏ đại từ sẽ hoàn toàn tránh được lỗi này.

Nhầm 안 (không) với 못 (không thể)

Được trình bày đầy đủ trong phần Phủ định — 안an 가요gayo (chọn không đi) và 못mot 가요gayo (không thể đi) mô tả hai tình huống thực tế thật sự khác nhau. Tiếng Anh với "can't/don't" không buộc người nói phải phân biệt theo đúng cách này, vì vậy rất dễ chọn nhầm theo phản xạ.

Dùng 을/를 với 있다/없다

Vì động từ "have" trong tiếng Anh nhận tân ngữ trực tiếp ("I have a book" — tôi có một cuốn sách), người học dễ muốn đánh dấu danh từ được sở hữu bằng 을/를 trong tiếng Hàn. Nhưng 있다/없다 dùng 이/가 với danh từ được sở hữu (xem Hệ từ và sự tồn tại) — phải là 책이chaegi 있어요isseoyo, không phải 책을 있어요.

Trả lời 네/아니요 theo sự thật thay vì theo tính khẳng định/phủ định của câu hỏi

Được trình bày trong phần Câu hỏi — với câu hỏi phủ định như 안an 가요gayo? (bạn không đi à?), từ "yes" trong tiếng Anh trả lời sự thật bên dưới ("yes, I am going" — có, tôi đi), còn 네 trong tiếng Hàn xác nhận câu hỏi đúng như cách nó được đặt ra ("đúng, đúng vậy, tôi không đi"). Bạn cần chủ động dừng lại một nhịp trước khi trả lời cho đến khi cách phản ứng này trở thành tự động.

Xử lý 있다 (tồn tại/địa điểm) và 있다 (sở hữu) giống nhau khi dùng kính ngữ

Được trình bày trong phần Kính ngữ — nghĩa tồn tại/địa điểm của 있다 khi nói về người được tôn trọng chuyển thành dạng thay thế 계시다, còn nghĩa sở hữu chỉ nhận trung tố 시 đều đặn (있으시다). Dùng 계시다 cho nghĩa "có (thứ gì đó)" là lỗi sửa quá tay thường gặp khi người học mới làm quen với hệ thống kính ngữ.

Dùng sai hệ thống số

Được trình bày trong phần Số đếm — dùng số Hán-Hàn (일, 이, 삼) khi đếm đồ vật với đơn vị đếm dùng số thuần Hàn (개, 명, 살), hoặc ngược lại dùng số thuần Hàn cho ngày tháng và số điện thoại, là lỗi cực kỳ phổ biến. Chính vì cả hai hệ thống đều là số, dạng sai vẫn "nghe như một con số" chứ không sai rõ ràng.

Đặt mệnh đề bổ nghĩa sau danh từ theo kiểu tiếng Anh

Được trình bày trong phần Mệnh đề bổ nghĩa — phản xạ nói kiểu 친구, 어제 만난 (bắt chước tiếng Anh "the friend, who I met yesterday" — người bạn mà tôi gặp hôm qua) thay vì 어제eoje 만난mannan 친구chingu (mệnh đề bổ nghĩa trước, danh từ cuối, không có đại từ quan hệ) là lỗi trật tự từ thường gặp ở giai đoạn đầu. Lỗi này nhanh chóng biến mất khi quy tắc "thành phần bổ nghĩa luôn đứng trước" được ghi nhớ như điều tuyệt đối chứ không phải lựa chọn tùy ý.

Lạm dụng -아/어서 khi -고 tự nhiên hơn

Được trình bày trong phần Liên kết — vì -아/어서 thường được dịch gần đúng thành "and" trong tiếng Anh, người học dễ dùng nó cho bất kỳ trình tự hành động đơn giản nào. Nhưng -아/어서 hàm ý quan hệ nhân quả hoặc trình tự chặt chẽ; khi liệt kê trung tính các hành động ("I ate breakfast and went to school, and then I studied" — tôi ăn sáng rồi đi học, sau đó tôi học bài), thường dùng -고 sẽ phù hợp hơn, còn -아/어서 nên dành cho trường hợp hành động đầu thực sự gây ra hoặc trực tiếp tạo điều kiện cho hành động thứ hai.

Quên rằng 의 thường bị lược bỏ, hoặc kết hợp 을/를 với thành ngữ 있다/없다

Người học bắt đầu với tiếng Hàn viết/trang trọng đôi khi dùng 의 quá nhiều (xem Tiểu từ) trong lời nói thân mật, nơi 제je 친구chingu tự nhiên hơn rất nhiều so với dạng "đầy đủ về ngữ pháp" 저의jeoui 친구chingu. Tiếng Hàn viết giữ 의 nhất quán hơn; tiếng Hàn nói liên tục lược bỏ nó. Điều chỉnh phong cách cho phù hợp với ngữ cảnh (chứ không chỉ tạo ra câu "đầy đủ" nhất) là một phần của việc nói tự nhiên thay vì cứng nhắc như sách giáo khoa.

Dùng -는 cho tính từ thay vì -(으)ㄴ

Được trình bày trong phần Mệnh đề bổ nghĩa — vì -는 là đuôi bổ nghĩa mà hầu hết người học gặp đầu tiên (qua động từ hành động), họ dễ áp dụng nó ở mọi nơi và tạo ra dạng như 예쁘는 사람 cho nghĩa "người xinh đẹp" thay vì dạng đúng 예쁜yeppeun 사람saram. Tính từ nhận -(으)ㄴ, không phải -는, khi bổ nghĩa ở thì hiện tại đơn; ghi nhớ sự phân chia giữa động từ hành động và tính từ (xem Chia động từ, nơi cùng ranh giới từ loại này quyết định nhiều đuôi khác) sẽ ngăn lỗi này trước khi nó thành thói quen.

Thêm 안/못 trước 이다 và 있다

Vì 안 và 못 phủ định động từ thông thường bằng cách đứng ngay trước chúng (xem Phủ định), việc thử dùng 안 이에요 cho nghĩa "không phải" hoặc 안 있어요 cho nghĩa "không tồn tại" là một sự mở rộng tự nhiên nhưng sai. Hệ từ 이다 chỉ được phủ định bằng từ riêng 아니다, còn 있다 chỉ được phủ định bằng từ riêng 없다 — trong cách dùng chuẩn, không từ nào nhận 안 hoặc 못 trần trụi ở phía trước. Bạn nên coi đây là ngoại lệ cứng thay vì một mẫu sau này có thể khái quát hóa.

Áp dụng kiểu ngữ điệu tiếng Anh cho tiểu từ cuối câu tiếng Hàn

Vì các tiểu từ cuối câu như 네요, 잖아요 và 거든요 (xem Sắc thái cuối câu) mang màu sắc cảm xúc mà tiếng Anh thường truyền tải bằng giọng nói, người học dễ dùng chúng quá ít và hoàn toàn dựa vào ngữ điệu kiểu tiếng Anh, bởi ngữ điệu là phản xạ vốn đã tự động. Tuy nhiên, các tiểu từ này mang ý nghĩa ngữ pháp thật sự, cụ thể, vượt ra ngoài giọng điệu — câu 비가biga 와요wayo với giọng đều và câu 비가biga 오네요oneyo! với giọng hào hứng là hai lựa chọn ngữ pháp thực sự khác nhau, chứ không chỉ là cùng một câu được nói nhiệt tình hơn hoặc kém nhiệt tình hơn. Học cách chọn tiểu từ (không chỉ giọng điệu) là một phần khiến tiếng Hàn trung cấp nghe tự nhiên như người bản ngữ thay vì chỉ đúng ngữ pháp.

Luyện tập ứng dụng

Làm sao luyện ngữ pháp tiếng Hàn đồng thời chọn đúng cấp độ lời nói?

Câu trả lời hữu ích cho câu hỏi làm sao luyện ngữ pháp tiếng Hàn là kết hợp cấu trúc câu với mối quan hệ giữa người nói và người nghe. Hãy tạo mệnh đề theo trật tự chủ ngữ–tân ngữ–động từ của tiếng Hàn, chọn tiểu từ theo cấu trúc thông tin, rồi chọn đuôi phù hợp với người nghe và bối cảnh. Một thân động từ đúng ngữ pháp nhưng dùng cấp độ lời nói không phù hợp vẫn có thể nghe sai về mặt xã hội.

Buổi luyện ngữ pháp tiếng Hàn trong 30 phút

1. Phút 1–5: chọn một cặp tiểu từ hoặc đuôi tương phản.
2. Phút 6–12: so sánh năm cặp và xác định chủ đề, chủ ngữ được nhấn mạnh, tân ngữ và mối quan hệ với người nghe.
3. Phút 13–20: tự tạo câu trả lời từ tình huống mà không sao chép trật tự từ tiếng Anh.
4. Phút 21–26: chuyển cùng một nội dung qua lại giữa 해요체 và 합니다체, rồi ghi lại phần nào không đổi.
5. Phút 27–30: nói các câu một cách tự nhiên và lắng nghe những dạng rút gọn trong lời nói.

Giải đáp về tiểu từ

은/는, 이/가 và 을/를 khác nhau thế nào?

은/는 đánh dấu chủ đề hoặc sự tương phản: 저는 학생이에요 đặt ra ý “còn tôi thì”. 이/가 đánh dấu chủ ngữ và thường xác định thông tin mới hoặc được nhấn mạnh: 누가 왔어요? 민지가 왔어요. 을/를 đánh dấu tân ngữ trực tiếp: 책을 읽어요.

Không thể rút gọn lựa chọn giữa chủ đề và chủ ngữ thành một cách dịch tiếng Việt duy nhất. Hãy so sánh 저는 커피를 마셔요, lời trần thuật trung tính về việc tôi làm, với 제가 커피를 마셔요, câu có thể xác định tôi là người uống hoặc sẽ uống cà phê. Ngữ cảnh quyết định trọng tâm.

Vì sao đôi khi tiểu từ bị lược bỏ trong lời nói?

Trong lời nói thân mật, các tiểu từ có thể đoán được có thể bị lược bỏ, đặc biệt khi vai trò đã rõ. Hãy học dạng đầy đủ có đánh dấu trước để hiểu quan hệ, sau đó chú ý cách lược bỏ trong hội thoại thật. Đừng máy móc xóa tiểu từ khỏi mọi câu; sự tương phản và tính mơ hồ có thể khiến chúng trở nên quan trọng.

Cấp độ lời nói

해요체 và 합니다체 khác nhau thế nào?

해요체 là phong cách hội thoại lịch sự được dùng rộng rãi, như 가요, 먹어요 và 좋아요. 합니다체 là phong cách kính trọng trang trọng hơn, thường gặp trong thuyết trình, thông báo, cách đọc tin tức, bối cảnh quân đội và ngôn ngữ dịch vụ trang trọng: 갑니다, 먹습니다, 좋습니다. Cả hai đều lịch sự nhưng khác nhau về sắc thái xã hội và bối cảnh sử dụng điển hình.

Các phong cách đơn thuần và thân mật cũng tồn tại, đồng thời đuôi tiếng Hàn diễn đạt cả loại câu lẫn mức độ lịch sự. Hãy luyện nhất quán một nhóm nhỏ trước khi trộn lẫn các cấp độ. Trong cùng một cuộc tương tác, sự chuyển đổi không có lý do có thể nghe đột ngột ngay cả khi từng dạng riêng lẻ đều đúng ngữ pháp.

Chọn cấp độ lời nói là trọng tâm của việc luyện ngữ pháp tiếng Hàn vì ngữ pháp tiếng Hàn thể hiện mối quan hệ người nói–người nghe ở cuối mệnh đề.

Giải đáp về kính ngữ

Khi nào nên dùng dấu hiệu kính ngữ -(으)시- trong tiếng Hàn?

-(으)시- tôn kính chủ ngữ ngữ pháp, thường là người được tôn trọng: 선생님이 오세요 mang nghĩa “Thầy/cô giáo đến/đang đến”, với 오시- cộng đuôi lịch sự. Nó không tự động tôn kính người nghe; phép lịch sự hướng đến người nghe được thể hiện qua đuôi câu. Một câu có thể đồng thời chứa kính ngữ dành cho chủ ngữ và cấp độ lời nói dành cho người nghe.

Tiếng Hàn còn dùng từ vựng kính ngữ, chẳng hạn 계시다 là dạng kính ngữ tương ứng trong bối cảnh bình thường sẽ dùng 있다. Tránh chèn -(으)시- chỉ vì một câu mang tính lịch sự. Hãy hỏi chủ ngữ là ai và người đó có đang được nâng vị thế hay không.

Bài tập

Luyện ngữ pháp tiếng Hàn: chọn tiểu từ và đuôi

1. Điền vào 도서관___ 공부해요 để diễn đạt “Tôi học ở thư viện”.
2. Trả lời 누가 왔어요? bằng “Jisoo đã đến”, dùng dấu hiệu chủ ngữ được nhấn mạnh.
3. Điền vào 저는 책___ 읽어요.
4. Đổi 먹어요 sang dạng trần thuật kính trọng trang trọng.
5. Tạo câu “Thầy/cô giáo đang đến” với kính ngữ dành cho chủ ngữ và 해요체.
6. Giải thích sự tương phản có thể có trong 저는 고기는 안 먹어요.

Đáp án và lý do

1. 도서관에서 공부해요. 에서 đánh dấu nơi hành động xảy ra.
2. 지수가 왔어요. 가 xác định Jisoo là câu trả lời cho “ai”.
3. 저는 책을 읽어요. 을 đánh dấu 책 là tân ngữ trực tiếp.
4. 먹습니다. Thân 먹- nhận -습니다 sau phụ âm.
5. 선생님이 오세요. 오시- tôn kính chủ ngữ và rút gọn với -어요 thành 오세요.
6. 고기는 làm “thịt” trở thành yếu tố tương phản: người nói không ăn thịt, nhưng có thể ăn các món khác.

Hãy lặp lại với địa điểm, người và động từ mới, rồi chuyển câu trả lời qua lại giữa các phong cách lịch sự. Sự biến đổi có kiểm soát này là câu trả lời thực tế cho câu hỏi làm sao luyện ngữ pháp tiếng Hàn.

Câu hỏi của người học tiếng Hàn

Nên học ngữ pháp tiếng Hàn theo thứ tự nào?

Hãy bắt đầu bằng cách đọc Hangul, trật tự chủ ngữ–tân ngữ–động từ cơ bản, 이다 và 아니다, các tiểu từ cốt lõi, đuôi lịch sự ở hiện tại và quá khứ, câu hỏi, phủ định, sự tồn tại, địa điểm và các đuôi liên kết thông dụng. Hãy học nhất quán một cấp độ lời nói hội thoại trước khi thêm các lựa chọn trang trọng và thân mật.

Khi câu dài hơn, hãy bổ sung mệnh đề bổ nghĩa, thể, lời nói gián tiếp, kính ngữ, câu điều kiện và đuôi diễn ngôn qua ví dụ thực tế. Đuôi tiếng Hàn kết hợp nhiều ý nghĩa, vì vậy hãy xây dựng từ thân từ và mệnh đề hoàn chỉnh thay vì ghi nhớ bản dịch rời rạc của hậu tố.

Người mới bắt đầu nên học cấp độ lời nói tiếng Hàn nào trước?

해요체 là điểm khởi đầu thực tế cho hội thoại vì lịch sự và dùng được rộng rãi. Hãy học 합니다체 để dùng và nhận biết trong bối cảnh trang trọng, rồi thêm các dạng đơn thuần hoặc thân mật khi bạn hiểu những mối quan hệ cho phép dùng chúng. Không một dạng nào bao quát được mọi tình huống.

Hãy luyện cùng một nội dung bằng hai phong cách và ghi rõ mối quan hệ với người nghe. Tránh trộn ngẫu nhiên các đuôi trong cùng một cuộc trao đổi.

Khi nào có thể lược bỏ tiểu từ tiếng Hàn?

Tiểu từ thường bị lược bỏ trong lời nói thân mật khi vai trò và cấu trúc thông tin đã rõ, nhưng việc lược bỏ có thể làm mất sự tương phản hoặc tạo ra mơ hồ. Hãy học dạng đầy đủ trước. Sau đó so sánh hội thoại chân thực và tự hỏi thông tin nào vẫn có thể khôi phục từ ngữ cảnh.

Tiểu từ chủ đề và chủ ngữ đặc biệt có ý nghĩa khi xác định, tương phản hoặc sửa thông tin. Lược bỏ là một lựa chọn diễn ngôn, không phải quy tắc cho rằng tiếng Hàn nói không có tiểu từ.

Kính ngữ tiếng Hàn quan trọng thế nào với người mới bắt đầu?

Hãy sớm học cách phân biệt phép lịch sự với người nghe và kính ngữ dành cho chủ ngữ, ngay cả khi hệ thống bạn có thể chủ động dùng vẫn còn nhỏ. Hãy nhận biết -(으)시-, các chức danh tôn kính và một vài động từ kính ngữ thông dụng. Điều này ngăn bạn coi mọi câu lịch sự đều có cấu trúc giống nhau.

Độ chính xác tăng lên cùng hiểu biết về ngữ cảnh. Hãy hỏi ai đang được tôn trọng, ai đang nghe và bối cảnh nào được áp dụng. Trong tình huống xã hội quan trọng, hãy dùng các câu mẫu đáng tin cậy thay vì tùy hứng kết hợp kính ngữ phức tạp.

Luyện đuôi câu

Làm sao để ghi nhớ đuôi động từ tiếng Hàn dễ hơn?

Hãy nhóm các đuôi theo chức năng giao tiếp và tạo chúng từ những thân từ quen thuộc: trần thuật, câu hỏi, yêu cầu, lý do, tương phản, điều kiện hoặc lời nói gián tiếp. Luyện một chức năng với nhiều động từ, rồi so sánh với một đuôi khác có cách dịch tương tự. Luôn đưa mối quan hệ với người nghe và ngữ cảnh thì hoặc thể vào bài luyện.

Hãy nói các mệnh đề hoàn chỉnh để quen với dạng rút gọn và biến đổi âm. Bảng biểu hỗ trợ phân tích, nhưng việc nhiều lần tự chọn dạng trong hội thoại ngắn mới tạo khả năng nhớ lại. Khi dùng sai một đuôi, hãy xác định phần còn thiếu là biến đổi thân từ, quy tắc gắn đuôi, ý nghĩa hay cấp độ lời nói.

Xây dựng mệnh đề tiếng Hàn

Làm sao luyện trật tự từ tiếng Hàn mà không dịch từ tiếng Anh?

Hãy bắt đầu từ động từ hoặc tính từ cuối câu rồi thêm thời gian, chủ đề, chủ ngữ, tân ngữ, địa điểm và cách thức cùng các dấu hiệu tiếng Hàn tương ứng. Dùng hình ảnh hoặc tình huống thay vì câu tiếng Anh, đồng thời lược bỏ thông tin đã rõ từ ngữ cảnh. Chỉ đảo trật tự sau khi đã học một mẫu trung tính. Hãy nói nhại hội thoại ngắn, rồi thay một người tham gia hoặc tân ngữ trong khi giữ nguyên đuôi mệnh đề. Cách này biến các quan hệ tiếng Hàn thành bản thiết kế để tạo câu thay vì dùng khuôn chủ ngữ–động từ–tân ngữ của tiếng Anh.